A. 六年級上冊語文第二單元習作怎麼寫
祖國在我心中
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
捧起一抷泥土，我說：這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說：這是我的祖國；翻開發黃的《四庫全書》，我說：這是我的祖國；彈一曲悠揚的《高山流水》，我說：這是我的祖國！
啊！祖國！我是在圓明園里，認識了您的屈辱，您的悲憤；我是在八達嶺上，認識了您的磅礴，您的巍峨；我是在大漠草原，認識了您的寬廣，您的遼闊；我是在驛道古渡，認識了您的悠久，您的坎坷。
啊！中華五千年文化走出了多少愛國英雄，是他們的存在，創造出了多彩的文明中國。
在家裡，我聆聽著古人的英雄氣概，來到校園，又學到英雄的壯舉。
望古代，岳飛，精忠報國，一顆忠心傳唱百年；譚嗣同，我自橫刀向天笑，一顆丹心流芳千古。古代的人們，愛著自己的國家，難道不是我們學習的榜樣嗎？
看現代，袁隆平，試驗千次，終於培育出高產雜交水稻；楊利偉，飛上太空，為中國鋪就了上太空的第一條路線；錢學森，歷經千辛萬苦回到中國，到了天安門高聲吶喊：「祖國，我回來了！」
這些都是中華好兒女，但我們更要做的比他們棒！
啊！祖國，我的祖國！您是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；祖國，您是土壤，我是禾苗，輸出您的全部血液為了我的收獲；祖國，您是長江，我是小河，我願用涓涓細流壯您浩盪的行色；祖國，您是太陽，我是雲朵，終生守護您的輝煌、您的燦爛、您的聖潔！
啊！祖國，我的祖國！您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏、進取的依託。祖國，您在新世紀太陽的照耀下，一定會更加欣欣向榮、生機勃勃！
就讓祖國永遠在我們的心中吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
祖國如歌 如詩 如畫
打開祖國六十年畫卷，偉大的祖國歷史悠久、幅員遼闊、繁榮富強、環境友好、生機勃勃；前進的中國秋收萬斛、鋼花四濺、日行萬里、日新月異、蒸蒸日上。
我們站在960萬平方公里橫幅的卷首昂首挺胸、雄姿英發。舉頭仰望珠穆朗瑪：千里冰封，萬里雪飄；俯首鳥瞰萬裏海疆：一碧千里、巨龍翻滾；左手一指，草原上升起不落的太陽；右手一指，五指山下萬泉河水浩浩盪盪。一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家。國的每一寸土地，家的每一個足跡，國與家連在一起，創造地球的繁華！
我們站在上下五千年縱軸之巔，站在長江尾，追溯長江頭：三萬里河，五千仞岳，寫滿了祖國的萬世精華。2008年8月8日，當璀璨的焰火點亮鳥巢的夜空，當彌漫著中國古老文明元素的開幕式贏來一陣又一陣的歡呼，我們終於可以自豪地說：「這一刻，中國點亮了世界！」從氤氳的水墨，到悠揚的管弦；從活字印刷，到論語吟誦；從飛天曼舞的仕女，到擊缶而歌的壯士；從清明上河圖，到徐徐展開的畫卷，到緩緩旋轉的星球；從行雲流水的舞姿，到春江花月夜，到蔚為壯觀的船隊；從璀璨悠久的歷史，到從容不迫的今天，在這一刻，世界不僅看到了一個擁有五千年歷史的文明古國，更看到了一個充滿自信、充滿力量、充滿智慧的現代中國！
現代中國，正處在沉舟側畔千帆競的時代。全國人民意氣風發、鬥志昂揚，雄赳赳，氣昂昂走在大路上。在這片希望的田野上，我們播種心情，播種自信，播種智慧，播種力量。13億中華兒女，張開臂膀，收獲著萬紫千紅的春的華章。天涯海角：柑桔紅了叫人樂,芒果黃了叫人愛，芭蕉熟了任你摘，菠蘿大了任人采。天山南北：牧場的草灘鮮花盛開，沙棗樹遮住了戈壁村莊，博格達峰遮不住金波銀浪，塔里木的石油新城燈火輝煌。長城內外：小河在美麗的村莊旁流淌，一片冬麥一片高粱，禾苗在農民的汗水裡抽穗，牛羊在牧人的笛聲中成長；大河上下：綠油油的果樹滿山崗，望不盡的麥浪閃金光，豐收的歌聲響四方，幸福的歌聲千年萬年長。鳳凰涅槃，浴火重生。科學發展，強盛中國，和平崛起，朝氣蓬勃，旗幟下奔騰著長江黃河，中國特色的社會主義道路越走越寬闊。
新世紀的中國，是不屈的中國，是光明的中國，是少年中國。當祖國的兒女遭受磨難時，首先想到的是不屈的母親祖國。我們還記得那首歌嗎？「你可知'MACAU'不是我真名姓,我離開你太久了,母親!但是他們擄去的是我的肉體,你依然保管我內心的靈魂,三百年來夢寐不忘的生母啊,請叫兒的乳名:叫我一聲——澳門.母親!母親!我要回來。母親!母親!」這是心的呼喚，這是兒女乞求的聲音，有了這聲聲的呼喚，才有了香港、澳門兩個散落百年的遊子的回歸。祖國母親，您是我們溫暖的懷抱！母親祖國，我們是您永遠的牽掛！
2008年5月12日14時28分，四川汶川發生了慘絕人寰的大地震，又是我們的祖國挺起了不起的脊樑：全國人民大力發揚「一方有難、八方支援」的精神，萬眾一心、眾志成城，迎難而上、百折不撓，共同奪取抗震救災斗爭的偉大勝利。洪水來了，祖國就是大堤；暴風雪來了，祖國就是通往家鄉的通衢大道，多難是祖國的壓力，興邦是祖國的動力。在每一個關鍵時刻，祖國就是我們背靠的黃河泰山！祖國母親，您是我們的參天大樹，晝夜呵護的嬌嫩的幼芽！母親祖國，我們是您羽翼下嗷嗷待哺的幼雛，有了您的堅實，我們才能安定、安詳、安康、安好、安居樂業。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。我們少年是祖國的春天，我們學習，我們鍛煉，明天肩負起祖國建設重擔，我們時刻准備著，去把未來親手創建。讓我們與梁啟超一起高聲朗誦：
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，鬱郁皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。
美哉，我少年中國，與天不老！壯哉， 我中國少年，與國無疆！！
我的演講結束了，謝謝大家！
B. 蘇教版六年級上冊語文第二單元習作
一、
