⑴ 三年級寫話:我的語文課50個字
那是春抄天一個陽光明媚的清晨，桃花襲盛開，楊柳依依，四周傳來一陣陣清脆的鳥鳴聲。
一個穿紅衣服的小女孩蹦蹦跳跳地跑過來，她大概十來歲的樣子，紅撲撲的臉，大大的眼，扎著兩個小辮子，辮子上還綁了兩個漂亮的黃色蝴蝶結。突然她停住了腳步，仰起頭，目光向屋檐下望去。
啊，原來屋檐下有一個鳥巢，鳥巢里有幾只小小的燕子，它們伸著長長的脖子，張著黃黃的小嘴巴，啾啾的叫著。
鳥媽媽從遙遠的地方飛回來了，它的嘴裡叼著一隻小蟲子。小燕子們看見媽媽飛來，一個個的把脖子伸得更長了，它們的叫聲更大了，彷彿在說:「媽媽，給我!媽媽，給我!」
可是鳥媽媽的嘴巴里只有一隻蟲子，給誰呢?在猶豫中，鳥媽媽把蟲子給了最小的那一隻小燕子，小燕子得到了蟲子，一下子就吞到了肚子里，又開始叫起來，好像在說:「媽媽，我還要!我還要……」
看著一個個嗷嗷待哺的燕寶寶，鳥媽媽來不及歇息，又飛向了藍藍的天空，轉眼無影無蹤了。
⑵ 三年級作文我的語文課
我愛語文課想知道我們有趣的語文課堂嗎？那麼，我就講給你來聽聽吧內。我特別喜歡上語文課，因為容它能夠讓我學會思考、學會判斷、學會表達。比如，在上《驚弓之鳥》那課時，老師鼓勵我們提出一些有價值的問題來，同學們雖然紛紛對文章質疑，並且很容易地被一一作答，但是，我覺得問題是不應該隨便提出的，應該先問問自己會嗎？能夠說明什麼有價值的知識嗎？……最終，大家卻被李小龍提的問題難住了，問題是這樣的：魏王為什麼不能像更羸一樣對這只大雁做出准確的判斷呢？霎時間，熱鬧的教室鴉雀無聲，不一會兒，同學們有的抓耳撓腮，有的忙從課文中找答案，還有的互相爭論交流著自己的看法。突然，有幾個同學們打破了紛雜，急切地沖著老師高聲呼喊：「老師，我來答！我來答！」。雖然，有一部分回答比較合理，但是，不夠完整，最後，在老師的提醒下，這個難題還是被聰明的郭文艷整理解決了，大家都異口同聲地說：「郭文艷，你真聰明！」然後，同學們又多讀了幾遍課文，齊心合力把一個個原因理解了。我愛語文！語文伴我快樂成長！
⑶ 三年級語文公開課日記怎麼寫
在一次語文公開課上，同學們雖然不活潑，但是同學們懂得了一個道理。
開始上課了，老師提出了一個問題。
「怎麼才能知道爸爸媽媽的生日呢」啊!只有這么點只手舉了起來。 「就你來回答吧!』』老師說。 「問外公、外婆、爺爺、奶奶唄!』』「很好！但是最好不要讓爸爸和媽媽發覺，要是被爸爸和媽媽發覺，就不好了。知道爸爸和媽媽的生日後，在爸爸和媽媽生日那天，給爸爸和媽媽一個驚喜。」「也可以查爸爸媽媽的身份證啊!」一個同學大聲說。「這樣雖然可以，但很容易被父母發覺，最好就不用這方法。」老師說。
現在教室鴉雀無聲了。因為同學們再也想不出才能怎樣知道父母的生日的方法了。
「叮鈴鈴，叮鈴鈴」下課了，雖然這次公開課上同學們不活潑，但是同學們知道了長大後要回報父母對我們的愛。我現在一定要努力學習，長大回報爸爸和媽媽對我的愛。
我知道爸爸和媽媽對我的愛是無法形容的，但我知道，父母對我們的愛是很深很深的。
⑷ 三年級作文《語文課該做什麼》200字
時光飛逝，轉眼間便迎來了新的一學期。 回首上一學期，我們努力、奮斗、拼搏、進取的足跡仍歷歷在目。有失敗的酸辛，成功的喜悅，付出的快樂，收獲的欣喜。 在在這一學期里，我將更加的努力爭取做得更好，更出色，更優秀。
首先，我要更好地做到科學地安排時間。達爾文說過「完成工作的方法是愛惜每一分鍾」，培根也曾說過「合理安排時間，就等於節約時間」。沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在這學期里我將要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
其次，我在這學期要加強自己不擅長的科目。在語文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書。」記好每一次的筆記，認真對待每一次的習作練習。在英語上多積累一些單詞，和好的句子，做到學以致用。
並且在這一學期我將做到①上課認真聽講，積極發言，做好筆記。②認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。③寫完作業後，復習當天的內容並預習第二天上課的內容。④對於歷史、地理、生物每學完一課後要及時回顧上的內容⑤遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。做到一天一清，不將今天的事拖到明天。
作為一名共青團員，我將遵守團的章程，執行團的義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在後，為共產主義事業奮斗。嚴格地要求自己，做好同學們的榜樣。
面對困難，我將勇往直前；遇到挫折，我會坦然面對；對於希望，我要永不言棄。失敗了，反省之後重新再來；成功了，戒驕戒躁繼續前進！
