A. 如何提高語文課堂教學效果
一、建立良好的師生關系
1、教師作為文化知識的傳播者，就必須有淵博的專業知識，必備的教育科學知識，廣泛的興趣愛好，熱情的工作態度，教師用「能人效應」去感染、熏陶學生，讓學生感到教師可親可信，樂於 接受其教悔，這樣教學效果自然會好。正所謂「親其師而信其道也」。除此之外，教師如何提高語文課堂教學效果還必須要有愛心。成功的教學同時也是情感教學，通過親情與真心，與學生融為一體，學生也會為你交出一份「親情作業」。在語文教學過程中，充分利用學生情感困素，必定會取得良好的教學效果，老師對學生的愛應轉化成學生積極學習語文的動力和對自己的信心。少批評、多表揚學生，尤其是成績差的學生，更要看到他們所取得的點滴進步，積少成多一樣令人可喜。
二、選好切入點，激發學生學習興趣
21世紀，傳統的「滿堂灌」「填式」教學已經不適合現代教學，有人認為：當前進行的基礎教育課程改革試驗必須關注課堂，追求「有效教學」，提高課堂教育的質量。所謂「有效」，主要是指通過教師在一段時間的教學之後，學生所獲得的具體的進步工或發展。眾所周知，課堂是教學的主陣地，課堂教學效率的高低，直接影響教學質量的好壞。我認為選好切入點，激發學生學習興趣，使課堂具有豐富化，生命化更有利於學生學習。
1、 選准切入點有利於教學
所謂切入點，是指文中的重點詞、關鍵句段。它可以是文本之「眼」，也可以是文中的一個場面，一個細節，可以是表達中心的句段，也可以是描寫的精彩之筆，含義深邃之本，情感豐盈之句，有時甚至是一個個的標點。
2、 在教學中抓住切入點後，我們應該及時創造問題情景
通過抓住切入點，創造問題情景，能夠激起學生強烈的問題意識和探究動機，引起學生積極地思考。創設問題情境的常用方法有：（1）聯系生活實際創設問題情境；（2）利用演繹推理創設問題情境；（3）利用類比推理創設問題情境；（4）藉助多媒體直觀手段創設問題情境；（5）藉助童話故事創設問題情境。
在語文課堂上，教師在問題的設置上，應有一定的坡度，問題的設置要適當地考慮到不同學生的學習程度。在提問的方式、提問的時間、提問的策略安排上都有所考慮。如果問題的設置過難，對有些學生來說，非但不能通過提問來激發他們課堂的參與積極性，反而會挫傷他們學習語文的自信心。
3、 由教師提出問題鼓勵學生自主提出問題轉變
愛因斯坦也提出：「提出一個問題往往解決一個問題更重要。」問題是思維的開始，在弘揚創新精神的今天，培養學生的問題意識顯得尤為迫切。在整個語文教學過程中，無論從提煉文章主題，還是分析人物形象，喚醒學生的問題意識，會增強學習效果。美國學者布魯巴克認為，最精湛的教學藝術，遒循的最高准則就是學生自己提問題。因此我們在課題研究課中，教師要注意引導學生提出問題，我們通過研究總結出的引導學生提出問題的策略。
4、 鼓勵學生發現問題能夠嘗試解決問題
當問題出現了，不能一味地由教師來解決，我更應積極鼓勵他們自己解決。畢竟問題只是思維的開始，問題解決過程才是創造性思維的過程。當學生提出自己的問題後，教師更多應該是充當學生解決問題的指導者，應該鼓勵並放手讓他們通過查找資料、獨立思考、小組交流等多種途徑嘗試解決問題。
三、學習的人是學生，不可本末倒置
在課堂教學中，我們要尊重學生的人格地位，真正確立學生在課堂教學中的主體地位，我們不能事事親為，助長學生惰性，堅決不能出現勤老師懶學生，應該發揮學生的個性特長，促進學生全面健康發展。
1、發揮其自身優勢，茁壯成長