從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向學校，第一次拿回考試成績，第一次離開父母……也許你從沒注意到在這無數次的第一次中，在這漫長的成長道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父母都會牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……
我們從哪裡來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十三年前的一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。從我們來到世上的那一刻起，父母們又多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但從嬰兒的「哇哇」墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，父母們卻毫無怨言。
小的時候，我總把父母對自己的愛當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
可是又有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至於直接與父母頂撞！有些人不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為我們付出那麼多精力和心血啊!
當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。
當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。
當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
而現在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們還是父母。
生活並非想像中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己泡好的方便麵，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。
感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現粉紅.一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生.
假如今天是我生命中的最後一天，我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母！ 「滴水之恩，當湧泉相報。」更何況父母為我們付出的不僅僅是「一滴水」，而是一片汪洋大海。
感恩，它雖說是一個行為動詞，但它不止需要行動，更重要的是需要做到真心實意。簡單地說，感恩便是感激，發自內心的感激。
（還有一個）世界上有許多讓我感謝的人們，我感謝無私奉獻、像園丁一樣培育著我們這些祖國花朵的老師，我感謝有困難時，幫助我的同學。而我最要感謝的是那不辭辛勞，那顆熾熱的心總是向著我的爸爸、媽媽！
父母，是給予我們生命的偉大神靈，是教育我們人生第一步的啟蒙老師，是培育我們茁壯成長的辛勤園丁，是提醒
我們堂堂正正做人的紅色警鍾……
母親給與我們生命，是我們的生命之源。「母愛」是天下最偉大的「愛」。從我們還沒有出生的時候，母親就開始照顧我們、看護我們、愛護我們、給與我們無微不至的關懷了。只要我們健康、開心，母親就會比我們更開心。母親是教導我們如何做人的第一個啟蒙老師，她教會我們如何做人，如何做好人，如何在社會生存。所以我們都是受母親的直接影響，才會有開心的今天、安逸的今天。
父親給與我們做人的道理、生存的技巧，教會我們要堅強、要率真、要有毅力。所以我們今天的堅強、毅力、生存之道都有父親的影響。
讓我們以感恩的心來回報我們親愛的父母。
感謝您，我的父親母親！
二、
一顆感恩的心
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄盪,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白雲對哺育它的藍天的感恩.因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情.因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 ——題記
從嬰兒的"哇哇"墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中,乃至大學,又有多少老師為他嘔心瀝血,默默奉獻著光和熱,燃燒著自己,點亮著他人.
感恩是發自內心的.俗話說"滴水之恩,當湧泉相報."更何況父母,親友為你付出的不僅僅是"一滴水",而是一片汪洋大海.是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血,精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋.感恩需要你用心去體會,去報答.
感恩是敬重的.居里夫人作為有名的科學家,曾兩次獲得諾貝爾獎,但她在會上看見自己的小學老師,用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激.自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動地,只需要你的一句問候,一聲呼喚,一絲感慨.
感恩是有意義的.愛讓這個世界不停旋轉.父母的付出遠遠比山高,比海深,而作為我們,只知飯來張口,衣來伸手.而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經父母的付出,忘記了那一聲聲快樂,學會去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因為如此才會有和睦,有快樂,有彼此間的敬重.
懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發現自己是多麼快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染.學會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實.
3
三、
自小，我和母親就被狠心的父親拋棄了！在爭取我的撫養權時，母親爭取到了。雖然她仍是一名年輕的女人，可她放棄了再婚，甘願自己一個帶著我這個「拖油瓶」。即使外公外婆給她介紹多少好男人，可她總是輕輕地搖頭拒絕，因為她知道，即使多好的男人，仍會介意「買大送小」，所以我母親即使一個人艱苦地熬著，也不願委屈我一分一毫。
終於，我上小學了。仍記得母親看著我背起書包，一蹦一跳上學去時，她眼中閃爍的淚光。兒時的我不懂事，總愛上課和隔壁的同學說悄悄話。為此，老師沒少批評我。有一次，我卻膽大包天地在班主任課上說話，老師一怒，甩了我一個耳光。頓時，右眼附近紫青了一片。放學回家後，母親看見我右眼的異常，再三追問下，我才道出實情。母親沉默了良久，拿出紅葯水幫我上葯。可是我分明看見她在塗葯水時掉下了一滴眼淚。事後，母親也沒去責罵班主任，也沒追究。後來我才知道原因，母親是怕和班主任鬧僵了，我以後在班裡的日子不好過。母親寧願把委屈咽進自己的肚子里，也不想讓女兒以後的路不好走。
轉眼間，我已上到高中了。十六七歲的我，思想尚未完全成熟，總想著證明自己一個能行。每當母親想找我一同上街時，我總以各種理由推遲。因為我嫌她過時呢。看她穿的，已經像古董一樣老的衣服。可是現在發現，這些年來，母親從未添置過一件新衣服。過年的時候，她總是給我買衣服，買鞋，可卻不曾見過她為自己買過。記得有一次，她執意要送我去車站上學，我照例不答應，可她也尾隨我下了樓。我賭氣地把母親拋在後面，越走越快。到了車站時，恰好有一輛公交經過，我急速地上了車。當公車經過母親身邊時，我揚起了勝利的笑容，而眼角的餘光卻看見母親一臉無奈與失望的神情。幾天後，母親因公事離開了幾個星期。某天，我發現在我的郵箱躺著母親發給我的一封郵件，本來想像往常一樣置之不理，不過轉眼一想，如果這封信是長篇大論的，我再刪除吧！打開郵件，發現信不長，我掃了一眼之後，眼淚來了。她說：「我驕傲的公主：回想起那天你回校時，一直昂著頭一路走，把跟在你身後的媽媽。你很憎恨媽媽嗎？人生有許多不如意的事，媽媽對你的批評你都接受不了，以後在工作上還能有容忍和包容嗎？媽媽在等一些事，同時也牽掛著你。
我跌坐在椅子上失聲痛哭，許多回憶涌了上來，許多復雜的情緒也隨之而來。然而，擁有的不懂珍惜，一旦失去才知珍貴。當生活再也找不到停靠的碼頭，一顆受傷的心只好帶著遺憾於思念之中無言地飄泊。
以前，我常常聽見媽媽對我說：「媽媽不能永遠照顧你的，自己照顧好自己就是送給我最好的禮物。」我才恍然大悟，媽媽真的老了，她用她的雙手和不屈的意志，撐過了大半輩子，圖的不是以後我怎樣孝順她，以後怎樣享福，而是希望我以後能過上好日子！母親想的念的都是為女兒，而女兒呢？卻是一直以來曲解了她那最偉大的愛！
每一個人都有自己的母親，母愛無處不在。母愛如同溫暖又柔和的春風吹拂著你；母愛如同夏天的風扇，用最涼爽的風為你帶來快樂；母愛如同冬天的熱牛奶，溫暖著你那冰涼的雙手母親的愛是深沉的，沒有人可以算出母親的付出有多少斤；母親的皺紋是深深的，沒有人知道母親走過的路有多坎坷；母愛是天涯遊子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕。
四、倘若你只感恩父母，也許太狹隘了。我們還要感恩生活。只要心懷感激，那麼你的生活就會幸福美好！生活是公平的，她不會欺騙你，只要你付出，就會有回報。盡管有時一帆風順，盡管有時暗礁叢生；盡管有時歡歌笑語，盡管有時抑鬱憂傷。這就是生活，給了我們咸酸苦辣，給了我們陽光鮮花。不管是那種情境，都要感恩生活，不然哪來五彩繽紛？！
