名人名言教育教學

1. 關於教育的名人名言

關於教育的名人名言：

1、較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。 —— 馬克思

2、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。 —— 蘇霍姆林斯基

3、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。 —— 奧斯特洛夫斯基

4、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。 —— 克魯普斯卡婭

5、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。 —— 蘇霍姆林斯基

6、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。 —— 斯賓塞

7、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。 —— 愛迪生

8、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。 —— 赫爾巴特

9、教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。 —— 陶行知

10、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。 —— 蘇霍姆林斯基

拓展資料

教育，教育者有目的有計劃有組織的對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以增長能力經驗，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...

但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢。

所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。

2. 關於教育的古文名句

1、化民成俗，其必由學。——出自西漢戴聖編纂的《禮記.學記》。

意思是君子如果要教化內人民，造成容良好的風俗習慣，一定要從教育入手。表達了這樣一種治學精神即，教育擔負的最大責任不是傳承知識，而是移風易俗。體現社會本位論。

2、古之王者，建國君民，教學為先。——出自西漢戴聖編纂的《禮記.學記》。

意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當作首要的事情。其體現了社會本位論的教育觀。

3、道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。——出自西漢戴聖編纂的《禮記.學記》。

意思是引導學生，而不是牽著學生走；鼓勵學生，而不是壓抑學生；啟發學生，而不是代替學生作結論。體現啟發性教學原則。

4、學而時習之——出自孔子及其弟子的《論語·學而》

原文：學而時習之，不亦說乎。

孔子說："學到待人處世的道理並適時實踐練習，不是一件令人心生喜悅的事嗎？」

5、溫故而知新 ——出自孔子及其弟子的《論語·為政》

原文為：子曰： 溫故而知新，可以為師矣。

意思是：孔子說：「復習舊的知識（指學習過的知識），由此獲得新的知識（指未學習過的知識），這樣的人可以當老師了。」體現鞏固性教學原則。

3. 有關學習和教育的名人名言(兩句)

學習：
讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。 朱熹
應當隨回時學習，學習一切；應該答集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀況
教育：
興趣是最好的老師。——（德）愛因斯坦
能培養獨創性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。——（德）愛因斯坦
多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。——《素質教育觀念學習提要》
教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。——（美）愛德華茲
教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。——（法）盧梭《愛彌兒》
教育孩子的實質在於教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。——托爾斯泰

4. 教育學名人名言名句

、「師也者，教之以事而喻諸德也。」 ——《禮記》
2、先生不應該專教書，他的責任是內教人做人；學生不應容該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知
3、「因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。」 ——陶行知
4、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
5、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。 ——李贄
6、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載

5. 兒童教育學家名人名言

少兒教育家名人名言
1、有了光明與黑暗的均衡的節奏，有了兒童的生命的節奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。
2、教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。
3、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。
4、人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。
5、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
6、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自製和自我指導的。
7、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。
8、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。
9、禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養成習慣的第一件大事。
10、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之後，便用不著藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。
11、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙於有益的事情避免無事生非
12、假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該採取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，愛揚而後行，看看眼前的事值不值得冒險。洛克
13、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
14、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。
15、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
16、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、
輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。
18、家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
19、誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星雲，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切
20、家庭教育必須根據兒童的心理始能行之得當，若不明兒童的心理而要施以教育，那教育必定沒有成效可言的總起來說，小孩子(1)好游嬉的;(2)好奇的;(3)好群的;(4)好模仿的;(5)喜歡野外生活的;(6)喜歡成功的;(7)喜歡別人贊許他的。
21、用語言、事物表揚，用警告、訓斥、懲罰及對特殊的個別的過錯採用體罰，以有教益的懲罰制度，即「持以坦白的態度，出以誠懇的目的」，使兒童理解這樣做

6. 根據一個教育格言寫出自己的教學感悟

042 得到時間，就是得到一切 2002-02-12
043 用經濟學的眼光來看，時間就是一種財富 2002-02-12
044 時間一點一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡 2002-02-12
045 我總是感覺到時間的巨輪在我背後賓士，日益迫近 2002-02-12
046 夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望 2002-02-12
047 不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為 2002-02-12
048 時間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費 2002-02-12
049 我的產業多麼美，多麼廣，多麼寬，時間是我的財產，我的田地是時間 2002-02-12
050 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實無異於謀財害命

最經典的是:少壯不努力,老來打麻將.
1.明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。（文嘉《明日歌》）

2.時間就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的。（魯迅）

3.荒廢時間等於荒廢生命。（川端康成）

4.拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）

5.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

6.黑發不如勤學早，白發方悔讀書遲。

7.一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦。

8.節約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等於延長了人的壽命。

9.早晨不起誤一天的事，幼時不學誤一生的事。

10.珍惜時間可以使生命變得更有價值。

11.莫等閑，白了少年頭，空悲切！

12.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.

