1. 哪位朋友可以提供蘇教版語文12冊<白鷺>的說課稿啊 急用啊 2600字左右啊 謝謝啊
《白鷺》說課稿
我今天說的是蘇教版小學語文第十二冊的一篇課文——《白鷺》的第二課時教學。這篇文質兼美的散文生動地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時的韻味，給人以美的享受，表達了作者對白鷺的喜愛。全文條理清楚，主要寫了白鷺的外形和活動之美，語言流暢而傳神，營造出自然清新而又濃郁綿遠的意韻。因此教學本文除了帶領學生學會生字詞並練習正確、流利地朗讀課文外，更重要的是引導學生憑借具體的語言材料，體會「白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩」從而感受白鷺的美，感受文章描繪的意境的美。
為了達成這樣的目標，我將在課前製作好課件，用形象直觀的動畫演示以及優美的音樂熏染，幫助學生感受白鷺的美，使他們如見其形，如臨其境。
為了讓學生體會到白鷺還是一首韻味無窮的詩，在學習6——9小節時，先讓學生輕聲讀六至九小節，想一想：在你的眼前出現了哪幾幅白鷺的畫面？學生很快就會進入「釣魚圖」、「瞭望圖」、「低飛圖」所勾勒出的優美的意境。
在欣賞「釣魚圖」時，先讓學生自由讀讀這一節，找出最喜歡的句子，讓他們在品讀中體會擬人句表達出的喜愛之情以及比喻句的韻味十足，「詩」趣橫生。再通過多媒體演示，讓白鷺在田間垂釣的畫面生動地展現在學生面前，從而使他們得到美的熏陶。
在欣賞「瞭望圖」時，重點引導學生想像：白鷺真的是在瞭望嗎？它可能在干什麼？ 提示學生通過「早晨」 、「孤獨」 、「悠然」 等詞想像出白鷺也許在等待早出的同伴、欣賞清晨的美景……就這樣，學生在多元解讀的過程中，自然而然地感受到瞭望圖的回味無窮。
如果說「釣魚圖」讓學生感到詩趣橫生，「瞭望圖」使學生回味無窮，那麼「低飛圖」則給學生帶來無窮樂趣。欣賞「低飛圖」時，重點引導學生從「樂」字中體會白鷺給人以美的享受，給人帶來無窮樂趣，並讓學生動起來，邊讀邊用雙手輕輕地做出飛行的動作，此時，整個教室出現了一幅白鷺群飛的畫面，讓學生身臨其境，感受到那無窮的樂趣。
白鷺不僅是一首精巧的詩，一首韻味無窮的詩，而且是一幅畫，一幅活的畫。然而。或許有人會感到美中不足——白鷺不會唱歌，作者是怎麼看的呢？通過引導學生朗讀第9節，體會白鷺就像一首優美的歌，同樣給人帶來美的享受。然後出示艾青的一首詩：像雲一樣柔軟/像風一樣輕/比月光更明亮/比夜更寧靜/不是天上的仙女/卻是人間的女神/比夢更美/比幻想更動人。讓同學們讀一讀，說體會，再告訴大家，這首詩的題目是《芭蕾舞演員》。美的事物都是相通的。芭蕾舞演員也好，白鷺也罷，都是美的精靈。提問：你們願意拿起筆，寫幾句話來贊美白鷺嗎？可以仿照艾青的詩句。然後交流自己創作的詩，最後師生一起配樂朗讀根據課文創作的小詩：
像畫一樣悠然
如歌一樣優美
似詩一樣精巧
比白鶴柔婉
比朱鷺輕巧
比蒼鷺清純
賞讀完全文，我再引導學生思考：白露是一首詩，生活中還有什麼也是一首詩？讓學生說一說，引導出羅丹的一句名言——生活中並不缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。最後我想給學生留這樣幾道作業：
1、細細揣摩第七節，展開合理的想像，以《白鷺真的是在瞭望嗎？》為題，用「晴天的早晨，白鷺常常孤獨地站立在小樹的絕頂」為開頭寫一段話。
2、學了這篇美文，你一定有很多感想吧，請寫下來。
《白鷺》一文的說課稿
http://www.hae.org 【 發布時間：2006-4-11 】【 閱讀：248次 】【 字體：大 中 小 】【 列印 】【關閉窗口】
《白鷺》一文的說課稿
今天我說課的內容是《白鷺》一文的第二課時的教學。這篇課文是郭莫若老人寫的一首優美的散文。語言優美，感情熱烈，突出表現了自然的美麗。以及郭老對美的感悟能力。
本課時的教學任務是：結合課文的內容理解「白鷺是一首精巧的詩。」「一首韻味無窮的詩」這句話的意思。二、憑借具體的語言材料，感受白鷺的美，激發學生對鳥的熱愛，對大自然的熱愛。
根據教學任務我給這課時設計了這樣幾個環節：
一、出示一組白鷺的圖片，通過看圖片，談感受，體會白鷺的外形的美，帶入到課文所表達的意境中，初步感受白鷺的可愛。然後用自己想到的詞語來贊美白鷺。最後是讀課文的1—5節，小組交流讀到了什麼。重點是體會白鷺的體形的美以及顏色的美。從而理解「白鷺是一首精巧的詩。」語文的教學實際上就應該還學生一個真實環境。這個環節的教學因為有了圖片的觀察，調動了學生的學習的積極性，主動性。還情景給學生，收到了理想的效果。學生在愉悅中掌握了白鷺的體形與顏色的美麗，受到了美的熏陶，體會了一首精巧的詩的真實含義。
