❶ 九年級質量分析會學生主持發言的開頭怎麼寫
暑期准九年級質量分析會發言稿
確切地說，今天是我們教師放暑假的第二天，領導在這個時候召集我們准九年級老師開質量分析會，據我了解，這種現象沒有聽說過，說句我的感覺，這是領導對我們這屆的擔心與重視。
我為什麼這樣認為呢？先說說遠的吧，盧老師那一屆：三個A，上四中、五中、人數21人；近的，郭慶這一屆上四中、五中，保守的有22人，我這人年輕，有些人不好說的話敢和我說，7月上旬有人這樣對我說，熊沙！你們上了九年級別放「衛星」咧！到時候又影響我們下一屆的簽約！我當時心裡很不是滋味，真的！但是燃起了我的鬥志，我就是不信邪！我要感謝對我說這話的人，你讓我認清現實。我不是漲人家士氣，滅自己威風，我是感覺倍受壓力，我想領導們高瞻遠矚，對我們年級的優生情況有所了解，年級人數心裡也有底，（人少，優生更少），若我們在這些艱難情況下，老師認識方面再出問題，我們該拿什麼去拼優錄、拼中考、拼招生。
我們唯一的是背水一戰，提高認識，我們的成績直接關繫到下屆的招生情況，因為我當班主任也認識到，家長時時刻刻在看我們學校，在觀望我們學校！說真的，昨天我放心不下，又來到了學校，看到了滿校園的宣傳，我心裡有說不清的滋味，我問郭慶「你們招生情況怎麼樣？」他說：「我們考的好啊，招生情況肯定好！這不，還不到一天，就招了近160多人，而且優生全報到！」。昨天使我再次領教到，生源與成績的魚水關系！
於是我自己理了理，找了我們存在的問題，和我們將要改變的惡習。
❷ 如何提高九年級漢語教學質量分析及改進措施
教師要從只重視學生的智力因素轉移到重視智力因素與非智力因素協調發展上來，特別應突出對內學生學習興容趣與動力激發、學習習慣與品質養成、理想教育與成 功教育等方面的研究和強化。各任課教師要系統有序地教給學生本學科的學習方法，並注意跟上個別指導。班主任要利用一定時間，請優秀生介紹自己好的學習方法和學習經驗。力爭能事半功倍。