A. 五年級下冊語文15課金色的魚鉤 選三個感人的自然段。 並寫感受。 有好評。
讀了《金色的魚釣》這篇文章，我的眼睛濕了，我被老班長那種為了完成黨版交給的任務，不惜犧牲的權精神所感動。
紅軍進入草地時，許多戰士得了病，指導員就讓老班長一路上照顧三個小戰士。為了讓戰士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰士們煮著吃。者班長卻吃戰士們吃剩下的幾根
和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。讀到這里，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。
和魚骨頭怎麼能吃呀？可是，老班長為了完成黨交給的任務，為了自己的戰友身體好，他寧願吃難以下咽的
和魚骨頭。多麼偉大，多麼可敬的老班長呀！他這種無私奉獻的精神，多麼值得我們學習呀！
老班長——心想著他人，想著黨的工作，最後因為長期的飢餓和過度的勞累，終於支持不住倒下了。他犧牲前還在想著戰士們，叮囑他們——定要走出草地去。讀到這里，我再也控制不住自己了，淚水奪眶而出。
黨需要這樣的戰士，戰友們需要這們的好上級。我們這一代青少年更需要繼承和發揮他的精神！他不能死！刁，他沒有死，他永遠活在我們心中。他忠於黨，忠於人民的精神，就像魚釣一樣永放光芒！
B. 5年級下冊語文15課金色的魚鉤縮寫不超過200字數
擦幹了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以後內，一定容要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
這是課文的最後一段話，揭示了課文的主題。「我」把魚鉤小心地包起來，不僅表達了「我」永遠向老班長學習的決心，也是為了留下這個讓子孫後代瞻仰革命前輩的遺物，學習他們為了革命事業的成功、為了戰友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質。魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、舍己為人、忠於革命的精神永垂不朽。
支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。
彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。
魚餌：釣魚用的魚食。
收斂：（笑容、光線等）減弱或消失，本課是指老班長的笑容消失。
宿營地：軍隊在行軍或戰斗後住宿的地方。
無邊無涯：沒有邊際。
奄奄一息：形容氣息微弱。
C. 五年級下冊第15課《金色的魚鉤》為什麼叫金色的魚鉤
，魚鉤有些生銹，有些紅色
2、關鍵是這個魚鉤體現了老班長的忘我的犧牲精神，這種精神是金子般的，所以叫金色的魚鉤。
D. 五年級下冊語文第15課為什麼說是金色的魚鉤,暗含什麼含義
"金色的魚鉤"是老班長留下的遺物，魚鉤閃爍著金色的光芒，老班長舍己為人的精神永遠活在人們的心中。
E. 五年級下冊課文第15課金色的魚鉤語文課文幾次寫到了喝魚湯每次分別是什麼情景
1．老班長「捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去」時，「好像有萬根鋼針扎著喉管」，於是就要幫助老班長「一起找」吃的。但是，老班長不讓「我」找，而且「嚴厲」地命令「我」「堅持走路……」，照顧好小戰士。在這種情況下，「我」「撲倒在他懷里哭了」。這里的「哭」從表面上看，是「我」的意思不被老班長理解而委屈的「哭」，而實際上是「我」對老班長的舍己為人精神飽含敬意的「哭」。
2．老班長又一次把魚湯端來讓「我」和兩個小同志吃的時候，「我」的心裡是多麼難受，便「覺得這個碗有千斤重，怎麼也送不到嘴邊」。這時候，老班長又一次「嚴厲」地批評「我」「不要太脆弱」，因此，「我」只好「把碗端到嘴邊」，然而卻止不住「淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里」。這里的「哭」是「我」心中對老班長萬分感動的「哭」，當然也是飽含敬意的「哭」。
3．老班長釣魚熬湯，自己點滴不沾，全給了同行的「小戰士」，終於拖垮了自己的身體，有一天「已經奄奄一息了」。他仍然不喝「我」端來的魚湯，關心的仍是別人。直到最後，老班長的「眼睛慢慢閉上了」。於是，「我們撲在老班長身上，抽噎著，很久很久」。想一想，老班長為了同志，而舍棄了自己的生命。此情此景，誰能不揪心扯肺？這里的「哭」，是哀痛的「哭」，同樣也是對老班長飽含敬意的「哭」。
···革命先烈，永遠記著！
F. 五年級下冊語文第15課為什麼說是金色的魚鉤,金字暗含什麼含義
老班長——心想著他人，想著黨的工作，最後因為長期的飢餓和過度的勞累，終版於支持不住倒下了權。他犧牲前還在想著戰士們，叮囑他們——定要走出草地去。黨需要這樣的戰士，戰友們需要這們的好上級。我們這一代青少年更需要繼承和發揮他的精神！他不能死！刁，他沒有死，他永遠活在我們心中。他忠於黨，忠於人民的精神，就像魚釣一樣永放光芒！
G. 五年級下冊 語文十五課【金色的魚鉤】縮寫
擦幹了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜版里。我想，等革命權勝利以後，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
這是課文的最後一段話，揭示了課文的主題。「我」把魚鉤小心地包起來，不僅表達了「我」永遠向老班長學習的決心，也是為了留下這個讓子孫後代瞻仰革命前輩的遺物，學習他們為了革命事業的成功、為了戰友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質。魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、舍己為人、忠於革命的精神永垂不朽。
支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。
彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。
魚餌：釣魚用的魚食。
收斂：（笑容、光線等）減弱或消失，本課是指老班長的笑容消失。
宿營地：軍隊在行軍或戰斗後住宿的地方。
無邊無涯：沒有邊際。
奄奄一息：形容氣息微弱。
H. 五年級下冊語文15課金色的魚鉤怎樣簡寫
1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留專下照顧我們。
才過了半屬個月，青稞面都吃完了，老班長為沒吃的發愁時，他發現池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝。
我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了。於是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身後，見他只吃草根和剩下的魚骨頭。老班長看我發現了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個小同志。
漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來越重，老班長也 瘦得皮包骨頭。這天，老班長說要好好弄點吃的。我們就四處找野菜，拾乾草，老班長去釣魚，過了很久，也不見老班長回來，我們在一個池塘邊發現了老班長。當我們費了很大勁才弄好魚湯時，老班長已經奄奄一息了。
老班長鼓勵我們一定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。我把魚鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀念館里，讓子子孫孫都來瞻仰它 。
I. 五下語文第15課金色的魚鉤縮寫250到和300
一九三五年秋天，抄紅四方面軍進入草地，許多同志得了腸胃病。我和兩位小同志病得實在跟不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧我們，讓我們走在後面。
一路上，老班長一直照顧我們，但很快兩袋青稞面吃完了，只有吃野菜。我們在一天天瘦下去，老班長很著急。
一次，老班長發現水塘里有魚，就用一根縫衣針做成魚鉤釣魚給我們吃。因為魚太少他讓我們吃，他自己卻不吃，最後，這件事終於被我知道了，可老班長卻不讓我告訴其他戰士。
在離開草地只有二十多里路時，老班長終於因飢餓犧牲了。
我擦幹了淚，保存好魚鉤並決心等革命勝利後，把它送到革命烈士紀念館，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。因為在這個長滿紅銹的魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒！