A. 小學語文六年級上冊第六單元古詩的內容
1.詩經·採薇（節選） 昔我往矣，楊柳依依。 今我來思，雨專雪霏霏。
2.春夜喜雨 好雨知時節屬，當春乃發生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑雲俱黑，江船火獨明。 曉看紅濕處，花重錦官城。
.西江月·夜行黃沙道中 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
4.天凈沙·秋 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
B. 定海區2010學年第一學期六年級語文第六單元試卷的答案。
額......是不是綜合性學習，的？
那張很難的，不過你一題一題找都能找到，我找過了
C. 小學六年級語文形成性測試題第六單元上學期
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
張林告訴我：
「要是星期日下雨，我們就不去看電影。
」
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、把間接引語改成直接引語。
媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片
期望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
按要求寫句子。
1、把「把」字句改成「被」字句。
疲勞和乾渴，把它們折磨得有氣無力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、把「被」字句改成「把」字句。
我的錯誤馬上被朋友們糾正了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、改變詞序，意思保持不變。
出金華城大約5公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
..
按要求寫句。
1、欣欣向榮
①用來形容花草樹木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用來比喻事業的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、驕傲
①用來表示褒義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用來表示貶義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．成了
寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．天空中的小星星
寫成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．好像
寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
寫成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．媽媽對我說：
「我上班去了，你中午在家自己溫習功課。
」
（改成轉述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7．這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問句）③（改成否定句）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8．我們遇到困難，怎麼能退縮呢？（改成陳述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9．這活潑的小孩是我的好朋友。
（改成反問句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10．齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那隻船之間的空隙。
改成「把」字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成「被」字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11．一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。
改成「把」字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成「被」字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12．我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。
（縮句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13．我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。
（改成「被」字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14．曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。
（改成「把」字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15．隊員們遵守團中央的號召，積極開展「學習賴寧」的活動。
（在原句上修改）
16．這些北京來的客人水平非常高。
（改變詞序，改變意思）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17．我家在市圖書管附近住。
（改變詞序，意思不變）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
18
、把兩句話並成一句話。
•
•
(1)
、主人叫凡卡。
凡卡搖搖籃。
•
•
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
這是＿＿＿句
•
•
(2)
、他興沖沖地跑進教室。
他興高采烈地宣布了明天去春遊的好消息。2
．用下面的宇片語成兩句意思不同的話。
話
他說的
對
不
完全
(l)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)按要求寫句子。
①媽媽對我說：
「我想看看你洗的衣服干凈不幹凈。
」
（改為轉述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②這場電影我一定去看。
（改為雙重否定句，不改變原意）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③用「置之不理」造反問句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④用「蠟燭」造比喻句和擬人句。
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
把雙重否定句改為肯定句。
1.
作為一名少先隊員
,
不能不講一點文明。
_________________________
2.
這次活動的經過你不是不清楚。
________________________________
3.
我們不應當不參加集體活動。
__________________________________
4.
這本書太有價值了
,
你不能不看。
_______________________________
把下面的肯定句
,
改成雙重否定句。
1.
星期天
,
我們必須去看排球賽。
_________________________________
2.
學校里只給每人發一張票
,
這真叫人為難。
______________________________________________________________
3.
紅四團的戰士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。
______________________________________________________________
4.