還要感恩身邊的每個人。感激鼓勵你的人，因為他給你帶來動力；感激幫助你的人，因為他告訴我們什麼叫做給予；感謝鞭策你的人，因為他消除了你的業障；感激曾傷害你的人，因為他磨煉了你的心智；感謝曾欺騙你的人，因為他增進了你的見識；感謝曾拋棄你的人，因為他教導你自立；感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力……
一個不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能生存；
一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好！
讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱，「感恩的心，感謝有你，伴我一生……」
五、
有一種感情，常年圍繞在你的身邊，以至於你忽視了它的存在；有一種感情，永遠呵護著你的心靈，使你麻木了它的厚重；有一種感情，一直支持著你前進的步伐，以至於你忘記了珍惜……
也許，我們曾因為勞累時朋友的一句問候而感動；也許，我們曾因為迷途時路人的指引而感激；也許，我們曾因為沮喪時師長的關心而感敬；也許，我們曾因為梁山伯與祝英台的悲慘而偉大愛情故事而折服……試問，我們是否曾經因為寒冬時母親送上一杯熱奶而感動？生病時父親無微不至的關懷而涕零？我們始終把父母對我們的愛當作理所當然的，睜開眼睛便熱好的早餐；放學回家後擦凈的桌椅；晚上睡覺前捂好的被褥……我們為何沒有想過，當我們與夥伴嬉戲玩鬧時，也許母親正在焦急的回家做飯淘米；當我們正和同桌上自習課時肆無忌憚大笑時，也許父親正因為犯了一點小小的錯誤而被領導厲聲訓斥；當我們進入甜美的夢鄉時，也許他們還在洗衣，掃地，刷碗……
孩提時的我們，總是認為，父母是我們的守護神，是無所不能的。我們會眼光中泛著單純羨慕的看著爸爸樓上樓下的搬著大米，白面；看著媽媽迷人的眼眸放著動人的光彩；看著爸爸疼愛的把我們舉過頭頂；看著媽媽烏黑柔順的頭發在風中肆意飛舞……這時的父母在幼小的我們心中簡直就是神。但是無知的我們卻沒有想到，他們，終有一天會雙雙老去，在那時候，我們，就是他們的守護神。
等到有一天，你會發現，父親曾經矯健的步伐已略顯蹣跚；母親曾經神采奕奕的眼神已暗淡無光。等到有一天，你會發現，父親曾經強壯的體魄已瘦弱不堪，母親曾經烏黑靚麗的頭發已布滿白霜。歲月，在他們的臉上留下自己的痕跡，它帶走了曾經屬於母親的美麗，曾經屬於父親的強健。而在這時候，我們變得妖嬈美麗，我們變得強健有型。我們奪走了屬於他們的一切。
此時的她們已經咬不動任何硬的東西，但為了和你們的胃口而買了牛肉乾自己卻推說不喜歡 ，此時的他們在過馬路的時候不在是牽著你的手，而是被你們攙扶著。親情的輪換，溫暖的蔓延。當我們也為人父，也為人母時方能感覺到他們的心酸，他們的苦楚。這時的你，也會體會到，如果你的孩子在你下班時親切的遞上拖鞋，甜甜的叫一聲爸爸，一天的疲勞頓時無影無蹤。當你辛辛苦苦的做完一桌豐盛的晚宴，看著孩子吃的卻很香，再苦再累也值了。
此時的你就應該為父母做一些讓他們開心的事了，帶著自己的家人常回家看看倆位老人，為他們買一些他們喜歡的東西，像小時候他們對你一樣。即使沒有任何禮物，看到你們，他們也便寬心了。
別等到子欲養而親不待時後悔自責，把握父母健在的每一分每一秒，仔細看看她們的眼眸，認真撫摸他們的手掌，不要再讓他們為你的小事操心，這是最大的孝順。多為父母做一些能讓他們開心的事情，讓他們的臉上布滿陽光般的笑容，即使布滿皺紋，卻依然像花兒一樣美
希望能幫助到你
謝謝
C. 六年級上冊語文第二單元作文資料
《祖國在我心中》演講稿.