13.合理安排時間，就等於節約時間。

19.逝水不會有重歸，時間不會有重返。

20.抓住今天，盡可能少依賴明天。

21.最珍貴的是今天，最容易失掉的也是今天。

22.盛年不再來，一日難再晨，及時當自勉，歲月不待人。

23.黑夜到臨的時候，沒有人能夠把一角陽光繼續保留。

24.時間是沒有聲音的銼刀.

25.庸人費心將是消磨時光，能人費盡心計利用時間.

26.不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為.

27.時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實無異於謀財害命.

28.零碎的時間實在可以成就大事業.

29.光陰易逝，豈容我待.

30.時間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起
業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
吾生也有涯，而知也無涯
日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月
年華一去不復返，事業放棄在難成
少年不努力，老來徒傷悲
從心理學的角度,我比較了解女孩子的心理.女孩子大多不會主動出擊,去追求自己喜歡的男孩,除了確實太喜歡了或者是那種比較有個性的勇敢的女孩子.所以,如果你很喜歡一個女孩子,並且認為她對你也有點意思,那就主動點,別跟她搞拉鋸戰,自己難受,說不定你喜歡的人也痛苦.

任何一個女孩子在被人追的時候,心理都是很復雜的.她也許很開心,但是又帶著點惶恐,她對這個闖進自己平靜的生活的男孩子,有著欲拒還迎的矛盾心理,她不是故意的.不要以為她在考驗你,她其實也在和自己斗爭,她怕受到傷害.

不要怕你的主動會帶來她的反感,你不主動,她也不主動,也就慢慢淡下來了.如果你開始的表白被她拒絕,那也很正常呀.不要氣餒,誰知道這個女孩子心裡在想什麼呢?

也許你再表白兩次,她就會被你打動,一個心地善良的好女孩是很容易感動的.

如果你受到一次挫折,就立刻離開,再也不去答理這個女孩,把自己緊緊地保護起來,默默地舔舐傷口,在你痛苦的同時,殊不知,那個女孩子也許也正在心裡遺憾,後悔呢!也許她會偷偷哭泣,後悔拒絕了你,再看到你漠然的眼神,她也很痛心,但是她卻不會對你說,絕對不會請求你回來追她.你的過度的自尊心,可能會傷害了女孩子敏感的心.

她會認為你不是真誠的喜歡他,要不怎麼會就這么放棄了她?

有人說,男生真難,追女孩子太不容易了.可是我的感覺卻是,這種現象跟男人和女人的社會角色定位是分不開的,從生理和社會的角度,女人總是被動的.如果反過來,讓男人都脈脈含羞,女人變得勇往直前,世界才亂了套呢!女人的羞澀總是美好的,動人的呀~~~我總是聽說是某個勇敢的男人戰勝了多少困難,最終獲得佳人芳心.相反的例子卻少得很.

有的男生,就怕別人說自己什麼死纏爛打,落下不好的名聲.可是我覺得男生追求自己喜歡的女孩子,受了點挫折還繼續對這個女孩子好,說明人家確實很喜歡,很有誠意,如果沒成功,也不遺憾,並沒什麼啊?誰讓人家喜歡了?最討厭別人跟著瞎摻乎,也最討厭那種自己沒主意,過於在乎別人對自己看法的男生,活該這種男生找不到女朋友.

是男人就勇敢點,女孩子本來就感性,容易沉浸在愛情里.雖然你付出了辛苦,而一旦你的真心打動了她,那麼你得到的將是更多更久的加倍的愛.這樣的例子,在身邊比比皆是.女孩子對自己的男朋友都是很溫柔很貼心的,為了換來這份甜蜜,開頭的辛苦算什麼啊?而且大多好女孩都愛得挺投入挺專一的.

所以,建議有的男生勇敢一點,去追求自己喜歡的女孩子,不要那麼畏畏縮縮,一來是讓人覺得你沒男人氣概,二來是你自己怪難受的,然而最最最重要的還是:最後你什麼都得不到.幸福總是自己掙來的,別指望別人施捨給你!

