教育改革優秀教學論文

⑴ 深化教育改革的議論文800

關於教育服務的條款對職業教育發展將產生直接影響，而經濟結構調整與就業結構變專化也將對職業屬教育發展產生更重大的影響。經濟全球化趨勢使我國技能型人才培養面臨前所未有的緊迫感，科學技術的快速發展對勞動者綜合素質提出了新的要求，產業結構與就業結構變化使勞動力跨行業流動性增加，對培訓的要求越來越高，原有職業教育的專業設置在一定程度上形成了與就業崗位之間的結構錯位，課程設置與教學內容明顯落後於職業崗位的技能發展需要。國際競爭的日趨激烈，要求職業教育在層次上及其人才素質標准和培養目標上作出相應的調整，以適應經濟社會發展的需要。   

⑵ 教學研究論文與專業學術論文有何不同

專業學術論文是教學研究論文主體內容，有相同都是科技主體，也有不同之處。

⑶ 什麼是教改文章

教改文章是教師教學經驗和教學研究成果在寫作上的表現，簡單的說，就是教師將平時教學中的一些經驗或研究進行了總結，並綜合運用綜合理論知識進行分析和討論。
一般情況下，教學論文沒有固定的結構格式，這是由於教學及研究的課題不同，研究過程和方法的不同，邏輯推理及其研究成果的不同，各種教學論文的寫作形式也不盡相同。
課題實施方案的基本結構：
（一） 問題的提出
這部分主要是提出問題並進行論證，目的在於揭示課題的價值和課題的研究方向、研究重點等問題。內容主要包括課題的目的和意義；課題有關的國內外研究情況；立題的理論或實踐上的依據，可以用課題研究的必要性和可能性來表述。
（二） 研究目標與內容
中學的教育科學研究基本上都是一種干預性研究，即採取一定措施，實行教育干預，最終導致教育對象的意識和行為發生變化。因此，在制訂研究方案的過程中，所要明確的最主要的內容為研究中所採取的措施和預期目標（效果），也就是明確研究中的自變數與因變數，這在研究目標中即可以表述出來。
（三） 研究策略與方法
也就是研究的方式與方法。中小學教育科研與大學和專門的研究機構不同，因此研究的方式與方法自然也要有所區別。學校或者教師應該根據課題與研究者自身的實際，選擇最適合的研究策略和方法，保證研究的順利實施。
（四） 研究步驟
這部分主要是說明研究過程的具體實施步驟和時間安排，可分為若干階段，每階段列出時間和主要工作。
（五） 預期成果
在研究方案中要明確課題研究的預期成果，它是對研究所能達到的水平、未來的價值和貢獻等的估計說明。課題研究成果既包括各研究階段產生階段成果，又包括課題的最終研究成果。
（六） 課題保障
課題研究的保障措施主要指人、財、物等各方面的保證措施。一般包括課題組（由課題組長和成員組成）的構成和分工協作、課題研究的管理措施、經費預算、必要的物質保證等條件。

⑷ 如何評價十一學校課程與教學改革論文

教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，回是培養適應答21世紀需要的合格教師的重要環節。通過教育實習應達到如下目的:
1.使實習生鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養教育和教學上的獨立工作與人合作的能力。
2.使實習生在中等學校教育、教學工作的時間中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。

