A. 我的語文老師作文怎麼寫
一天下午，放學後，突然一個悶雷響徹大地，緊接著下起了瓢潑大雨。同學們陸續被家長接走了，只剩下左腿殘疾的王小剛在焦急得等待爸爸接他回去。班主任劉老師看到這情景，打小了回去照顧自己生病孩子的念頭，拿上雨具，要送小剛回家。
王小剛起初不好意思，但看到劉老師要生氣了，只好答應下來。劉老師背對著小剛蹲下，讓小剛去趴在自己背上，然後站起身子，一手托著小剛的臀部，一手打著傘沖進了雨幕中。劉老師生怕小剛被淋著，把傘打在小剛身上，自己淋濕了。劉老師頂著風，冒著雨，踏著鄉間泥濘的道路，拖著沉重的不步子前進。本來在雨中行進就很困難，再加上劉老師背著小剛，走起來更加困難。只見劉老師彎著腰，弓著背，兩眼緊盯著小路，上牙咬著下唇，走一段路就把小剛往上托一托，雨水順著她的臉頰直流下來。風越刮越猛，雨月下越大，道路越來越泥濘。一陣強風刮來，劉老師禁不住打了個寒噤。這一切小剛看在眼裡，痛在心裡。突然，劉老師滑了一跤，身子猛地傾斜，小剛險從背上摔下來。劉老師「來喲」叫了一聲，小剛再也忍不住了，大聲嚷道:「劉老師，怎麼啦，您一定累了，我下來自己走吧！您的衣服都濕透了！」劉老師回頭看看小剛，笑一笑，「沒關系的，老師不累。」說著，又一步一滑地背起小剛朝前走去。天黑了，劉老師終於把小剛送回了家。
原來，小剛的爸爸還沒回家，劉老師見家人都不在，又忙著給小剛弄吃的。這真是，老師關懷慈母心，風雨中現師生情。
B. 寫一篇作文我的語文老師,要求要細節描寫
這個要自己動手去寫啊，主要就是通過具體的事情來刻畫你的語文老師，首版先，你先想想語文老師有哪權些比較典型的事例，最好是積極向上的事情，不要寫他不好，比如幽默、認真負責等特點，通過事情描寫出來，運用外貌、語言、動作、心理、神態等描寫方法
C. 我的語文老師作文怎麼寫5年級的
我的語文老師作文可以這樣來寫新學期開始了，我們班新換了語文老師這是一個年輕的男老師只見他文質彬彬的說話也很溫柔，我們都很喜歡他。
D. 我的語文老師作文怎麼寫
瞧，這位身穿黑色套裝，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們班的語文老師——陳老師。他博古通今，上起課來總是那麼輕松、活潑、生動、有趣。我們最喜歡聽她上課，她的課上的總是那麼風趣、幽默、引人入勝，使我們身臨其境、興趣盎然。我們在不知不覺中學習了很多知識，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得寫作的「奧秘」。
「叮零零」，上課鈴打響了，這是一節作文課，陳老師走進教室，還沒來得及上課，只見，一隻螞蜂透過窗戶來到了我們的班級，一向不受外境影響的陳老師居然去趕走螞蜂，浪費了幾分鍾，陳老師回到了講台，我們大家都目瞪口呆，只聽陳老師說：「同學們，請你們把我剛才趕走螞蜂的情景寫成一篇作文。」我們大家吐了一口氣，原來是這樣呀。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉住閔方傑，將他拉出了門外，我們大家嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上了門，轉過頭來笑眯眯地說：「同學們，你們熟悉閔方傑嗎？」「熟悉！」同學們異口同聲地回答。陳老師接著說：「那他今天穿了什麼顏色的衣服？」同學們都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫閔方傑進教室，我們這才知道他穿了一件天藍色的拉鏈衫。陳老師笑著對我們說：「這就去觀察小池塘。」這次，我們大家都十分仔細地觀察，好不掉以輕心。這次作文，大家寫得都較好。通過這件事我明白了：不管幹什麼事情都要認真思考，要仔細、留心觀察周圍的事物，這樣才能寫出好的作文。
陳老師就是這樣指導我們的，你們說有這樣的好老師難道不值得我們高興，我們對學習和作文怎們會不能產生濃厚的興趣呢？
E. 《我眼中的語文老師》作文怎麼寫
人們說,教師是人類靈魂工程師.我曾經看到鄧小平爺爺的一句名言：一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才,培養德智體美勞全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關鍵在教師.是啊,老師,多麼神聖的一個職業；老師,多麼偉大的一個職業.在我的心中,曾有一位我永遠都不會忘的老師——王老師.\x0d王老師雖只教了我兩年, 但他的一句警告,一個微笑都好像在我的耳旁回盪著.我還記得,王老師經常在課上給我們講笑話,讓我們輕松一下；我還記得王老師為了讓我們更加了解課文,在課上做實驗；我還記得,王老師語重心長的對犯了錯的同學講道理.在以前,我總認為語文要寫作文,要閱讀分析,我並不喜歡語文,但自從碰到了王老師,我漸漸地覺得語文並不是我想像中那麼難,並開始喜歡上了語文.這一切的一切,都使我難以忘懷.但有一件事,我至今記憶猶新.那一次,我數學考砸了,數學老師不但在課上批評了我,下課後,老師還把我叫到辦公室訓了一頓,這是我原本「受傷」的心靈再次受到嚴重的打擊.接下來的什麼課我都聽不下去了,這一切,王老師都看在眼裡,他把我叫到辦公室,讓我坐下,問我出了什麼事,我一五一十的告訴了王老師,他笑著拍了拍我的肩膀,說：「難免有一次失誤是很正常的,王老師小時候有好多次比你考的還要糟糕呢,記住：失敗是成功之母.這次考得不好,只要下次考試不要再犯相同的錯誤,老師相信你能行的.」這一席話,說的我熱淚盈眶,我暗暗地把這些話全部記在腦子里,在下一次的考試中,我特別認真,特別仔細.終於,功夫不負有心人,我取得了班中第一的好成績,這一切都要歸功於王老師.\x0d我心中的好老師,我眼中的好朋友,王老師,我永遠都不會忘記你!
