六年級語文四五單元教學反思

『壹』 小學四年級語文第五單元單元評價答案

參考答案1古詩詞三首二、⒉五、眾鳥飛走，孤雲也飄去了一座敬亭山十分不平靜，感到十分孤單和寂寞六、青螺是綠色的，小巧精緻的，而湖中的君山，也給人同樣的感覺。這樣比喻突出了君山的翠綠、小巧玲瓏和精緻。七、不能不憶江南。3記金華的雙龍洞三、③⑤⑥①④⑤五、⒈①⒌竹竿竹筍⒍松竹梅⒏自強不息不屈不撓第一單元檢測二、膠較校效設設社設事是事事是四、④②①③六、⒋護士給他倒了滿滿的一杯水。或護士給他倒了大半杯水。⒌魯迅刻了字。⒍我看見過大海，玩賞過西湖。九、⒈múwùchúnjuéshùshù⒉厭惡等待憤恨撫慰⒊筆直厭惡寒冷否定⒌排比7尊嚴二、狼虎龍蛙狐虎羊兔三、A顯然B果然C竟然D贊賞E欣賞F觀賞四、思考贊許立刻暢快而滿意第二單元檢測一、精湛贈送捶背疲憊不堪善良僵硬瘦弱迷惑不解四、既……又如果……就一邊……一邊因為……所以9.自然之道四、⒈我們把桌椅擺放得整整齊齊。⒉小剛是個關心集體，樂於助人的同學。⒊春天，花園里的花陸續開放了。⒋由於我刻苦學習，所以學習進步了。五、⒈哀嘆本來⒉向導難過的心情。11.蝙蝠和雷達二、⒈賓士⒉顯然⒊嘲笑⒋寧可……也不……四、⒈，？。⒉，？五、⒈普通遲鈍⒊分辯分辨⒋B⒌川流不息鐵面無私一絲不苟第三單元檢測五、⒈眼睛嘴和耳朵⒉水土流失亂砍亂伐六、⒈幼龜爬向大海。⒉臉上露出了微笑。⒊媽媽是老師。⒋演員表演節目⒌她捧起了魚。七、⒈「發現」換成「研究」。⒉「困難」換成「災難」。⒊「關懷」換成「關心」，「熱愛」換成「愛護」。⒋「趕快」和「急忙」刪掉一個。⒌「守護」換成「守衛」。九、⒈B⒉D⒊A⒋C聚沙成塔：貴客生客遠客稀客遊客顧客政客說客異客刺客茶客香客13.夜鶯的歌聲二、⒈xiè2.sàisè3.nìnɡnǐnɡ三、空曠斷斷續續宛轉崎嶇聚精會神15.一個中國孩子的呼聲三、沉浸彌漫維護保護愛護五、⒈。：「？？」：「，，，！，！」⒉返老還童再給我一個青春從頭學起做一個勤奮好學的人流浪漢仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。⒊不虛度時光，勤奮刻苦⒌珍惜時間，勤奮學習第四單元檢測四.⒊平靜寂靜幽靜八.1.√2.√3.×九.1.膽子很小天一黑就不敢往外瞧花草都像白天一樣微笑小鳥怎樣在月光下睡覺十、1.zhì由決mò（卑微微薄）（單薄微薄）（單薄卑微）2.不是……而是……4.（1）小事不注意，就會出大問題。期中檢測三、閱讀（一）1.，。！。2.甜蜜潔白喜氣（吉祥）小鈴鐺成長愛意3.瞧他,一件紅紅的長袍,一雙黑亮黑亮的皮靴（xuē），渾身上下透著喜氣，透著吉祥。他是那麼慈祥，銀白的卷發，銀白的胡須，襯托著他那滿臉燦爛的微笑，一雙藍色的眼睛更充滿了愛意。他微笑著望著我，那目光中有無數個祝福。閱讀(二)1.ɡuān由來即使竟然2.絕望:一點希望也沒有了。反義詞：希望非同尋常：不尋常，不一般。近義詞：不同尋常3.第一個「我們」是指秦沫沫和兩個阿姨。第二個「我們」是指全體同學。因為這個名字里包蘊著偉大無私的愛。17觸摸春天五、⒈安靜感受著春光。⒉這個盲女孩神奇的靈性把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。六、1．悄然竟然一個奇跡多姿多彩一瞬間張開撲閃張望美麗優美飛翔⒉向四周或遠處看。⒊蝴蝶的喜愛和留戀，對飛翔的嚮往。⒋聯想的句子是文章最後一句話。