二、導入到6—8節的學習內容時，我說「都說詩中有畫，實際上文中也有畫，今天郭老給我們帶來了三幅畫，我想請同學們讀6—8節課文後，選擇自己最歡喜的一節內容，根據內容中關鍵的詞語的提示作一幅畫，行嗎？」十分鍾後，用投影打出同學的畫，請他本人介紹創作的根據與意圖。並給畫取名。通過讓學生作畫，談畫，體會文字所表達的內容，由文字轉入到直觀的畫面，感受作者所描繪的自然美。再通過深入的朗讀，進一步體會作者所講述的美，給學生一個永久的印象。這一環節的教學還在於發揮學生的想像，給圖取名，說明取名字的原因來訓練學生的語言表達能力，開發學生的發散思維。
三、學完6—8節後，再次出現新圖片，讓學生進一步感受白鷺的美，並給你認為最漂亮的一幅圖配文。在學生寫的基礎上，讓學生讀自己寫的文字，給予充分的鼓勵。通過說、寫，來總結。達到對「一首韻味無窮的詩」的理解，變空洞的說教，為直觀的形象的感受，體會韻味無窮的意思。明白文中的境界，感受大自然的美妙。
以上就是對這一節課的教學設想，不足的地方，還請評審組的專家給予指正，便於在今後的教學中改進。
2. 一年級蘇教版語文下冊6課磨菇該獎給誰的說課稿
導師工讀生
3. 語文基礎模塊上冊修訂版哪一棵好說課一點
我們網站有很多，到我們網站去下載吧小語二年級上冊教材分析與教學建議說課2007-01-31100分120KB-0頁二年級上冊教材分析與教學建議小語二上教材介紹耗點：20點版本：未知下載：12次文件類型：上傳：admin《和時間賽跑》說課材料說課[原創]2011-11-030分6KB-0頁《和時間賽跑》說課材料一、說教材《和時間賽跑》是小學語文第七冊第一組的一篇精讀課文，這篇文章主要講了兩層意思：一是「我」從爸爸的談話中、從太陽落山、鳥兒的飛行中，明白了為什麼要珍惜時間；從..耗點：20點版本：新課標下載：0次文件類型：上傳：人生需要感悟古詩兩首之峨眉山月歌說課2011-08-310分6KB-0頁古詩兩首之峨眉山月歌說課。一。說教材。《望洞庭》這首山水小詩，是唐代詩人劉禹錫遙望洞庭湖而寫，讀來意境優美，讓人回味無窮。「湖光秋月兩相合」，在詩的開頭，劉禹錫用簡短的七個字，就把日暮秋月下的洞庭湖呈現在眼前。那粼粼水光與蒙蒙月色和諧地交融在一..耗點：免點版本：未知下載：5次文件類型：上傳：因為有你小學語文《自己的花是讓別人看的》說課稿[原創]2009-05-11100分5KB-0頁小學語文人教版五年級下冊第八單元的一篇精讀課文。。耗點：免點版本：人教版下載：129次文件類型：上傳：cbsgfy美麗的西沙群島說課2011-05-140分1KB-0頁美麗的西沙群島一、說教材《美麗的南沙群島》是蘇教版小學第六冊第一單元中的一篇講讀課文,這是一篇描寫景色的優美文章。作者以生動、細膩的筆觸向我們展現了南沙群島的美麗風光與豐富的物產。全文..耗點：免點版本：未知下載：4次文件類型：上傳：風靈草新課標人教版小學三年級語文下冊說課稿（全冊）說課[整理]2011-04-050分110KB-0頁新課標人教版三年級語文下冊說課稿（全冊）耗點：500點版本：新課標下載：0次文件類型：上傳：張海榮19760809小學四年級語文下冊《桂花雨》教案及說課稿[整理]2011-03-020分8KB-0頁小學四年級語文下冊《桂花雨》教案及說課稿教學目標1、正確、流利、有感情的朗讀課文，分清文章主次，抓重點部分，發揮想像，描述文中情景。2、知道略讀類型的課文學習方法，領會有感情的朗讀課文，正確..耗點：免點版本：新人教版下載：5次文件類型：上傳：阿鄉永遠的一課說課2010-11-220分5KB-0頁永遠的一課說課。說課材料。一、說教材。《永遠的一課》是長春版小學語文教材第七冊第十一板塊《考驗》一組課文中的第一課。課文講的是在一個風雪交加的日子，歐陽老師帶領同學們在空曠的操場上經歷風雪考驗，站立五分鍾的事。這一課在同學的心目中是「永遠的一..耗點：免點版本：未知下載：9次文件類型：上傳：因為有你濃濃的語文味《恐龍的滅絕》說課2010-06-080分5KB-0頁濃濃的語文味《恐龍的滅絕》說課稿。濃濃的「語文味」《恐龍的滅絕》說課稿。作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：956。