四年級上冊語文課文第29課

⑴ 四年級上冊語文第二十九課，有，都有幾段，別寫了什麼

「二十世紀是一個呼風喚雨的世紀。」課文開頭就氣勢恢宏，一段就只有一句話，以毋庸置疑的口吻說明了一個事實：20世紀是一個呼風喚雨的世紀。縱觀全文，「呼風喚雨」一詞用得極好！這個原本在神話傳中才擁有的神力，以此來比喻20世紀與以往的不同深深吸引我讀者。
課文的第二自然段闡明了科學技術對改變人類生活的現實意義。第二自然段開頭連續運用了兩個設問句，有力地說明了正是人類利用現代科學技術不斷地「發現」和「發明」，才使神話中的「呼風喚雨」變為現實。文中這一句話突出了科學技術對改變人類生活的現實意義——「正是這些發現和發明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。」
課文教學的重點段在第三、四自然段。這里作者運用了對比的方法，列舉了具體事例去揭示了科學技術對人類生活的意義：沒有科學技術，人類只能過著日出而作日入而息的農耕生活，人們只能在神話故事中寄託自己美好的願望。但是擁有了科學技術，人類就能夠改造自然，改變生活方式。就連神話中的「千里眼」、「順風耳」、「騰雲駕霧」都變為現實中的事物：「千里眼」——望遠鏡；「順風耳」——電話、手機；「騰雲駕霧」——飛機。現代科學技術使得我們原本廣博的地球漸漸濃縮成為「地球村」。而科學技術的發展真是如文中詩句「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」第四自然段例句了很多科學帶來的成就，上天入地無所不能。在這我們可以積累詞語的搭配：（登上）月球、（潛入）深海、（洞察）天體。除此之外還有課文最後的（改善）生活。
最後一個自然引用了英國著名數學家、哲學家波特蘭·羅素的名言點明主旨。

⑵ 小學三年級上冊語文課文第29課《掌聲》概括課文主要內容,怎麼慨括

小學三年級上冊語文課文第29課《掌聲》概括：本文生動地記敘了身患殘疾而憂郁自卑的小英在上台演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。

英子先前的性格是憂郁、自卑的，因為她小時候患過小兒麻痹症，腿腳落下了殘疾，走路一搖一晃地，所以她很自卑，不願意別人看見她走路的姿勢，每次上課前，她會早早地來到教室，下課後又總是最後一個離開。

後來，英子變得快樂、自信了。因為有一次，老師讓同學們輪流上台講故事，英子剛開始很不情願，在同學們的掌聲中，她走上了講台，講完故事後，同學們又熱烈地為她鼓掌，兩次掌聲讓她體會到了同學們的關心、鼓勵和贊揚，讓她有勇氣戰勝自己，微笑著面對生活。

(2)四年級上冊語文課文第29課擴展閱讀：

《掌聲》以朴實無華的語言向我們講述了一個感人的故事，課文以英子的感情變化為主線貫穿全文，言簡情濃，透過描寫英子動作神態的詞句，展現了兩次「掌聲」帶給英子的內心變化過程，表現了同學之間的關愛、鼓勵和尊重，蘊含著豐富的人文內涵。內容分段：

第一部分（1）：寫英子的性格以及這種性格形成的原因。

第二部分（2-3）：寫英子上台講故事，同學們兩次為他鼓掌的過程。

第三部分（4-5）：寫被掌聲鼓勵後的英子變成了一個活潑、開朗、充滿信心的人。

⑶ 忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開在四年級上語文課本——29.呼風喚雨的世紀中是什麼意思

詩人復以「春風」使梨花制盛開，比擬「北風」使雪花飛舞，極為新穎貼切。「忽如」二字下得甚妙，不僅寫出了「胡天」變幻無常，大雪來得急驟，而且，再次傳出了詩人驚喜好奇的神情。「千樹萬樹梨花開」的壯美意境，頗富有浪漫色彩。南方人見過梨花盛開的景象，那雪白的花不僅是一朵一朵，而且是一團一團，花團錦簇，壓枝欲低，與雪壓冬林的景象極為神似。春風吹來梨花開，竟至「千樹萬樹」，重疊的修辭表現出景象的繁榮壯麗。

