① 三年級作文三百字
有時，外公總感覺自己的命運很不好，但他讓我放棄了這個念頭。每次去看他版，他都那麼健談，那權么風趣，有魄力。
在前幾星期外公幹住院回家，是因為他的老毛病有犯了，是外公喝了一點冷瓜湯，就引發了他的腎病、肺病，腳又腫又皰，我聽到著消息，我很單心，生怕萬一。一放學吃過飯，我就和爸爸媽媽一起來看外公，媽媽看到外公的腳，媽媽狠狠的罵外公一頓，我們和外公聊了一會兒的白話就回了家。我每天和媽媽一起來送飯給外公，一個月後外公的病好多了，我很高興。
不料一位老奶奶起了皰疹，我外公睡濕疹了，這位老奶奶給外公捏頭上的經道，過了一會兒，醫生就打電話給媽媽說外公的頭上起皰疹。我就和媽媽一起去看外公，外公的頭上到處是皰疹，把我下的差點就跑了，媽媽用一把小剪刀把外公的頭發剪成光頭，為了好擦葯，我忍不住要笑出來了。媽媽又把外公罵了一頓。
不久外公的病好了，媽媽高興了，爸爸高興了，外婆高興了，姨媽高興了，我也高興了，我家高興了，大家高興。
外公不要讓我們操心了，好好愛惜身體，天天健康。
② 三年級作文三百字的
這樣的一個我作文
快樂，如同香濃的巧克力，慢慢融化在夢里、在心底。
快樂，如同如同大海上的浪花，不停翻滾，塑造我童年時代的幸福生活。
快樂，如同雲端的白雲，朵朵飄散。
我是一個如此快樂，就這樣大大咧咧的人，整天無憂無慮的人。
我並不貪玩，只請求自己能自在的在文字中遨遊，或許一個人靜下來，沉思著，會令我非常快樂吧！
我與他人不同，從不喜歡雜鬧，我喜歡坐在書桌前，用自己的內心，塑造自己的世界。
那樣一個，寧靜而又充滿喜悅、快樂的世界……
我願意與朋友在一起，聽她們訴說著，訴說著。我願意就這樣安慰她們，用語言來撫摸她們的心靈。那樣，總是會在她們露出笑臉的那一刻，感到無比幸福、快樂。
我願意輕輕抓起弟弟妹妹的手，幫他們解決所有。
我願意捧起雙手，輕柔的，將那份微不足道的錢投進去，讓那份心意，寄託給無數的孩子們，那些失學的孩子們，那些失去幸福、失去家的孩子們。
我願意用雨水澆灌那朵花兒，那朵將面臨死亡的花兒，我要它繼續生長，繼續向上，找尋自己未來的生命與光明。
我願意傳遞一條綠絲帶，讓人們的生活更美好、快樂。
我願意擦乾他人的淚水，奉獻我的微笑、歡樂、幸福。
我願意折起第365隻千紙鶴，放飛出去，許下一個最美好的願望，祈福舟曲、祈福平安。為他們祈求明天，憧憬明天的美好。
我多想變成一隻鳥兒，飛向空中，飛向藍天……
我多想與風作伴……
捧起折彎了的枝丫，捧起折了翅膀的他……
如果真的那樣，我一定相信我的生命很美好。我願意奉獻我擁有的所有，獲得一份他人的快樂，那樣的生活，好似充滿希望。
花兒謝了，有再開的時候；
草兒凋零了，有重生的時候；
燕子去了，又在來的時候；
人兒走了；又回來的那一刻……
我的一生，是美好的，充滿憧憬的，幸福的，充滿意義的，快樂一生的。
贈人玫瑰，手留余香。
③ 3年級第五單元作文二百五字
這是我主編的人教版《同步作文》（中國少年兒童出版社出版）的文稿，供你參考：
我愛你，漢字
我們中國的漢字，不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化！有人說，漢字堪稱中國的第五大文明。她每一個字都有一段故事。她記載著我們民族的物質和精神的歷史，她蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，不是僵硬的無生命符號。漢字有形象、有色彩、有氣味。讓我們走進繽紛的漢字世界，領略神奇的漢字魅力，用筆記錄在綜合性學習活動中的實踐體驗，感受體會，調查報告，建議書……
一、廣泛選材，明確寫作內容：在這次綜合性學習活動中，同學們一定開展了許多各具特色的實踐活動了吧？把它記錄下來，和同學們做個交流吧。這次習作可以記敘活動的過程，如，《猜字謎》《街頭錯別字「醫生」》；可以抒寫自己的感受和收獲，如，《漢字，我為你驕傲》《有趣的漢字》；可以寫成簡單的調查報告、研究報告，如，《作文中的錯別字分析》《校園周邊廣告用字調查報告》；還向有關部門寫建議書。習作不在乎長短，但要把自己活動中感受最深的東西記下來，用詳細的事例來描述自己喜歡學習漢字的經歷或過程。
