1. 人教版八年級上冊語文第五單元作文是要求寫什麼的
最快樂的一天
星期六凌晨,我和媽媽爸爸一同踏上了去日照的旅遊車.一路上專,我特別激動,因為這屬是我第一次親密接觸大海.中午,我們終於抵達了目的地--日照.
午餐後,我們直接到日照海濱國家森林公園的第三海水浴場,盡情地享受海水浴.到了這里,我高興得又蹦又跳,無邊無際的蔚藍大海,寬廣壯闊,在陽光的照耀下,金光閃閃,簡直就是一幅美麗的畫卷,真是太迷人了!
中午的海灘人聲鼎沸,海面上更是熱鬧非凡游泳的打水仗的玩水球的 拾海帶的..人們盡情地嬉鬧著,像是在慈母的懷抱里享受無窮的樂趣.我踩著軟綿綿的沙灘,哇,好燙我急忙來到海邊,一陣陣白色浪花向我涌來,一浪高國一浪,涼涼的,舒服極了!
浪花像一位聖誕老人,沖過來,送來了許多禮物：有貝殼、蛤蜊、鵝卵石、寄居蟹、白色小螃蟹.撒滿海灘.我想：這些都是剛才掉隊的吧,等一下浪花沖過來時,它們又要投入大海的懷抱了.我趕緊拾,生怕被沖走.
拾了滿滿一大桶,我就帶上游泳圈,走入海水中,盡情地享受的海水浴.開始,我有些膽怯,只在淺水區玩.後來,經過爸爸的「開導」,我的膽子大了,我跑到了中間玩.大浪涌過來,拍打著我的肩和背.我不小心喝了口海水,啊!又咸又苦,真是一番獨特的享受啊!
2. 初二語文作文教案
初二語文第二單元作文教案
捕捉細節 體悟關愛
[教學設想]
本單元以「關愛」為主題，綜合性學習中要求學生在整體感悟課文內容的基礎上，注意語言的積累和寫法的借鑒，寫一篇表現「關愛」話題的親情作文。針對當前很多學生覺得生活平淡枯燥、感受不到什麼動人的東西。不知道如何從平常的生活中選擇材料表現自己，抒發的情感的狀況，我進行了一堂作文指導課。讓學生體悟關愛，來一次心與心的真摯的交流，學會關愛。
[教學課時]
2教時
[教學實錄]
一、導入
古往今來，「關愛」是人間真摯而美好的親情，「愛」這個主題曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念，描寫「愛」的詩文往往最具真情也最能打動人。請你說說看，在我們身邊有哪些互助互愛的事例
二、寫作指導
1在我們的生活中，有許多人寫文章，總覺得無話可說，事實上只要抓住生活中的一些細節進行描寫，說真話訴真情，就能打動讀者
2隻要我們仔細觀察生活，就會發現在生活中有很多的小事同樣能體現關愛之情。如果我們在寫作時能盡可能地抓住真實、生動的細節進行定格放大，運用多種手法將細節寫真實、寫具體、寫生動，盡量做到細微之處顯真情，同時用最美的語言將自己的對關愛的體會、理解和感悟真實地表達出來，那麼我們的作文便是成功的。（可結合《背影》一文的寫法對學生作指導）
三、隨堂作文
以「關愛」為話題，自主擬題，寫一篇表現人與人之間友愛互助之情的文章。
要求
1） 說真話訴真情，用生活中的小事體現關愛之情。
2） 抓住生活中的一些細節進行描寫。
3） 不少於550字。
四、小結
[教學反思]
此次作文使學生們認識到關注生活，做生活的有心人的重要性：生活是豐富多彩的，而作文又源於生活，只要我們以積極的態度去觀察生活，善於捕捉生活中的每一個細節，每一個亮點，便不會無話可說，無情可抒了。同時此次作文也使學生們受到了一次心靈的洗禮：學會了以互愛互助的心態抒寫平常的事情，學會了摒棄自私自利、感情虛假等不足之症。也在無形之中增進了人與人之間的情感。生活處處有真情。有了一顆關愛的心，你就會覺得生活的每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。讓我們用心去感悟，學會關愛，擁有一顆關愛的心。
來自網路DOC
3. 八年級上冊語文第五單元作文以什麼為題
恍惚間，夏已如一朵美麗卻個性十足的鮮花，在春逝去的同時，悄悄地在風中綻版放權。春夏交替，看似平淡，然而大地忽然的燥熱又讓許多人暗暗發怒，一如乾燥的土地，還未迎來夏日暴雨那清涼痛快的洗禮。很多人，流連在春天那溫和的細雨中，很多人，望返於春日暖陽的呵護下。可是，仍有一種美好，在夏日的空中注滿了甜蜜。