⑷ 小學四年級語文上冊29課（呼風喚雨的世紀）呼風喚雨在本課文的意思是什麼

這里的呼風喚雨表現出了人類的強大，說明人類的科技迅速發展，已經能版夠影響大自然了。

呼風喚權雨

讀音：[ hū fēng huàn yǔ ]

釋義：使刮風下雨，原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時也比喻進行煽動性的活動。

出處：宋·孔覿《罨溪行》：「罨畫溪頭鳥鳥樂；呼風喚雨不能休。」

白話譯文：溪頭的小鳥歡樂無比，似乎能夠通過呼喊影響天氣一樣。

漢字筆畫：

(4)四年級上冊語文課文第29課擴展閱讀

反義詞：息事寧人

讀音：[ xī shì níng rén ]

釋義：從中調解，使爭端平息，彼此相安。

出處：《後漢書·肅宗壽章帝紀》：「冀以息事寧人；敬奉天氣。」

白話譯文：從中調解，使爭端平息，等待天氣變好。

語法：聯合式；作謂語、賓語、定語；含褒義。

⑸ 小學三年級上冊語文課文第29課《掌聲》概括課文主要內容，怎麼慨括

本文生動地記敘了身患殘疾而憂郁自卑的小英在上台演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。

⑹ 我要把四年級上冊第29課這篇課文讀給爸爸媽媽或者別的長輩聽請他們說說科技發展的變化

科技給人們帶來的變化
科技給人們帶來的變化太多了.像最早火葯的發明,使人類能劈山開路、架橋、建築,帶動了各項事業的發展,軍工也得到迅速發展； 造紙和印刷技術的問世,人類有了書寫條件,推動了人們文化、藝術、語言、科技、經濟等等的廣泛交流； 指南針的發明,促進航海、貿易的發展,完成了地理大發現,使人類認識了地球；現在的雜交稻、超級稻的科技成果,提高了糧食產量,解決了世界上人口的吃飯問題；像神五、神六…這些太空梭幫助宇航員登上月球、探索火星、在太空中漫遊；人造衛星為我們提供了衛星雲圖和天氣預報,還能轉播電視信號；機器人能做許多人類做不到的事情,如潛入深海考察,闖入火場救人；磁懸浮列車速度特別快,給人們出行節省了時間；人們利用原子能來發好多好多的電…
人類還發明了許多對我們有用的物品,如：電話、電腦、電視等等,這些物品使人們很方便干一些事情.比如說電話：兩個人遠隔千山萬水,可是只要拿起聽筒,撥幾個號碼,不用花幾分鍾,就能聽到對方的聲音,進行語言交流,這就是電話給人類帶來的奇跡.有了電話還不夠,人類又發明了電腦,電腦比電話還好,電話只能聽到對方的聲音,而電腦則又可以進行文字溝通,還可以視頻對話,能夠看見對方.如果有什麼節日,發一個E-mail,幾秒鍾對方就能收到,既可以節約紙張,還可以快速讓別人收到……科技發展提高了我們的生活水平,改善了生活質量!」
在20世紀,人類發明了許多對我們有用的物品,如：電話、電腦、電視……,這些物品使現代人類很方便干一些事情.
兩個人遠隔千山萬水,可是只要拿起聽筒,撥幾個號碼,不用花幾分鍾,就能聽到對方的聲音,進行語言交流,這就是電話給人類帶來的奇跡.電話已經發明有100多年了,在現代社會中,它已經成為人們工作和生活的重要組成部分.比如：爺爺奶奶如果生了病,只要打個電話,覺得不是很嚴重的病,就提醒他們該吃什麼葯,或該注意些什麼就行了.20世紀,是電話給我們帶來了方便.
有了電話還不夠.人類又發明了電腦,電腦比電話還好,電話只能聽到對方的聲音,而電腦則又可以進行文字溝通,還可以在網上打可視電話,能夠看見對方.如果有什麼節日,發一個E-MAIL,幾秒鍾對方就能收到,既可以節約紙張,還可以快速讓別人收到.
20世紀的科學技術發展,使我們人類生活更加方便,在以後的生活里,科技將會繼續發展下去.