⒌合攏攏住19生命生命一、慾望震撼有限短暫二、蹋wěnlǜyuè五、⒈不但……還2．如果……就六、1．挺一挺⒉春風在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌。⒊陽光、春風、鬆土聚沙成塔：1．百發百中百依百順百戰百勝不慌不忙不幹不凈不折不扣2．（1）三言兩語（2）千言萬語（3）胡言亂語（4）豪言壯語第五單元檢測積累與運用五、（1）不僅……還（2）因為……所以六、（1）×（2）×（3）比喻（4）擬人七、（2）胳膊打著樹枝。（3）直到今天，誰讀了這個故事都會受感動。八、（1）×（2）√（3）×（4）√九、把「被」改成「背」；第一個句號改為逗號；「上學去高高興興地」改為「高高興興地去上學」；刪掉「飄舞的」；把「飄動」改為「飄舞」；把「一雙」改成「一對」；「蝴蝶結」後面的句號改為逗號；把「再」改成「在」；把「的」改為「得」。十、熱愛生活屬於自己的繽紛有限的無限的閱讀與理解十一、⒈①③③⒉無私幫助人們⒊如果人們需要我的時候，我蜷著身子躲起來，而用不著我的時候，我卻又硬撐開身子顯示自己的存在，那生活在世上又有什麼意思？能夠為人民服務。這是我最高興的事。⒋時間春天盛夏秋天嚴冬⒌有意義，因為能夠為人民服務⒍清潔工等三、生命金錢學習創造21鄉下人家能力提升三、2．寫了幾戶人家,如「有些人家」「他們的屋後倘若有一條小河」⒊總結春、夏、秋⒋3215423古詩詞三首一、⒈ān⒉sài⒊suō二、塞外、比賽；斗笠、站立；蓑衣、衰弱；白鷺、道路。三、1．搓男人、女人了解、懂得靠近3．小孩們看到大人們白天下地幹活,晚上還要織布,心想：我雖然是小孩,也要學會幹活,減輕大人的負擔。第六單元測試第二部分閱讀與理解八、1.shuài〦11、2.照例率領即使也天高地闊歸巢3.，，，，，、天邊的紅霞向晚的微風頭上飛過的歸巢的鳥兒5.探伸露九、1.悠閑清澈見底調皮2.「在我見過的田園風光中，外婆家所在的小山村是最美的。」與「我想：外婆家所在的小山村真美呀！」相呼應。贊嘆3.時間清晨太陽漸漸升高夕陽的余暉灑在山坡上4.桃花盛開清澈的河水可愛的動物27.魚游到了紙上七、⒈稱贊青年畫的魚生動逼真，像在紙上游。⒉青年堅持不懈地看魚，了解魚的特點，在頭腦中形成了生動的形象，才畫出了逼真的魚。第七單元檢測四、違反剛毅感受舒服五、2121七、⒈我們發現小魚。⒉桃樹的花開得是那麼茂盛。⒊母雞把大傘一樣的翅膀撐開了。⒋山坡上不能開墾出菜地。八、⒈D⒉A⒊B九.1.第3.4自然段第一句話2.逝世的前三天；逝世的前一天；離開人世的那一天。3.（1）B（2）C（3）C4.(1)白天做別的工作，晚上寫文章。（2）有病堅持工作，逝世前一天還在工作。（3）從不浪費別人的時間。5.忘我工作、珍惜時間、尊重別人。6.（1）魯迅先生一生用自己的筆，寫了許多抨擊國民黨反動派賣國求榮的文章，揭露了他們殺害共產黨有識之士的罪行，敵人很害怕看到他的文章。在中國革命斗爭中，起到了積極的作用。他的文章就像匕首，直刺敵人的心臟要害，使敵人聞風喪膽。因此，我們說他的筆是武器。29寓言兩則一、理睬腸胃扁鵲妻子湯葯綁住燙傷刺殺二、⒈高手⒉百步穿楊⒊捆掛31普羅米修斯一、火焰驅寒領袖氣急敗壞饒恕四、⒈這么遠，箭不能射得到。第八單元檢測一、lāoyāzhuózhǎoxīxīchāráo三、CEAFBD四、比喻反問擬人期末檢測四、×√√×√七、1．，，。，。2.不管……也之所以……是因為既……又4.自然界的生物真是人類的好老師啊！

