我的課堂教學策略

A. 乾洗機多少錢一台

截止2020年2月8日，全自動變頻石油乾洗機報價1－3萬元左右，全封閉四回氯乙烯機報價從4－9萬元左右。

衣物乾洗機是答利用乾洗溶劑進行洗滌、溶液過濾、脫溶劑、乾燥回收、清洗溶劑凈化、回收利用的洗衣機。根據洗滌劑的不同，乾洗機可分為兩類：四氯乙烯乾洗機和石油乾洗機。

石油乾洗機雙缸是指乾洗設備底部有兩個洗滌劑儲存缸。洗滌深色衣物所回收的洗滌劑存放在深色缸，洗滌淺色衣物所回收的洗滌劑存放在淺色缸，兩個儲存缸的設置使洗衣的效果達到良好狀態。雙缸設備的電腦板設計及路線更具合理性和科學性。

(1)我的課堂教學策略擴展閱讀：

注意事項

1，嚴禁泄漏石油溶劑或冒煙。干凈利落的衣服必須迅速徹底冷卻後才能取出。不要把它們放在高溫下太久。

2，放置機油乾洗機的地方必須乾燥通風，不得有陽光直射。房間內有防火材料裝飾，電源應遠離機器。

3，請戴上防護手套或圍裙，以免造成皮膚傷害或中毒。

4，當油乾洗機報廢時，必須先除去溶劑，以免殘留溶劑發生瓦斯爆炸。

B. 零基礎考注冊會計師，要怎樣准備呢

很多零基礎考生會選擇在注冊會計師預習階段就開始備考，這樣能夠盡可能的拉近與其他考生之間的差距，也能夠提前熟悉注會考試的流程和主要考察的內容。但是很多考生表示在一開始面對注會教材時總有一種看天書的感覺，甚至看了兩頁書之後就有想放棄的念頭。其實零基礎考生在剛開始學習時不要給自己太大壓力，無從下手是很正常的現象。今天讓我們來看看在預習階段零基礎考生需克服哪些困難?

一、合理進行科目搭配復習

「零基礎一年過六科」相信很多人看到這樣的信息時也覺得注會也許沒那麼難，但是真正學習後才發現這些能夠一次通過專業階段的考生付出了多少辛苦。而且這些考生大部分都是有大段的學習時間，甚至早在一年前就開始進行學習。所以大家沒必要給自己那麼大的壓力，根據自己的實際情況能夠在五年內通過專業階段即可。

在預習階段大家先不要著急進行學習，首先規劃出這一年的學習計劃，了解一下注會的考試流程及各科目的學習特點，在2018注會報名之前確定下來自己打算報考的科目，之後再按照已經制定好的學習計劃投入到注會備考當中。注會報考科目選擇講究的是難易搭配，各科之間相通的地方較多或者是記憶型和理解型相搭配。請大家根據自己的實際情況選擇最適合的科目搭配方案。

報考方案：

報一門的方案

• 《經濟法》或者《公司戰略與風險管理》，原因：比較超然獨立，和其他四門課程沒有明顯的相關性，可以考慮先考《經濟法》或者《公司戰略與風險管理》。

• 其它的科目，參照：個人的基礎知識和興趣。

• 重點提示：有也可選擇考《會計》，大家在學習時一定要把會計這門課程讀熟、讀精。這本書是其他幾門的基礎。
  

報兩門的方案


會計和審計
難度★★★★★
聯系度★★★★★
時間花費★★★★★


一般來說審計和會計的聯系比較大，會計是審計的基礎，只是二者是站在兩個角度思考問題。比如審計中十三章到十六章屬於審計理論和實務結合的部分，這部分中涉及了很多的會計知識，這些知識都是需要理解和掌握的；


審計中的調整報表的分錄實際上就是在會計分錄基礎上，把涉及到的調整科目換成了最終的報表項目，雖然表面上看會計分錄和審計調整分錄差異很大，其實兩者的淵源是一樣的；


就是審計對於企業內部控制的考慮，涉及到了企業內部信息流轉，這個流程本身也是需要會計知識做基礎的；


因此不管是基本的審計理論還是審計實務都是和會計知識緊密相關的，會計和審計雖然都是難度比較大的科目，但是在一起學習可以相互促進，花費的時間要少於單獨學習兩門的時間。


