小學四年級語文課本第二課走月亮

⑴ 人教版四年級上冊語文第二課走月亮課文

吳地傳統來民俗，中秋夜婦女自盛妝出遊，踏月徹曉，謂之「走月亮」。
以前江蘇地區的婦女，在中秋夜要『走月亮』。一般是結伴在月下遊玩，或互相走訪，或拜佛庵，或舉行文藝活動。據說蘇州婦女走月亮，至少要走過三座橋，稱為『走三橋』。有的要走過更多的橋而不許重復，這就不僅動體力，還須動智力。

⑵ 四年級的第二課走月亮小練筆怎麼寫

秋天的夜晚，月亮升起來了，盡情地向大地撒上皎潔的月光。
月亮照亮了我們寧靜的學校，咦，你聽，那一陣陣歡笑聲過後，從教學樓傳來了朗朗的讀書聲。過了一會兒，放學的鈴聲響了，同學們笑啊、鬧啊，蹦蹦跳跳地回家去……
這時候，媽媽喜歡拉著我，在灑滿銀色的月光下走著。月光好似無邊無際的銀毯，怎麼也走不到盡頭。我和媽媽一邊走，一邊唱著歌兒，走啊走，我和媽媽走月亮……
波光粼粼的湖面上，星星依偎在月亮身邊，好象無數一閃一閃的小魚兒，爭著聽媽媽講故事呢。媽媽，這多象我們倆呀，我總是纏著你講故事，而你也親切地講給我聽。您知道嗎？我已經把你講的故事深深地烙印在心版上了。
一個個造型奇特的水潭都抱著一個月亮，媽媽情不自禁地講起了《猴子撈月亮》的故事，惹得我哈哈大笑……
是什麼味道？好香啊。走進果園，一股沁人心脾的味道向我們的鼻子撲來。啊，豐收的季節到了，瞧，那水靈靈的葡萄在月光下象少女的眼睛一樣可愛。
多美的夜晚啊，我和媽媽走月亮……
編輯於 2020-09-12
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四年級的第二課走月亮的小練筆怎麼寫
四年級的第二課走月亮的小練筆怎麼寫 答：秋蟲歌唱，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，我轉頭看媽媽時，看到了一旁的花叢，從花叢那邊，飄來花朵的清香，是菊花，還是月季？還是木槿？都有。月光下在小道邊那片花叢里，那些美麗的花朵長成一片，秋風吹過沙沙地響著。我在這里捉過迷藏，撲過蝴蝶，吹過蒲公英。哦，媽媽，您不是說教師節快到了嗎！我該采哪種鮮花送給敬愛的老師呢？
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2019年教育部省定四年級上冊語文課本第二課走月亮的小練筆怎麼寫
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四年級語文走月亮小練筆怎麼寫？
四年級的第二課走月亮的小練筆怎麼寫 答

⑶ 四年級上冊第二課走月亮。小練筆仿寫

細讀走月亮第一句話,讓畫面浮現在你的腦海中。你彷彿看到了 聽到了 聞到了

⑷ 四年級上冊第二課走月亮續寫。

續寫來示例：和家人一源起走月亮，這是多麼溫馨的親情、多麼幸福的快樂！我也喜歡有更多這樣的機會和我的阿媽走月亮。
《走月亮》是吳然寫的一篇文字優美、意境幽遠的抒情散文，本文通過描寫「我」和阿媽手牽手在月光下漫步，看到了許多美麗的景象及體驗到的無比歡愉的心情，表達了作者熱愛大自然、熱愛生活、熱愛母親的思想感情。

⑸ 四年級上冊語文第二課走月亮小練筆200字

【篇一：走月亮小練筆】

在月光照射下，今夜顯得無比光亮。月光照著樹，樹成了銀白色；照著草叢，草叢成了銀白色；照著地面地面上的銀白色。世界似乎都被這銀白色的月光所籠罩著，遠處工廠的煙囪冒出了縷縷青煙，月光柔和地灑在它身上，光便隨著它漸漸的升上天上去……

——狄藝媛

【篇二：走月亮小練筆】

記得那是八歲的暑假，爸爸媽媽帶我去海南玩，夜晚的沙灘格外迷人，月亮毫不吝惜地把皎潔的月光灑向大地，這時的沙灘就像一塊鍍了銀的地毯，咸鹹的海風呼——呼——呼地吹著。退潮後的沙灘上留下了許多美麗的貝殼和白色的小珊瑚，時不時會有一兩只小沙蟹爬出它那隱蔽的洞穴去尋找食物。

看，月光下的沙灘多美呀！

——劉雨青

【篇三：走月亮小練筆】

一天我在海邊，傍晚就像一位深邃的老者靜靜地睡在暮色里。啊！我和妹妹吹海風，無風無浪，與天默默相對。我無法感知蒼茫的天與浩瀚的海，在黑夜降臨的這一刻，彼此會與對方訴說什麼？我在天與地之間徘徊。天漸漸黑了下來，夜色籠罩了海空，大海隱藏在夜裡，閃爍在海面上的燈像是大海的眼睛。