F. 我的語文老師外貌描寫的作文400字
是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知版識.她，中等身材，有一頭棕權色的卷發，潔白的瓜子臉，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。
有一次，有位同學在課堂上講悄悄話，被她發現了。那時她正面對著黑板寫字，我不知道她是怎樣發現的，可能是她的耳朵真的像順風耳一樣吧。那位同學被她罰站了，可我看得出那位同學很不情願站起來，是啊，有誰又想被老師批評呢！但面對著她，他還是無奈地站了起來。
無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裡，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講台上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨遊。她認真地去把每一粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說你們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
G. 作文：我的語文老師。怎麼寫
這是一篇寫人的記敘文，而且是 寫一位老師。從文題看，對作為寫作 對象的老師沒有其體的時間限制，以 中學生的經歷，寫中學老師、小學老 師，甚至幼兒園的老師都可以。文題 也沒有其體要求這位老師是教什麼 的，所以題材范圍較廣。文題中的「敬 愛」是寫作重點，「敬』是尊敬。「愛」是 熱愛，「敬愛『即尊敬熱愛，「最』進一步 強調了尊敬熱愛的程度。「我，則規范 了作者與作文中的老師間的關系。
[選材建議]
寫人離不開記事。選材應緊緊圍 繞「最敬愛的「這一關鍵詞語進行。所 選事情可大可小，可以是一件，也可 以是幾件，但必須新鮮、典型，能夠 充分展示老師的美好心靈和優秀品 質，突出「我最敬愛的」這一中心。應 該注意的是，對這類較常見的作文 題，選材時一定要注意一個「新「字， 在反映老師熱愛學生、兢兢業業工 作、勇於奉獻的精神等的同時，還應 注意反映新時代教師的特色。另外， 從文題出發。還應選擇自己較熟悉 的，給自己留下深刻印象的老師。
【寫法指導】
所選材料應緊緊圍繞「最敬愛的』這 一關鍵詞語，使文章主旨鮮明。應恰 當運用人物的肖像、語言、動作、心 理等描寫方法。通過一件或幾個生活 片斷，反映出鮮明的人物個性，體 現「最敬愛的』這一中心。作文要求寫老 師，人物形象既要有普通老師的一般 特點。又要注意其有鮮明獨特的個性 和時代特徵。作文除應有清楚的記 敘、生動的描寫外，還可加人恰當的 議論和抒情，表達對老師的尊敬和熱 愛，寫作時一定要有真情實感。
2、作文中寫與眾不同的老師
【審題指要】
這一文題的中心詞為「老師「，應 是一篇寫人的記敘文，「與眾不同 的」對「老師」一詞起修飾限製作用，是 寫作此文的關鍵。「與眾不同」是一個 成語，指與大多數的不一樣，一般指 人的性格、行為不同一般或事物獨有 特色。「與眾不同的老師」就應該指同 大多數老師不一樣的。有獨特的性 格，行為不同於一般的老師。既然是 寫老師，他的獨特之處主要應表現 在「與眾不同」的教學方法、「與眾不 同」的管理班級的方式(一般指班主任) 及「與眾不同」的師生關系等方面。
【選材建議】
要圍繞老師的生活選材。圍繞關 鍵詞語選擇「與眾不同「的事情來反 映「與眾不同」的老師。要注意從正面 立意，選擇能夠突出老師新思想、新 觀念、新做法的事例來寫。如果寫科 任老師可選擇能突出老師「與眾不 同」的教學方法的材料，如果寫班主任 老師可選擇能表現老師管理班級的新 方法的材料。
【寫法指導】
寫作時應選取典型事例。從多方 面反映老師的「與眾不同」。所寫內容 要新，突出老師的新思想、新方法。 應盡量採用新順的方式。與眾不同的 寫法。語言應流暢、風趣。
H. 我的語文老師作文400字(外貌描寫少一點)
我有一位和藹可親的語文老師──王老師，她長得可真漂亮，高高的個子，笑起內來總能看到一排整齊潔白的牙齒，容她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。
王老師上課認真，講解生動，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不責罵同學，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對同學很耐心， 剛剛入學的時候我們不懂得遵守學校的校規，上課一點兒也不聽王老師的話，王老師雖然生氣，卻捨不得責罵我們。後來，王老師上課時就增加了游戲活動，表現好的同學還能得到小獎品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。，對學習有困難的同學，她課後都耐心輔導，在她的幫助下，我們班的語文水評都有很大的提高。！
這就是我的語文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪！
I. 寫我的語文老師的作文300字
我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師——段老師。
我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發。「咚咚咚」這是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。
一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉時，她還是在工作，只有備完課之後，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。
我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的老師為了學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話，有的老師以為就是一節課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責任，把每節課都上得津津有味。你說這怎麼不是一個有著高尚品質的老師？語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最後半年裡，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲「老師，您辛苦了！」