在接下來的一學期里，我定會做得更好！
⑸ 我喜歡語文課三年級作文300字
生活中有許多了抄不起的人。他們襲雖然平凡，但卻在平凡的崗位做出對社會有貢獻的的事。平時我覺得交警沒什麼用，但在幾認識中，我感到交警這個職業平凡而偉大。
記得有一次，放學了，天氣十分悶熱，我走在回家的路上，看見一個交警在有條不紊地管理著交通。他面目清秀，頭戴警帽，身穿警服，魁梧的身軀像樹一樣樹一樣站在馬路中央。
一位老奶奶正准備過馬路，可是來來往往的車輛很多，速度又快，老奶奶過馬路很危險，那位警察叔叔看見了，急忙走上前親切地對她說：「老人家我送你過馬路吧！」那位老奶奶抬起頭，笑著說：「謝謝你警察同志。」於是警察叔叔拉著老奶奶的手，一步一步地把她安全地送過了馬路，又急忙回到自己的崗位上指揮著交通。汗水浸濕了他的制服，額頭上冒出了豆大的汗珠，他也顧不上擦一把，看到這里我油然而生出一種敬佩之情。
還有一次，我過馬路時看到這位交警叔叔在審問一個闖紅燈小夥子，問得他羞愧地低下了頭，並勸他努力改正。這樣，社會又少了一個違反交通的人。
在人們眼裡，也許交通指揮是一個很平凡的工作崗位，但正是因為這平凡的交通警察叔叔的辛勤工作，換來了城市的交通安全，換來了千千萬萬個家庭的幸福生活，因此，我覺得他很了不起。
⑹ 三年級語文第一課第一段,用從…從…從…寫日記
三年級語文第一課第一段,用從…從…從…寫日記
《我們的民族小學》教學設計
一、內容概述
《我們的民族小學》是人教版小學語文三年級上冊第一單元第一課。本組課文的專題是在快樂的生活里，我們一天天長大，引導學生一起去感受生活的豐富多彩。
《我們的民族小學》是一篇精讀課文，課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學的孩子們幸福的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。課文層次清晰、段落分明。先寫上學的路上和來學校的情景；再寫上課時和下課後的情景，最後以自豪贊美的文字點題。學習本課我將引導學生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪和贊美之情。（2課時）
二、教學目標
1.知識與技能：
(1) 會認「壩、傣」等5個生字，會寫「坪、壩、戴」等12個生字，能正確讀寫「坪壩、穿戴、打扮」等詞語，並能利用工具書理解詞語的意思。
(2) 能正確、流利、有感情的朗讀課文，並把喜歡的部分背下來且積累好詞佳句。
(3) 通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪和贊美之情。
2.過程與方法：
(1)通過默讀大致了解內容。
(2)朗讀課文。
3.情感、態度與價值觀：
通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪和贊美之情。
三、教學重、難點
1.教學重點：
(1) 會認「壩、傣」等5個生字，會寫「坪、壩、戴」等12個生字，能正確讀寫「坪壩、穿戴、打扮」等詞語，並能利用工具書理解詞語的意思。
(2) 能正確、流利、有感情的朗讀課文，並把喜歡的部分背下來且積累好詞佳句。
2.教學難點：
通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪和贊美之情。
四、學習者特徵分析
這是一篇精讀課文，要讓學生自己默讀，再交流一下，看看他們是否已粗知大意。然後引導他們想一想或討論討論：體會貫穿全文的自豪和贊美之情。
五、教學資源
1.自製的課件、課題組提供的資源。
2.人教版小學語文二年級下冊教材。
六、教學策略
教無定法，貴在得法，為了突出教學重點，解決教學難點，根據教材特點和學生的年齡特徵。我主要採取想像感悟法、朗讀感悟法、品詞析句法這三種教學方法。
第一課時
（一）舉行「民族風情」展示會（3分鍾）
1．我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服飾，更有不同的風俗。下面我們舉行一個「少數民族風情」展示會，請你展示自己找到的有關圖片，介紹自己了解的少數民族的情況。
學生展示介紹，教師提示學生著重介紹少數民族的服飾特徵、生活習俗。
2．視學生介紹情況，教師利用課後資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數民族的情況。
3．評選最佳學生，頒發小獎品。
（二）揭示課題，范讀課文。（3分鍾）
1．在我國西南邊疆地區，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學校共同學習。就有這樣的一所民族小學，大家願意不願意去參觀一下？
2．板書課題：我們的民族小學。
3．教師配樂范讀。選擇具有雲貴民族風情的樂曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉邊》、《有一個美麗的地方》等配樂。
（三）自學生字新詞，試讀課文。（8分鍾）
1．這所民族小學美不美？大家肯定想親自去走一趟，轉一圈。請你自己試著讀課文，遇到不認識的生字根據注音拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍。
2．學生試讀。
3．指名分自然段朗讀。
教師相機出示每小節中帶生字的新詞，正音、鞏固。學生感到陌生的詞語也該提示。
第一自然段：坪壩（bà）絨球花傣（dǎi）族景頗（pō）族
阿昌（chāng）族德昂（áng）族絢麗多彩
第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸
第四自然段：鳳尾竹搖晃（huàng）
分組朗讀，組間比賽
1．分小組朗讀，每組讀一自然段，各組練習。
2．各組練習後進行比賽。
（四）鞏固字、詞，指導寫詞。（6分鍾）
1、指名讀生字，新詞。
2、指導書寫課後田字格中的字。
a．著重分析指導「戴、蝴、蝶、雀、舞」。並且黑板上田字格中示範。
「戴」，半包圍結構，右上包左下，注意各部分位置，相互要結合緊湊。
「蝴」左中右結構，相互要靠近些。
「蝶」字要注意右旁的構成。
「雀」字「小」字下邊的撇（丿）要長些。
⑺ 3年級語文作文 《我最喜歡的一節課》 200字
我喜歡的一節課
昨天下午，我們去多煤體教室上了一節課。你猜猜我們表現的怎麼樣？你們肯定猜不出來，還是讓我告訴你吧，我們表現的特別棒！
在那裡，五一班的優秀老師教我們第26課《威尼斯的小艇》。老師給我們講的繪聲繪色，我們聽的也津津有味。
讓我最入迷的還是老師給我們講小艇的外形和船夫的駕駛技術。從這里，我知道小艇又窄又深。，很像獨木小舟。船頭和船艄向上翹起時，像掛在天邊的新月。而船夫的駕駛技術特別的閑熟，行船的速度很快。來來往往的船隻很多，船夫是操縱自如，沒有一點手忙腳亂。很擁擠的水道他也能左拐右拐地擠過去，遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常的快，還能作穩轉彎呢？
我就開始對船夫非常有興趣，聽老師講到了這，我就彷彿自已是船夫駕著像新月似的小艇，載著客人去他們要去的地方。在擁擠的水道中我能左拐右拐的穿過，到極窄的地方，我能平穩的穿過，而且速度還非常快，還能作急轉彎呢！
隨著下課鈴聲響起，天真的我才從夢中醒來。
我想在這里給語文老師提個建議：你哪一天要和一五班的老師那麼溫柔就行了，這也是大家所期待的。
這是我最喜歡的一節課，我要把它記在心裡，不可忘懷！！
⑻ 三年級語文課公約作文三百字
生活公約
他有10雙同一款式的黑布鞋，有20件同一款式的白上衣，有20條同專一款式的卡其布屬褲。這些鞋、衣褲全是一模一樣的，因為合適、喜歡，碰上了便一次多多地買來，省得再花時間和心思。
就是這樣一個生活如此簡約的人，從4歲起就開始畫漫畫，每天堅持凌晨三四點起床，他用過的紙張堆積起來的高度已無法計算。
他有一位恩師，初中時，這位老師面對眼前這個陷入困頓的勤奮而又天賦卓然的青年說：「取得完整的學歷並不是每個人都必須的，它因人而異，你需要的是盡早找到你自己的路，而不是像其他人一樣等到學業完成。」於是，那個暑假，他便隻身離家，帶著滿腦子洶涌的想法，到了一個他嚮往很久的美麗小鎮，靜心畫畫、寫作，兩周後，他交出的書稿被出版社決定出版。那時他15歲，等他20歲時，已出版兩百多本書，平均不到9天一本。
他有一個數學考過零分的女兒，他不像其他家長一樣責備她，他說因為她其他功課都考滿分，這個女兒14歲前就邊學習邊獨立環遊了小半個地球。
信守著自己的「公約」，他40餘年專業從事著自己喜歡而拿手的工作，過著如意而幸福的生活。
他就是我們熟悉而喜歡的漫畫家蔡志忠，他的作品與他的公約都獨一無二。
⑼ 把三年級下冊語文課本的第七課繼續寫下的日記
不久以後，洪水退了。逃出去的村民們又一個個回到了小村莊，但是，現在的小村莊內已經沒有了花草，容沒有了樹木。
村長給村民們立下了一條規矩：保護環境，人人有責。人們也明白了小村莊為什麼會被洪水捲走。從此以後，沒有人在隨便砍樹了。他們每個人，每個月都去山坡上植樹，都在房前屋後栽花種草。一天天過去了，美麗的小村莊又回來了。樹林比以前還要鬱郁蔥蔥，河水更加清澈見底了，天空比以前還要湛藍深遠，空氣越發清新甜潤……
突然有一天，又下起了瓢潑大雨。一天、兩天……大雨一連下了四點四夜，驚慌失措的村民們擔心洪水又要來了！雨終於停了，咆哮的洪水並沒有來，人們看到的是雨後美麗的彩虹。正當村民們納悶的時候，村長意味深長地對大家說：「是樹木救了我們……」望著眼前美麗的村莊，村民們明白了：只有保護好環境，日子才會過得更好！