濃濃的「語文味」《恐龍的滅絕》說課稿。&nb..耗點：免點版本：未知下載：9次文件類型：上傳：因為有你恐龍的滅絕說課2010-06-080分4KB-0頁《恐龍的滅絕》說課。一、教材分析：。《恐龍的滅絕》這篇課文一篇科學類的課文，主要講了恐龍滅絕的幾種說法的介紹。。二、學生分析：。對於我們班級的孩子來說，尤其是男同學來說，對神秘的恐龍都有著濃厚的興趣，他們在課外的時候，通過課外書、電視，對恐..耗點：免點版本：未知下載：6次文件類型：上傳：因為有你烏鴉和狐狸說課2009-11-060分4KB-0頁今天我說課的內容是長春國標版義務教育課程標准實驗教科書《語文》二年級上冊，第十板塊中的第二課《烏鴉和狐狸》。。《烏鴉和狐狸》是一篇寓言故事。講的是烏鴉叼到了一塊肉，停在大樹上。狐狸見了直流口水，他對烏鴉講了三次奉承話：假惺惺的笑著問候；假裝關心小烏..耗點：免點版本：未知下載：17次文件類型：上傳：admin《母親的帳單》說課2009-05-190分6KB-0頁母親的帳單教學說課耗點：免點版本：新標准下載：18次文件類型：上傳：wstjtjt月光曲說課[整理]2009-05-160分28KB-0頁本課為人教版新課標六年上冊中的一篇課文。。含有ppt和word兩種格式.很適用的!。耗點：500點版本：新課標下載：0次文件類型：上傳：tengw課題資源說課[原創]2009-04-250分304KB-0頁好好耗點：500點版本：泰山版下載：0次文件類型：上傳：郭連成修鞋姑娘說課及說課課件[原創]2009-03-140分508KB-0頁參加區基本功大賽的說課稿，經市骨幹指導。。修鞋姑娘。第2課時。上庄中心小學王曉芳。一、指導思想和理論依據。語文課程是工具性和人文性相統一的特點。我的閱讀教學是在「立足工具，弘揚人文」的指導思想下進行的。。在教學中遵循「深入文本..耗點：500點版本：北師大版下載：3次文件類型：上傳：yjft1979黑孩子羅伯特說課22009-03-120分41KB-0頁說課參考資料耗點：20點版本：北師大版下載：4次文件類型：上傳：狂野之風2008一夜的工作說課[整理]2009-03-160分284KB-0頁一夜的工作說課耗點：免點版本：未知下載：34次文件類型：上傳：因為有你一路鮮花說課[原創]2009-02-170分7KB-0頁此說課的題目是《一路鮮花》，本課是冀教版小學語文教材第四冊第三單元11課，將從教材、教法、學法、教學過程和板書設計等幾個方面來對本課進行解析說明..耗點：20點版本：河北版下載：16次文件類型：上傳：尹杉杉筍娃娃說課2009-02-200分4KB-0頁筍娃娃說課耗點：免點版本：未知下載：19次文件類型：上傳：admin《廬山的雲霧》說課及教案2009-02-070分9KB-0頁說課稿：。。一、說教材：。。（一）單元解讀：。。蘇教版小學語文教材第六冊的第一單元安排了三篇課文：《長城和運河》、《美麗的南沙群島》和《廬山的雲霧》。這些課文介紹的都是我國著名的風景名勝，讓人流連忘返，令國人引以為豪。如..耗點：500點版本：蘇教版下載：5次文件類型：上傳：qiji
4. 哪裡有人教版初中語文名家朗讀磁帶
《迷人的張家界》教學設計
目的要求：
1、自學課文，理解課文內容。能體會作者思想感情。
2、有感情的讀課文，繼續培養閱讀能力、自學能力。
3、感受張家界迷人的自然風光，增強對祖國壯麗河山的熱愛之情。從課文中受到熱愛自然、熱愛生活的教育。
教學重點：感受張家界迷人的自然風光，體會作者的表達方法。
教學難點：體會作者的表達方法。
教具學具：掛圖投影片（儀）錄音機課文朗讀磁帶小黑板
教學課時：一課時
教學過程：
一、談話導入，揭示課題1、你喜歡旅遊嗎？到過什麼地方？這里給你留下了什麼印象？
2、今天老師帶同學們再去一個旅遊勝地——張家界看看。
3、板書課題。
4、簡要介紹張家界。
二、檢查預習，自讀課文
1、課文你預習了幾次？讀了幾遍課文？每次都有什麼收獲？
2、預習中，還有那些讀懂的地方？
『初中語文說課』人教版七年級上冊說課全集(共49個說課稿)
·人教版七年級上冊說課全集(共49個說課稿)
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：2696 推薦程度：
『初中語文說課』初中語文說課稿 人教版七年級下說課稿共26篇