⑸ 求中國教育改革論文

《高等教育法》是繼我國教育根本大法《教育法》之後頒行的又一部重要的教育法規，是我國教育法律體系的重要組成部分，對於落實科教興國的偉大戰略，促進和保障我國高等教育的改革和發展，建設社會主義物質文明和精神文明，具有極其重要的意義。通過參加理工部組織的集中學習和自學，本人有以下幾點體會。
一、培養目標：有學校特色因材施教
培養目標即是指人才培養的方向和層次。培養目標事關高校定位、人才培養模式和辦學特色。關於高校培養目標，中華人民共和國《高等教育法》明確規定：「高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化，促進社會主義現代化建設」，這是對高校培養目標的總體界定。但是，社會對人才的需求是多層次的，任何一所高校都不可能培養出社會所需要的各層各類人才，只能根據學校的現實條件確定人才培養的方向和層次。
二、專業設置：面向市場、學生、未來
我國高校專業設置目前存在的主要問題，一是專業嚴重老化，相當多的專業延自於上個世紀中期，不能適應當代社會發展；二是專業嚴重類同，從研究型大學到教學型大學很多專業都是一樣的；三是專業劃分過細，不利於培養學生廣泛的適應能力；四是專業設置不靈活，學校設置新專業的自主權不夠，學生選擇專業的靈活度也不夠。改變我國高校專業設置的局面，需要解決好兩個問題：
第一，解決好高校專業設置的指導思想問題。專業教育是高校服務社會的主要載體之一，因而專業設置首先必須符合社會需要；大學同時負有引領社會的職能，因而大學必須研究並把握社會發展的規律，使專業設置具有一定超前性；專業設置還必須充分考慮學生的需求，使專業設置有利於學生的個性發展。因此，大學專業設置的基本指導思想應是面向市場、面向學生、面向未來。
第二，把握好專業設置的技術性問題。一是要把握好專業口徑的寬窄。長期以來，我國高校專業設置口徑過窄，現在各高校都在採取措施「寬專業，厚基礎」，方向是正確的。但我們也要警惕另外一種傾向，好像一拓寬專業口徑就什麼都要學，科學的專業口徑應恰如其分地掌握寬窄平衡。
三、課程體系：整體優化 培養多種能力
課程就是知識，課程體系建設就是知識體系建設。我國高校課程體系存在著知識劃分過細、內容陳舊並過於求同、脫離社會需求、缺少實踐性、課程結構不當等問題，這些問題造成了學生知識面窄，動手能力、創造能力差等缺陷。
改革高校課程體系，首先要樹立全新的課程觀。高校作為培養高素質人才的地方，不僅要傳承知識，更重要的是要發現知識、發展知識，學生不僅要去適應社會，而且要去推動社會發展。因此，高校要努力構建有利於學生知識、能力、素質協調發展，有利於培養學生學習能力、實踐能力、創新能力的整體優化的課程體系。
改革高校課程體系，關鍵要處理好三種關系：一是處理好既有知識和未來知識的關系。在科技迅猛發展、知識更新加快的條件下，高校課程體系在讓學生掌握既有知識的同時，要有助於學生探求和掌握新知識。二是處理好「專業化」和「綜合化」的關系。信息時代，一方面社會分工越來越細，另一方面社會化程度越來越高，只掌握單一的專業知識難以適應社會的發展，也難以學好專業知識，高校要努力開發專業綜合和學科綜合課程，以培養學生廣泛的適應力。
四、是要處理好專業知識和非專業知識的關系。高校人才培養的實踐表明，大學生僅有專業知識和能力是不夠的，還必須具有一定的非專業知識和能力才能適應社會，比如一定的社會知識、經濟知識，一定的表達能力、交際能力等。高校課程體系只有做到專業課程和非專業課程有機配置，才能培養出高素質的人才。
五、實踐教學：明確要求 全社會支持
實踐教學是高校人才培養模式不可替代、不可逾越的組成部分。高校實踐教學包括生產實習、認識實習、課程實驗、課程設計、教學實習、畢業實習和畢業論文(設計)等環節，其作用就在於幫助學生完成從知識向能力、從理論向實踐的飛躍。長期以來，我國高等教育存在著重知識輕能力、重理論輕實踐的弊病，實踐教學被置於次要和服從的地位，實踐教學系統不完整，設施不到位，指導教師不匹配，管理不嚴格，更缺乏支撐高校實踐教學的社會條件，從而造成了大學生普遍存在動手能力差、實踐能力差的問題，嚴重影響了高校教學質量。
改變高校實踐教學薄弱的現狀，一是要在思想上真正重視實踐教學，要把實踐教學放在與理論教學同等重要的地位；二是要加強實踐教學的規范化、系統化建設，國家要根據高校的類別制定不同類型的實踐教學大綱，對實踐教學的基本環節、基本內容、基本設施、指導教師、課時和學分等，都要提出明確要求，以確保實踐教學的系統性、規范性和先進性；三是要加強實踐教學教師隊伍建設，核心問題是從企事業單位引進實踐經驗豐富的人作為實踐教學指導教師，以確保實踐教學目標的實現；四是要創造全社會支持高校實踐教學的環境條件。大學生的實踐能力最終只能在真實的工作環境中形成，而高校不可能提供全部的真實工作環境，只能依靠社會，社會作為高等教育成果的享有者，也完全有義務支持高校的教育教學。
國家可以作出政策規定或立法，一切合法單位都有義務和責任為大學生的實踐實習提供支持，國家則為這些單位提供稅收減免或獎金，對學生實踐活動中有可能造成的設備損壞或其他損失，國家也可以制定相應的賠償措施，而對一些無故拒絕大學生實踐活動的單位，則應作出相應的處罰規定。只有全社會為高校實踐教學提供支持，高校實踐教學的薄弱狀況才能從根本上改變。

