① 人教版七年級下冊英語第9.10單元作文
9單元作文
I had a busy weekend.I get up at 8:00 o'clock on Saturday.I had some noodles for breakfast,After breakfast,I started to do my homework.After finishing it.I cleand the room and washed the clothes,Then I read newspapers in the study.On Saturday afternoon,I went to dinner together,I had a good time. On Sunday Istudied math and I went shopping with my mother.We bought a lot of things.How busy that was!
10單元作文
Thursday, August 1st
Today I went to the Palace Museum. It was cool. Then I went to the Great Wall, it was really great and it was crowded. In the afternoon. I visited Tian'an Men Square, it was pretty large. There were many people there. I took many photos. In the evening, I visited a Beijing Hutong, it was reslly interesting.
祝學習進步！
② 人教版六年級上冊語文第三單元作文提綱。五分鍾內給答案。
一，習作要求
生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。這次習作，我們
就來寫一寫體現人們相互關愛的事情。
寫之前先想一想，
事情發
生在怎樣的環境里，是怎麼發生的，事情發展變化的過程怎樣。
寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。寫
完後可以和同學交換意見。
（摘自人教版《語文》六年級上冊第
55
頁）
二，寫什麼
首先，
要明確本次習作是敘事，
寫「體現人們相互關愛的事情」，
事情都是由人來做的，
因此事情中的人物描寫十分重要。
說到「關
愛」，我們可以想一想身邊的事，在事情發展過程中，人與人之
間相互的一句話、
一個眼神、
一個動作都可能包含著關心與幫助。
只要掌握一點：
這些話語、
神態、
動作是針對別人的表現
（例如：
關心的話語、關注別人的眼神、幫助別人做事的動作），這次的
習作就不難了。
事情到處都可能發生，可以分一分：
1
，在校園活動。如：寫一寫某次課上發生的事以及老師和同
學們的表現；課間時，與同學一起玩的細節；和同學們值日時一
起配合打掃衛生過程。
小學六年級全科目課件教案習題匯總
語文數學英語
2
，回家路上或上學路上，乘坐公交車時等車、排隊、上車、
乘車的過程中發生的事情；路上看見的事情（交叉路口、斑馬線
處、
人行道上人們相互禮讓的事情）
；
路邊的小店裡發生的事
（營
業員熱情服務的過程、顧客耐心排隊等候、顧客之間的謙讓）。
3
，家園發生的事情。如：小區的的事（物業管理修理道路的
告示牌、定期的水箱清潔、失物招領、下雨時鄰居之間相互的提
醒）；你與父母之間的發生的事情（父母關心你的身體、學習、
你幫父母維護電腦、和父母三人一起外出、一起勞動、一起做晚