二、整理活動收獲，確定寫作主題：通過前一段時間的學習，我們已經充分感受到漢字的有趣、神奇，活動中大家有哪些收獲呢？建議你分條填寫自己的學習收獲。如：
新學會的字謎語：
新學會的歇後語：
如何了解漢字的神奇：
如何知道漢字的有趣：
如何熟悉漢字之美的：
如何熟悉對聯的：
如何開展上街調查錯別字的活動：
如何向有書法特長的同學請教的,有什麼收獲：
一篇文章只要突出一個主題，不要眉毛鬍子一把抓，同學們，你興趣書法，你可以寫漢字的美麗；你喜歡讀書，你就可以寫漢字有趣；你善於思索，你可以寫漢字的神奇……這些都想清楚了，那我們就可以開始動筆了。
三、寫出獨特體驗，表達喜愛之情
寫出獨特的體驗就是指寫出自己參加學習的過程及感受。我們要用一雙善於發現的眼睛和一顆善於思索的大腦，去發現學習過程中快樂體驗的瞬間，再學會及時記下這些體驗的收獲，從中表達自己對漢字的喜愛之情。比如在開展以下活動時可以這樣做：
①了解漢字歷史：搜集資料了解漢字的演變，體會漢字的源遠流長和獨特魅力。
②學寫調查報告：調查社會用字，去大街、家庭、校園、同學的作業本等尋找、拍攝，學會分析問題、學習撰寫調查報告。如調查了多少商店，發現了招牌廣告上有錯別字的有多少家；這些錯別字大致有哪些類型；產生這些錯別字的原因有哪些。提出哪些整改建議。提出防止和減少錯別字的建議。
③搜集書法作品：報刊雜志、字帖尋找名家或優秀書法作品，尋找夥伴優秀的書法作品……學習欣賞書法作品。
④你還可以寫小小建議書，把在社會用字調查中發現的問題，給有關部門、當地政府或你的同學寫一封建議書，建議改正錯別字。
④ 三年級語文下冊三百字作文
未來的衣服
寒冷的冬天，人們要穿上厚厚的棉衣，既不舒服又不方便。這樣多不回好呀！未來的衣服可不答是這樣的。
未來的衣服很奇特。它的顏色和款式可以隨時更換，它有一個看不到的小晶元，只要你腦海里想到了喜歡的顏色和款式，一秒鍾後，你的衣服就變成你所喜歡的顏色和款式了。它還可以根據氣候來調節人體的溫度。冬天，衣服就會變得很暖和，就像熱水袋一樣，讓我們的身體暖暖的。夏天，衣服就會變得很涼快，我們就像在空調房裡一樣，爽快極了。
未來的衣服可以隨著人們的身高而變化。如果你的衣服大了，等你穿好了拍一拍，你就會覺得正合適。如果你的衣服小了，你穿上去拉一拉，它就會變大。這樣，就可以減少人們因為買衣服不合適而來回跑的麻煩。
未來的衣服很乾凈。它有一個看不到的清潔晶元，只要身上有一丁點灰塵都會被掃干凈。如果你在地上滾來滾去地玩，它也不會臟，還是跟新買的一樣。
我長大後，一定要設計這種衣服。
⑤ 三年級下冊語文書第五單元21課寫月亮作文三百字
清明節是我國的傳統節日，是祭祖和掃墓的日子。今年的清明節，又一個緬懷的日子，也是一個特殊的日子，今年是我的家族最值得敬仰的人——外婆的曾祖父劉霖烈士，他是辛亥革命的參與者，今年是他犧牲一百周年。
時間的長河流淌不息，一百個春夏秋冬，沖不淡我們對先人的懷念！正是有了無數像他這樣的先烈們拋頭顱、灑熱血，才有了我們今天幸福的生活！今天，我想與先人來一場跨越百年的對話。
聽外婆說，您曾是南昌師范小學的一名老師，家境還算富足，從小就過著舒適的生活。
因對清政府的專政不滿，參加了革命。您曾任北京國會參議院議員，追隨孫中山先生，參與歷史上有名的辛亥革命，推翻了清朝封建腐朽統治，結束了中國兩千多年的封建君主專制制度，開創了近代民族民主革命，推動了中國歷史的前進。1915年，袁世凱稱帝後，您在南昌組織衛國軍團，任參謀長，由於事情泄露，不幸被捕。1916年2月11日，您在南昌下沙窩英勇就義。
每年清明，後人都會祭拜您。今年清明前夕，我們一家二十多人來為您掃墓。我在您的墓碑前獻上了一束菊花，代表後輩對您深深的敬意。我看見一棵小草不屈不饒的從石塊縫隙里長出來，正像您勇往直前的堅定革命精神；我看見一棵櫻花樹，櫻花像珍珠一樣落在地上，紅紅的櫻花就像您撒下的鮮血；我看見一棵高大筆直的蒼松，像您一樣為了革命的斗爭事業，無論經歷多少嚴寒酷暑，都一動不動屹立著，正如沒有人能動搖您堅強的意志。