·A01《從百草園到三味書屋》說課稿 一、說教材 1. 教材簡析：《從百草園到三味書屋》是人教版七年級語文第二冊第一單元第一課，是......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：3870 推薦程度：
『初中語文說課稿』蘇教版初中語文七年級(上) 《春》說課稿
·1,教材的地位及作用本課是蘇教版初中《語文》教材七年級(上)第四單元第十四課,本單元要點是引導學生學會寫景的方法,學會有感情的朗讀課文.而《春》是寫景抒情散文中的精品,作者以清......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：5503 推薦程度：
『初中語文說課』《懷疑與學問》說課稿
·一、 教材分析：八年級上冊第四單元的主題是「創造的樂趣」，旨在通過閱讀激發學生創造的興趣，培養創新的觀念，培養學生細致觀察、堅持積累、敢於質疑的語文習慣，注重聯系學生生活和社......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：75 推薦程度：
『初中語文說課』風箏說課稿 七年級語文上
·風箏說課稿說教材 1、教材的地位和作用《風箏》是七年級語文上冊第五單元的一篇文章，作者是魯迅，體裁為散文詩。本單元以家庭、親情為主題，是繼「人生」「自然」「科學」主題之後......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：80 推薦程度：
『初中語文說課』語文版七年級下《鄉愁》說課稿
·一、說教材《鄉愁》是語文版七年級下冊第四單元的一篇詩歌。本單元所選的四首詩都是現代詩歌中的名家名篇，具有豐富的人文教育資源，本單元的教學內容是為具體落實國家「義務教育課程標准」......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：84 推薦程度：
『初中語文說課』《女媧造人》說課稿
·《女媧造人》說課稿 我今天說課的內容是《女媧造人》,下面，我將從教材、教法、學法、教學程序及二點補充等六個方面對本課的設計進行說明。 一、......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：125 推薦程度：
『初中語文說課』《皇帝的新裝》說課稿
·《皇帝的新裝》說課稿各位老師： 你們好！我說課的內容是：人教版九年義務教育三年制初中語言教材第一冊第四單元《皇帝的新裝》一課。以下從教材分析、教材處理、教學方......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：172 推薦程度：
『初中語文說課』羚羊木雕說課稿 七年級語文（上）
·七年級語文（上）《羚羊木雕》說課材料 一、教材和教學目標。《羚羊木雕》是義務教育課程標准實驗教科書七年級上冊第五單元的第二篇課文。依據《全日制義務教育語文課程標准》......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：119 推薦程度：
『初中語文說課』《風箏》說課稿
·《風箏》說課稿一、說教材： 《風箏》一文是魯迅寫於1925年1月24日，後由作者編入散文詩集《野草》。 文章說的是小時候不許小兄弟放風箏，不準兄弟弄這種「沒出息的玩......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：111 推薦程度：
『初中語文說課』《月亮上的足跡》說課
·《月亮上的足跡》 ——信息技術與語文教學整合說課一、 學習內容及重點、難點《月亮上的足跡》這篇課文選自人教版初中語文第二冊第三單元。作者以平實的語言，真實地記錄了人類首次......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：111 推薦程度：
『初中語文說課』《山中訪友》說課稿
·《山中訪友》說課稿 一、教材：《山中訪友》是上海教育出版社七年級教材第一單元的第一篇課文。它是一篇構思新奇、......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：83 推薦程度：
『初中語文說課』《濟南的冬天》說課稿
·《濟南的冬天》說課稿 尊敬的各位評委，老師：你們好！ 我今天說課的內容是《濟南的冬天》的第......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：156 推薦程度：