樹木繁茂的山中，陽光自樹葉的間隙間灑落，時斷時續的，將這片樹林點綴得好似仙境，仙境般夢幻，仙境般溫柔。在樹林的盡頭，曾有一顆不及兩米的小樹，它的枝葉很脆弱，用手一扯就會斷，它的樹干很瘦小，彷彿一陣風暴就能將它摧毀。從它來的這里。我就認定了它只是一棵樹中的「廢材」。然而，它，一直在生長，一點一點的。一個星期過去了，它生長的的高度幾乎可以忽略不記，但，它仍是那樣執著的生長，可是，在它正努力長大時，一場噩夢正悄悄來臨，那就是——冬天。
冬天，大雪紛飛，昔日的樹林中盡是乾枯的樹干，光禿的樹枝，腐朽的落葉，遍地盡是白茫茫的雪。
4. 人教版八年級上冊語文五單元作文
「江南可采蓮，蓮葉何田田……」每次想起這首詩，腦海里就會出現采蓮姑娘們嬉笑著采蓮的畫面。雖然從來沒有見過這種場面，卻能想像得出：滿是荷葉的水塘里，隱隱約約能看到幾只小船穿梭其中，采蓮姑娘們甜蜜的笑聲和朴實的歌聲，從那之中傳出來。荷花身上特有的清香縈繞在鼻樑旁，似乎自己也成了「花中君子」，氣質就如「出污泥而不染」一般……蓮，是中國十大名花之一，她以清純脫俗，與世無爭的形象贏得了許多人的青睞的目光。當一滴露珠從蓮的花瓣上滑到花瓣尖兒又調皮地碰到蓮葉上再滾落到水中時，輕輕的一聲「撲通」，給心靈上增加了一種震撼。露珠滑動滾落的聲音，我能聽到，我的心也能聽到，是那樣的輕微，讓人不得不仔細聆聽，然後，忽然會有一種安靜無雜念之感……
「江南可采蓮，蓮葉何田田……」江南水鄉的柔美造就了蓮的清爽，雖然我生在江南，也住在江南。卻從未見過真正的「荷塘」，偶爾會發現路邊池塘里多了幾朵荷花，也偶爾會看見幾個調皮的孩子下水摘幾枝蓮蓬，偷偷的竊笑和逐漸舒展的眉根以及微微上楊的嘴角，讓人想起了什麼，又忘掉了什麼……「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的美景與我無緣，但我能感覺得到；采蓮女的歌聲與我無緣，但我也能想像得出。也許，在現在，真的沒有古代詩人所說是「蓮」之美景，采蓮女的歌聲也離我們遠去，然而，它卻在我們心中久久回盪……
5. 八年級上冊語文中學生教材全解第五單元作文燈
雨還在下著，它打濕了我的頭發，我的衣裳。不知從什麼時候起，我開始
喜歡淋雨，喜歡這雨水混合著泥水的味道。也許還有別的原因，也許因為他。
那是一年前，一個下日的夏天。天灰濛蒙的，雨淅淅瀝瀝的下著。我下了
晚自習，獨自在學校門口發呆。等什麼呢？明明知道家裡沒人來接，還在等什
么呢？
不知道是不是老天在捉弄我，他出現了，他看上去
20
幾歲。高高的個子，
帥氣的臉旁，手中撐著一吧蘭色的雨傘。那傘很大，足足可以遮住兩個人。
小妹妹，讓我送你回家，好嗎？我一愣，看著他。他的眼神那麼真誠。這
時兩個聲音在我的耳邊響起：讓他送你回家吧，再不回去就走不了了。況且如
果你現在走出去，會有失你少女的身份！另一個聲音說：別管他，如果你和他
同打一把傘，讓別人看見了會什麼想。我猶豫了。他顯然有些急噪，忙把傘讓
出一大半。我看了看越下越大的雨，心想：豁出去了於是，我站到了他的傘下。
一路上，我們誰都不說話，彼此離得很遠。他好象看穿了我的心思，忙把
傘往我這邊靠。雨傘下的空氣好象凝結了。只聽見雨水敲打雨傘面的聲音。這
時，一輛汽車飛奔過來，他迅速把我拽了回來。好險！我著才發現，他的手一
直緊緊的抓著我，他也意識到這一點，馬上放開手，不好意思的笑了笑。
還在那把傘下，彼此誰都不說話，但彼此好象進了些。
突然，他開口了：你想聽故事嗎？我點點頭，不知為什麼，我覺得我應該
聽這個故事。
有一對兄妹，他們的父母都在外地工作，家裡只有上高三的哥哥和一個上
初二的妹妹。哥哥很快要高考了，為了要哥哥安心學習，妹妹每天都會趕回家
作飯。那天雨下得很大，妹妹還是急急忙忙的往家趕，路好滑，妹妹走過馬路
時，一輛汽車飛奔過來，那個妹妹
.....
