5年級上冊語文的仿寫句大全

⑴ 初中語文仿寫句子大全

不是每一棵小草都能發芽，不拼搏便成了空殼；不是每一個人都能成功，不努力便成了幻想。

⑵ 五年級語文題！仿寫句子！！

太陽為我們發光,小鳥為我們歌唱,蝴蝶為我們跳舞

⑶ 五年級上冊語文24課第2小節仿寫

最後一分來鍾
是人民的期待
是天地間緩源緩上升的紅旗。
是國旗一散盡了中國人的仇恨。
是展開的中國的土地和天空。
是那痛恨的歷史片刻寂靜。
是誰在寂靜中微微顫抖的嘴唇。
是誰在祝福中一遍又一遍開心呼喊那個名字
香港香港快回到我們的懷抱里

⑷ 仿寫兩篇關於五年級上冊語文開國大典第十二自然段。（每篇不少於二百字。）

仿寫內容如下：

1、矩形廣場匯集了來自一到五年級五十個班級的學生隊版伍。課間操時權,學生隊伍就准時入場了，學生隊伍中有剛入學的一年級學生，有來自五年級畢業班的學生，大家統一著油田一小校服，戴紅領巾。隊伍按班級，面向升旗台豎隊一字形整齊排開。

2、隨著播音員一聲口令，鮮艷的五星紅旗在鼓樂聲中，在旗手的護送下，來到升旗台。接著，播音員又一聲口令，全校同學敬著隊禮，在庄嚴的國歌聲中，望著五星紅旗冉冉升起。在國歌結束的那一剎那，五星紅旗升到了旗桿頂端，在空中迎風飄揚。

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仿寫句子的技巧：

1、內容要協調一致，前後呼應。內容協調一致，包含兩層意思：仿句和被仿句(或稱例句)的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。一定要結合被仿句的具體情況具體分析。

2、句式要統一。句式要統一是指仿句與被仿句的結構要一致。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部， 試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同

3、修辭要相同。修辭要相同是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。

⑸ 五年級語文仿寫句子

如果你是鏡子，那快樂就是照出別人的美麗。

如果你是流水，那快樂就是給乾涸的農田版帶去滋潤。

如果你是夏權日的微風，那快樂就是帶給人們清涼。

如果你是陽光，那快樂就是帶給人們溫暖和希望。

如果你是小鳥，那快樂就是在天空飛翔。

是這樣么？
`

⑹ 仿寫五年級上冊語文第14課寫一篇作文

多年前的一天，父親抱著我站在XXX（地方），眼下，XXX廣場人群涌動，熱鬧非凡，四面八方的路在此交叉縱橫。爸爸突然間問我：「孩子，你知道什麼叫'條條大路通羅馬'嗎？」我驚奇地望著爸爸，搖了搖頭。爸爸說，「羅馬曾經是世界古代史上一個偉大的帝國，創造了輝煌的文明。如果我們把眼前的這座廣場看成是一個羅馬城，……」聽到這兒，我恍然大悟，急忙興奮地告訴父親，我已經知道那句話的意思了。

其實，我當時只是看到了廣場和通往廣場的很多大路。直到有一次，我才真正地明白父親說那句的深刻含義。

那是在我有一次做數學作業時，遇到了一道解不開的題。想了很久，還是沒有找到解決的辦法。於是我拿著課本去向爸爸求助。

爸爸看了看那題，對我笑了笑，和藹地說：「孩子，這道題其實很簡單，我們來設想……」

爸爸一步一步地開導著我，我的思考也隨著爸爸的指引變得豁然開朗。猛然間，我打斷了爸爸的話，「嘿嘿，我已經找到了方法來解決它！謝謝爸爸！」

爸爸對我翹了翹大拇指，笑呵呵地說：「真是個聰明的孩子！」

我坐在父親身旁，在作業本上端端正正地完整寫了解題過程，並得到了正確的答案。爸爸開心地摸著我的頭，臉上充滿了笑容。

但我這時卻猶豫了起來，因為在解題中，我發現那個辦法其實繞了一條彎路，而我現在又想到了另外一個更好、更快的解題思路。

我抬起頭，噘起了小嘴，嘟嘟囔囔地對父親說：「爸爸，其實我現在寫下的這個方法並不是最優秀的哦！」轉而，我調皮而又神秘地告訴爸爸，「我還有另外一種更妙的辦法，爸爸，你看……」

我激動地在題目下把第二種方法寫了下來，心中飄過一陣陣無比的自豪感。這時，爸爸抱起我，舉過頭頂，興奮地說，「孩子，看！通往廣場的路不止一條！」

我頓時間歡呼起來，心中又不禁然地有些慚愧。原來，我到今天才真正理解了爸爸從前所說的「條條大路通羅馬」的含義啊！

在一年年的成長中，這句話一直相伴和激勵著我。每當遇到困難時，我總用爸爸的這句話鼓勵著自己，也快樂著自己。它讓我不再悲觀，也不再驕傲。它更將讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條！

仿寫這篇課文主要就是表明「通往成功的路不知一條」的觀點，自己聯想一下哪些事情是轉換思路可以解決的，寫出來就行。

⑺ 小學五年級語文仿寫句子：

愛是甘甜的清泉，滋潤我們的心田；愛是不滅的燈塔，為我們指明方向

⑻ 五年級語文第二課仿寫 五年級上冊語文第二課仿寫

時間：2012年9月5日
地點：家中
人物：爸爸、媽媽
我：爸爸,你覺得現在世界上水多嗎?
爸爸：多.
媽媽：多.
我：為什麼?
爸爸：世界上有這么多海,水還不多嗎?
媽媽：我國就有許多海,水當然多.
我：那麼淡水呢?
爸爸：淡水很少,鹽水很多,之間比例很大.
媽媽：不多.
我：那麼水需要珍惜嗎?
爸爸：需要,而且還要有效利用,水沒有利用好,那麼生態破壞了,就會引發洪水,這樣多不好!
媽媽：需要珍惜,因為淡水只有一點點,如果不珍惜,資源就會枯竭.
我：那麼應該怎樣保護呢?
爸爸：節約用水,應該先節約生活中的水,洗手時,水龍頭開小一些,喝水時,盡量不浪費水,淘米的水可以用來澆花.
媽媽：洗腳水可以用來沖廁所,洗完手,水龍頭要關緊,不要讓它孤獨地流淚.洗衣服盡量用臉盆,水龍頭里的水就可以省一些了.
我：你們平時是怎麼做的?
媽媽：我覺得在節水這方面我做得比較好,洗衣服都用臉盆洗,洗腳水也沒有浪費.
爸爸：我用淘米的水拿來澆花這一點做得比較好,但洗時,水龍頭開得總是比較大.
我：那你們以後又准備怎麼做?
爸爸：我以後一定注意改正,節約用水?
媽媽：我以後會保持下去,爭取做得更好.
我的感受：現在一般人都知道要節約用水,但是,不能空口說白話,要從身邊做起,從身邊的小事估起,時時刻刻都要提醒自己節約用水.