這件事是事實。
_______________________________________________
把下面的句子改寫成用感嘆號表達的句子
1
、我請你來。
_________________________________________
3
、那個法國女孩的心願既美好又純真。
_________________________________________
4
、西蒙死得很慘。
_________________________________________
5
、一顆種子的力量有這么大。
_________________________________________
把下面的句子改寫成肯定句
1
、如果現在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊塗蟲。
_________________________________________
2
、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？
_________________________________________
3
、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。
_________________________________________
把下列兩句話合成一句話
1
、我請馬老師。
馬老師講故事。
_________________________________________
2
、漁夫叫桑娜。
桑娜去抱西蒙的孩子。
_________________________________________
3
、老闆娘叫我。
我收拾一條魚。
_________________________________________
4
、同學們選舉他。
他當少先隊員代表。
_________________________________________
5
、媽媽買補品。
補品送給奶奶。以文明用語的要求，將下列話換個說法
1
、喂，媽，今天開學了，快給錢。
______________________________________________
2
、奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。
______________________________________________
3
、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。
______________________________________________
4
、小紅，把窗關一下。
______________________________________________
陳述句、反問句互改。
1
、游覽了長城，我受到了教育。
______________________________________________
2
、看著友人拿走自己的勞動果實，心裡特別喜歡。
______________________________________________
3
、葉先生要見我這樣一個中學生，我自然當成人生中的一件大事。
______________________________________________
4
、這么遠，箭哪能射得到呢？
______________________________________________
5
、看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
______________________________________________
修飾句子
在學過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：
（
1
）
比喻
。
俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。
常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起
來。
另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變為等。例如：老師是辛勤的園丁。
（
2
）
誇張
。
運用豐富的想像，把所要描寫的事物故意誇大或縮小的寫法叫誇張。
如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。
（
3
）
擬人
。
藉助豐富的想像，把物當作人來寫的方法。
運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。
（
4
）
排比
。
用結構相同或相似、語氣一致的一些句子或片語排列起來，表達意義密切相關的內容，藉以增
強語氣。
如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。
（
5
）
對偶
。
對偶句結構整齊勻稱，讀起來琅琅上口。
如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
練一練
讀下面的句子，看看是用什麼方法修飾的
飛機排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。
（
）
井岡山是中國革命的搖籃。
（
）
高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。
（
）
他是那麼平凡，那麼樸素，那麼純真，那麼謙虛。
（
）
茉莉花開，香飄萬里。
（
）
說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括弧里寫出兩種。1
、
一陣春風過後，
小草跳起了歡樂的舞蹈，
有時舒展雙臂，
有時彎腰觸地，
有時左右搖擺，
真像小孩子一樣。
（）2
、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深
坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。
（）
3
、窗戶里燈光閃耀，揚科覺得旅店裡的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。
（
）4
、灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的
沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿是一塊無瑕的翡翠。
（
）5
、教育要面向現代化，面向世界，面向未來。
（
）6
、桃花、梨花、海棠花„„都開得笑盈盈的。
（
）7
、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。
（
）8
、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那裡。
（
）9
、黃河是我們中華民族的搖籃。
（
）
10
、什麼是路
?
就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。
（
）11
、一陣春風過後，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖
擺，真像小孩子一樣。
（
）12
、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在
深坳里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。
（）
13
