⑴ 誇美紐斯的《大教學論》被人們視作是教育學形成獨立學科的開始。( )
正確答案:對
解析：誇美紐斯的《大教學論》是教育學作為一門獨立學科的萌芽，被人們視作是回教育學形成獨立答學科的開始。赫爾巴特的《普通教育學》從一門規范學科的建立，從獨立的教育學誕生的角度來說的，它是一個標志。(本解析由張恩凱提供)
⑵ 到底是大教學論還是普通教育學啊.書上寫的是大標
赫爾巴特第一個提出要使教育學成為科學，誇美紐斯的《大教學論》標志著教育學成為一門獨立的學科。
1632年誇美紐斯的《大教學論》，應該是標志著獨立形態教育學的產生。「一門獨立的學科開始形成」應該是在強調還處在「開端」階段，所以《大教學論》應該還不算成為了一門獨立的學科，它只算是開端吧。
而「開始成為一門獨立學科」強調的是已經「成為」了，所以指的是1806年赫然巴特的《普通教育學》。另外，從時間上也可以理解，赫爾巴特《普通教育學》比誇美紐斯的《大教學論》晚174年，相對來說更成熟，對後來的影響更大些。
⑶ 標志著教育學成為一門獨立學科的究竟是赫爾巴特的《普通教育學》還是誇美紐斯的《大教學論》
誇美紐斯的《大教學論》標志著教育學成為一門獨立學科。
《普通教育學》是德國著名的哲版學家和教育家赫權爾巴特(J.F.Herbart1776-1841年)的重要著作。他的政治立場是保守的，代表著大資產階級的利益，對人民抱著一定的敵視態度，但是他的教育理論在很多方面有著精闢的見解。All□emeine P□da□o□ik 德國教育家J.F.赫爾巴特的主要教育著作,全稱《從 教育目的引出的普通教育學》。1806年出版。赫爾巴特在 書中企圖以心理學的觀點來闡明教育學的一些重要問題, 特別是教學論方面的問題。
《大教學論》是誇美紐斯在批判地總結前人的研究成果的基礎上，經過長期構思、幾經修改而寫成的重要教育論著。正如作者在本書開篇所寫的，本書主要闡明把一切事物教給一切人類的全部藝術。其寫作目的是：尋求並找出一種教學的方法，使教員因此可以少教，但是學生可以多學；使學校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞苦，多具閑暇、快樂和堅實的進步；並使基督教的社會因此可以減少黑暗、煩惱、傾軋，增加光明、整飭、和平與寧靜。
⑷ 教育學稱為獨立學科的標志到底是什麼啊
關於教育學獨立的標志，學術界是有一定爭論的，從不同的角度出發，結論內不同，有人認為是誇容美紐斯的《大教學論》的出版，有人認為是赫爾巴特的《普通教育學》的問世。
如
正是由於誇美紐斯的教育思想代表作《大教學論》的問世，才使教育學從以往的哲學、社會學等論述中分化出來稱為一門獨立的科學，誇美紐斯本人也被尊崇為教育史上的「哥白尼」。
——《外國教育史》王天一、夏之蓮、朱美玉編著，第141頁。
王道俊、王漢瀾 的《教育學》認為 赫爾巴特1806年出版的《普通教育學》「標志著教育學已開始成為一門獨立的學科」。
袁振國 的 《當代教育學》認為 誇美紐斯 1632 年出版的《大教學論》「一般被認為是教育學形成獨立學科的開始」。
在這個問題上，從一門規范學科的建立，從獨立的教育學誕生角度來說，教育學學科獨立的標志是 赫爾巴特 的 《普通教育學》的問世。
誇美紐斯的《大教學論》是近代最早的一部教育學著作。
⑸ 教育學稱為獨立學科的標志是什麼啊
赫爾巴特第一個提出要使教育學成為科學，誇美紐斯的《大版教學論》標志著教權育學成為一門獨立的學科。
1632年誇美紐斯的《大教學論》，應該是標志著獨立形態教育學的產生。「一門獨立的學科開始形成」應該是在強調還處在「開端」階段，所以《大教學論》應該還不算成為了一門獨立的學科，它只算是開端吧。
而「開始成為一門獨立學科」強調的是已經「成為」了，所以指的是1806年赫然巴特的《普通教育學》。另外，從時間上也可以理解，赫爾巴特《普通教育學》比誇美紐斯的《大教學論》晚174年，相對來說更成熟，對後來的影響更大些。
⑹ 教育學成為一門獨立學科
關於教育學復獨立的標志制，學術界是有一定爭論的，從不同的角度出發，結論不同，有人認為是誇美紐斯的《大教學論》的出版，有人認為是赫爾巴特的《普通教育學》的問世。如 正是由於誇美紐斯的教育思想代表作《大教學論》的問世，才使教育學從以往的哲學、社會學等論述中分化出來稱為一門獨立的科學，誇美紐斯本人也被尊崇為教育史上的「哥白尼」。——《外國教育史》王天一、夏之蓮、朱美玉編著，第141頁。 王道俊、王漢瀾 的《教育學》認為 赫爾巴特1806年出版的《普通教育學》「標志著教育學已開始成為一門獨立的學科」。 袁振國 的 《當代教育學》認為 誇美紐斯 1632 年出版的《大教學論》「一般被認為是教育學形成獨立學科的開始」。在這個問題上，從一門規范學科的建立，從獨立的教育學誕生角度來說，教育學學科獨立的標志是 赫爾巴特 的 《普通教育學》的問世。誇美紐斯的《大教學論》是近代最早的一部教育學著作。
⑺ 教育學獨立的標志性著作是（）A 大教學論B普通教育學
http://..com/question/102858230.html
標志著教育學作為一門獨立的學科開始形成的教育論著是（）
A．《學記回》答
B．《普通教育學》
C．《大教學論》
D．《教育論》
和你的題目很相似，請查看網友的回答。
我贊成選擇B《普通心理學》。
⑻ 大教學論 名詞解釋
一·名詞解釋：大教學論是捷克著名的教育家誇美紐斯的教育專著，是版教育學形成獨立學科的權開始。共三十三章為近代最早的有系統的教育學著作。
二·教學理論
1·提出了教育最基本的目的："大教學論"就是要"把一切事物教給一切人的普遍的藝術"，這是一種"教得准有把握"、"教得使人感到愉快"、"教得徹底"的藝術。
2·提出教學原則和教學規則，並論述了各種教學方法(包括一般的教學方法和分科的教學方法)。
3·擬訂了各級學校的課程設置，確立了學校教學工作的基本組織形式，制訂了編寫教科書的原則要求，甚至對教師如何上好一堂課也都作了具體的規定。
4·《大教學論》還論述了道德教育、宗教教育，藝術教育和體育等。
三·教育主張：
1·教師應當主動激發孩子們的求學慾望，並且運用溫和的、循循善誘的方法，用仁慈的情操與言語吸引孩子們，而不是粗魯的辦法使學生疏遠教師。
2·教師和學生的融洽關系是增進教學質量的很大的幫助。
3·所有年輕人，無論男女，不分尊卑貧富，都應該進學校接受教育。