飯）。
4
，社會公共活動，如：參加捐款活動；社區活動；福利彩票
或體育彩票戶外摸獎活動等。
5
，突發事件，如：車禍發生時的現場；有汽車突然「拋錨」開
不動了；有人遭偷盜或搶劫；遇見有人突然病倒或摔倒等。
注意：以上提到的事情也許你記不住，沒關系，你不妨再用五官
觀察一下，如果可能，你自己親身參與體驗一下某件事，事情中
要有兩個以上的人參加，
這樣你就有素材了，
一定要記住事情發
生的過程！
三，怎麼寫
1
，
事情發生前。事情發生在什麼環境（地點、時間、周
圍的情況）？發生了什麼事情？怎麼發生的？發生的事情
中有些什麼人？
2
，
事情發生中。事情發生後是怎麼進行的，中間又有什
么變化？事情中的人物是怎樣表現的（做了些什麼？說了
些什麼？特別要注意人物的動作、表情、神態、語言，尤
其是人物之間相互的表現）。
3
，
事情發生後。事情發生的結果如何？你也可以寫一寫
自己的感受，但不要喊口號，諸如「多麼偉大的愛」之類的
話。
注意：文章要真實、自然，不要弄虛作假，想不起來的事情就到
生活中去體驗、觀察，多用動詞，這樣可以使人物更加鮮活、生
動、立體。
四，舉例
《乘電梯》
1
，
你和誰到哪個商場？商場里的情況怎樣？（人多嗎？
熱鬧嗎？商場櫃台里有些什麼商品？）你們在幾樓？
2
，
你們想上幾樓？來到電梯口，哪裡乘電梯的人多嗎？
都有些什麼人（男、女、老、少）？
3
，
電梯門上的數字在跳動，門打開了，人們排隊進電梯
還是擠進去的，中間有沒有發現什麼情況？或者等電梯的
人自動閃開一條路，讓出電梯的人先走。
4
，
進了電梯，你站在電梯的那個位置？你看到或聽到什
么？可能有人一下子被擠到裡面，無法按按鈕，他是如何
請求的？前面的人幫助後，又是如何道謝的？這一系列的
動作、語言你是否還記得，應該把它寫下來。
5
，
到中間層時，電梯停下來，有人出去，是不是會出現
裡面的人出不去，站在門口的人主動出電梯門讓路給裡面
的人，此時，你要注意裡面的人是如何喊的？語氣如何？
表情怎樣？著急嗎？門口的人又說了些什麼？做了些什麼
動作？
6
，
又到了一層，有人領著重重的袋子進來，電梯里的人
又是怎樣讓開地方，給他擺放袋子？或是一輛嬰兒車推進
來，車上的嬰兒等大眼睛，望著一張張陌生的臉，或是緊
張、或是開心、或是好奇，此時，電梯里的人自動讓開一
個空間，或許有人逗小孩，或許有人沖著孩子微笑，或許
有人在贊美孩子。
7
，
到了你選擇的樓層，電梯時怎麼停的，你聽到什麼？
你是怎麼出電梯的？有沒有需要別人幫助？或者你是否幫
助了別人。
8
，
回頭再看看電梯，你是否感受到，小小的電梯就是一
個小小的社會。
要點：
人與人之間的關愛無處不在，
就在我們生活中的點點滴滴，
只要我們用心觀察就會發現。
寫其他事情也是一樣，
就從身邊的
小事發現關愛
③ 五年級下冊語文第七單元作文四百五十字以上
吃飯是每個人每天都要做的事情，可是有很多同學及大人卻不明白「文明進餐」的具體含義。經常看到飯店裡有很多人邊吃、邊說、邊扔、邊吐，很是不文明。
作為一名小學生，要從進餐開始注重生活中的點滴行為，爭取做一個講文明、講禮貌的社會小公民。我們應該如何做呢？首先，應該懂得節約。大家都知道「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」的道理。我們平時吃飯應做到吃多少盛多少，不挑食，不剩飯，節約每一粒糧食。其次，在飯桌上知道尊老愛幼。遇到好吃的應該像「孔融讓梨」一樣，先把好吃的給長輩，不能只顧自己。有的同學表現很不好，遇到好吃的，就把好吃的拉到自己身邊，獨自享用，顯得霸道無理。吃飯時注意禮儀，不能大聲講話，邊說邊吃，不能隨地將不吃的食物扔在地上。吃東西時要小口吞咽和咀嚼，別人給你夾菜要說「謝謝」。先吃完飯要說「大家慢慢吃。」在學校進餐要排隊進餐，碗筷輕拿輕放。在餐桌上不能大聲講話，嘴巴上有飯粒要及時用手紙擦一擦，不能當眾咳嗽、打噴嚏等。