、窗戶里燈光閃耀，揚科覺得旅店裡的每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。
（
）14
、灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得讓你可以看見
江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。
（
）15
、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。
（
）16
、百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。
（
）17
、書是人類進步的階梯。
（
）18
、桂子開花十里香。
（
）19
、興安嶺多麼會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著綉花鞋。
（
）20
、這庄嚴的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起
歡呼起來。
（）21
、春在哪裡？春在操場上，春在教室里。
（
）22
、他家的房子可小呢，只有豆腐乾那麼大。
（
）23
、人與山的關系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（
）
下列哪些是比喻句，請打上
「
√
」1
、邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。
（
）2
、看他的樣子，好象有什麼喜事似的。
（
）3
、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。
（
）4
、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。
（
）5
、舊上海是冒險家的樂園。
（
）6
、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。
（
）7
、春天的江南大地彷彿鋪上了一塊綠地毯。
（
）8
、她長得很像我鄰居的小妹妹。
（
）9
、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白雲輕輕地掠過去。
（
）10
、這個地方我似乎已到過了。
（
）11
、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（
）12
、他的性格很像他爸爸。
（
）13
、海底的動物常常在竊竊私語。
（
）
14
、敵人用了燃燒彈，邱少雲周圍成了一片火海。
（
）
指出下面比喻句是用什麼比喻什麼、把什麼比作什麼。
1
、灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。
________________________________________________
2
、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。
________________________________________________
3
、縫紉鳥的窩是一種精緻的工藝品。
________________________________________________
4
、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。
________________________________________________
5
、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。
________________________________________________
按要求寫句子。
1
、特務很狡猾。
（改為比喻句）
________________________________________________
2
、天空中有一輪明月。
（改為比喻句）
________________________________________________
3
、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。
（改為擬人句）
________________________________________________
4
、河水嘩嘩地流著。
（改為擬人句）
________________________________________________
5
、寒風吹到臉上很痛。
（改為誇張句）
________________________________________________
6
、蟬兒很愛鳴叫。
（改為擬人句）
________________________________________________
7
、降落傘在天空飄盪。
（改為比喻句）
________________________________________________
8
、考場上靜得很。
（改為誇張句）
________________________________________________
9
、他十分憤怒。
（改為誇張句）
________________________________________________
10
、高粱成熟了。
（改為擬人句）
________________________________________________
11
、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。
仿寫：如果，你是
，我樂意是
。
12
、我喝了一口古井裡的水，真甜啊，
。
（補寫句子）
13
、小草微微笑，請您走旁道。
（寫同樣主題的廣告語）
14
、根據不同的讀音給「照應」造句。
zh
à
o y
ì
ng
zh
à
o ying
六年級語文復習卷
（排序）
姓名（
）
1
、
（）當龍卷風越過淺海時，把小魚卷上天空。
（）他覺得奇怪，魚一向是生活在江河湖海里的。這里既沒有江河，也沒有湖海，哪來的
魚呢？
（）據說世界上約有七十處地方曾經落過魚，最大的一條有斤重。
（）原來空中落魚是由於龍卷風造成的。
（）在一次暴風雨過後的早晨，一個農民忽然發現屋頂和地面有好多魚。
（）然後它以巨大的力量把魚送到很遠的地方。到了風力的盡頭，魚便紛紛落到地下了。
2
、
（）
「快跳下去！快跳下去！
」一個水手一邊喊，一邊跳到礁石上。
（）大家站在水裡，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過那塊礁，有上船來。
（
D. 人教版小學語文六年級上冊第六單元測試題 有答案
我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經》，已經有兩千多年的歷史。4.西江月是詞牌名，夜行黃沙道中」是題目 1、小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句來勸他：「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。」
2、當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。」
3、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」
4、當我們浪費糧食里，老爺爺經常會用唐代李紳的詩句來教育我們：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 。