親愛的老師、同學們： 大家好！今天我要演講的題目是《祖國在回我心中》。 「長江答，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時，不論何地，心中一樣親……」每當唱起《我的中國心》這首歌時，我總會想起我們敬愛的祖國。 我們敬愛的祖國，有著廣闊的大地、豐富的礦產資源，更有五千年的歷史文化：干勁端莊的方塊字教我端正做人；一個個令我深受感動的神話故事；一部部扣人心弦的歷史名著……五千年的歷史文化滋養著我們，熏陶著我們，讓我們了解祖先的輝煌事跡。
經過漫長的抗日戰爭先烈們的鮮血沒有白流，我們終於打敗了帝國主義侵略者！ 現在，中國進步了！中國強大了！2008年的奧運會在北京舉行；同年，「神州七號」飛船成功升空，在太空中留下中國人的足跡；2010年5月，世界博覽會在上海舉辦，向世人展現我國科技的發達。
如今，時代的接力棒要靠我們相傳，祖國的未來在我們手中，我們要不忘祖國寄予我們的厚望，發奮圖強，不忘祖國！因為：祖國在我心中！ 謝謝大家！
D. 六年級上冊語文第二單元習作
《祖國，我的母親》演講稿
親愛的老師、同學們：
大家好！今天我演講的是《祖國，我的母親》。
提起「祖國」，我想，我們每個人心裡都充滿無限深情，因為祖國是我們共同的母親。
我們祖國美麗富強，欣欣向榮。我們在祖國母親的懷抱里幸福成長。可誰曾想到，我們的母親曾遭受過屈辱和蹂躪。喪權辱國的《南京條約》《北京條約》《馬關條約》肢解了母親完美的軀體，日本帝國主義的魔爪，大肆張開伸向母親的心臟，痛苦和屈辱讓我們的母親備受煎熬。
看著祖國母親遭受如此磨難時，我們中華兒女們有誰能容忍啊！他們挺身而出，用自己的血肉之軀，同侵略者進行了不屈不撓的斗爭。鄧世昌、楊靖宇、劉胡蘭、王二小、楊開慧、董存瑞、趙一曼、、、、、、無數先烈，血沃大地，誓死捍衛祖國母親。在中國共產黨的領導下，祖國母親，您才得以昂首挺胸了。
為了讓祖國母親臉露微笑，我們優秀的中華兒女們不負重託，擔當重任。詹天佑修建了屬於中國人自己的鐵路，給了帝國主義者有力的回擊；袁隆平用自己辛勤的汗水解決了十幾億人口的吃飯問題，為祖國露了一把臉；載人航天飛船的發射成功，又為祖國爭了一口氣啊、、、、、、，多少壯舉，讓我們自豪啊。
祖國親愛的母親，我們要繼承前輩們的崇高精神，好好學習，將會讓您更加美麗動人。
E. 六年級上冊語文第二單元習作演講稿500
親愛的老師、同學們： 大家好！我今天演講的題目是《祖國在我心中》。 祖國，中華民族的偉大母親，您是華夏兒女的根啊！ 每當星期一升國旗時，我總會升騰起一種無法控制的愛國情懷，心潮彭湃，因為仰望著鮮紅的五星紅旗冉冉升起，回想起那一幕幕血的事實，在激動人心的時刻，庄嚴的國歌唱出了每個中國人的心聲：我愛您，我的祖國！ 每當閱讀愛國書籍，看到蘇步青、詹天佑等等這樣的愛國人士報效祖國，放棄了好的待遇，放棄了好的前程，就是給那些瞧不起中國的帝國主義者一個有力的回擊，他們用行動大聲說：「祖國，我愛您，我為您自豪！」 每當我看著振奮人心的愛國電影，看著英雄戰士上戰場為祖國拋頭顱、灑熱血，保衛邊疆，一次次的硝煙後，戰場上躺著中國人的屍體，淚不再是淚，而是血淚，為保衛祖國疆土而斷掉手，炸掉了腿的戰士們在吶喊：「祖國，您永遠遠都在我心中！」 每當看到熒屏上中國的奧運健兒們在比賽中得到冠軍，健兒們總是露出了燦爛的笑容，身為祖國兒女的健兒們是多麼自豪！不是嗎？升國旗時，健兒們飽含著喜悅的熱淚，望著五星紅旗，心中在呼喚著祖國：「祖國，我愛您，我為您爭光了！」 祖國，您是春天的陽光，滋潤著我們的心靈，讓我們在溫暖的大家庭生活，多少可歌可泣的故事在我們心中涌動。 同學們，讓我們的意志如鋼鐵般堅韌，用智慧和汗水，讓祖國的錦綉河山更加絢麗多彩，讓華夏燦爛的歷史更加輝煌！ 謝謝大家
F. 六年級上冊語文第二單元作文
哈我也在上六年級
1，這天，我的語文老師給我們布置了一個作業就是和媽媽說我愛你。 我走在回家的路上，思索著回去後怎麼和媽媽說那三個字。不知不覺就走到了我家門口，可我一個好辦法也沒想到，便臨時決定大膽的和媽媽說。我緩慢的走進屋裡，望著正在忙碌著的媽媽，不知怎麼了一下子勇氣全沒了，我不敢看媽媽的眼睛，生怕媽媽看出什麼來便跑進了我的屋裡。來到屋裡後，我不斷的鼓勵自己，可幾次來到媽媽的面前都說不出口。時間猶如飛劍一般快，吃飯的時間到了，我慢吞吞的來到飯桌前埋頭吃了起來，媽媽好想看出了什麼問我：「妮兒，你怎麼了，自打放學後我就看你神神秘秘的？」我一聽急了，趕忙說：「沒事，沒事。」說完我心想：哎，好險，差點給暴露了。媽媽聽了我的回答後臉上打滿了問號，又問到：「真的沒什麼事情？」我回道：「真的沒什麼事，你就別亂猜了，吃飯，吃飯吧！」說完，我忙低下頭往嘴裡塞起了飯來，媽媽見此情景更是疑惑了，又追問了起來，說：「不對，你肯定有什麼事情瞞著我，說實話，到底什麼事？」我見媽媽一副不追問到事實誓不罷休的樣子，我無可奈何了只能說出事實了，我正視著媽媽的眼睛地說：「媽媽我愛你。」媽媽聽了說：「哎呀，你今天怎麼了？說這么酸的話？」可媽媽見我一本正經的樣子，感動得熱淚盈眶，一把就把我抱進懷里，我感動的也哭了。
2，今天，庄老師給我們布置了一項特殊的作業：對爸爸或者媽媽說一聲「我愛你」。
回到家，寫完作業後。我就一直在房間里沉思：到底是說還是不說呢？正當我猶豫不決的時候，往事又浮現在眼前：