⑹ 教改論文是什麼啊我寫自己教學上的新的體會，那算是教改論文嗎

篇關於教育理論論文要理論依據實施效

⑺ 求一篇關於教學研究教育改革方面的論文

第一部分高等工程教育研究
對當前高等教育改革的幾點認識
計算機語言類課程體系的教學改革研究
淺議北京印刷學院機械工程及自動化專業建設
力學類課程教學體系的改革與實踐
淺談高校教學與科研關系
行業院校機械工程專業實踐教學體系研究
對比兩校培養方案看我院機械專業的發展
信息工程專業創新培養模式與實踐教育改革研究
數字媒體技術專業特徵初探
我院自動化專業教學改革的探討與研究
美國高等工程教育的模式與特色
第二部分教學內容與教學方法
關於《印刷設備概論》課程建設的思考
從教學基本要求來看《材料力學》課程建設
基於建構主義的《匯編語言》課程教學改革的探討
工業設計專業《造型基礎》課程教學探索
《電工電子技術》教學改革探討
基於3G的「移動學習」方式探討
談《自動控制原理》教學中提高教學效果的幾點體會
關於提高《C語言程序設計》課程教學質量的探討
普通工科院校《計算機英語》教學改革初探
《數據結構》課程教學體會與研究
在《微機原理》課程中如何改進匯編語言的教學方法
《機械設計基礎》課程教學中應注重的幾個問題
《數字圖像處理》課程教學改革與探索
《機械繫統設計》課程教學改革與實踐
虛擬現實技術的研究現狀及在印刷工業中的應用前景
計算機網路課程教學改革與實踐
《機電傳動控制》課程的教學規劃與實踐
EDA技術課程改革與設想
《數字信號處理》課程教學改革的探索
《匯編語言》教學改革探索
《DsP技術與應用》課程教學方法改革
專業基礎課程教學實踐與認識
程序設計語言類課程教學的實踐與探索
《印後工藝及設備》課程建設的體會
《機電傳動控制》課程教學方法研究
《電磁場理論》課程教學實踐
案例教學在印前信息處理課程中的應用
鳳凰涅磐，火鳥再生——《工程圖學》課程教學的改革
《軟體工程》課程教學方法的改革與創新
《電子信息技術導論》雙語教學
《軟體工程》課程教學實踐與研究
《色彩》課程教學與產品設計關系研究
《神經元導論》教學的實踐與探索
第三部分實踐教學
《控制工程基礎》課程實驗教學內容改革
電子信息工程專業畢業設計的問題及對策
實驗室開放與管理
電工電子實驗教學示範中心建設的探索
自動化專業畢業設計教學改革
淺談EDA技術實踐教學改革
利用視頻教學方法提高實踐教學質量
Matlab在機械優化設計教學中的應用
《感測器與測試技術》實驗教學中虛擬儀器的應用
Matlab在《自動控制原理》教學中的應用
基於LabVIEW的多軸傳動系統的搭接與性能實驗的二次開發
電工電子實驗室開放式教學探索
NAT和DHCP技術在網路實驗室中的綜合運用
VB輔助教學系統的設計
《電路與電子技術》實驗教學改革
印刷機實踐教學系統的構建
……
第四部分人才培養與教學管理

⑻ 關於教育改革的論文題目

的奮斗過

⑼ 關於教育改革的論文

陽光喔的邵薇老師說高考原來是150分，學生做題精力主要花在前面，比如前面有語版文基礎知識、文學常權識、閱讀，知識量特別的大，導致學生經常沒有時間寫作文，作文從原來的40分到中考50分，分數不高也不會低，基本上一定會丟個20分左右，因為一般的老師大概40分會給個30分，35分就會比較高了，老師會憑著自己的感覺來劃分。作文在孩子學習的過程當中，沒有經過系統的訓練，專業度也不夠，學生也不知道要怎麼寫才能得滿分，另外老師沒有經過作文教學系統的訓練，所以都是憑著自己的感覺，大概套著一個模式讓小孩子去練好幾篇文章往上面套。所以這么多年中考基本上是這樣一個形式。今年的力度要改革，在語文上，把語文的學科地位和其它的學科地位拉平，甚至更高，實際上把語文的重要性更加擺正了。因為語文學科它是涉及到人的素質，涉及到方方面面的，以前到學好數理化， 走遍天下都不怕，實際上對理工科的學習它是一個工具，語文才是更多促進人的心靈、思想、思維，它是一個沃土，那麼大家可能也是在社會上越來越認識到語文這個學科對大家成長的一個巨大的影響力，可以慢慢加大語文的份量，它是通過高考的指揮棒讓你往上跑。