5、杜甫的《春夜喜雨》中，寫春雨滋潤萬物，悄然無聲的一句是「隨風潛入夜，潤物細無聲。」
我最喜歡的一首詩是《靜夜思》
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
我推薦的理由是:這首詩借皎皎圓月來襯托李白的思鄉之情
E. 語文六年級上冊第六單元 口語交際
美術是我的最愛
美術是我的最愛，在我無聊的時侯經常會畫一幅畫。如今我六年級了，隨著作業的增多，我畫畫的時間也越來越少了。
在我很小的時候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個時候我愛上美術的吧！當我還在上幼兒園的時候，父母就把我送進聽潮六村的一位美術老師家學美術。回想過去在老師家的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發現我怎麼以前畫得那麼幼稚。而那時，父母卻一直誇我畫得像畫得好。也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧！他們為我的這條美術之路鋪好了平坦的水泥路。可在這條路上總不會一帆風順，坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級時，說不教兒童畫了，要教素描了。因為，父母認為那是高年級學的。就此我的美術學習生涯中止了。除了學校教的以外。但我並沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫。可在家中畫的總沒老師教的好。有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎麼看都和書上的不一樣，我怎麼修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲，都來安慰我說畫得挺好的。可我心裡知道他們在安慰我。我哭得更厲害了。因為，我不需要別人的安慰。因為，那時的我認為別人的安慰就是別人的嘲笑。後來，我還是把那幅畫修改了。但從那以後，我更努力畫畫了。直到現在我學起了素描。雖然我畫的暫時不太好。但我還在努力。
我相信總有一天在美術之路的路上見到光明。
F. 小學六年級語文上冊第六單元學後的感受(作文)
我是大自然中的一員
自然界中，雨是一抹絢爛奇麗的色彩，有蒙蒙的細雨，有狂風怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。而我是淅淅瀝瀝的秋雨.調皮的我開始霏霏地飄灑，密密麻麻的灑地面上，但是無聲無息。我放眼望去，整個大地煥然一新，我彷彿給大地掛上了一層簿簿的簾子。小樹們貪婪吸著雨露，愛美的花兒們脫下自己五顏六色的長裙.樹林是那麼安靜，只有雨打在落下的樹葉上，融入泉水中，滴在每一個小動物的臉上。雨，如絲如縷飄向森林，織起了一張無崖的綠茸茸的地毯。
不知不覺我來到了田野。我環顧四周，你看：紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗子，咧開大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，金黃的稻田裡，已有農民在開鐮割稻，這是勝利的秋天，豐收的秋天。秋天的田野啊！金黃燦燦，一望無際。這已到豐收的季節了。我微笑的望著稻田，我舞動著，將雨潑灑。我使勁全身的力氣，因為我知道這場雨過後是農民的笑臉，是豐厚的豐收。
我笑著離開了田野，來到了都市裡。人們撐著花花綠綠的傘，滴滴噠噠聲音化成了一個一個的音符，跳入了大自然的樂曲中。馬路上暢通無阻，沒有喇叭的不和諧之聲，沒有大聲喧嘩的吵鬧聲，只有蒙蒙的霧，細細的雨。一切是那麼安靜祥和。
我嘩啦啦唱起歌，咦，遠處波濤洶涌的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海一直是我的願望。巨浪一次一次打擊著海面，時而雄偉，時而柔和。水面上的波浪翻動著，滾動著。伴隨著激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
漸漸的雲散了，雨越來越小，越來越小。空氣那麼清新，人們收起了自己手中的傘，小動物們也紛紛從樹下跑了出來。我仰望天空想，接下來應該是彩虹姐姐接班了吧……
天空的那一邊出現了彩虹，它凝結了我的汗水，它留給了天空一道絢爛。
天漸漸暗了下來。
月，一彎新月，帶著難以描繪的含羞掛上了深藍的天。天，好悠遠好悠遠，綴滿了星斗，像寶石，似珍珠，又似如瑪瑙，點綴著這明凈的夜。月色潤潤，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在這月色中。 (735231899)
G. 人教版小學六年級上冊語文第六單元試卷,急用
一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。
二、一錘定音（在帶點字正確的讀音後畫「√」）。
潛伏（qiánqiǎn）露水（lùlòu）
白樺（huáhuà）綻放（dìnɡzhàn）
三、補充詞語。
（）（）玉立（）（）來遲
（）（）白雪（）（）點頭
四、准確連線。
《採薇》唐詩白樸
《西江月·夜行黃沙道中》宋詞辛棄疾
《天凈沙·秋》元曲艾青
《太陽的話》四言古詩葉賽寧
《白樺》外國詩杜甫
《春夜喜雨》現代詩《詩經》
五、詞語點將（據意寫詞）。
1．鄉間小路。（）
2．雪花飛舞的樣子。（）
3．樹枝柔弱，隨風搖擺。（）
4．羽毛或絲線製成穗子。（）
5．安閑自在地步行。（）
六、添枝加葉。
（）的金暉（）的寂靜（）的雪花
（）的流蘇（）的光華（）的花束
七、理解填空。
1．《春夜細雨》前兩句中的「__________」和「__________」字一呼一應，極為傳神；三、四句中的「__________」字和「__________」字用得准確、貼切，前者寫出了風的__________，後者寫出了雨的__________。
2．《採薇》出自我國最早的詩歌總集《__________》，分別寫了__________季和__________季有代表性的景物，「__________」寫柳條飄動，「__________」寫雪花飄舞，都十分傳神。
3．《天凈沙·秋》題目中「天凈沙」是__________，「秋」是__________。
4．杜甫的《春夜細雨》是一首__________，詩中寫作者想像的句子是：__________，__________。運用了對比和對偶修辭手法的句子是：__________，__________。
5．「昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。」
句中的「__________」和「__________」都是語氣助詞。
八、明辨是非（對的打「√」，錯誤打「×」）。
1．《西江月·夜行黃沙道中》中的「黃沙道」指的是用黃沙鋪成的道路。（）
2．《春夜細雨》首聯贊美了春雨應時而下的特點。（）
3．「七八個星天外，兩三點雨山前。」這兩句用對偶的手法寫出了夏夜特有的景象。（）
4．「青山綠水，白草紅葉黃花」兩句可以讓人從中感受到作者對秋景的喜愛之情。（）
5．《太陽的話》是詩人艾青寫的一首現代自由詩，全是運用了反復、排比和擬人的修辭方法。（）
綜合能力日日新
九、賞析感悟。
（一）《西江月·夜行黃沙道中》
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
1．這首詞的作者是__________代詩人__________。
2．同「路轉溪橋忽見」中「見」用法不同的是__________。
A．書讀百遍，其義自見。
B．風吹草低見牛羊。
C．前不見古人，後不見來者。
3．用自己的話解釋詞句的意思。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