會計和稅法
難度★★★
聯系度★★★★
時間花費★★★★


會計和稅法的結合還是比較緊密的，各種稅金的計算，直接關繫到會計「應付稅金」這科目的總金額，同時還關繫到各個費用、所得稅、主營業務成本、主營業務成本稅金及附加、遞延稅款等一系列科目的總金額。

會計是有借必有貸，借貸必相同，那麼在會計里稅金計算錯誤，其他數據也不對了。還有就是所得稅的問題是貫穿會計全書的一根主線，不管是公允價值計量的資產，還是收入確認一章，還是長期股權投資，還是日後調整事項、還是或有事項等章節，遞延所得稅的考察一直是個重點，也是貫穿起來的一個主線，所以對於稅法知識是否了解將直接影響遞延所得稅的分錄處理。所以當涉稅會計逐漸成為考試的重點，會計和稅法的聯系逐漸加強了。


所以學習會計的時候學習稅法是個不錯的選擇，對於整體把握會計教材幫助都是很大的。


經濟法和稅法
難度★★
聯系度★
時間花費★★


經濟法和稅法兩者唯一的共同點就是屬於經濟法范疇，但是稅法不屬於注會經濟法范疇。而且稅法考慮的是實體如何征稅，經濟法考慮的是法律關系，研究的是不同的方面和層次，兩者基本上可以說沒有什麼聯系。不過兩個科目有個共同的特點就是都很簡單，對於比較畏懼注會的考生來說可以拿來練手，先建立自信。


財管和風險管理
難度★★★★
聯系度★★★★★
時間花費★★★★★


新考試制度下風險管理主要來自現行制度下的財管，那麼財管和風險管理的聯系是最為緊密的，甚至是新制度下所有科目中聯系最為緊密的兩個科目了，風險管理中既有財管中的計算，比如企業價值評估，又有審計中的理論內容，比如內部控制的介紹，是個比較綜合性的科目，不過從學習的難度上來看，主要還在於計算方面。

所以財管的學習有利於促進風險管理的學習。新考生報考這兩門是比較合適的，除了上面說的原因，還在於新制度改革之初，風險管理的難度還不是很高。


風險管理和審計
難度：★★★★★
聯系度：★★★★
時間花費：★★★★★


新制度下的風險管理科目有內部控制的相關內容，這些對學習審計是很有幫助的，學員只有掌握了企業的內部控制設置，比如各個環節的票據、流程等等，才能理解審計程序設置的原因和目的，也才能自己理解和掌握好審計程序的具體運用。審計程度千差萬別，但是基本原理是不變的，就比如存在認定是逆查法，完整性認定是順查法，不變的是原理，變的只是票據和內控的說法，大家還是應該了解清楚這個本質。


報三門的方案


新制度因為有六門，所以建議一年三門的速度報考，加上最後的綜合階段測試，大致三年通過注會，這個速度是比較合適的，超過三年了知識的更新跟不上，學習綜合測試的時候還需要重新學習之前的科目。

