初高中提高教學質量構想

A. 怎麼提高語文

學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來。
懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！

B. 高中作文思路平淡不知道怎麼構思的看過來

1、要寫好作文，你首先要記住素材，尤其是高中後的作文。一個人哪來的那麼專多經歷！ 2、學會作屬文樣板格式，怎麼寫漂亮的標題、開頭、結尾 3、學會審題，轉變思維。可以怎麼切入，比如蘇東坡，挫折、淡泊、勇敢、堅強、自由、樂觀、幸運、成就人生、實現價值、執著（對自己、對亡妻感情）、挫折坎坷、不幸、奉獻（蘇堤、文學）都可以用他的素材，引用點他的詞，文采也有了，只是看你如何組織語言罷了！ 4寫作文要審好題，時刻緊扣文章中心。不會偏題，許多東西換個說法吧了，不同的立場就可以從不同的方向看問題。許多語言要換一個詞，每引用一個事例就要回扣一下中心點，寫的很抽象的話題都不會跑題，即使你連作文材料都看的似是而非，如果你自己不想寫議論文，想法就完全錯了，高中一定學會寫議論文模式文，首先是文采很好掌控！其次高中生哪來的那麼多經歷，我以前最怕的是記敘文，沒有真情實感！乾巴巴的！如果水平高，有思想，可以散文，形散意不散，也好寫，但你要求助我看懸！要簡單高分，學編議論文！

C. 請問一下如果把利比亞撤僑事件作為作文素材，可以從什麼方面來構思一篇高中生作文

利比亞撤僑事件就高中生的角度來看，可以寫得稍微深刻一些，改革版開放30年，中國無論是權經濟，科技等各方面都有日新月異的變化，隨著我國國防軍事工業的發展，先進的戰機裝備部隊，載人航天技術突飛猛進，航母艦隊已經初具雛形，等等。而這一切，從未改變我國政府與世界各國外交處世原則。從未以大國強國自居。更要強調的是，當前以胡主席為核心的領導集體，具有極高超的智慧與領導藝術，對我國當前的政治經濟外交軍事各方面運籌帷幄，此次陸海空立體撤僑，更是對於中國未來在世界的有極深遠的影響。夾敘夾議的文章可以寫，好好布局謀篇。

D. 本人馬上要去一個當老師了，教初中物理，想構思一段精彩巧妙的自我介紹，好讓學生對我印象深刻。

我們物理抄老師第一次見面的時襲候也沒有說太多，他給我們卻留下了很好的印象。最關鍵的還是要在以後課堂上或是相處的時候風趣幽默多一點，打小報告什麼的少一點，最好和孩子們能像朋友一樣打成一片。簡單地幫你寫一下： 親愛的孩子們，我是你們的新老師，也是你們的新朋友。我叫孫洋，要帶大家領略一個神奇的物理世界。物理世界是奇妙的，有很多你從來不知道的事情在等待著你。老師會你們最好的同伴，帶領你們遨遊物理的海洋。據說,有一年,乾隆和紀曉嵐乘舟夜遊西湖,乾隆手提一盛酒錫壺坐在船頭賞月,突然一失手,酒壺落入湖中。乾隆即出一上聯:游西湖，提錫壺，錫壺掉西湖，惜乎錫壺；要紀曉嵐對。饒是紀曉嵐才思敏捷,冥思苦想半天,也未對出下聯。傳說蘇軾及後人都沒能對上；最牛的下聯：聽物理，如霧里，霧里看物理，勿理物理。很多孩子都覺得物理很難，但是在老師的幫助下，每個孩子都會愛上物理！ 謝謝大家 總之，孩子們喜歡活潑開放的老師啊

E. 在高中語文的大閱讀中，如有題目問到該文章的構思，應該如何答題

這篇文章分為這么幾部分，第一部分是哪裡到哪裡，講了什麼內容，第二部分。。。就是段意一樣的東西，如果你實在不會寫，就將你自己的分析寫上去，老師會酌情給分的

F. 高中語文閱讀構思提答題技巧

【記敘順序作用（歸到手法里）】

1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘

2.倒敘：

①能增強文章的生動性，使文章產生懸念，更能引人入勝

②強調作用，這一段主要寫了什麼，放到開頭強調了傳主的什麼（與傳主精神、品質等的關系）

③表達作者對傳主怎樣的情感（與作者情感的關系）

④深化了主旨（與主旨的關系）

⑤使文章結構富於變化，避免了敘述的平板和結構的單調

倒敘手法（2分）

①作用：設置懸念，欲揚先抑先極言她的普通，與下文「這不是一位普通的老太太，而是一位吃過洋麵包的科學家」構成極大反差，引發讀者的閱讀興趣，加深讀者印象(2分)

②具體描述起到強調作用用真實的生活場景表現何澤慧的生活簡朴、對事業的執著，這是何澤慧人格上閃光的一面，放在開頭起到了強調作用（2分）

（共6分，意思對即可

3.插敘：

內容上：①（如果是引述的他人的話，或是傳主自己的話、書信等）突出了傳記的真實性，使文章內容更充實

②深化了文章主題

③使人物形象更加鮮明

④（如果是引述他人的話等就屬於側面描寫）側面烘託了傳主的什麼

⑤（如果插敘的語段拿傳主和其他人對化）通過比，襯托出了傳主的什麼

結構上：

⑥避免了結構的平鋪直敘，使行文起伏多變，使結構更緊湊集中

⑦對什麼做了必要的鋪墊照應，補充說明

4.補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代（采分點與插敘、倒敘同）

G. 師說高中全程復習構想語文答案

1·你上網訂購該書，裡面有答案。現在的網上資源都要錢，無法找到。

2·該書價格在50元左右，遼寧大學出版社。

H. 臨汾新高中設想圖 效率啊

我就是臨汾人啊，現在臨汾正在建設一座新高中，就在鑼鼓大橋西北方向。
而且，臨汾開發區學校（第十三中學校）今年是第一年啟用新教學樓。你可以去看看。
不知樓主是怎麼設想的。

I. 高中成人禮視頻製作的構思

關於成人禮，可以給你提供幾個思路。成人禮，來源於傳統禮儀，又因為我們中華民族又稱華版夏漢人，可以權從這個角度立意。從古至今的漢禮儀漢服飾漢式成人禮 --比如加冠，贈梳一類的儀式做一個匯總，並結合現在作對比，還可以找同學模擬禮儀場景再現。同時突出主題 --傳統繼承，復興進取 的主旨