那天下午下著暴風雨。放學了，因為我沒帶雨傘，媽媽卧病在家，不可能來接我，我只好在學校門口避雨，等雨小一點再回家。可等了十多分鍾，雨不僅沒小反而越來越大了。正當我准備回家時，突然看見了一個人向我走來。漸漸人影離我越來越近，啊！那不是媽媽嗎？只見媽媽來到我身旁，撫摸著我的頭「月月，沒事吧，有沒有凍著？」淚水濕潤了我的眼眶，媽媽生病了還冒著風雨替我送傘，自己的病毫不關心卻對我噓寒問暖，我一下投進了媽媽的懷抱：媽媽，我的好媽媽！
想到以前媽媽對我無微不至的關心，我終於下定決心了，一定要對媽媽說「我愛你！」
「呤——」門鈴響了，一定是媽媽回來了，何不乘機會說呢。於是我趕忙去給媽媽開門。媽媽見到我笑嘻嘻的說：「月月，你回來啦！作業做好了嗎？」
我說：「恩，寫好了。」
「那我去做飯了。」媽媽高興地拍了拍我的肩膀。
「媽媽，我有事對你說。」我見媽媽要走了急忙說。
「那你說呀。」
「哦，媽媽，我…我…我想對你說，我…那個…那個，我今天想吃牛肉。」我支支吾吾了半天，卻從嘴裡擠出幾句答非所想的話。
「想吃就說嘛，干什麼吞吞吐吐的，那我去做了哦。」
我急忙跑回房間，「啪」的一聲關上房門。責怪自己：哎，為什麼總是說不出口呢？不就是說「我愛你」嗎？我怎麼感覺這么難呢？不行，再不說就沒機會了。我趕忙從門縫往外看，媽媽正在炒菜，就在這時說吧。我像賊似的溜到媽媽面前，媽媽見我過來了就問「什麼事啊？」我低著頭紅著臉說「媽媽，我…我愛你。」媽媽摸摸我的額頭說「你沒事吧？是不是發燒了？」「沒有，媽媽，我愛你，是真心的。」我鼓起勇氣又說了一遍，只感覺心臟「撲通撲通」地跳，好像都快跳出胸口了。只見媽媽先是一楞，幸福的表情立刻溢上臉龐，媽媽緊緊地抱住我，激動的淚水溢滿眼眶「女兒長大了，也懂事了，媽媽真的太高興了！」
吃晚飯時，媽媽總是不停地夾菜給我吃，飯吃到一半，媽媽突然問我「你怎麼想起來說這個？」我說：「是老師布置的作業。」「哦，原來是這樣。」顯然，媽媽有一點失望。我連忙說：「媽媽，別這樣嘛，子女愛父母是天經地義的，對父母表達愛也是天經地義的，就算老師沒有布置這項作業，我想這句話我也會說的。」「真的？」「嗯」媽媽又一次抱緊我。
晚上，媽媽翻來覆去，激動的難以入睡，而我卻早早的進入了夢鄉。
G. 六年級上冊語文第二單元作文
祖國，當我們提起這個詞的時候，我們的心中馬上會聯想到壯麗秀美的山川，歷史悠久的文化，會聯想到鋼鐵般的國防，善戰的勇士；還有那鮮艷的五星紅旗。對於家鄉的山水，家鄉的聲音，語言，人們都會懷有一種特殊的感情，這種最深厚的感情，就是愛國之情最自然的流露。
那莽莽無際的原野，奔騰浩盪的江河，蒼茫遼闊的草原，為我們提供了極為生動的情感素材，我們的祖先用勤勞和智慧，創造了中華民族燦爛的文明，在哲學，歷史，政治，軍事，文學藝術等諸方面取得了無與倫比的成就。所有這些都凝聚著一種民族的自信心和自尊心，它激勵著人們把自己的智慧，力量以至生命毫無保留地貢獻給祖國和人民。
從古至今，祖國就涌現出無數的愛國者，他們把祖國，民族的利益看得高於一切，把個人的命運同祖國民族的命運緊緊地聯系在一起。如精忠報國的岳飛，收復台灣的鄭成功，中國革命的先驅者孫中山，兩彈一星的鄧稼先，駕駛神州五號飛向太空的楊利偉，奧運新星劉翔等等……無數仁人志士以鐵的事實抒寫了一曲曲愛國之歌。他們為祖國生，為祖國死，把愛國之情化作英勇獻身的實際行動，把為國捐軀，報國獻身視為最崇高，最光榮的事情。
同學們，我們應該為生在這個英雄的國度而自豪，為這些民族之花而驕傲。其實，愛國，不僅僅是對祖國的一種深厚的感情，它更是一種沉甸甸的責任啊。所以，同學們，我們要從小樹立愛國精神。例如：在升國旗時，要行注目禮；平時要積極參加校內外開展的一切和諧成長的活動。雖然這些只是日常生活中的小事，但是卻充分的體現出了自己的愛國意識。
50多年前，一代偉人毛澤東面對祖國的壯麗河山，寫下了不朽的詩句：江山如此多驕，引無數英雄競折腰。今天，我們更有理由相信：數風流人物，還看今朝！
我的演講完了，謝謝大家！
H. 六年級上冊語文第二單元習作演講稿。600個字
祖國在我心中
在爬滿甲骨文的鍾鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……
我想說又不願說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的「致遠艦」上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬於懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養飢餓的生活。中山先生，在黑夜裡開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！
沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……
給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！
這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。
滔滔的江水,滾滾的黃河,連綿不斷的山路,都屬於我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比廣闊.