『初中語文說課』《春》說課稿
·《春》說課稿 一、 說教材 1、教材的地位及作用 本課是蘇教版初中《語文》教材七年級（上）第四單元第十四課，本單元要點是引導學生學會寫景的方法，學會有感情的朗......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：177 推薦程度：
『初中語文說課』《論語十則》說課稿 七年級上冊
·《論語十則》說課稿尊敬的各位評委、老師，你們好，今天我要說課的內容是《論語十則》，下面我將從教材、教法、學法、教學設想、教學程序等五個方面對本課的教學設計進行說明：一、 ......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：131 推薦程度：
『初中語文說課』《悼念瑪麗•居里》說課稿 魯教版八年級（下）
·《悼念瑪麗•居里》說課稿一、關於教材《悼念瑪麗•居里》是魯教版八年級（下）第二單元的第四篇課文。本文是著名科學家愛因斯坦於1935年11月23日懷著......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：56 推薦程度：
『初中語文說課』《紫藤蘿瀑布》說課稿
·《紫藤蘿瀑布》說課稿一、 說教材———教材分析 教材地位 本課是初中語文第二冊第一單元的一篇散文，第一單元的學習重點是感知全文，提煉主旨，這課是一篇精讀課文，較好地體現......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：69 推薦程度：
『初中語文說課』《走一步，再走一步》說課
·《走一步，再走一步》說課 多元化的學生就有多元化的教學，多元化的教學就有多元化的設計。本執教者的「說課教案」是按照中學《語文課程標准》，本課教學目的，學生的學習目的，新課......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：86 推薦程度：
『初中語文說課』《理想》說課稿
·《理想》說課稿 各位老師，你們好，今天我要說課的內容是《理想》，下面我將從教材、教法、學法、教學設想、教學程序等五個方面對本課的教學設計進行說明： 一、 教材......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：79 推薦程度：
『初中語文說課』《岳陽樓記》說課
·《岳陽樓記》說課內容 1、對背景的認識宋仁宗慶歷五年（1045年），范仲淹因提出政治改革主張，觸動了朝廷中保守派的利益，被罷奪參知政事（副宰相），貶......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：93 推薦程度：
『初中語文說課』《駱駝尋寶記》說課稿
·《駱駝尋寶記》說課稿一、說教材：《駱駝尋寶記》是當代兒童文學作家陳伯吹先生晚年創作的童話名篇，它生動活潑的語言、豐富深刻的內容極易激發學生的閱讀慾望，而平易的語言和並不復雜......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：133 推薦程度：
『初中語文說課』《大自然的語言》說課稿 人教版八年級上冊
·品讀「語言」 感受語文魅力 ——《大自然的語言》說課稿北京路學校 陳天景各位評委、老師，大家好！我今......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：339 推薦程度：
『初中語文說課』八年級下《小石潭記》說課稿
·《小石潭記》說課稿一、教學分析 1、 教材分析 本課位於八年級語文下冊第六單元第一課。本單元入選的課文都是古代詩文，除最後一課是五言古詩外，其餘四課是古代游......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：423 推薦程度：
『初中語文說課』《最後一課》說課稿
·《最後一課》說課稿 我所說課的篇目是《最後一課》，它是初中一年級的教學內容，具體編排在第一冊第二單元的第二篇。 一、 大綱對初中閱讀的要求 ......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：425 推薦程度：