——閆子陽

【篇四：走月亮小練筆】

秋風吹著，野鴨拍打著翅膀，撲通撲通跳入湖中。柳枝在風中婆娑，遠處的草坪上灑滿了月光，猶如一塊銀白色的地毯。悠揚的葫蘆絲樂曲隨風飄來，月光灑在秋風吹拂的湖面上像一片片銀光閃閃的盔甲。爸爸媽媽坐在湖邊的長椅上看著我和弟弟嬉戲玩耍。啊，我真想這月下的美好時光永不流逝！

——杜潤葆

【篇五：走月亮小練筆】

夏天的夜晚，我躺在小溪邊靜靜地看月亮，月亮的倒影印在溪水上，蘋果樹那邊，一陣迷人的香味撲面而來。月光照在跳廣場舞的老奶奶身上，照在玩耍的小朋友身上，照在散步的大人身上，照著大自然，大家在月光的照耀下猶如在一片銀色的海洋里。

小花在月光的照耀下手舞足蹈，大樹顯得更加堅強，就連平常紋絲不動的小草都快樂地唱起歌來，大自然在月光的照耀和鼓勵下顯得生機勃勃。啊，八月的月色如此美麗。

——孫嘉衛

【篇六：走月亮小練筆】

晚上，吃完飯我就出來賞月。我發現月亮竟然會跟著我走，我往前走一步，月亮就跟著我往前走；我往後走一步，月亮就跟著我往後走一步，正當我和月亮在屋後散步時，突然，月亮消失了，原來呀！是屋頂擋住了月光，月亮就藏起來了。

秋蟲唱著歌，鳥兒歡歌著，微風輕輕的拂過臉龐，癢癢的好舒服呀！花兒睡著，草兒睡著，靜靜的，好像大地都睡了起來。月光照在遠處的山上彷彿被蒙上了一層薄薄的紗，那彷彿就是天地相接的地方。

——張智宸

⑹ 四年級的第二課走月亮的小練筆怎麼寫

四年級的第二課走月亮的小練筆怎麼寫

答：秋蟲歌唱，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，我版轉頭看媽權媽時，看到了一旁的花叢，從花叢那邊，飄來花朵的清香，是菊花，還是月季？還是木槿？都有。月光下在小道邊那片花叢里，那些美麗的花朵長成一片，秋風吹過沙沙地響著。我在這里捉過迷藏，撲過蝴蝶，吹過蒲公英。哦，媽媽，您不是說教師節快到了嗎！我該采哪種鮮花送給敬愛的老師呢？

⑺ 四年級上冊語文第二課走月亮課件課後作業是什麼呀怎麼做

《走月亮》這一課"潑剌一聲"
潑剌一聲：是象聲詞，表現出聲音的響聲。

⑻ 語文書四年級上冊。第2篇課文，走月亮，主要寫了什麼

《走月亮》的主要內容：本文描寫了在秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所版見權、所聞、所感，表達了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對生活的熱愛。

《走月亮》是一篇優美的抒情散文，是作家對童年時代美好的回憶，充滿童真童趣。我國南方一些地區的習俗，常在有月亮的晚上，到戶外月光下遊玩、散步、嬉戲，為「走月亮」。

(8)小學四年級語文課本第二課走月亮擴展閱讀：

作品鑒賞：

「走月亮」不同於在月光下趕路，也不是滿懷心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此「走月亮」的說法充滿了詩意。

讀著這篇文章，使人不由地走進一幅如詩、如夢、如世外田園般的畫卷中：明亮而柔和的月光下，阿媽牽著「我」的小手，走啊走，走過村頭，走過大道和小路，走過小溪和水塘，走過溪岸和拱橋，走過果園和菜地……山之高，村之靜，水之香，塘之趣，果之甜，蟲鳴、鳥飛、溪流、人語，無不充盈著溫馨、甜美之情。

本文的語言優美，如詩如畫，很容易使學生深入文本，得到情感的體驗，激起孩子們愛的漣漪，使情感得到全面的升華，與作者產生共鳴。

⑼ 四年級上冊第二課走月亮有多少個自然段

四年級上冊第二課走月亮有9個自然段。原文：

秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著。走啊走，啊，我和阿媽走月亮！

細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。

啊，我和阿媽走月亮！

村道已經修補過，坑坑窪窪的地方，已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村裡的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃......從果園那邊飄來了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意的響著。

是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草。我把蒲公英吹得飛啊飛......收了油菜，栽上水稻，看，稻穀就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？

啊，我和阿媽走月亮……

有時，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說;有時，卻什麼也不講，只是靜靜地走著，走著。阿媽溫暖的手拉著我，我嗅得見阿媽身上的氣息。走過月亮閃閃的溪岸，走過石拱橋;走過月影團團果園，走過莊稼地和菜地……啊，我在仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像在天上走著走著……

多麼奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

(9)小學四年級語文課本第二課走月亮擴展閱讀：

作品《走月亮》的意境：阿媽溫暖的手拉著「我」，「我」聞得見阿媽身上的氣息。「我」們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……

在「我」仰起臉看阿媽的時候，「我」突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多美的夜晚啊，「我」和阿媽走月亮！