為了能更好的讓學生良性成長與勤奮好學，我們可以在每一節課前都給學生五分鍾，讓他們自主發揮，講解詩歌、名言警句、名人典故等和語文課堂有關的東西，這樣既豐富了學生的知識，又鍛煉了學生的膽量和語言表達能力。在課堂上，我們只有充分發揮學生的主體作用，還以至於學生，才能激活課堂氣氛，才能點燃學生智慧的火花，才能讓學生的積極性充分發揮出來，做課堂的主人。
2、發揮學生生動性，活躍課堂
新課堂積極倡導自主、合作、探究的學習方式，因此許多教師為達到課堂教學中發揮學生的主動性，讓學生參與課堂教學的目的，以往的「鴉雀無聲」變成了「暢所欲言」，然而，在熱鬧與自主的背後，卻有一個令人深思的問題――在這樣的課堂教學中，往往表面上熱熱鬧鬧，學生也非常活躍，但這樣的參與往往流於形式，而其有效性究竟如何，對學生的發展作用究竟有多大，都需要引起人們的思考。突出課堂教學中學生主動參與的有效性應著力於以下幾點：（1）把學習的主動權交給學生。（2）讓學生參與教學活動。（3）教師應使自己成為學生學習的促進者。
四、教師教書育人才是目的
「以人為本」不是對學生遷就和放縱，不是不要法規、不要嚴格管理，不是「唯生獨尊」。教師在注重學生主體地位的同時，還應充分發揮教師的主導作用，並使兩者有機結合。整個課堂，不管採取什麼教學形式，教師都要自始至終當好「導演」，營造寬松、自由的學習氛圍，構建和諧、民主充分學生積極性的課堂。
我認為教者該嚴肅時要嚴肅，該活潑時要活潑，學生才會親近自己，建立良好的師生關系。用寬容構建課堂，營造民生、活躍、相互尊重、認真傾聽的課堂氛圍；用賞識教育構建課堂，鼓勵學生去「異想天開」，去思考、創新；用微笑、期待和贊許構建課堂，讓學生在沒有壓力，相對自由的環境中，積極參與，主動學習；用心與心的教育構建課堂，與學生進行直接的感情交流，做學生的知心朋友，讓學生感到教師可信、可親、可愛。只有這樣，孩子們才會真心地喜歡課堂。只有在這樣的課堂中，學生才能輕松地學習，認真地領悟，才能在45分鍾時間里學到一點對自己的學習有用的東西。
B. 匯文中學好不好，家長評論匯總
西安匯文中學
設施先進環境和諧宜人西安匯文中學是一所具有特殊歷史和優良傳統的中學，她的前身是年陝西省建築工程總創辦的陝建三中，年陝建三中與西築子校合並，年9月20日正式更名為西安匯文中學，隸屬西安新城區教育局。匯文中學位於西安胡家廟地區，佔地平方米，建築多平方米。學校各項設施齊全，擁有的教學樓、實驗樓、辦公樓，建有米環形跑道運動場，具有設備先進的理化生實驗室、多媒體網路微機室，多媒體閉路電視網、室和電子備課系統、地理室、美術室、音樂室、勞技室、圖書館和閱覽室。學生教室配有電視、空調、飲水機等。校園四季常青，三季有花，環境優美，遠離噪音，是一個教書育人的好場所。 治學嚴謹推動工程 隨著兩校合並，移交教育局，學校的優質教育資源為大提高教育教學質量發揮了巨大的作用。學校辦學條件進一步改善，校園環境美化優化，有利於學生身心健康成長。學校擁有一支以中青年教師為骨乾的優秀教師隊伍，結構合理，教學嚴謹，敬業愛崗，銳意創新，教師觀念更新，管理嚴格，教法靈活。教師學歷達標率%，中高級職稱教師人數佔83%，研究生學歷人數佔15%，廖瑜、張曉梅、朱東峰、王芳、章改梅等多位老師先後在參加區級的賽教中獲得了優異成績。學校始終堅持「以人為本，以德治校」的辦學方針，多年來在培養學生「四會」（學會做人，學會學習，學會合作，學會生存）和「兩自」（自我教育、自我管理）上大膽實踐，形成「尚德、篤學、創新」的優良校風。學校狠抓教學常規管理，積極實施素質教育，優化課堂教學，在教育教學中堅持面向全體學生，促進學生全面發展，堅持因材施教，努力使學生人才成才，實行分層教學，發揮學生的個性特長，提倡合作探究，培養學生的創新精神。 成果顯著 鑄就學校輝煌自建校以來，已向全國高校輸送了數千名大學生，培養出全省理科第二名彭剛、第四名郭宇婕等一大批優秀學生進入清華、北大、交大、復旦等重點高校學習深造。近年來教學質量迅速提高，在全國物理、化學競賽中有7人分別獲陝西賽區二等獎，年中考平均分.66，分以上達47.3%（當年全區平均升學率60.36%，平均分.55，分以上佔27.96%）年參加中考人數共人，分以上52人，分以上13人，榮獲新城區~學年度教學優秀獎，年榮獲新城區~年度教學優良獎。 德育為首關注學生成長 我校一貫堅持小班教學，以班額小，管理嚴，細，關心愛護學生而受到學生家長的好評。學校堅持「與時俱進，育人為本，科研興教，質量興校，全面推進素質教育」的辦學方向，構建高品位的德育文化，以「尚德、篤學、創新」的良好校風，引領學生格物致知、發掘潛力，綜合提高科學認知能力、思維品質、心理素質。依據道德目標應當普遍存在於一切教學之中，並在一切教學活動中居於主導地位，探索「學科德育」，將德育融進學科教學，努力營造的課堂氣氛、寬松的學習情境，鼓勵和保護學生超常發揮，指導學生查詢資料，自己克服困難跨越障礙；引發學生質疑、提問，發表意見，進行辯論；留出時間空間，讓學生思考、自主參與到每一節課、每一課題的探究，從中獲取心靈成長的動力。優化管理機制，引導班主任工作方式由「訓導型」轉為「指導型」，在班級日常活動中，鼓勵學生參與、自我管理與自我服務，落實學生主體地位，建設、和諧、進取的班級文化。以理想教育為核心、愛國主義教育為重點、道德規范養成為基礎，堅持「近、小、實、親」，從關注細節開始，強化禮貌教育、誠信教育、自尊教育、責任教育、信任教育、關愛教育、感恩教育，突出基礎道德和文明行為的養成教育，培養學生做一個有修養的人。德育是一切教育活動的最高目標，發掘和放大每個活動的教育因素，校園藝術節、主題班會等等，增加了校園生活的精神文化含量，促使學生形成崇高的理想、優秀的品質、高雅的氣質、獨特的風格、張揚的個性和追求卓越的信念，學校關注學生的終身教育和未來教育。在改革中崛起，在競爭中發展，西安匯文中學將繼續以穩健的步伐向新的目標邁進! 西安匯文中學西安長纓西路四合窯38
C. 去韓國留學讀研究生需要什麼條件
有學士學位證書、雄厚的資金條件。
關於去韓國留學讀研需要什麼條件的問題，其專實近些年屬，隨著中國的快速發展，出國留學也變得普通了。但是還有很多需要考慮的因素：
（一）了解對方學校，首先你知道什麼叫SKY嗎？都是什麼學校你知道嗎?S首爾大學(國立)K高麗(私立)延世(私立)。首爾是最好的一個大學。
（二）現在是在什麼學校就讀,學習成績，讀語言學的話什麼學校都會錄取,只要申請材料真實,家庭收入又高又穩定。韓國語要有6級才可以申請,韓國大學都是申請,沒有考試，偶爾會有學校筆試,但是要求面試。不過會有導師會幫助你申請，指導你准備材料。
（三）大專生沒有資格直接申請研究生留學學習，專升本可以拿到對方大學的學士學位的可以考慮。
（四）讀本科的話要看你申請的專業是否跟你國內專業一致或者是否相關聯，如果相關聯則一般2年，其他則需要讀3-4年。
（五）關於學費，首爾地區的比較貴一年學費和住宿費用加在一起要7-8萬，讀專業的時候會便宜點，如果加上生活費用你要花個8-10萬。去國立大學比較合適，教學質量不錯,還能根據自己的情況適當學費減免，年底作為獎學金給、專業補助會每月給不同數額的資助。
D. 哈爾濱德強高中，校風如何教學質量如何升學率及教學模式如何望有知道細節的指教，我家孩子今年380分
松雷更好