再補充一句,我覺得主動點兒挺好的,因為你的目標是你自己真心喜歡的,女孩子往往被動,被動的只能選擇接受和拒絕,所以我寧願主動出擊,愛我所愛,無怨無悔
★你熱愛生命嗎？那幺別浪費時間，因為時間是組成生命的材料 －－富蘭克林
★把活著的每一天看作生命的最後一天。 －－海倫·凱勒
★一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
★落日無邊江不盡，此身此日更須忙 －－陳師道
★在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事 －－歌德
★莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－岳飛
★歲去弦吐箭。 －－孟效
★盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人 。—陶淵明
★一年之計在於春，一日之計在於晨 。－－蕭繹
光景不待人，須叟發成絲。
——李白

拋棄時間的人，時間也拋棄他。
——莎士比亞

盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
——陶淵明

時間就象海綿里的水一樣，只要你願意擠，總還是有的。
——魯迅

你熱愛生命嗎？那就別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
——富蘭克林

時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。
——華羅庚

逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古雲「此日足可惜」，吾輩更應惜秒陰。
——董必武

我以為世間最可寶貴的就是「今」，最易喪失的也是「今」。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。
——李大釗

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。
——高爾基

必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只是由於人生短促，更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。

——斯賓塞

一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦呀！

——但 丁

節約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等於延長了人的壽命。

——魯 迅
少年易學老難成，一寸光陰不可輕
我們感嘆「生也有涯」，卻活得好似「生也無涯」。

明日復明日，明日何其多!
岳飛：莫等閑，白了少年頭，空悲切
川端康成：荒廢時間等於荒廢生命。
郭沫若：時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量
古今中外關於珍惜時間的格言
中國部分：
古代：
光景不待人，須叟發成絲。
——李白
盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
——陶淵明
逝者如斯夫，不舍晝夜 （孔子）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。 （莊子）

天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。 （曾國藩）
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）

今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（文嘉《今日詩》）
聖人不貴尺之壁而重寸之陰。
--《淮南子·原道訓》

老冉冉其將至兮，恐修名之不立。
--戰國楚·屈原

東隅已逝，桑榆非晚。
--唐·王勃

驚風飄白日，光景西馳流。
--三國·魏·曹植

失之東隅，收之桑榆。
--《後漢書·馮異傳》

志士惜日短，愁人知夜長。
--晉·傅玄

人壽幾何?逝如朝霜。時無重至，華不再陽。
--晉·陸機

冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘。
--《三國志·魏書·王肅傳》裴松之注引《魏略》
皇皇三十載，書劍兩無成。
--唐·孟浩然

山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。
--唐·李嶠

時而言，有初、中、後之分；日而言，有今、昨、明之稱；身而言，有幼、壯、艾之期。
--唐·劉禹錫

勿謂寸陰短，既過難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白。
--清·朱經

志士惜年，賢人惜日，聖人惜時。
--清·魏源

莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年。
--唐·竇鞏
現代：
時間就象海綿里的水一樣，只要你願意擠，總還是有的。
——魯迅
時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。
——華羅庚
逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古雲「此日足可惜」，吾輩更應惜秒陰。
——董必武
我以為世間最可寶貴的就是「今」，最易喪失的也是「今」。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。
——李大釗
時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。 （郭沫若）
想成事業，必須寶貴時間，充分利用時間。
--徐特立

節約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等於延長了人的生命。
--魯迅
時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。
--高士其

殺了"現在"，也便殺了"將來"。------將來是子孫的時代。
--魯迅
古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。
--鄧拓

昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。
--李大釗
時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。
--魯迅

生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等於謀財害命；浪費自己的時間，等於慢性自殺。
--魯迅
最好不是在夕陽西下的時候幻想什麼，而要在旭日初升的時候就投入工作。
--謝覺哉
外國部分：
拋棄時間的人，時間也拋棄他。
——莎士比亞
你熱愛生命嗎？那就別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
——富蘭克林
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。
——高爾基
必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只是由於人生短促，更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。
——斯賓塞
一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦呀！
——但 丁
荒廢時間等於荒廢生命。 （川端康成）
在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。（別林斯基）