『貳』 小學六年級語文第五單元《冰箱的自述》作文四百字

大家好，我的名字叫冰箱，我的身體被分成了三個部分：上部是冷藏專室，打開冷藏室的屬門，就會感覺到一陣冷氣撲面而來。再看看裡面，一層層板子把冷藏室分成了四塊，這些板子還可以根據主人放入東西的大小調節呢！冷藏室的門上還設計著能放雞蛋的格子，保證雞蛋不會被碰碎。
我的中間一層是0度保鮮層，從裡面拿出來的蔬菜水分充足，就象剛剛從菜地里摘下來的。看著主人桌上的菜每頓都那麼新鮮，那可都是我的功勞呀，我感到十分自豪。
我的最下面一個部分是冷凍室。夏天，冷凍室就成了小主人的天地了。小主人放學一進家門，就會立刻奔向我，打開冷凍室的門，從裡面取出冰淇淋，津津有味地大口大口吃起來，還時不時地滴咕著：「好吃，真好吃！」看的我都垂涎三尺了。 冷凍室不僅可以放冰淇淋，還可存放一些肉製品，魚蝦等。
我們現在已經是人們生活中不可缺少的家用電器了，我還有很多兄弟姐妹，他們有的比我高，有的比我矮，有的比我胖，有的比我瘦。我相信，隨著社會的發展，我們的功能也會越來越多的。
這就是我——冰箱。