⑺ 四年級下冊語文課文29課扁鶴治病故事中講了什麼

《扁鵲治病》主要講了名醫扁鵲連續四次拜見蔡恆公，勸他早點請醫生治病版，但因為權蔡恆公不聽他的勸告，認為他是在騙人，最終蔡恆公病死了。
寓意：有病要趕快醫治，如果掉以輕心，違疾忌醫，小病就會拖成大病，再治就來不及了。

⑻ 四年級下冊語文29課寓言兩則扁鵲治病課文

有一天，名醫扁鵲去拜見蔡桓公。
扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，說：「大王，據我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內發展。」蔡桓公說：「我的身體很好，什麼病也沒有。」扁鵲走後，蔡桓公對左右的人說：「這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！」
過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：「您的病已經發展到皮肉之間了，要不治還會加深。」蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他。扁鵲又退了出去。
十來天後，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓公說：「您的病已經發展到腸胃裡，再不治會更加嚴重。」蔡桓公聽了非常不高興。扁鵲連忙退了出來。
又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：「扁鵲，你這次見了大王，為什麼一聲不響，就悄悄地跑掉了？」扁鵲解釋道：「皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發展到腸胃裡，服幾劑湯葯也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫生再也無能為力了。現在大王的病已經深入骨髓，所以我不再請求給他醫治！」
五六天之後，蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓公病死了。

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⑼ 四年級上冊語文第29課呼風喚雨的世紀中的多音字有哪些

1、當：

dāng：組復成時間短制語，表示事件發生的時間；承擔；阻擋。

dàng：向當鋪抵押實物借錢；指事情發生的（時間）。

2、觀：

guān：景象或樣子；對事物的認識或看法。

guàn：道教的廟宇。

3、個：

gè：量詞。用於沒有專用量詞的名詞（有些名詞除有專用量詞外也能用「個」）；人或物的體積。

gě：自個兒。

4、沒：

méi：沒有；無；不曾。

mò：淹沒；沉沒；漫過；高過；終結；把財物充公。

5、好：

hǎo：優點多的；使人滿意的（跟「壞」相對）；用在動詞前，表示使人滿意的性質在哪方面；用在動詞後，表示完成或達到完善的地步；用在形容詞前面問數量或程度，用法跟「多」相同。

hào：喜愛（跟「惡」wù相對）；常容易（發生某種事情）。

6、只：

zhī：用於某些成對的東西的一個；單獨的。

zhǐ：表示僅限於某個范圍；只有；僅有。

⑽ 四年級上冊語文書29課<呼風喚雨的世紀> 主要講了什麼內容

主要講了20世紀100年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生專活帶來的巨大變化和燦屬爛前景，喚起學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。

二十世紀是一個呼風喚雨的世紀科學技術迅猛發展給人類帶來了便利的生活和日新月異的變化。

隨著現代科技的迅速發展，特別是通信技術、通訊技術和交通技術的發展，世界各地的人們相互之間的聯系和交通越來越迅速，好像能做到面對面的交流和溝通，縮小了地球上的時空距離，國際交往日益頻繁便利，因而整個地球就如同是茫茫宇宙中的一個小村落一樣。所以地球被形象地稱為「地球村」。

(10)四年級上冊語文課文第29課擴展閱讀

20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世紀的奧秘；20世紀，電視、程式控制電話、網際網路以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯系緊密的「地球村」。

人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活。