要找出時間來考慮一下，一天中做了什麼，是正號還是負號。（季米特洛夫）

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。 （高爾基）
時間是偉大的導師。 --伯克

時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創造者幸福。--麥金西

時間就是能力等等發展的地盤。 --馬克思

忘掉今天的人將被明天忘掉。 --歌德
辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。 --布萊克

沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鍾點。 --拜倫

時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。 --赫胥黎

任何節約歸根到底是時間的節約。 --馬克思

人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。 --巴爾扎克

時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。 --卓別林
其他部分：
人們常說：「時間在流逝。」其實不對，時間是靜止的，是我們在流逝。
一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦。
早晨不起誤一天的事，幼時不學誤一生的事。
黑發不如勤學早，白發方悔讀書遲。
逝水不會有重歸，時間不會有重返。
最吝嗇時間的人，時間對他最慷慨。
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
抓住今天，盡可能少依賴明天。
珍惜時間可以使生命變得更有價值。
時間是一筆貸款，即使再守信用的借貸者也還不起。
合理安排時間，就等於節約時間。
完成工作的方法是愛惜每一分鍾。
把握住今天，勝似兩個明天。
最珍貴的是今天，最容易失掉的也是今天。
黑夜到臨的時候，沒有人能夠把一角陽光繼續保留。
古今中外關於珍惜時間的格言
中國部分：
古代：
光景不待人，須叟發成絲。
——李白
盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
——陶淵明
逝者如斯夫，不舍晝夜 （孔子）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。 （莊子）

天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。 （曾國藩）
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）

今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（文嘉《今日詩》）
聖人不貴尺之壁而重寸之陰。
--《淮南子·原道訓》

老冉冉其將至兮，恐修名之不立。
--戰國楚·屈原

東隅已逝，桑榆非晚。
--唐·王勃

驚風飄白日，光景西馳流。
--三國·魏·曹植

失之東隅，收之桑榆。
--《後漢書·馮異傳》

志士惜日短，愁人知夜長。
--晉·傅玄

人壽幾何?逝如朝霜。時無重至，華不再陽。
--晉·陸機

冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘。
--《三國志·魏書·王肅傳》裴松之注引《魏略》
皇皇三十載，書劍兩無成。
--唐·孟浩然

山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。
--唐·李嶠

時而言，有初、中、後之分；日而言，有今、昨、明之稱；身而言，有幼、壯、艾之期。
--唐·劉禹錫

勿謂寸陰短，既過難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白。
--清·朱經

志士惜年，賢人惜日，聖人惜時。
--清·魏源

莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年。
--唐·竇鞏
現代：
時間就象海綿里的水一樣，只要你願意擠，總還是有的。
——魯迅
時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。
——華羅庚
逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古雲「此日足可惜」，吾輩更應惜秒陰。
——董必武
我以為世間最可寶貴的就是「今」，最易喪失的也是「今」。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。
——李大釗
時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。 （郭沫若）
想成事業，必須寶貴時間，充分利用時間。
--徐特立

節約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等於延長了人的生命。
--魯迅
時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。
--高士其

殺了"現在"，也便殺了"將來"。------將來是子孫的時代。
--魯迅
古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。
--鄧拓

昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。
--李大釗
時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。
--魯迅

生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等於謀財害命；浪費自己的時間，等於慢性自殺。
--魯迅
最好不是在夕陽西下的時候幻想什麼，而要在旭日初升的時候就投入工作。
--謝覺哉
外國部分：
拋棄時間的人，時間也拋棄他。
——莎士比亞
你熱愛生命嗎？那就別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
——富蘭克林
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。
——高爾基
必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只是由於人生短促，更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。
——斯賓塞
一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦呀！
——但 丁
荒廢時間等於荒廢生命。 （川端康成）
在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。（別林斯基）

要找出時間來考慮一下，一天中做了什麼，是正號還是負號。（季米特洛夫）

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。 （高爾基）
時間是偉大的導師。 --伯克

時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創造者幸福。--麥金西

時間就是能力等等發展的地盤。 --馬克思

忘掉今天的人將被明天忘掉。 --歌德
辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。 --布萊克

沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鍾點。 --拜倫

時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。 --赫胥黎

任何節約歸根到底是時間的節約。 --馬克思

人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。 --巴爾扎克

時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。 --卓別林
其他部分：
人們常說：「時間在流逝。」其實不對，時間是靜止的，是我們在流逝。
一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦。
早晨不起誤一天的事，幼時不學誤一生的事。
黑發不如勤學早，白發方悔讀書遲。
逝水不會有重歸，時間不會有重返。
最吝嗇時間的人，時間對他最慷慨。
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
抓住今天，盡可能少依賴明天。
珍惜時間可以使生命變得更有價值。
時間是一筆貸款，即使再守信用的借貸者也還不起。
合理安排時間，就等於節約時間。
完成工作的方法是愛惜每一分鍾。
把握住今天，勝似兩個明天。
最珍貴的是今天，最容易失掉的也是今天。
黑夜到臨的時候，沒有人能夠把一角陽光繼續保留。
古今中外關於珍惜時間的格言
中國部分：
古代：
光景不待人，須叟發成絲。
——李白
盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
——陶淵明
逝者如斯夫，不舍晝夜 （孔子）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。 （莊子）

天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。 （曾國藩）
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）