• 會計、審計和稅法
  難度：★★★★
  這個組合中會計和審計、會計和稅法的聯系都比較緊密，而且稅法難度並不是很難，推薦度

• 會計、審計和風險管理
  難度：★★★★
  這個主要是考慮了審計和風險管理的關系，而且第一年新制度下風險管理難度不是很大，所以考一考還是值得的。

• 財管、風險管理和審計
  難度：★★★★★
  這個也是考慮了風險管理和審計的聯系，三個科目互相促進。

• 會計、稅法和經濟法
  難度：★★★
  這個主要突出的是會計和稅法的關系，經濟法搭配主要是從難度上考慮的。

• 審計、風險管理和稅法/經濟法
  難度：★★★★
  稅法或者經濟法主要也是難度的調節。

• 財管、風險管理和稅法/經濟法
  難度：★★★★★

• 其他組合，兩個聯系比較緊密的科目，加上稅法或者經濟法作為難度調劑。這樣的報考方案比較省力，而且進度符合一般人的情況，新考生是可以重點考慮三門的報考方案的。

如果是會計專業的學生，可首選會計、審計、稅法等科目；如果是非會計專業的考生，可首選財務管理、經濟法、稅法等科目，因為會計和審計科目難度較大，需要較長時間的准備

報四門的方案

• 會計、審計、稅法和經濟法
  難度：★★★★

• 會計、審計、風險管理和稅法/經濟法
  難度：★★★★

• 財管、風險管理、審計和稅法/經濟法
  難度：★★★★★

• 審計、風險管理、稅法和經濟法
  難度：★★★★
  其他方案主要考慮到自己的基礎和未來的計劃。報五門的方案
  可以在之前分析的基礎上，增加一兩門比較簡單的或者自己擅長的科目。
  

報五門的方案

可以在之前分析的基礎上，增加一兩門比較簡單的或者自己擅長的科目。

報六門的方案

之前舊制度下每年都有全科通過注會的考生，但是數量都不多，全國大致上在20個左右，通過的難度大，但是可能性還是有的，所以有毅力能堅持的考生可以考慮全科報名；而且新制度分為了兩個階段考試，分散了注會考試的難度，可能第一層級一次通過的人會增加，難度也會相應減少，加上新制度改革之初，總體難度並不會太難，因此選擇全科報考是可以考慮的，做好最充分的准備，即便是通過四門或者五門也是很成功的。

二、合理規劃備考時間，工作和備考兩不誤

由於報名條件的限制，很多參加註會考試的考生都是上班族。大家白天需要上班，能夠利用的基本上都是晚上的休息時間，當然平時工作的空閑時間最好也要利用起來，零基礎考生更應盡早的處理好工作和學習之間的關系。

很多零基礎考生意識不到學習計劃的重要性，在注會備考期長的情況下學習計劃能夠很大程度的避免知識點學習的遺漏，也能夠避免前緊後松或前松後緊等不合理的備考狀態。最好細致到規定好每天的學習任務，一開始盡量留出一定的時間調整或放鬆自己，避免壓力過大導致想要放棄。

三、學會利用輔導工具

注冊會計師教材固然是考試出題的重點，但僅僅利用教材學習是遠遠不夠的，畢竟注會教材上的內容專業性很強，對於零基礎考生來說一開始很難看懂。這時候就需要注會輔導課程和輔導教材的幫助了，一套好的輔導教材能夠幫助大家提煉重要考點，詳解CPA知識點並提供最優質的練習題。一個好的輔導課程能夠用通俗易懂的語言講解教材，往往很多難度較大的知識點經過老師的講解很快就能融會貫通。

零基礎的注會備考雖然會比其他考生付出更多的辛苦，但是要知道這個證書是值得大家為之拼搏和努力的。在預習階段合理規劃做好准備並堅持學習到最後，定能輕松拿下CPA考試

C. 一份課程設計的組成部分都有哪些，與教學設計的區別

課程設計是由教學任務，教學對象，教學目標，教學策略，教學過程，教學評價組成的，和教學設計的區別:

一、對應層次不同

1、課程設計是把學習者作為它的研究對象，所以教學設計的范圍可以大到一個學科、一門課程，也可小到一堂課、一個問題的解決。

2、教學設計：就是教學的內容文本指導老師自己上課用的,從研究范圍上講教案只是教學設計的一個重要內容，因此教學設計與教案的層次關系是不完全對等的。

二、設計的出發點不同

1、課程設計以學生對知識的理解和掌握為基礎。教師應在設計中設計教學和學習。如何使學生學得更好，達到更好的教學效果，是教學設計的指導思想。

2、教學設計是教材和教師意圖的體現。其核心目的是建立在教師對教學內容理解的基礎上的純「教學」案例。強調教師的主導地位，而忽視學生的主導地位。

三、原則不同

1、課程設計的原則

①、從簡單到復雜。

②、從特殊到一般。

③、現存生物體的生命循環。

④、從一般到細節。

⑤、從一般分類到更細的分類。

2、教案設計的原則

①、系統性原則

教學設計是一項系統工程，它是由教學目標和教學對象的分析、教學內容和方法的選擇以及教學評估等子系統所組成，各子系統既相對獨立，又相互依存、相互制約，組成一個有機的整體