『初中語文說課』《黃河頌》說課稿
·《黃河頌》說課稿 各位領導，各位評委、老師，大家好！ 我今天說課的篇目是黃河頌，它是課程標准實驗教材初二下冊第二單元中的一首詩歌。 下面我將從五大方面陳述......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：309 推薦程度：
『初中語文說課』人教版七年級下《爸爸的花兒落了》說課
·1、教材分析《爸爸的花兒落了》是七年級下冊第一單元的一篇講讀課文，本單元安排的課文內容是以成長為主題。林海音的《爸爸的花兒落了》節選自她的小說《城南舊事》，小說講述了自己在父親......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：352 推薦程度：
『初中語文說課』人教版七年級下《丑小鴨》說課稿
·《丑小鴨》說課稿 各位評委、各位領導、各位老師：你們好。我是，能參加這次的教師技能大賽，對於我來說，既是一次鍛煉，又是一種提高。所以，請允許我代表所有的參賽選手，向支持這......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：319 推薦程度：
『初中語文說課』八年級語文下《雲南的歌會》說課稿
·《雲南的歌會》說課稿 我的說課題是《雲南的歌會》,《雲南的歌會》是八年級語文下第四單元的一篇散文。本單元以民間文化為......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：379 推薦程度：
『初中語文說課』語文版八年級上冊《海洋是未來的糧倉》說課教案
·語文版八年級上冊《海洋是未來的糧倉》說課教案 生命起源於海洋，人類繁衍於陸地。今天面對陸地資源短缺的壓力，人類又把目光......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：211 推薦程度：
『初中語文說課』八年級（下）語文《再塑生命》說課稿
·《再塑生命》說課稿 一說教材 1.說課內容：八年級（下）語文 第五課——《再塑生命》 2.知識聯系及教學內容的地位和作用：在學生對議論、抒情等表達方式有......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：342 推薦程度：
首頁 上一頁 1 2 3 下一頁 尾頁
5. 蘇教版小學美術說課稿範文
蘇少版小學美術第三冊《裝飾瓶（一）》說課稿範文 我說課的題目是《裝飾瓶（一）》，下面我將從教材分析，教法與學法，教學過程，課堂評價這四個方面對這堂課進行設計。 （一） 教材分析 1，教學內容：本節課是九年義務教育第三冊第十一課，是一 節繪畫創作課。本節課的主要內容是通過游戲的形式去了解瓶子的形狀，顏色等特點，並結合自己的審美情趣，把自己的裝飾瓶子的想法畫在紙上，並設計出色彩，圖案等，為下節課做准備。 2，本節課的地位和作用：本節課初步培養了學生的設計意識，對學生的實踐，探索，動手製作能力的培養起了重要的作用，為以後加強學生創造能力的培養，讓學生學會感悟，美化，想像生活作了較好的鋪墊。 3，教學目標：根據二年級學生的年齡特徵，心理特點，我確定本節課要達到以下幾個目標：A，認知目標：通過啟發引導，讓學生產生對瓶子的裝飾意識，了解瓶子裝飾的手段與方法，並能用一些設計加工方法進行加工設計，在設計中體驗創造的樂趣。B,能力目標：培養學生的想像和設計能力，並能對藝術作品進行簡單的點評。C,審美目標: 通過學習，使學生們能夠保護環境，熱愛生活，樹立正確的審美觀，提高審美能力。 4，教學重點與難點：重點：在紙上能設計多種方法對瓶子進行裝飾，培養學生想像力，設計能力，並了解美術表現的多樣性。難點：引導學生通過對瓶子的不同角度的觀察，感悟，想像，培養裝飾意識，能夠學會運用巧妙的手段進行描繪裝飾，並能用一些簡單的美術術語表達自己對美術作品的感受和理解。 5，課前准備：多媒體，裝飾瓶范作，各種瓶子和繪畫工具等。 6，課時：一課時 （二） 教法和學法分析 教法：遵循「教為主導，學為主體，實踐操作為主線」的教育思 想，根據小學二年級學生的身體和心理特點，我將採用游戲導入法教學，即先用課件播放各種各樣的裝飾瓶，這樣激發了學生的興趣，勾起了學生主動學習的求知慾望，讓學生對本課所學內容有一個感性的認識，然後欣賞觀看教師准備的資料，進一步對所學內容加以認識，接下來，教師和學生一起探討研究，並讓學生操作實踐，增加學生理性認識，進一步突出本課重點和難點。 