以前的我有時會挑食，遇到自己愛吃的就多吃，不愛吃的就吃得很少。殊不知，每種蔬菜、水果中都含有豐富的維生素及營養物質，若經常挑食，會對身體健康造成影響。我決定從自身做起，做到不挑食，節約每一粒糧食。
同學們，大家一起來響應文明餐桌的活動吧！這樣既增強了體質，也傳承了中國「禮儀之邦」的美德。
④ 五年級上冊語文第七單元作文（讀後感）（最好是紅樓夢的）我十一歲 寫得好加十分
「儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？」這黛玉低吟著的悲涼試句一直被古往今來的獨孤人士吟唱至今，這句詩出自曹雪芹的手筆，似乎也暗示著<<紅樓夢>>這部小說的悲涼結局和它之中蘊涵著的封建社會獨有的蒼涼和無奈。
記得很小的時候就開始讀<<紅樓夢了>>，懷著一種壓抑的心情，小時候素來不愛讀書，那印象中大觀園的繁雜與喧鬧似乎就是兒時對<<紅樓夢>>的理解．寶玉的輕浮，黛玉的憂郁，寶釵的大方，劉姥姥的和善，鳳姐的小家子氣，其他人物各自的輕佻，刻薄，總之，這本書只是記錄了晚中清時一戶人家的興衰史，當時，我是這么理解的．
可再仔細品讀之後，隨著見解的豐富，這本書在我心中，不僅只意味著一個純粹的俗氣的故事，它開始有了更深遠的寓意，那故事背後所揭示的那些不為人知的悲傷與凄慘，也讓我領略到了曹雪芹這個懷才不遇的文學者的深刻思想和反叛觀念．
寶玉曾說：」女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前純潔，而在婚後受泥土玷污，自然也渾濁了．」寶玉為何有此感？這也不正暗示著曹雪芹對當時社會重用男才，而置女子不顧的現象覺得無比反感與憤憤不平么？黛玉為何生性鬱郁寡歡，喜散卻不喜聚？因為作者正是借這個凄慘美人兒所表達自己內心所受到的凌辱和對封建社會文人沒有自由所以心中悲傷，憂郁的心境．而其他的像鳳姐之類人物的刻薄尖酸也正是那個年代猥褻小人的真實寫照．也有善良的主兒，如襲人，也如像前面所說到的尖酸小人，也有樂於助人，熱心，善良的一面，這也正是作者心中的善良和祥和激發的片刻．然而，悲劇的色彩仍籠罩著這個美麗切極具諷刺意味的故事，那榮寧二府的家破人亡與天各一方也表明了作者內心對社會的極度失望和那看破紅塵的一分灑脫與傷感，令讀者不覺為之一顫．
雖說這本書字里行間顯露路出的的社會的世態炎涼著實能令人如作者一般忍不住仰天長嘆，然而其中也有美麗的，善良的一面，如大觀園中的一家人一同飲酒對詩，一同喜接春聯的熱鬧，開心，亦如寶玉面對黛玉時的那一份討巧與能言善辯，一家人在一起的溫馨，也使讀者在閱讀時嘴角不禁泛起一絲浮萍．其實，這也正是民間人家風俗與良好教養與中華民族豐富文化的真實寫照，然而越如此，結局變越顯得滄桑凄涼，越覺得不舍，若不是如此，作者那犀利的語言和矛頭也不會直指人們內心的最深處，如此傷感．
讀完<<紅樓夢>>,從那個壓抑封建的社會陰影中逃脫出來,長吁了一口氣,環顧四周,自己生活的環境至少能有讓自己長吁一口氣的空間,而當時的人們呢?身不由己,思想倍受禁錮,他們的心情又是如何呢?所以,每當讀完一遍<<紅樓夢>>,那在讀之前的緊張,壓抑,似乎都煙消雲散了,內心對苦難,艱苦的理解也多了一份深刻,對夢想的追逐也越發執著.我們也理當為了這而慶幸,我們生活在一個民主時代,在生活中,有艱苦,有困難,但那是人生歷程中不可避免的,和環境,觀念無關,但是,比起封建社會的人,我們至少有權利去戰勝他,我們有能力起戰勝他,我們有資格去戰勝他,這,難道不值得慶幸嗎?