『叄』 四年級、四五單元的,讀讀寫寫

可以發題目上來的

『肆』 最新部編版人教版四年級下冊語文第五單元教案含教學反思

一、教學分析：

《海上日出》是一篇寫景的文章，但字里行間無不透出內作者進步向上的

情緒。文章容描寫日出時氣象萬千的壯觀景象，表達了作者熱愛光明的喜悅之情；描寫太陽在雲層後的非凡氣魄和巨大威力，顯露出作者堅定的、樂觀的、歡快的情緒。

為形象地描述海上日出，作者將多種描述手法合理地穿插使用，使人感受到海上日出的美麗壯觀。 

二、教學目標：

1、會認4個生字，會寫9個生字，重點理解「重荷、剎那、奪目」等詞語。 

2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 

3、理解文中重點詞句的含義，學習按照一定順序觀察事物的方法。 

4、感受海上日出的壯觀景象，領會作者追求光明的精神，培養熱愛自然的情感。 

三、教學重點： 

培養觀察能力；圖文對照，理解太陽從海上升起的過程。 

四、教學難點：

感受海上日出的壯觀景象，培養愛美的情趣，激發學生對生活的熱愛。 

五、課時安排：

2課時。

六、整體感知：

1、學生朗讀課文，了解課文主要內容。 

2、全文共6個自然段，從內容上劃分，可分為幾個部分。請具體說說各段落的主要內容。

『伍』 語文六年級下冊四單元和五單元多音字組詞

小學生多音字大全
挨 1、āi 挨近 挨家挨戶
2、ái 挨打 挨餓 挨罵
把 1、bǎ 把持 把握 把戲
2、bà 刀把
柏 1、 bǎi 柏樹 松柏
2、 bó 柏林
扒 1、bā 扒開 扒著窗戶
2、pá 扒手 扒犁
剝 1、bō 剝削 剝奪
2、bāo 剝皮 剝花生
背 1、bēi 背包袱 背槍
2、bèi 背景 背叛 背誦 背心
奔 1、 bēn 賓士 奔赴 奔走 奔騰 奔波
2、 bèn 投奔 奔命 奔頭
扁 1、 biǎn 扁豆 扁擔 壓扁
2、 piān 扁舟
別 1、 bié 分別 區別 別人 別字
2、 biè 別扭
便 1、 biàn 方便 便利 糞便
2、 pián 便宜 大腹便便
泊 1、 bó 漂泊 停泊
2、 pō 湖泊 血泊
吵 1、 chāo 亂吵吵
2、 chǎo 吵鬧 吵架 爭吵
藏 1、 cánɡ 躲藏 儲藏
2、 zànɡ 寶藏 西藏
曾 1、 cénɡ 曾經
2、 zēnɡ 曾祖 曾孫 姓曾
稱 1、 chèn 稱心 稱職 對稱 相稱
2、 chēnɡ 稱呼 自稱 簡稱 名稱
乘 1、 chénɡ 乘車 乘機 乘勢 乘法
2、 shènɡ 千乘之國 史乘
盛 1、 chénɡ 盛飯 盛湯
2、 shènɡ 茂盛 盛大 盛情 昌盛
長 1、 chánɡ 長征 特長 長處
2、 zhǎnɡ 長大 首長 生長
創 1、 chuānɡ 創傷 重創
2、 chuànɡ 創造 創作 創意 開創
朝 1、 cháo 朝代 朝鮮 朝前走
2、 zhāo 朝陽 朝氣 朝霞
處 1、 chǔ 處理 處分 設身處地
2、 chù 好處 長處 住處
重 1、 chónɡ 重復 重新 重整旗鼓
2、 zhònɡ 重量 重大 體重
傳 1、 chuan 傳說 宣傳 傳遞
2、 zhuàn 自傳 傳記 水滸傳
打 1、 dá 蘇打 一打鉛筆
2、 dǎ 打擊 打掃 打仗
擔 1、 dān 擔心 擔當 擔負
2、 dàn 扁擔 重擔 擔子
地 1、 dì 土地 地方
2、 de 慢慢地
大 1、 dà 大學 大米 大夫（古代一種官職）
2、 dài 大夫（醫生）
彈 1、 dàn 子彈 炸彈 彈葯
2、 tán 彈琴 彈簧 彈棉花
倒 1、 dǎo 打倒 顛倒 倒霉 摔倒
2、 dào 倒退 倒影 倒茶 倒行逆施
調 1、 diào 調動 調查 聲調
2、 tiáo 調整 調理 調和 空調
度 1、 dù 溫度 程度 度假 高度
2、 ó 猜度 忖度 以己度人
都 1、 dōu 都有 都要 全都
2、 dū 首都 都市 都會
當 1、 dānɡ 當家 當心 擔當 門當戶對
2、 dànɡ 上當 當鋪 妥當 適當
待 1、 dāi 待一會兒
2、 dài 等待 接待 待遇
提 1、 dī 提防
2、 tí 提問 提前 提醒 提倡
答 1、 dā 答應 答理
2、 dá 問答 答復 報答 答謝
斗 1、 dǒu 漏斗 斗膽 一斗米
2、 dòu 戰斗 斗爭 奮斗
釘 1、 dīnɡ 釘子 鐵釘
2、 dìnɡ 釘扣子 釘衣服
分 1、 fén 分類 分析 分寸 分解
2、 fèn 本分 水分 養分
縫 1、 fénɡ 縫補 縫紉 裁縫
2、 fènɡ 裂縫 縫隙 牆縫
鋼 1、 ɡānɡ 鋼鐵 鋼筆 鋼板 鋼材
2、 ɡànɡ 鋼刀布 把刀鋼一鋼
發 1、 fā 發現 發展 發揮 發明
2、 fà 頭發 理發 令人發指
佛 1、 fó 佛教 佛經 佛祖
2、 fú 彷彿
坊 1、 fānɡ 牌坊 街坊
2、 fánɡ 作坊 油坊 磨坊 染坊
服 1、 fú 服從 服裝 信服 心悅誠服
2、 fù 一服中葯
桿 1、 ɡān 旗桿 電線桿 欄桿
2、 ɡǎn 槍桿 筆桿 一桿槍
個 1、 ɡě 自個兒
2、 ɡè 個體 個人
給 1、 ɡěi 送給 贈給
2、 jǐ 補給 給養 給予 自給自足
骨 1、 ɡū 骨朵 骨碌
2、 ɡǔ 骨頭 骨幹 骨骼
干 1、 ɡān 干涉 乾脆 餅干 外強中干
2、 ɡàn 樹干 幹部 軀干 干練
冠 1、 ɡuān 衣冠 桂冠 張冠李戴
2、 ɡuàn 冠軍 勇冠三軍
供 1、 ɡōnɡ 提供 供養 供應 供給

