課堂教學漢語拼音的筆畫名稱與筆順

『壹』 漢語拼音X的筆畫順序是什麼

先丿，再捺。 即 / ,再

『貳』 漢語拼音筆順 k 怎麼寫 是幾筆

漢語拼音筆順 k，寫法如下：是第一筆豎，第二筆左斜右斜，共2筆

拓展資料：

要注意以下幾個字母的筆順。

b：先寫豎，後寫右半圓；

t：先寫豎右彎，後寫橫；

k：兩筆寫成，第二筆是左斜連右斜；

x：先寫右斜，再寫左斜；

r：兩筆寫成，第二筆是右彎；

w：兩筆寫成，第一筆右斜折右上斜，第二筆寫法同第一筆。

zh、ch、sh是z、c、s分別和h組成的，寫時兩個字母靠近些。

聲母的教學在整個拼音教學中占很大比重，聲母掌握得好壞，直接影響讀音節的速度和准確性。因此要特別重視聲母的教學。

『叄』 漢語拼音基本筆順書寫格式

漢語拼音共有以下10種基本筆畫：橫、豎、左彎豎、右彎豎、豎左彎、豎右彎、左半圓、右半圓、左斜、右斜。
漢語拼音字母書寫筆順歌訣:
ɑ 先寫多半圓，豎彎寫右邊。
b 長豎出二線，右下寫半圓。
c 一筆寫成多半圓，上下緊挨二三線。
d 中格先寫左半圓，右邊長豎出二線。
e 中格正中寫橫線，接筆再寫多半圓。
f 左豎彎，出二線，短橫寫在二線邊。
ɡ 先寫左半圓，豎彎下三線。
h 長豎出二線，彎豎寫右邊。
i 短豎寫中間，一點出二線。
j 左豎彎，下三線，上格正中寫圓點。
k 長豎出二線，斜左斜右寫中間。
l 長豎出二線，寫直才好看。
m 短豎寫中間，彎豎彎豎寫右邊。
n 短豎寫中間，彎豎寫右邊。
o 從左到右寫圓圈，上下緊挨二三線。
p 長豎下三線，中格寫上右半圓。
q 中格先寫左半圓，右邊長豎下三線。
r 短豎寫中間，右上一小彎。
s 8字寫一半，上下挨著線。
t 豎右彎，出二線，短橫寫在二線邊。
u 中格寫豎彎，短豎寫右邊。
ü u字寫中間，兩點出二線。
w 斜下斜上寫兩遍，上下緊挨二三線。
x 左斜右斜叉中間，上下緊挨二三線。
y 右斜中格慢，左斜下三線。
z 2字硬拐彎，中格要充滿。

『肆』 「教」的筆順是什麼

一、筆畫：橫、豎、橫、撇、橫撇/橫鉤、豎鉤、提、撇、橫、撇、捺。

二、含義：

讀作[ jiào ]時

1、教導；教育：管～。請～。受～。因材施～。

2、宗教：佛～。伊斯蘭～。信～。在～。

3、姓。

4、使；令；讓：～他無計可施。～我十分為難。

讀作[ jiāo ]時

把知識或技能傳給人：～唱歌。～小孩兒識字。師傅把技術～給徒弟。

三、組詞：教學、教材、教訓、教授、教導 等。

四、文言版《說文解字》：教，上所施下所效也。

五、白話版《說文解字》：教，在上的操作，在下的效仿。

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詞語解釋

1、教養：指在道德品質和文化素質等方面所達到的水平。

巴人 《點滴集·論人情》：「我碰到過一些長期參加革命戰爭的老戰士，很有文化教養的。」

2、教父：基督宗教新入教者接受洗禮時的男性監護人。一般請教會內虔誠而有名望的教徒擔任。有責任監督並保護受洗者的宗教信仰和行為，如同父親對於兒女。

巴金 《沉默集·丹東的悲哀》：「你們是老同學，他又是我們孩子的教父，你去找他。」

3、教室：學校里進行課堂教學的屋子。

丁玲 《夢珂》一：「教室里更無秩序的混亂了。」

4、教訓：從錯誤或失敗中取得的知識；教育訓誡

葉聖陶 《隔膜·一生》：「伊生在農家，沒有享過『呼婢喚女』、『傅粉施朱』的福氣，也沒有受過『三從四德』、『自由平等』的教訓。」

5、指教：指點教導；客套話，用於請人對自己的工作、作品提出批評或意見

柳青 《創業史》第一部第十七章：「看人家稻地里 梁三 老漢指教出來的子弟吧！」

『伍』 漢語拼音筆順 k 怎麼寫 是幾筆

漢語拼音筆順 k，寫法如下：是第一筆豎，第二筆左斜右斜，共2筆

『陸』 漢語拼音t的筆順

今天我小孩也開始寫這個了，幼兒園大班，老師教的是先寫豎彎，再寫橫，我查了漢語拼音的筆順，老師教的是對的。

『柒』 漢語拼音字母的筆順

漢語拼音字母書寫筆順：

a：第一筆左半圓，第二筆豎右彎c：左半圓一筆寫成：中間起筆，從左至右一筆寫成m：第一筆豎，第二筆左彎豎，第三筆左彎豎n：第一筆豎，第二筆左彎豎o：左上起筆，一筆寫成r：第一筆豎，第二筆右彎。

s：兩個彎，一筆寫成u：第一筆豎右彎，第二筆豎w：一上一下，兩筆寫成x：第一筆右斜，第二筆左斜z：一橫一撇一橫，一筆寫成。

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書寫規則：

四線三格記心間，拼音字母住里邊。

聲調、圓點寫上格,胳膊長了住上格,

巴長了住下格，其它部分在中格。

中格一定要飽滿，上格、 下格空一點兒，書寫規則記心間，拼音才能寫規范。

音節的書寫:

(1) 音節的幾個字母要靠緊，寫得緊湊、勻稱。

(2)按順序寫完一個音節的所有字母後再標調號。

(3) 不要看一個字母寫-個字母,要看- 個音節寫-個音節。

容易出錯字母的書寫: b-d p-q t-f ei-ie ui-iu。