高校教育教學工作的特殊性

Ⅰ 為什麼大多數人願意找老師作為女朋友

1 社會認可度高，我驕傲！

教師是人類靈魂的工程師。這句話不知道傳遞了多少代，也正因為此，所以有個做老師的女朋友不管是自己面子方面還是家人認可度方面，都有較高的認可度。

2 默認有教養，有素質，好相處

老師一般會被認為是有文化的社會群體，有個做老師的女朋友會很好交流。溫柔、儒雅、腹有詩書氣自華的人格和靈魂是眾多男生的共同追求。試想，誰不願意和底蘊的靈魂聊天呢？

3 工作輕松，有時間談情說愛

教師的工作特別有規律，一般不會加班，也不會經常出差，周六周日，節假日，絕大多數都是標準的。另外，關鍵還有帶薪寒暑假，這樣的工作它不香嗎？香，的確香！所以在這種氛圍中工作的女生，生活體驗度感覺較高，情緒一般較好，不會隨便發脾氣。也不會因為工作而煩心，這樣在交往過程中也會給男生減去不少麻煩。

4 一般比較天真單純有愛心

老師一般是和孩子或未成年人相處，社會成分低，接觸的環境比較單一。這對女生來說是非常好的事情。她會很有愛心，責任心，內心充滿較多的陽光。這樣女生誰不愛呢？

5 為未來做打算

有個當老師的妻子，以後孩子的家庭教育和學校教育都不用擔心啦！這是不是一舉兩得的事？想想都很開心。

6 少麻煩

男生在戀愛中其實是最不想女生有太多麻煩的，不然就會感覺很煩，很累。而當老師的女朋友比從事其他職業的女生少很多麻煩。這一點是男生最喜歡的。我想也是最重要的一點。

以上是個人觀點。不喜勿噴！

Ⅱ 在職研究生和一般的研究生區別是什麼證書有什麼區別

在職研究生和普通研究生的區別是：

1、學習方式不同

普通研究生脫產學習，即周一到周五在校完成學習任務。而在職研究生上課的時間一般是在每個月的周末，甚至有的院校可以通往網上在線講課完成學習任務。相對比較在職研究生上課方式是很靈活的。

2、招生對象不同

在職研究生主要的招生對象是在職人員，尤其是同等學力申碩最為明顯。報考這類考試形式的人員其中有一個報考條件就是本科學歷有學位證並且畢業三年的在職人員才有機會申碩。所以說在職研究生考試是對報考者的畢業年限是有要求的。

3、畢業證書不同

1）在職研究生目前最受歡迎的方式有2種，同等學力和專業碩士，學員報考同等學力完成學業後可獲得碩士學位證書。

2）在職考研獲得證書和普通考研獲得證書是一樣的，是受國家證書的，唯一有區別的一點是證書上的含有非全日制鋼印。

3）普通研究生畢業後相關院校會頒發雙證。雖然在職研究生的同等學力申碩考試只有學位證書，但是其中的含金量是和普通研究生碩士學位證書含金量是沒有區別的，都是國家認可的，在企業單位也是很受歡迎的。

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在職研究生報考條件

1、同等學力報考條件：

1）同等學力申碩允許專科學歷的人報名學習，但只能參加課程班的學習。大學本科畢業獲得學士學位後工作3年以上的在職工作人員可以申碩。

2）沒有學士學位的本科畢業生只允許報名參加課程班的學習，已獲碩士或博士學位的人員都可報考同等學力申碩。

2、專業碩士報考條件：

1）大學本科畢業後有3年以上工作經驗的人員，大學專科畢業學歷後，有5年以上工作經驗的人員，或者是已經獲得碩士學位或博士學位並有2年以上工作經驗的人員。

Ⅲ 全國教師資格證統考筆試多少分算過關啊

教師資格證全國統考試題滿分是150分。

最後核算成績時以學生的實際考試分數乘以0.8，為最後分數，最後分數70分為合格。

例如學生卷面分考了90分，最後成績就以90×0.8=72，這名學生最後的實際分數為72分。

報考教師資格證相關：

教師資格證國考《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》每科的考試是總分是150，及格分數因每個統考地區的差異，及格分的劃分是不一樣的，根據地區情況而定。

申報要求

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。

2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員於教育學、心理學考試）

3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。(申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講)

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5、報名需要學歷證、身份證、照片。

6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點。

學歷要求

我們國家規定：幼師：具備幼兒師范學校畢業或高等教育學歷。

小學教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

初中教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷；

中職教師：具備大學專科及以上學歷以及具備相當於助理工程師職稱；

中職實習指導教師：具備中等職業學校畢業及以上學歷，並具有相當於助理工程師或中級以上工人技術等級，對於確有特殊技藝，並獲得國家職業技能鑒定機關頒布的相當於技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬；

高校教師：具備研究生或者大學本科畢業學歷。

教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

教師資格分（自上而下兼容）：

（一）幼兒園教師資格；

（二）小學教師資格；

（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格（以下統稱初級中學教師資格）；

（四）高級中學教師資格；

（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格（以下統稱中等職業學校教師資格）；

（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格）；

（七）高等學校教師資格。

（八）成人/大學教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5.報名需要學歷證、身份證、照片。

6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點了解。

參考資料：網路-教師資格證