靠在書架上的<<紅樓夢>>,靜靜地散發著淡淡的清香,是喜,是憂,是聚,是散.它,孕育著狂熱的內涵;它,傳承著深刻的思想;它,透散著醉人的感傷……
幾乎發了半天呆。書中紅樓女兒的悲慘下場，令我悲痛萬分，寧榮二府從「金滿箱、銀滿箱」到「陋室空屋」的驚天巨變使我不禁倒抽一口冷氣，真好似「呼啦拉大廈傾，燈慘慘黃昏近。」 想當初，寧榮二府車水馬龍，繁華一時，極為奢華，到頭來卻陋室空屋、衰草枯腸。寧榮二府中的人物都曾擁有過金銀珠寶，住著華麗堂，誰曾想淪為賤民，他人皆謗？寧榮二府從興盛到衰敗的過程，讓我沉思良久。是人無止盡的貪婪和慾望，因為嫌棄烏紗帽太小，可卻怎麼料到枷鎖扛身上，一些人妄想不勞而獲，可是最終卻被送進了鐵窗下。權力的爭斗，社會的黑暗，導致了紅樓大廈的傾覆。在這樣一個封建社會，大觀園中的男男女女們不能掌握自己的命運，雖然林黛玉琴棋書畫無不精通，才情氣質人人贊，可到頭來，年紀輕輕就鬱郁而死；寶釵凡事穩重，識大體，詩詞賦會樣樣精通，原是金玉良緣，可偏只念木石前盟，可嘆端嫻處子，到底誤終生；迎春才貌雙全，可嘆卻遇中山狼，一味驕奢淫盪 ，嘆芳魂艷質，一載去悠悠……才情萬種的紅樓兒女們散的散，去的去，曾經的繁華人生如一場夢！ 《紅樓夢》中的一切都是那麼讓人心酸，合上書本，我覺得我離紅樓兒女的故事是多麼的遙遠。我沐浴在黨的春風中，生活在新中國，我是多麼幸福啊！
⑤ 五年級下冊第七單元作文400字
愛「嘮叨」的奶奶
我的奶奶今年已經五十八歲了，她中等個子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴裡只剩下幾個「衛兵」——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。
奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家後，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始「念經」了，，「今天去買東西，那可叫個累呀！路上又塞車，好不容易才買到那麼多東西，你也不去幫忙，專叫我這個老太婆去拿那麼多東西，可把我累壞了。現在人老了，動作不利索了，什麼事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你什麼也不幹，我還得自己做，全家什麼事都讓我干，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍！
這時，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學回來了。寫了一會兒作業便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：「小孩子，要以學習為重！」你才上三年級，以後要上初中，要上高中，還要上大學，路還長著呢！如果不好好學習，沒有知識，長大了考不上大學怎麼辦。現在考大學的人從來不看電視，怪不得人家學習那麼好。寫完作業看書，復習復習功課，做做練習題，把學習搞好，再去研究電視，聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶沒有了，才把塞進去的棉花拿出來，說：「真嘮叨！」這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，如果你不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理，你應該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情願地又把頭埋進書堆里，接著學習。
自古以來，忠言逆耳。雖然奶奶有點愛嘮叨，但那嘮叨傾注著她對我們的感情。我希望奶奶的「嘮叨」，永遠陪伴我度過一生一世！
⑥ 五年級下冊第七單元作文並用上日積月累的10個詞
水滴石穿，集腋成裘。生活中的每一次成就，都是精神與意志的日積月累。他們如一塊塊碎磚，慢慢地築成一節節階梯。剛升入初中，我便被家長逼迫參加國慶的活動。讓每個白天大地熱情地將陽光的熱量給予我們。汗水掉在地上，再被蒸發掉，但卻蒸發不掉空氣中的潮濕悶熱。汗水浸濕臉頰，蹩腳的衣服貼在後背，再多的水分也無法補充身心的疲憊。於是我再也無法忍受，下定決心放棄。回家，爸爸告訴我，只有磨練自己的意志，方可到達成功的彼岸。就這樣，渴望著成功的乾渴，想像著美好的終點，驅使著我咬著牙回歸到隊伍中，開始慢慢耐心鍛煉自己的身與心。魔鬼訓練總算結束，迎來的卻是更加艱苦的綵排。貌似是老天要考驗我似的，早不知哪去了的烏雲來添亂，陰沉沉的天，帶來了瘋狂的暴雨，澆灌著祖國的花朵，澆得殘花敗葉：紙花濕透得輕輕一翻就撕裂，迷濕了雙眼，聽著模糊不清的指揮喇叭，泡爛了手指，腳趾。白天還好，深夜掙扎睜開緊閉的雙眼，換上演出服，來到學校集合去綵排。而我能做的是一忍再忍，因為知道後面是燦爛的陽光。肆虐的雨水沖掉道具包艷麗的顏色，卻沖不掉我執著的精神。早出晚歸，披星戴月，我毫不退縮。就是這日積月累的意志，經過百番捶打，終於順利完成了祖國交給我的任務。點點滴滴的小堅持，克服，成就了輝煌的明天。