當侵略者的鐵碲踐踏我們美麗山河的時候,每一個有良知的中國人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神聖不可侵犯的祖國,他們在黑暗中摸索,在屈辱中抗爭.
聞一多拍案而起,橫眉冷對暗殺者的手槍；吉鴻昌高掛寫有「我是中國人」標語的木牌,走在一片藍眼睛、黃頭發的洋人之中；張學良,楊虎城將軍為了挽救民族危亡,毅然發動了西安事變……
英雄長已矣!古往今來,一曲曲悲歌,一個個驚天動地泣鬼神的故事,都講述一個簡單而樸素的信念,祖國在我心中.
正是這千千萬萬的赤子,才撐起了我們民族的脊樑,祖國的希望;正是他們,在自己的「今天」，用滿腔的熱血，譜寫了無愧於時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那麼氣勢磅礴，那麼雄壯嘹亮。
再翻開五千年的歷史，我發現祖國的生命精髓長城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種嚮往！長江——那是祖國的脈搏吧！跳躍著永不枯竭的悸動，揮灑著無邊無際的情傷。黃河——那是祖國的血液，沸騰著、沸騰著，奔涌著，奔涌著，無力不摧，昂著向前，何等的自信和驕傲啊！五嶽——那是你的手掌，指著蒼涼的天，戳著悲愴的地，怒斥著醜陋的奸佞……
恥辱和不幸已經成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。改革開放二十多年來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進展。剛剛結束的雅典奧運會上，體育健兒憑借自己的「十年磨劍」，使中國首度躍身體育強國之列。五星紅旗一次次高高飄揚在雅典的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。
「祖國在我心中」，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創輝煌，而每一個炎黃子孫看到迎風飄揚的五星紅旗都會熱血沸騰，壯志激昂。
我們現在的幸福生活是革命烈士的血換來的，看到胸前飄飄揚揚的紅領巾，在我心裡，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重於小家，長大後用雙手把她建設的更強大。
祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五嶽秀麗的風光。思想的野馬在賓士，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊樑是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧！
祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！
I. 小學語文六年級上冊第二單元習作怎麼寫
小學語文六年級上冊第二單元習作《寫一個人》教學案例
設計者： 姚雲
教學內容：根據采訪寫一篇作文或根據書中提供的采訪錄音寫一篇記敘文
教學設想：
1、作文要激發學生的表達慾望，讓表達成為學生心理需求，產生不吐不快之感。
2、提倡自由表達，提倡表達個人的獨特感受，注重培養學生習作的興趣、自信心和創新能力。
3、讓作文融入學生的生活，以生活為源泉，感受生活，記錄生活，體驗生活，豐富生活，使作文的過程同時也成為生活的過程。
4、快樂作文，在樂中寫，寫中樂。
教學目標：
1、初步了解采訪這一形式，知道怎樣進行采訪。
2、通過采訪實踐，培養學生了解情況、搜集材料的能力。
3、根據自己采訪材料或書中的采訪材料寫一篇記敘文，領悟把人物寫生動寫具體的方法並做到語言通順流暢。
教學重點：精心設計采訪的問題，根據所得的材料，把習作寫具體寫生動。
教學難點：將采訪對象寫生動寫具體。
教具學具准備：麥克風 文字課件
教學過程：
一、 談話激趣，了解采訪。
1、 同學們喜歡看電視吧？（生：喜歡。）我也喜歡看，特別訪談類的節目我更是
