課堂教學就像

① 贊美老師的詞語。

贊頌老師的佳句：

1、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

2、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

4、老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

5、老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最後一根絲線。

6、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

7、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

8、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

9、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

10、您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。

11、您的崗位永不調換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

12、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

13、教師的春風,日日沐我心。

14、一位好老師,勝過萬卷書。

15、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發了多少征帆。

16、老師,我們身上散發的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花 .表現了出了老師的奉獻精神,相信只要學過這首詩都能體會到這種意境。

17、您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜.您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔.您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。

18、老師,是美的耕耘者,美的播種者.是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

20、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。

② 什麼軟體可以教學初中的學科，就像上課一樣，不是免費的也行，要好的，我生物不好

哦，這個嘛，以本人的經歷來告訴你吧：1.老師上課講，在書上畫好重點內容；2有必要的版准備一本筆記本；權3最最重要的是要把畫出的重點內容背出，你能記住大概內容也行。這感覺蠻像語文課，但更像是在聽歷史故事，挺有趣的，不難，能夠輕松的學。你要是上課活躍點，能學的更好。

③ 有沒有一個網站，純屬高中英語視頻教學，就像老師在課堂上一節課一節課一樣講得那麼詳細

想要實際提高英語能力的話，我推薦你試試看鍾老師的逆向法學版英語.
我看過《[踏踏實實學英權語：英語學習逆向法].鍾道隆》03年出的書和鍾道隆的視頻講座。這個方法我試下來還是很有效的。靠這個方法我過了6級。當時是大學三年級的暑假，我用新概念英語第三冊堅持聽寫了一個月左右的時間。開學後參加了六級考試就過了。我現在就想如果當時沒有過六級就好了。我就會一直堅持用逆向法來學習英語了。如果能學到現在英語水平該有多好呀。
我這里有[逆向法巧學英語第三版].鍾道隆.掃描版.pdf和[踏踏實實學英語：英語學習逆向法].鍾道隆.掃描版.pdf兩本電子書，你如果想要的話我可以發給你。你也可以給我留言。

④ 感謝班主任的一段話

1、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意！

2、感謝老師！是您讓我們有了許多知識！是您我們親愛的老師們！

3、將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

4、敬愛的姚老師，隨著畢業的臨近，我覺得更應該感謝您。過去的三年裡，您教會了我很多東西。是在您的激勵下，換來了我的進步。

5、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

6、老師，您對學生的教誨的苦心，學生無比感激，並將銘記於心！

7、老師你好，你在我的面前永遠是那麼的高大，你的學識和人品永遠是我心中的燈塔。因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩！老師，謝謝您！

8、老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現了樂趣，有了你我的人生出現轉折，謝謝你！

9、老師我非常感謝你。感謝對我的辛勤付出。我的學習成績一直不穩定，您一直堅持給我補習功課，使我的成績有了很大的提高，並且使我掌握的好的學習方法！教會了我怎樣去學習。您在我的生活上也很關心我，讓我感受到了母親般的溫暖。我最後想說一句老師，您辛苦了！我永遠愛您！

10、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

11、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的.師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您!

12、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！敬愛的老師，我要永遠的感謝您！

13、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

14、親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意。

⑤ 做一個教師究竟有多辛苦

老師們到底有多累？教師廖小利曾寫過一篇「年記」，比較准確地記錄了一個中學語文教師全年的工作內容和工作量，其中的量化標准不一定科學，但還是您能夠從中得到一些有關基礎教育一線教師生存狀態的基本信息。

全年完成的書面作業

1、教案：每學期按18周計算，每周6個教案，每學期共108個教案，全年共計216個教案。每個教案以600字計算，則全年完成129600字的教案。

2、教學論文：每年2篇（每學期1篇），每篇以1000字計算，全年完成2000字的教學論文。

3、教學計劃：每年兩篇，每篇以600字計，全年1200字。

4、教學總結：全年1200字（計算方法同「教學計劃」）。

5、聽課紀錄：學校規定：每學期必須至少聽36節課，若以每個聽課紀錄300字計，全學年共完成聽課紀錄21600字。

6、業務學習筆記：以每學期抄4000字的業務學習筆記來計算，全年共完成8000字的業務筆記。

7、試卷分析：每學期最少兩篇，每篇以600字計，全年2400字。

8、培優補困工作記載：學校規定：每學期每班必須至少幫扶兩名學生，我帶雙班語文，每學期幫扶4人，完成4份幫扶工作記錄，若以每份記錄300字計算，全年共計完成2400字的工作記載。

