『壹』 七年級上冊語文第二單元作文那一次我真感動
可以說自己平日的堅強，然後通過一件什麼感人的事，自己哭了
【範文】
那一次，我真的哭了
隨著時間的流逝，許多事已漸漸消失在我的腦海里。唯有一件，她像一顆璀璨的明珠，永遠占據著我的心靈。
記得那是去上英語課的一個傍晚，天陰沉沉的，天空中飛舞著晶瑩的雪花，雪華被風一吹，像頑皮的孩子四處亂散。雪越下越大，不久便像鵝毛一般。望著地上越積越厚的雪，我心想：「真倒霉，偏偏趕上這樣的鬼天氣去上課。風雪這么大，天這么了，路又這么滑。乾脆今天就別去上課了。母親好像看出了我的親死，從衣櫃里取出厚厚的羽絨服，溫和地說：「穿上厚羽絨服，今天你別汽車了。我馱你去。」我剛要說什麼，母親撫摸著我的頭，語重心長地說：「做任何事都不能一遇到困難就退縮，要想成功就必須付出艱辛。」我心悅誠服的點了點頭。母親一邊幫我穿羽絨服，一邊說：「真是媽媽的乖女兒。」
就這樣，我們出門了。厚厚的羽絨服把我裹得嚴嚴實實的，媽媽把她的羊絨圍巾也圍在我的脖子上。我感到全身上下從里到外都暖乎乎的。
母親騎著車帶我行使在風雪中。路上的北風夾雜著小雪粒抽打在媽媽的臉上。而我呢，帶著厚厚的羽絨服帽子，蜷縮在媽媽的身後。母親用她那瘦削的身軀為我遮風擋雪。路上的雪很厚，母親小心翼翼地蹬著車，還不時回頭看看我，好像生怕把我凍壞。就在她回頭的一瞬間，我看見了她的臉。她的臉早已被夾雜的小雪粒的北風吹得通紅。我忽然想起媽媽的圍巾已帶到了我的脖子上，我忙說：「媽媽，圍巾還是您戴吧，用它可以擋擋風。」媽媽卻說：「快帶好，我不冷。」
由於汽車地碾壓，路面跟鏡子面似的。母親趕忙下了車艱難地推著我走，忽然腳下一滑，車子微斜了一下，眼看我就要從車上掉下來了。這時，母親伸出左手扶住車把，伸出右臂使勁地把我摟住，我安然無恙，坐上車，媽媽推著我繼續向前去……
下課時，我是被爸爸接回家的，路上，我問爸爸：「媽媽為什麼沒來接我呢？」爸爸緩緩地說：「你媽媽再送你的路上胳膊肌肉拉傷了。」啊！我不禁叫出聲來。一路上，我默默無語，心裡酸酸的、痛痛的。
我們在愛中成長，在愛中感受生活的美好。盡管這愛不是轟轟烈烈的，但它卻如血液，悄無聲息的流淌在身體里，讓我們感到莫大的幸福。
那一次，我真的後悔了
自從踏入了初中的校門，我們漸漸掙脫了稚氣的約束，強烈的逆反心理正向我們逼近。初中的我自然也不再像原來那個聽話的女孩，時而顯出很浮躁，開始不為自己所做的事考慮後果負責任。也許正是這樣，使我深刻體會到了世界上沒有後悔葯，做出的事不能收回，那一次，我真的後悔了……
「哎呀！等會兒，別催我！」正在悠閑看雜志的我不耐煩地向媽媽抱怨著心裡的不悅。唉，好不容易到了周末，不用想著天天得考試，又不用顧忌作業寫不完，這樣一個美好而悠閑的周末，卻被媽媽今天新加的一個課外班硬生生的打破了。想到自己克服了一個星期的早出晚歸又「迎」來了新的課程，氣兒就不打一處來。
「快點吧！唉！怎麼又看閑書？去預習！一會兒還要上課呢！」媽媽看到依舊躺在床上的我，沒有反應，又開始了催促攻擊。「哎，我好不容易休息，又上？你想累死我嗎？煩人！」說完後的我也被自己的語氣嚇了一跳，我這是怎麼了？什麼時候變成這樣了？還是原來的我嗎？媽媽被我這席賭氣的話氣得臉色漸漸發青。「你！你！你還頂嘴！」「我……我今天就不去！」「你……你和誰學壞了？變成這個樣子？不學你能幹什麼？想像廢物一樣？靠父母養活嗎？你……真是個白眼狼！你今天必須給我去！」媽媽的話激怒了我，但委屈的淚水漸漸溢了出來。我心想：媽媽怎麼能這樣？