②、程序性原則

教學設計是一項系統工程，諸子系統的排列組合具有程序性特點，即諸子系統有序地成等級結構排列，且前一子系統制約、影響著後一子系統，而後一子系統依存並制約著前一子系統。根據教學設計的程序性特點，教學設計中應體現出其程序的規定性及聯系性，確保教學設計的科學性。

③、可行性原則

教學設計要成為現實，必須具備兩個可行性條件。一是符合主客觀條件。主觀條件應考慮學生的年齡特點、已有知識基礎和師資水平；客觀條件應考慮教學設備、地區差異等因素。二是具有操作性。教學設計應能指導具體的實踐。

④、反饋性原則

教學成效考評只能以教學過程前後的變化以及對學生作業的科學測量為依據。測評教學效果的目的是為了獲取反饋信息，以修正、完善原有的教學設計。

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教學設計的方法：

1、教學設計要從「為什麼學」入手，確定學生的學習需要和學習目標。

2、根據學習目標，進一步確定通過哪些具體的教學內容提升學習者的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，從而滿足學生的學習需要，即確定「學什麼」。

3、要實現具體的學習目標，使學生掌握需要的教學內容，應採用什麼策略，即「如何學」。

4、要對教學的效果進行全面的評價，根據評價的結果對以上各環節進行修改，以確保促進學生的學習，獲得成功的教學。

D. 昆明世博中學這個學校怎麼樣呢是民辦還是公辦

昆明世博中學的教學質量較好。昆明世博中學在當地中學之中的口碑較好，為民辦學校。昆明世博中學的相關優勢介紹具體如下：

1、昆明世博中學的教學管理較好：昆明世博中學以教師主導性來實現對學生學科核心素養的零距離培育。歷經年的打磨，具有十中特色的主題-導學教學策略已經成為我校教學體系的核心，主題式課堂實現了主題架構課堂、意識引領課堂、智慧照亮課堂、激情活潑課堂的特色課堂模式。

2、昆明世博中學的資隊伍較為雄厚：昆明世博中學為建設高素質教師隊伍，學校加大人力、物力、資金投入，通過外出學習、參加培訓、教育科研、教學活動、教師論壇、青藍工程等方式為廣大教師提供專業發展平台，不斷提高教師素質。

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昆明世博中學的其他介紹：

昆明世博中學提出了服務學生、發展學生，相信學生、成就學生的辦學理念，這一理念的核心就是全面發展、面向全體、人人成才。昆明世博中學為應對高考改革，成立雙師團隊，進行雙師培訓，為未來的學生生涯規劃課程做好師資准備；聘請專家進行講座，為學生進行心理咨詢，解決學生心理問題。

在此基礎上，昆明世博中學確立了讓每一個學生都得到發展的教育觀和自主學習、自主發展的教學觀，深入推進教改，建構教學策略，打造高效課堂，轉變教與學的方式，培育學生核心素養，全面提高教育教學質量。

E. 今天發現微信有個大策略公眾號能教我如何炒股，還有免費課程讓我學，有人上過嗎效果好不好

腦袋真的是大的，要做這么多事11

F. 國開大學課程學習一般需要完成以下哪些環節

一般是要分成三個階段課前預習。課上認真聽。課後復習。

為普通高校、中高版職院校、社會培訓機權構、行業企業、城鄉社區提供包括遠程學習支持、相關教育培訓、信息咨詢等各類公共服務。與相關國際組織、大學和機構開展針對性、多層次、寬領域的教育交流與合作。加強基於網路的孔子學院建設，大力推進對外漢語教學，促進中華文化走向世界。

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系統：

國家開放大學致力於促進全民終身學習，建設具備學分認證、轉換、存取等功能的學分銀行系統，為每個學習者建立個人終身學習檔案。學習者可以按照學分累積規則，零存整取並申請獲取相應證書。

國家開放大學學分銀行努力為各類教育培訓機構之間的學分互認與轉換提供基礎，鼓勵社會成員通過各種形式的學習累積學分，實現學歷教育與非學歷教育之間的溝通和銜接，搭建終身教育「立交橋」，促進終身教育體系的形成。