今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（文嘉《今日詩》）
聖人不貴尺之壁而重寸之陰。
--《淮南子·原道訓》

老冉冉其將至兮，恐修名之不立。
--戰國楚·屈原

東隅已逝，桑榆非晚。
--唐·王勃

驚風飄白日，光景西馳流。
--三國·魏·曹植

失之東隅，收之桑榆。
--《後漢書·馮異傳》

志士惜日短，愁人知夜長。
--晉·傅玄

人壽幾何?逝如朝霜。時無重至，華不再陽。
--晉·陸機

冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘。
--《三國志·魏書·王肅傳》裴松之注引《魏略》
皇皇三十載，書劍兩無成。
--唐·孟浩然

山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。
--唐·李嶠

時而言，有初、中、後之分；日而言，有今、昨、明之稱；身而言，有幼、壯、艾之期。
--唐·劉禹錫

勿謂寸陰短，既過難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白。
--清·朱經

志士惜年，賢人惜日，聖人惜時。
--清·魏源

莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年。
--唐·竇鞏
現代：
時間就象海綿里的水一樣，只要你願意擠，總還是有的。
——魯迅
時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。
——華羅庚
逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古雲「此日足可惜」，吾輩更應惜秒陰。
——董必武
我以為世間最可寶貴的就是「今」，最易喪失的也是「今」。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。
——李大釗
時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。 （郭沫若）
想成事業，必須寶貴時間，充分利用時間。
--徐特立

節約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等於延長了人的生命。
--魯迅
時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。
--高士其

殺了"現在"，也便殺了"將來"。------將來是子孫的時代。
--魯迅
古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。
--鄧拓

昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。
--李大釗
時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。
--魯迅

生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等於謀財害命；浪費自己的時間，等於慢性自殺。
--魯迅
最好不是在夕陽西下的時候幻想什麼，而要在旭日初升的時候就投入工作。
--謝覺哉
外國部分：
拋棄時間的人，時間也拋棄他。
——莎士比亞
你熱愛生命嗎？那就別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
——富蘭克林
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。
——高爾基
必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只是由於人生短促，更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。
——斯賓塞
一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦呀！
——但 丁
荒廢時間等於荒廢生命。 （川端康成）
在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。（別林斯基）

要找出時間來考慮一下，一天中做了什麼，是正號還是負號。（季米特洛夫）

7. 教師個人教學理念格言

要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

教育格言從教理念

1、教育應該是快樂的，當一個孩子處於不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。

2、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

3、我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

4、誠實地評價自己對孩子的感情。

5、要啟發兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學習的方法。這確乎是所有優良教育的基本原則。

6、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?

7、我們總是太急了，不願意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。

8、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。

9、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必庄，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。

10、教師是人類的靈魂工程師。

11、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

12、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

13、意識是成功教育的基矗。

14、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。

15、處處為孩子著想，已經成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。

16、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

17、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

18、走下講台給學生講課。

19、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。

20、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

21、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

22、我願化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

23、主善為師德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。

24、課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地「眾里尋他千網路」。

25、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

26、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。

27、玉不琢不成器，人不學不知義。

28、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

29、付出是收獲的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。

30、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

31、歷史是生活的教師。

32、教師要具有圪育人的方法，有對每個學生的愛心，有對後進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。

33、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

34、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

35、抓住今天，盡可能少的依靠明天!

36、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。

37、師愛，能成就孩子的未來;施愛，是教師邁向成功的階梯!

38、將一切美好傳遞給孩子!

39、給學生一個世界，給老師一片天空。

40、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。

8. 關於教育的名言

我愛我的老師，但我更愛真理—— 亞里士多德
對人民來說，第一是麵包，第二是教育。—— 格拉西安
教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，並作為一個負責的公民參加工作。—— 赫欽斯
使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。—— 愛因斯坦
百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。—— 漢樂府《長歌行》
幸福，就在於創造新的生活，就在於改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。—— 奧斯特洛夫斯基
我們所處的時代，是實際工作者對科學原理予以很好地修正時代。……在我們教育事業方面，也必須有種種的發明。—— 馬卡連柯
人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以雲自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣—— 柏拉圖
習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。—— 培根
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。—— 周希陶
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。—— 蒲松齡
讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進—— 朱熹

9. 語文教師教學理念格言

語文教師教育格言

1、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。 2、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
3、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
4、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
5、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
6、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
7、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
8、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
9、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
10、教師要融於師生的相互理解中。 11、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。 12、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。 13、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。 14、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
15、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
16、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
17、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
18、教師的人格是教育的基石。
19、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
21、循循善誘，誨人不倦的是老師。。
22、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。