偏愛，你看過哪些訪談節目嗎？（生：《焦點訪談》《對話》……）這些欄目的記者每天都在進行大量的采訪。【板書：采訪】他們的工作極其重要，這節課我們也來做小記者，學習采訪。【拿出話筒】
2、 今天，還有這么多的老師來做客，不歡迎嗎？【示意鼓掌】他們很想見 識你們大家怎樣采訪，怎麼樣，有沒信心展示一把？（生：有。）
3、 那麼，怎樣采訪才成功呢？書上第44頁有位同學的采訪材料，請你去讀讀，
思考：通過他的采訪材料，你覺得采訪要注意什麼？【生自讀】
4、 現在來說說，你知道了什麼？（生：我知道了戚老師是一位熱愛學生的老師。
生：我知道了戚老師對工作絲毫不馬虎，對學生充滿了愛心。）之所以同學們會有這么深切的感受，是因為蔡強同學采訪得很成功，獲得的資料很具體。所以，你覺得成功的采訪要注意什麼？（生：要注意問的問題要好。）怎樣問才叫好呢？【生一時語塞】請看，當采訪對象朱志成沒有說具體的例子時，蔡強是怎樣的到信息的呢？（生：他追問「能具體說說嗎？」）這就是技巧啊！要想獲得具體的事例，我們小記者要機靈些，要學著追問「能具體談談嗎」「能舉例說說嗎」。
第二，問的問題最好圍繞一個方面，如蔡強他收集的資料都是有關戚老師「熱愛學生」方面的。
5、 掌握了采訪的要點，下面我們諸位小記者就要准備采訪了！今天我們這一大家子，有鎮
江市骨幹教師揚中市學科帶頭人——陳校長；有揚中市骨幹教師方翔老師和魏主任，有「師德標兵」劉老師等等，還有我班的各項小能手呀，都可以成為你的采訪對象，機會不容錯過。想想看，你們准備采訪誰？圍繞哪一方面提哪些問題？四人小組快速商討，把要提的問題寫下來。【小組討論】
二、采訪實踐，體悟寫法。
1、 師：討論好了嗎？交流：告訴大家，你們小組准備采訪誰呀？【交流】
2、要注意：采訪還得你情我願，得在對方同意的情況下才能展開采訪。我首先想親眼目睹王翎你們組采訪的風采，【點名交流】大家說，怎麼樣？王翎你先徵求一下魏主任的意思。（王：魏主任，你願意接受我們的采訪嗎？）魏：好的，我很榮幸！
下面掌聲有請魏主任。【請上台】你們組推選出一名代表負責對話，其他三位負責記錄，以便最後整理資料時互相補充呀！【對底下同學：用心聆聽！】【采訪開始】
3、掌聲感謝魏主任！我現在以大記者的身份問問你這個小記者，心情怎樣？對你的采訪自我感覺還滿意嗎？（……）大家來評評看，他們的采訪成功嗎？【評議，主要談談他們設計的問題是否能收到有效的資料】
4、好，下面各小組也像他們一樣，開始你們的采訪吧，不要亂！【各組采訪活動】
5、采訪任務都勝利結束啦？有收獲嗎？（有）可是由於時間關系，我們不可能一一上台來展示，一般情況下記者們采訪後大都是通過圖象直接把采訪過程展示給觀眾，但我們不具備這樣的條件，所以我們將通過文字來展示我們的采訪成果。把你的采訪材料好好整理，寫成文章，所以我們接下來要比的就是哪位小記者的文字功底最棒！
6、想要把人物寫好，哪位記者有經驗？【交流】
7、老師有訣竅，請看——【出示】
▲ 哨聲一響，站在第一個的謝茹月便使勁把繩子往後拉。
▲ 哨聲一響，站在第一個的謝茹月便使勁把繩子往後拉。只見她憋足了氣兒，
臉漲得通紅，牙也咬得緊緊的，眼睛死死地盯著粗麻繩正中的紅領巾，恨不得讓它乖乖地移向我們六（1）這邊。她的兩只手就像老虎鉗子一樣緊緊地「咬」住了繩子，整個身子往後倒得都快平躺在地上了。
師：這是我們上次拔河比賽後一位同學在日記中的片段，比較一下，你更喜歡第幾句？為什麼？（把人物的神態、動作、心理寫出來了。）這就是經驗。
8、所以，要想寫得吸引人，別忘了這個訣竅！
三、趁熱打鐵，快速作文。
1、好了，下面打開作業本，先把你剛采訪中印象最深的部分寫一個片段，開頭結尾可以先不著急寫，直接寫印象最深的經過，快速寫，字跡潦草些沒關系。
2、如果剛才采訪不成功，也可以根據書上提供的采訪發揮想像，寫一寫那位戚老師哦。【生寫】
四、分享交流，體驗成功。
指名2～3名「小記者」交流，並相機讓他（她）進行自評，同學互評。
五、小結。
快樂采訪，快速作文，下節課我們將把你的采訪對象寫具體，寫完整，我們將大面積欣賞小記者們的作品，評出誰是文筆最棒的「小記者」了，下課。