學法：遵循「學為主體」的思想，鼓勵學生獨立思考，及時提問， 做到學與練相結合，領悟到重點和難點，發現不足及時改正，養成刻苦鑽研，認真細致的學習態度。 （三） 教學過程的設計 在整個教學過程中我將採用以下的步驟： 1，游戲導入，激發興趣 首先，教師出示課件，屏幕中播放「裝飾瓶模特秀」，教師過渡 談話：「看，這些瓶子多有趣，多漂亮。」讓同學們仔細觀察這些裝飾瓶，接著教師提出讓我們這堂課也來舉行一個裝飾瓶模特秀，這樣可以導入課文，引出課題，接著教師引導談話，這些瓶子不但好看，而且實用，讓大家想想有它有那些實用的地方，學生通過觀察很快知道可以用來裝飾房間，教室等，這樣引起了學生想學的興趣，接著老師繼續激趣談話：「要做一個漂亮的裝飾瓶並不難，大家都能學會，但大家做時要細心，認真，這樣，作出來的瓶子才美觀。」這樣既樹立大家「我能學會」的信心，又提醒了一些粗心大意，馬馬虎虎的學生注意克服自己的缺點。
6. 求蘇教版的初中信息技術說課稿，
去「精品教師」上邊找，
(網路搜下「精品教師」四字,第一個就是)
裡面有全冊信息的
好好學習下，中意的抄下來
7. 蘇教版科學小學四年級上冊空氣性質說課稿
空氣中有什麼（蘇教版）四年級科學上冊課件 （蘇教版）四年級科學上冊課件 1.空氣就在你的周圍，你能描述它有那些性質嗎？ 2.空氣是一種單一的嗎？它主要有哪些成分組成呢？探究現在你的猜測是什麼? 氮氣 氧氣 二氧化碳稀有氣體水蒸汽 固體塵埃有什麼事實能說明空氣中含有二氧化碳? 收集證據(根據你現有的能力,你能通過實驗證明空氣中的哪些成份?) 人體呼吸時,吸進氧氣,呼出二氧化碳實驗設計你能設計一個實驗來證明人體呼出的氣體含有二氧化碳. 方案一:向澄清石灰水中吹氣,觀察現象: 方案二:1.用排水法收集一瓶人呼出的氣體 2.另盛一瓶空氣 3.分別點燃的線香放入二個瓶內，觀察現象。實驗結論： 人呼吸時，吸進氧氣，呼出二氧化碳二氧化碳能滅火一百份體積的空氣氧氣（O 2 ） 21％氮氣（N 2 ）78％稀有氣體 0.94％二氧化碳 0.03％其他氣體雜質 0.03％氧氣21% 氮氣78% 其他成分1% 稀有氣體 0.94％二氧化碳 0.03％其他氣體和雜質 0.03 ％歷史上對空氣的認識: 1.很長一段時間內認為空氣是一種單質 2.科學家拉瓦錫研究出空氣由氮氣和氧氣組成 3.現代對空氣成份的認識主要成分（體積分數）氮氣（78％）氧氣（21％）其他氣體（1％） 78 ___ , 21 ___ , 0.94 _________, 0.03 _________ , 0.03 . ___ ___ .
8. 哪位朋友可以提供蘇教版語文12冊<白鷺>的說課稿啊 急用啊 2600字左右啊 謝謝啊
16、白 鷺
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學習生字新詞。理解詞語。
3、能結合課文內容理解「白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩」這個句子的意思。
4、憑借具體語言材料，感受白鷺的美，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。
教學重難點：
憑借具體語言材料，感受白鷺的美，能結合課文內容理解「白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩」這個句子的意思。
教學過程：
一、導入新課
老師請大家猜一則謎語，這是一首古詩：「霜衣雪花青玉嘴，群捕魚兒溪水中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。」猜到了嗎？對，就是白鷺。（出示圖片）這是杜牧筆下的白鷺，我國現代傑出的文學家郭沫若也以清新雋永的筆墨描寫了白鷺，今天我們一起來賞析此文。
你熟悉郭沫若嗎？
郭沫若：中國現代傑出的作家、詩人、歷史學家、劇作家、考古學家、古文學家、著名的社會活動家。四川樂山人。1914年赴日本留學，原學醫，回國後從事文藝活動。1924年以後接受馬克思主義思想，並倡導革命文學。1949年後，擔任新中國文聯主席，繼續進行文學創作。他長期擔負科學文化教育事業的組織領導工作，對發展中國科學文化教育事業作出了不可磨滅的貢獻，他學識淵博，才華橫溢，是繼魯迅之後中國文化戰線上又一面光輝旗幟。1978年病逝北京。生平著述很多，詩集《女神》，歷史劇作《蔡文姬》等，現有《郭沫若全集》留世。