我獃獃的，只覺得有個人在悄悄的撣我
的眼睛，不知是雨水，還是淚水。
那哥哥很傷心，他覺得對不起妹妹。從此，他發誓，一定要送忘記帶傘的
女孩子回家。我抬起頭，發現他的眼睛紅紅的。
不知不覺，已經到了家門口，我主動伸出了手。他一愣，然後微笑的和我
握握手。那個哥哥，就是我
.....
說完他轉身消失在雨中了。
雨還在下著，我已經濕透了。注視著遠方，不知他還有沒有送沒有帶傘的
女孩子回家。但是不管他在哪裡，我都會祝福他，替他的妹妹祝福他！
6. 八年級上冊語文第五單元作文以燈為命題的作文600字
幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的只言片語中迷茫，缺少一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇堅守或抑或聽取的膽量，心中少了一盞心燈來照亮自己前行的道路。
記得點亮日子這盞心燈，既別深陷於剛愎自用的泥潭，也別迷失在莫衷一是的他鄉。翻開歷史的扉葉頁，你會看到商紂王不納良言而只落得家破人亡的結局，劉阿斗沒有主見，只能在可悲可笑的人生舞台上將蜀國埋葬，而當你熄平心靈之處，不再給世人溫暖，而你，永遠只能給思想加框，心靈上綁。
記得點亮日子這盞心燈，別去想那些把無數庸者掩埋的蜚短流長；你也別計較「木秀於林，風必摧之」的「積毀銷署」的力量。你悲傷，是心在低呤；你微笑，是心在歌唱。別人指手畫腳時你巋然不動是一種榜樣，別人的非議與指責只會更好地映襯出你的勇氣與度量！只要你問心無愧，你的腳步便走得穩當。位高權重時選擇他人的勸戒還是無休止的褒獎？榮譽加身時，選擇他人善意的勉勵還是諂媚的頌揚？欲壑難難填時選擇元休止的自我膨脹還是一句箴言——「無欲則剛」？只要堅守心靈之燈對真善美的期望，它終將為你指引最正確的方向！
記得點亮日子這盞心燈。別讓雙眼被道聽途說的表象皮毛蒙上，也別把「懷疑論」的精神弄得太過誇張。無論對人對事，千萬不要只憑陳年老帳，讓心靈的天平總是空空盪盪！揚棄中多幾分審視與估量，選擇中找准真理的重量。當歧路亡羊，量子會號啕大191-
或輕輕的，走在馬路上，路邊的全亮了，如此的明亮，照射著我，我又想起了那件事。
那時我從「體育中心」回來的路上，我焦急的向四周張望，企盼能找到回家的公交車。但，終究與願相違，迷失了方向。我如一隻沒頭的戰斗機，亂撞，不知所措，但認為只要有耐心，必然會找到出路的。一遍遍的尋找，一遍遍的失望，一遍遍的懊惱，我竟怪起父母讓我獨自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，卻又無人搭助。心焦與怨天尤人交織在一起，汗水與疲憊溶成為一體，同時生出。真想大聲的喊:「今生已無隨願事，如今又無人相助」的詩句。
天幕漸漸張開，如同大網將我困住，腳步也不由得加快了。父母在家，正焦急的守候吧！我想。抬頭看天，一輪彎月掛在碧霄邊，未圓，四周又是寥寥無幾的星辰。不禁嘆了口氣，步伐也加重了。
路燈也全數亮著，但終究昏暗，似乎有一層隔膜罩著它們。我就在昏黃燈光中走動。別人倘若像我一樣，自然會去問路。興許有答案。雖然我是一個男孩，卻不會也不願意去問。我，終於無力走動了。但是，一件金黃色的衣服映入我的眼簾，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正視的，用自己積蓄多年的聲音，爆發了出來：「請問，哪裡有回堤口路的車啊?」那人撓了一下頭,手指前方,緩緩地說:「在那兒！二路車就是!路上小心點兒。於是要問，孩子!」我欣喜若狂,連聲道謝。搭上了車，回到了家中，再看天，月亮全圓了。金黃色的！路似乎更寬敞了，燈似乎更亮了。
如今，回想起那個人，他的話引明了前進的路，這件事也點亮了我心中燈，告訴我：遇事皆可問。我感謝我的勇氣，我的這張嘴與引路人。
抬頭再看一看燈，彷彿如同那一夜明亮，心中十分清靜，再看看馬路，彷彿有那人的身影。
我忘不了那引路人點亮我心中的燈的瞬間。