1、政治學習筆記：每學期以5000字計，全年共10000字。

2、班主任工作計劃：每學期一篇，每篇以600字計，全年1200字。

3、班主任工作總結：全年1200字。

4、班主任工作論文：每學期一篇，每篇1000字，全年2000字。

5、班主任工作運行記載：原則上要求每天都有所紀錄。若以每學期18周、每周5天、每天記50字來計算，全年共完成9000字的運行記載。

6、班會紀錄：以每學期18次班會，每次班會做300字的記錄來計算，全年完成班會記錄10800字。

7、作為班主任，還得每學期為所帶班級的每一位學生做一次書面鑒定，每份鑒定按50字計算，一學期共完成學生鑒定3000字，全年6000字。

8、每年年底，還得填寫一份個人工作總結（教育局的「作業」），其中包括一篇年度述職報告，總結中需要本人填寫的內容不會少於1000字。

⑥ 網路教學的產品有沒有能實時直播互動的就像教師上課一樣的那種有的可以推薦一下！謝謝！

當然可以，我們學校用的是寬正公司研發的全優典學生網路自習室，這個可以通過語音、攝像頭、麥克、手寫板等充分還原教師上課場景，是網路教學的一種非常有效地實現形式。

⑦ 怎樣一句話就能讓全班安靜下來

可以說以下的話語：

1、上課的時候進行隨堂測驗。

馬上就要上課了，班級非常吵鬧，班委怎麼喊都沒用。這個時候班主任進來了，若無其事的說了一句：「等下上課的時候進行隨堂測驗，誰要是不及格的，就等著問話吧！」聽到這里的時候，所有的同學立馬放下手中的事情，然後緊張地查閱書本，開始了慌慌張張的復習。

誰也不知道這樣看書有沒有效果，但大家心裡知道，要是不臨門抱佛腳，那肯定會很慘的，大家都不想那班級最後一名，所以這句話確實可以讓教室安靜下來。

2、老師在監控看著我們。

自習課的時候，老師讓大家各自復習功課，同學們在老師面前表現得非常乖巧，等老師離開了之後，馬上就按奈不住內心了。其實老師也不是真正的離開學校，而是去監控室了，教室里一般會裝有監控器，老師可以通過監控觀察學生的學習狀態。

班級里的同學十分吵鬧，懂事的同學就會說，老師在監控看著我們，大家不要表現得這么差，大家聽到以後，就會收斂自己行為，不敢這么張狂了。

3、老師來了。

最後一句可謂是所有人都聽過，老師來了！同樣是發生在自習課的時候，一樣的吵鬧教室，如果說「老師在監控看著我們」這句話不管用，那麼「老師來了」這句話百分百管用。

初中時代，沒有一個學生是不害怕班主任的，他們心中的班主任形象，是嚴格不講道理的老師，而「老師來了」讓教室瞬間安靜下來，這說明他們內心還是比較怕班主任的，所以這句話在每次喊安靜的時候，都非常管用！

(7)課堂教學就像擴展閱讀：

要求學生安靜下來，有命令式和請求式兩種姿態，一般教師習慣於用命令式，其實有時也可以考慮用請求式的辦法。很客氣地對學生說：「對不起，現在是我在講話，你有什麼話，等我說完再講，行嗎？」

這種辦法對年齡比較大的學生、素質比較高的班級可能有效。有的班級從來都是在教師的高壓下才能安靜下來的，對於這種班級，偶用此法，或有奇效。

有的班級班風很講義氣，「老師瞧得起咱們，咱們就不能給他添亂」，對於這種班級，有時客氣會效果更好。

⑧ 網路教學，一定要有電子合同，就像北京知金大鵬教育科技有限公司，交了錢，沒上課，不給退款，請教一下

我也是想退，因為我發現就是沒有時間去上課，就想退，和她說了，她一直在迂迴，找各種借口，說課程安排好了就不能退了，但是我還沒有開始上課。

⑨ .第四段說即使非常認真的學也只是想玩游戲而不像在上課回憶你的讀書生活是否有這樣的經歷呢

經常聽到學生說：「這節課是信息技術課，又可以玩電腦了。」 學生抱著玩的態度來上課，能版把這門課程學好嗎？權因此，在我以前的課堂上，我是禁止學生玩游戲的，每一節課都安排得滿滿的，但我發現學習效果並不理想。每節課，總有部分學生趁我不注意偷偷地玩游戲，對要完成的任務不感興趣。我用區域網控制學生電腦開始教學時，則換來學生一片無奈地嘆氣聲，顯然，我的教學內容不能引起學生興趣。我也曾努力地改變教學方法，盡可能讓課堂氛圍變得輕鬆些，但是效果仍不佳。我請教了一位信息技術老教師。她說：「既然學生那麼想玩，就就讓他們玩吧。為什麼不讓他們玩呢！要知道，愛玩是學生的天性。他們平時不是常說玩電腦嗎？你可以把要學的內容寓於游戲之中，讓學與玩結合，這樣既可以完成教學任務，也可以滿足學生想玩的願望，何樂而不為呢！」 這位老教師的話讓我受益匪淺，新教材理念倡導讓學生自主學習、快樂學習，不僅僅是教給他們知識而是重在教給他們思想和方法。於是我改變了課堂教學結構，讓「玩」走進課堂。一、課前玩學生都比較喜歡信息技術課，一下課

⑩ 求幾個可以免費下載高中教學視頻的網站，講就像上課那種的視頻

優酷上有一些，騰訊也有騰訊精品課，網易也有雲課堂。不過這都是少數。。這類課程不算多。
相比需要獲得全面的知識，個人建議去看wikipedia的網路以及網路文庫的各種知識整理。
希望可以幫到你