雖然我是您第六代後人，和您不曾見過面，但我愛聽您的故事，敬佩您的精神！為我是您的後代而感到驕傲和自豪。我崇敬您，您完成了自我的超越，用鮮血譜寫了偉大的人生。在您犧牲百年之後的今天，中國已是平等自由的國家，是世界第二大經濟體，人民過上了幸福的生活。
我是幸運的，因為我生活在一個和平美好的年代。幸福生活來之不易，我會倍加珍惜。我要繼承您的遺志，好好學習，天天向上，掌握更多的知識，為祖國的繁榮富強貢獻一份力量！
⑥ 小學三年級上冊作文三百字
篇一：我的課餘生活
我的課餘生活豐富多彩。有打乒乓球、打羽毛球、彈鋼琴、畫畫、玩電腦……其中乒乓球是我的最愛。
記得這個星期五晚上，我又來到乒乓球訓練中心打球，教練叫我和廖可可打，我們都是老將了，我發了一個削球，她也削了過來，我扣下去，可惜球出界了，我一不小心丟了這一球，接著，我有一點緊張，連丟了幾分。我深吸一口氣，想起了張怡寧丟分時的冷靜和從容，這時，我記起了打球的要點：人要反應靈敏，腳步移動要快，打的速度也要快。於是我發了一個上旋球，很快就扳回了一分，接著幾個回合，我都贏了，對手被我打懵了，最後我贏了這局球。
打乒乓球讓我明白了：想打好球不但要勤學苦練，更要有良好的心理素質，只有樹立堅定必勝的信心，才能發揮出良好的技術，才能贏得最終的勝利。
篇二：紅燒洋芋
今天中午的菜非常合同學們的胃口，特別是大家都非常喜歡吃的紅燒洋芋，圓溜溜的身體，穿著金黃色的外衣，夾炸著星星點點的蔥花，香氣撲鼻，大家都吃得非常開心。不一會兒，一大盆紅燒洋芋被同學們一搶而光。陳老師還讓陳星月和何歡又去弄了一小盆。大家一看，咦，紅燒洋芋來了，趕忙排好了隊，大家都想多舀一點紅燒洋芋在自己的碗里，頃刻間，紅燒洋芋又快要消失了，我的飯都吃的要完了，我又悄悄地留了一點紅燒洋芋，准備帶回家讓媽媽親自看看我們學校的紅燒洋芋，看都看起來那麼好吃，又看著我那想吃紅燒洋芋的表情，媽媽一定會給我做紅燒洋芋的……
我真想對紅燒洋芋說：「紅燒洋芋，我愛你！」
篇三：多變的老師
我們有個多變的崔老師，他長著瓜子臉、葡萄似的的小眼睛、金元寶似的耳朵。每次上課都穿著黑色的褲子，有時還穿著米色的西服。
說他多變，是性格多變，有時外向，非常開朗，什麼話都對我們說。上課的時候對我們很嚴肅，課間休息的時候，像一位大哥哥和我們一起做游戲。
崔老師很愛我們。記得有一次，我來到學校上學，因為來的早，就和同學鬧了起來，我們玩得正開心，忽然我「哎喲」一聲摔了一跤，起來一看，腿破皮了，流血了，我頓時覺得疼痛難忍，崔老師來了，看見了這般情景，馬上給我媽媽打了電話，叫她來接我，媽媽帶我去醫院，老師說：「我也去吧，這是我們老師的責任。」說著也跟我來到了醫院……不久我的傷就好了。
崔老師還很嚴厲。拿今天來說吧，崔老師正給我們講課的時候，忽然眼睛盯著一個地方不動了，原來是王聰聽得高興，跪到了凳子上，崔老師看見了，眼睛一瞪，說：「王聰，你怎麼能蹲到凳子上，這又不是體育課。」從那以後，王聰再也不淘氣了。
我們的崔老師既幽默，又嚴厲，既外向、開朗，又和藹、認真，我們大家都喜歡他。
⑦ 三年級下冊第五單元作文三百字∽三百二十字
快樂就像一抄個個可愛襲的小精靈，它們隨時隨地都有可能把快樂傳遞到我們每一個人的身邊，使得到這份快樂的人一個個都樂開懷！
記得那是暑假的一天，我和幾個好朋友一起約好去登山。我到了目的地，見朋友們都做好了登山的准備，就只等我一個人了。於是，我也立馬做好准備。
第一個人剛剛開始攀幾步，就感到了山陡很難登上去，於是就退了起來，他下來後還說「我啊！這是叫做知難而退！」
第二個人攀登到半山腰，已經累得氣喘吁吁了！他望著上面險惡高峻的山勢，搖頭直說「我還是適而可止吧！」於是第二個人也退了下來！
這個時候就只剩下了我還有另外一個好朋友了，我們兩個知難而進，勇往直前！到最後，我們終於登上了峰頂！
我認為我們大家在生活中做任何一件事半途而廢是不可取的，只有堅持不懈才可以獲得成功！