___________________________________________________________________________
4．根據理解完成填空。
（1）「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬」，採用的是以動寫靜的寫法，和我們學過的王維的《鳥鳴澗》中的詩句「__________，__________」有異曲同工之妙。
（2）「舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。」描寫的意境和陸游的《游山西村》中的「__________，__________」極為相似。
5．從詞句中你能夠感受到作者怎樣的思想感情？
___________________________________________________________________________
（二）
誰也無法描繪出他的面目，世界上處處能聽到他的腳步。
當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節奏。
當蓓蕾在春風中粲然（zhàn）__________開溫潤的花瓣時，當嬰兒在產房裡以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。
當枯黃的樹葉在寒風中飄飄（zhuì）__________落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過去。
從你的腳底下滑過去。
從你的視野里和你的思想里飛過去……
他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使鋥亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁（yǎn）__________和世界的運動正是由他精心指揮著。
他按時撕下一張又一張月歷，把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。
他慷慨，你不必乞求，屬於你的，他總是如數奉獻。
他公正。你權重如山、腰纏萬貫，一介布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施捨一分一秒。
你珍重他，他在你的身後長出綠蔭，結出沉甸甸的果實。
你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。
有時，短暫的一瞬會成為永恆，這是他把腳印深深地留在人們的心裡。
有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙（yān）__________沒了他的腳印。
1．你認為下列哪一項作題目最恰當：（）
A．時光B．時間C．光陰D．歲月
2．按拼音，在文中橫線上依次填入的字正確的一項是：
A．展綴延掩B．綻綴延淹
C．展墜衍掩D．綻墜衍淹
3．文中處填關聯詞，依次正確的一組是：
A．而盡管……盡管便因為
B．在即使……即使就由於
C．但不管……還是便因為
D．都哪怕……或是就由於
4．對修辭方法判斷錯誤的一項是：（）
A．悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。（擬人）
B．當旭日驅散夜的殘幕時……（擬人）
C．有時，漫長的歲月會成為一瞬……（誇張）
D．他是一把神奇而又無情的雕刻刀。（比喻）
5．從內容上看，這篇文章告訴人們的是：（）
A．歲月無情，不要有非分之想。
B．光陰似箭，要珍惜時間，發奮努力。
C．時光易逝，不如及時行樂。
D．年華虛度，無可奈何。
6．這篇文章從表現方式上看，屬於：（）
A．議論B．抒情C．說理D．敘事
十一、智能拓展。
★活動建議：
將入小學以來學過的所有古詩加以整理和歸類，然後在同學之間開展一次古詩詞背誦或默寫比賽，比一比，看誰會被會默寫的古詩詞最多。
★妙筆生花：
根據自己對生活的觀察和感悟，自擬題目嘗試著寫一首詩歌，有興趣的話也可以給你的小詩配上插圖，然後再小組或全班同學之間相互展示自己的傑作。
贊美具體事物的古代詩詞佳句
柳樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
小草：野火燒不盡，春風吹又生。
春雨：隨風潛入夜，潤物細無聲。
梅花：不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
竹子：咬定青山不放鬆，立根源在破岩中。
石灰：粉身碎骨全不怕，只留清自在人間。
瀑布：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
廬山：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
草原：天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
長江：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
泰山：會當凌絕頂，一覽眾山小。
黃河：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
參考答案
一、睫毛枕頭朦朧瀟灑徜徉鳴蟬茅店飛鴻
二、qiánlùhuàzhàn
三、亭亭姍姍皚皚頻頻
五、野徑霏霏依依流蘇徜徉
七、1、知乃潛細微小
2、詩經春冬依依霏霏
3、曲牌名題目
4、五言律詩曉看紅濕處，花重錦官城野徑雲俱黑，江船火獨明。
5、矣思
八、×√√√√
九、（一）1、宋辛棄疾
2、C
3、稻花香里傳來蛙聲一片，青蛙們好像在談論著豐收的年景。
4、（1）月初驚山鳥，時鳴春澗中。（2）山重水復疑無路，柳岸花明又一春。
5、閑適愉快
（二）1、C2、D3、C4、B5、B6、C
求採納
H. 六年級語文6單元綜合學習試卷作文！
小結
為了很好地來進行本次綜源合性學習：輕叩詩歌的大門，老師特地帶領我們去圖書閱覽室借閱了有關詩歌的書回來，讓我們用心品讀。老師告訴我們：詩歌對於一個人的影響力，甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。所以說：我們務必要認真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識。
通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，因為是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想像力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。我們也還學會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.聯系生活實際 3.想像畫面 4.各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想像的方法，那就是寫詩歌。
這是一個讓我們難忘的綜合性學習，因為它可以影響我們一生。
I. 小學六年級上冊語文第六單元輕叩詩歌的大門學習計劃
主題：×××× 組名：××××
組長：××× 組員：×××、版×××、×××、×××
分工權：×××負責整理、安排、幫助組員，×××負責搜集 ××××……
活動時間：……
活動內容：搜集詩歌，整理詩歌，欣賞詩歌，並開展詩歌朗誦會，做一本小詩集。
活動方式：我們小組搜集完詩歌，一起討論，選出好的，再去補充。完整後，欣賞詩歌，就是開一個詩歌朗誦會。接著做一本小詩集，體會××××
活動計劃：
第一階段：組長安排好，組員便分頭去搜集詩歌。
第二階段：開展詩歌朗誦會，舉行詩歌知識競賽。
第三階段：自己動手寫寫詩，小組合作一本小詩集。
活動總結：（暫時還沒想好……
註：是偶自己寫的！！！！