⑦ 三年級下冊第七單元的作文九十字
一件難忘的事
這是發生在我身邊的一件事，每當我在公交車上看到有人讓座，我便會回憶起那件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧，也讓我對一位素不相識的人產生一種敬佩之情。
那是一年前的一個星期日的上午，我上完學習班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨後又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個車廂就像個沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。
我正悠閑地坐著，看窗外的美景時，一位老奶奶上車了。「朝我這排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以後擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當我猶豫的時候，一個小夥子站了起來，對老奶奶說：「老奶奶，您坐我的位子好了。」然後，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心裡也沒有再想什麼了，繼續欣賞風景。
車又經過了好幾個站點，可是只有從前門上來的人，卻不見從後門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見那小夥子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點站，下車的人非常多，我和那小夥子也准備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個人把小夥子的腿撞了一下，小夥子「哎喲」尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心裡覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我帶著一個「問號」走出了公交車，只見那小夥子正坐在路邊，捲起褲腿，查看傷口。啊！原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷！
我站在那裡，呆若木雞，看看胸前的紅領巾，覺得臉上火辣辣的。心想：我是一個少先隊員，我對得起紅領巾嗎？我真是太慚愧了。
這件事雖然過去了那麼長的時間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個樂於助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂
去年的大年夜下午，寒風呼嘯，大街上，小巷裡，人們都穿著厚厚的棉襖。
我和媽媽上街買了點東西，正走路回家，走著走著，我眼前出現了一位是普通平凡的清潔工，她沒有穿著厚厚的棉襖，沒有戴著暖和的手套，反而只穿著薄薄的工作服，兩手凍得通紅通紅，臉上生了凍瘡，但卻很十分精神，她正專心地掃著街道。
這時，一位五、六歲大的小孩子，正剝著一隻又甜又大的桔子，他看到附近的清潔工，就隨手把一把桔子皮扔到地上，其實這塊地剛剛才掃過。清潔工愣了一下，搖了搖頭，只得用那雙凍得發僵的手又把桔子皮掃得一干二凈。我還看到清潔工的眼角流露出一種悲傷、無奈的神情。
親愛的夥伴們，你們有沒有想到，這些清潔工為了城市的清潔，為了大家有潔凈的生活環境，放棄了合家團聚、得到溫暖的時機，卻頂著寒風，不顧寒冷地為大家服務，而自私的我們，隨處亂扔果皮或廢紙，根本體會不到她們當時的心情，冷冷把清潔工放在一邊，你們以為清潔工不就是掃掃東西的嘛，這就錯了，清潔工是掃掉的是壞心情、疾病。如果沒有了清潔工，世界上就是垃圾的世界，讓人感到雜亂無章。
從這件小事上，我懂得要保護環境，珍惜他人的勞動果實。 這雖然是件小事，但讓我久久難忘。
請採納