『陸』 人教版小學四年級英語上冊第五單元第一課時教學反思

如果教師純粹地教，學生機械地學，而沒有設計一系列的游戲活動來調動學生專的學習積極性，那屬將是一堂枯燥乏味的課。正因為教師在詞彙的教學過程中，通過巧妙地創設了情境，安排了「看圖片，學單詞；看動作，猜單詞；看單詞，做動作」 等一系列深受學生喜愛的游戲、活動，使得學生始終保持著積極的學習態度和學習熱情。更重要的是，在學生看、聽、說、模仿的過程中，拉近了動物與人類的距離，進一步培養了學生熱愛、保護人類的朋友――動物的美好情感。

『柒』 人教版六年級語文第四單元作文以及第五單元作文

資料
如何防止燙傷？
1．從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2．家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。
3．油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，並且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。
4．家裡的電熨斗、電暖器等發熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。

如何安全使用高壓鍋？
l．使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安全閥是不是完好無損。
2．在使用中，不要觸動高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。
3．飯菜做好以後，不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來後，才能拿下壓力閥，打開鍋蓋。

如何安全使用煤氣？
1．認真閱讀燃氣器具等的使用說明書，嚴格按照說明書的要求操作、使用。
2．使用人工點火的燃氣灶具，在點火時，要堅持「火等氣」的原則，即先將火源湊近灶具然後再開啟氣閥。
3．經常保持燃氣器具的完好，發現漏氣，及時檢修；使用過程中遇到漏氣的情況，應該立即關閉總閥門，切斷氣源。
4．燃氣器具在工作狀態中，人不能長時間離開，以防止火被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄漏而發生火災。
5．使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

使用煤爐取暖怎樣預防煤氣中毒？
1．用煤爐取暖，一定要安裝煙筒和風斗。
2．定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如果發現煙筒堵塞或漏氣，必須及時清理或修補。
3．經常打開門窗通風換氣，保持室內空氣新鮮。
4．伸出室外的煙筒，還應該加裝遮風板或拐脖，防止大風將煤氣吹回室內。

如何安全使用刀具？
1．使用刀具時應當注意力集中，不用刀具比劃、打鬧，更不能拿著刀具互相開玩笑，以免誤傷別人或自己。
2．刀具暫時不使用時，要妥善保存起來，放在安全穩妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎觸碰而受傷。

如何安全用電？
l．認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。
2．不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬製品）去接觸、探試電源插座內部。
3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4．電器使用完畢後應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5．發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，並在家長的指導下進行。

如何安全使用電器？
1．各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。
2．使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
3．電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發生火災；同時，使用時要注意避免燙傷。
4．要避免在潮濕的環境（如浴室）下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發生觸電
範文
想起那一次搜身，我不禁有陷入了沉思。
那是一年夏天的夜晚，我記得我才上一年級，剛從一個補習班走出來，因為是在晚上，所以街上沒有幾個人。這是，一個惡狠狠的聲音說道：「小孩，過來，別出聲，否者我打你！」我隨著聲音回過頭一看，一個十四、五歲的人站在昏暗的小巷子里。「快點」那聲音厲聲喝道。無奈的我只有走過去了，心裡想著，怎麼了。「身上有沒有錢？」那人站在背光的地方，使我看不清他的長相，但我隱約可以看見，他長著長發「又沒又錢」那人不可耐煩了，「快點」「我…我…我沒…沒錢。」「不可能…再不拿出來我可要搜身了，如果搜到你可別怪我……」話音剛落，便握著拳頭，在我眼前晃動。我一下慌了神，不知道要怎麼辦好。
他摸了摸我的上衣口袋，我大氣都不敢出一下，他搜不到錢，便對我說：「包，把那書包給我！」「啊？」我一下嚇住了，因為在書包里還真又10塊錢呢。額頭上的汗一滴一滴的往下流著。「快點」他又對我吼道。
就在這千鈞一發的時候，路口走來一位叔叔，他不明白我們在干什麼，還以為我們貪玩呢，記得叔叔說了句「這么晚了，你們怎麼還在這玩呢？還不趕緊回家？你們這些小孩子啊……」沒等叔叔說完，我飛快的跑向叔叔那邊，想哭訴呢，一轉頭，發現那個大男孩早已經消失在黑暗中了。
從這件事中，我知道了，面對壞人的時候如果這件沒能力阻止，那就要機智的對待壞人，例如拖延時間等，要學會保護自己。