G. 高中答題速度太慢怎麼辦

很多同學每次考試都會做不完題，導致會做的也來不及做。想要改善這個問題，教大家一些提高高中數學做速度的小竅門，希望能夠幫大家解決做題慢的問題!
1、熟悉基本的解題步驟和解題方法。
解題的過程，是一個思維的過程。對一些基本的、常見的問題，前人已經總結出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習題的答案。
2、審題要認真仔細。
對於一道具體的習題，解題時最重要的環節是審題。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和思考的過程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應特別注意每一句話的內在涵義，並從中找出隱含條件。
有些學生沒有養成讀題、思考的習慣，心裡著急，匆匆一看，就開始解題，結果常常是漏掉了一些信息，花了很長時間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。所以，在實際解題時，應特別注意，審題要認真、仔細。
3、認真做好歸納總結。
在解過一定數量的習題之後，對所涉及到的知識、解題方法進行歸納總結，以便使解題思路更為清晰，就能達到舉一反三的效果，對於類似的習題一目瞭然，可以節約大量的解題時間。
4、熟悉習題中所涉及的內容。
解題、做練習只是學習過程中的一個環節，而不是學習的全部，你不能為解題而解題。解題時，我們的概念越清晰，對公式、定理和規則越熟悉，解題速度就越快。
因此，我們在解題之前，應通過閱讀教科書和做簡單的練習，先熟悉、記憶和辨別這些基本內容，正確理解其涵義的本質，接著馬上就做後面所配的練習，一刻也不要停留。
5、學會畫圖。
畫圖是一個翻譯的過程，,把解題時的抽象思維，變成了形象思維，從而降低了解題難度。有些題目，只要分析圖一畫出來，其中的關系就變得一目瞭然。尤其是對於幾何題，包括解析幾何題，若不會畫圖，有時簡直是無從下手。
因此，牢記各種題型的基本作圖方法，牢記各種函數的圖像和意義及演變過程和條件，對於提高解題速度非常重要。
6、先易後難，逐步增加習題的難度。
人們認識事物的過程都是從簡單到復雜。簡單的問題解多了，從而使概念清晰了，對公式、定理以及解題步驟熟悉了，解題時就會形成跳躍性思維，解題的速度就會大大提高。
我們在學習時，應根據自己的能力，先去解那些看似簡單，卻很重要的習題，以不斷提高解題速度和解題能力。隨著速度和能力的提高，再逐漸增加難度，就會達到事半功倍的效果。

H. 教師觀是什麼

教師觀即教師的教育觀念，是教師對教師職業的特點、責任、教師內的角色以及科學履容行職責所必須具備的基本素質等方面的認識。它直接影響著教師的知覺、判斷，進而影響其教學行為。

本節旨在通過對現代教師觀的論述，使教師了解現代教師職責和特點，明確現代社會對教師的期望和要求，提高教師的現代意識，是教師樹立正確的現代教師觀，實現教師角色的准確定位。提高教師的素質，以便全面的履行教師的職責，作一位符合新世紀素質要求的教師。

(8)我的課堂教學策略擴展閱讀：

《教師法》第七條對教師的基本權利作了明確的規定，共有六個方面：

（一） 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二） 從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績；

（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六） 參加進修或者其他方式的培訓。

I. 考研流程須知

一、考研的復流程：
1、選定報考單位、制報考專業和初試科目。這個不是規定的程序，但是是最重要的前提工作，只有這一項確定了，其他准備工作才有明確方向。
2、網上報名與繳費。網上報名時間為10月中下旬。
3、現場確認。根據報考點的公告，攜帶本人有效證件和規定材料到指定地點進行現場確認，並採集個人電子照片。
4、列印准考證。按照報考點要求在規定時間內列印准考證。
5、初試。初試一般安排在12月份最後一個周末進行。
6、復試、體檢、資格復審。復試一般為次年的3-4月份。如果沒有滿足初試分數線，則需要自己關注調劑信息進行調劑。
7、錄取與通知書發放。錄取結果在復試後一周內會公示，錄取通知書一般在次年6月份發放。
二、考研分為初試和復試，初試都是筆試，一般考試科目為4門。復試一般包括專業課筆試、綜合面試和英語聽說測試。