二、初讀課文
1、請自讀課文，出示自讀要求：
○1讀准字音，讀通句子，讀順課文。
○2思考：作者從哪幾方面寫出了白鷺的美？
2、檢查：
○1生字詞：
鶴 蓑 喙 嵌 框 嗜
○2指名分節讀課文。
○3提問：作者從哪幾方面寫出了白鷺的美？
（白鷺的顏色、身段的精巧及覓食、棲息、飛行時的韻味）
3、指導分段：
一（1）白鷺是一首精巧的詩。
二（2—5）白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜，十分精巧。
三（6—9）白鷺在覓食、棲息、飛行時充滿韻味，給人們以美的享受。
四（10）白鷺實在是一首韻味無窮的詩。
三、賞析課文
（一）第一段、第四段
1、指名讀第一、第四段。齊讀。
2、在作者的眼中，白鷺是什麼？（一首精巧的詩；一首韻味無窮的詩。）
3、在你的腦海中，詩留下什麼印象？
（語言精練形象，節奏感強，充滿意境）
4、作者為何把白鷺比作精巧的詩，韻味無窮的詩？這樣比喻表明作者怎樣的思想感情？（對白鷺的喜愛、贊美之情。）
（二）過渡
1、作者為什麼說「白鷺是一首精巧的詩」？請朗讀第二段，分別找出與白鷺是「精巧的詩」「韻味無窮的詩」相對應的語句。
2、學生交流。（2、5小節與白鷺是「精巧的詩」相對應；6、7、8小節與白鷺是「韻味無窮的詩」相對應。）
（三）第二段
1、再讀第二段，邊讀邊想：這段主要寫了什麼？是圍繞哪句話來寫的？（顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。）這段是概括描寫，哪小節對應這一節進行了具體描寫？（第五自然段）
2、出示第五小節。
「顏色的配合」從哪裡可以體現出？（雪白的蓑毛、鐵色的長喙、青色的腳，素一點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑）讀後有何感覺？
「身段的大小」從哪裡可以體現出？（全身的流線型結構，鐵色的長喙，青色的腳，增一點兒則嫌長，減一點兒則嫌短）你有什麼體會？
（身段精巧，顏色和諧，一切都很適宜，的確精巧如詩。）白鶴、朱鷺、蒼鷺與它相比呢？
3、指導朗讀，體會作者語言優美如詩。
（三）第三段
1、自由輕聲讀課文，邊讀邊思考：這段作者為了表現「白鷺是韻味無窮的詩」，從哪幾個方面來描寫白鷺？（覓食、棲息、飛行及白鷺不會唱歌）
2、其實這幾方面在作者的筆下恰如幾幅優美的畫，讓我們來品味品味。指名分節讀6、7、8、9小節。你能概括這幾幅畫面嗎？（白鷺釣魚圖○6；白鷺瞭望圖○7；白鷺晚飛圖○8）
3、有感情地朗讀這三小節，你最喜歡哪一幅圖？說說你的體會。四人小組交流。
4、匯報：
白鷺釣魚圖：
作者聯想豐富，用擬人的手法將捕魚的白鷺想像成在釣魚，以比喻的方法把整個清水田想像成嵌在玻璃框里的畫，生動地描繪出白鷺在清水田裡覓食時的迷人景象，韻味十足。
指導朗讀。
白鷺瞭望圖：
畫面富有詩意：孤獨、站在小樹的絕頂、看來不大安穩、卻很悠然、一種嗜好。引導學生感受白鷺孤獨站立在小樹絕頂悠然自得的獨特的美。
指導朗讀。
白鷺飛行圖：
指名讀。你是怎麼體會「偶爾」這個詞的？（說明白鷺低飛並不常見）
「悠然地觀看這情景，可說是鄉村生活中的一大樂事」你體會到什麼？（白鷺低飛給人以美的享受，帶來無窮樂趣。）
教師范讀。指導學生體會悠然的心境，讀出享受的情趣。
5、盡管白鷺的無聲會讓人覺得美中不足，但「無聲勝有聲」，白鷺的本身不就是一首優美的歌嗎？齊讀第九小節。
你有什麼體會？（白鷺的外形那麼漂亮，活動那麼高雅脫俗，它就是能給人們帶來快樂的一首無聲的歌。）
自由練讀。
6、這幾幅優美的圖畫令人沉醉，讓我們把它們記在腦海中，指導學生背誦第二段。
（四）第四段
現在你知道作者為何把白鷺比作韻味無窮的詩了嗎？（白鷺外形精巧，給人類美的享受；白鷺靜靜地「釣魚」、悠悠地站立、低低地飛行，高雅脫俗，使人產生無限的遐想，帶給人無比的快樂。）指導朗讀。
這段話在全文起什麼作用？（與第一段首尾呼應，總結全文）
四、總結全文
1、練讀全文，將你讀得最有意境的一節讀給大家聽聽。
2、生活中有沒有哪些情景也充滿韻味？（竹濤聲聲；白鴿群飛；日升日落……）
3、白鷺是一首詩，精巧的詩，韻味無窮的詩。作者的語言也精美如詩如畫，大家要反復咀嚼。
板書： 16、白鷺
顏色的配合
身段的大小
精巧的詩 覓食 白鷺釣魚圖 韻味無窮的詩
棲息 白鷺瞭望圖
飛行 白鷺低飛圖
首 → 呼 應 ← 尾