我再也呆不下去了，沖出家門。外面不知什麼時候下起了雨。小雨漸漸變成了傾盆大雨，雨水順著頭發流到了面頰，冰冷了我的身體，也刺痛了我的心。為什麼呢？事情怎麼變成這樣了？我不禁仰天望雲感嘆，「孩子……來，別淋雨了，進來，快來避避！」我向著聲源望去，一位面容慈祥的老奶奶，滿臉微笑地望著我。「孩子，發什麼呆呢？喝吧！奶奶請的，暖暖身子別感冒！」看著粥，讓我感到了前所未有的溫暖，好一會兒才開口：「謝謝您……奶奶……」「傻孩子，你看，我給你一碗粥，你會感謝我，你又何曾想過天天盼你回家，撫養你長大的父母呢？不要賭氣了，回家吧！」「咦？老奶奶您怎麼知道？」「因為你的媽媽從家一直沿街找你啊！找到我這里也問過呢。而且，在找你時，你的母親還摔倒了！」「啊！」顧不上道謝的我向家沖去。
一沖進門就迎上了媽媽焦急中帶著關心的目光，媽媽的頭發濕漉漉的，眼眶也紅紅的。是因為一直在找我吧。想著想著我鼻子不由得一酸，流出了眼淚。「啊，回來就好，跑到哪兒去了，都淋濕了，快擦擦，飯好了，快吃吧。以後別亂跑了。」我獃獃地看著媽媽手忙腳亂地又給我擦頭又端飯菜，心裡如陣陣刀割。「媽媽！」我再也控制不住，奔向媽媽溫暖的懷抱，淚水浸濕了母親的衣襟。
悔恨的淚水充盈了我的眼眶，我終於明白了母親的苦心。她走了那麼遠，為的只是找我回家！我怎麼能這樣對母親？也許是內疚，也許是後悔，我不禁地流出了眼淚。我真的後悔了……
『貳』 人教版七年級上冊語文第二單元作文
我從影視中學到了語文
人們都說：「看電視看得多對眼睛有害。」我並沒理睬人們的看法，反而是興致勃勃，越看越上癮，雖說電視看得越多越容易近視，但我豁出去了，因為其中的樂趣無窮無盡，令我回味無窮。
在影視上有古裝劇場，其中有現代仍用的名言警句，或是古人談學習的成語，流傳至今，讓我能活學活用，可以用在作文上，並能使作文水平大大提高。教育台可說是最好的節目，這些節目能讓我學到一些文史知識，讓我樂在其中。
古裝劇場上，我學到了「愛屋及烏」這一成語。《尚書大傳？大戰篇》所說的：「愛人者，兼其屋上之烏。」明白了它主要比喻愛一個人而連帶地關心到跟他有關系的人或物。除這詞外，還有什麼「津津有味」、「春去秋來」等一系列詞語。又如「三思而後行」是反復考慮再作出行動的意思。再如「按下葫蘆浮起瓢」比喻顧了這頭就顧不了那頭，無法使事情得到圓滿解決。還有「雷聲大，雨點小」、「望子成龍、望女成鳳」……這些言語都可用到我的某篇作文上，讓人津津樂道，以為妙極。
在教育影視中也可為你講述寓言故事，如「鷸蚌相爭，漁人得利」（《戰國策？燕策》）。比喻雙方相爭持，卻讓第三者得利；「葉公好龍」（《新序？雜事》）。比喻說是愛好某種事物其實並不真愛好。還有「守株待兔」、「亡羊補牢」、「刻舟求劍」、「白兔與月亮」、「落難的王子」……這些寓言的寓意深刻，有助於人們的思想行為不至於消極，也不至於誤入歧途。
其實，還有許多數字詞語，如「三心二意」、「四捨五入」、「一舉兩得」……都有大有用途；一些動物詞語深入淺出讓你很快就能活學活用，如「千軍萬馬」、「畫龍點睛」……
影視劇上還有人們常說的祝福語，有掛在屋門兩旁的對聯兒，這些知識與我們的生活息息相關。
總之，生活處處有語文，在影視上會讓你學到無窮無盡的語文知識，信不信由你，趕快行動起來投入到豐富多採的影視世界中去吧！
『叄』 七年級上冊語文第二單元的作文題目是啥速求。
漫遊語文世界
『肆』 人教版七年級下第二單元語文試題及答案
七年級（下）第二單元檢測題
班級 姓名 分數
一、基礎知識及運用（20分）
1．加線字注音完全正確的一組是（ ）（2分）
A．氣魄pò 扮演bàn 澎湃bài 哽住gěng
B．哺育fǔ 懲罰chéng 懊悔ào 逼狹xiá
C．屏障píng 山巔diān 滋長zī 熾痛chì
D．慘白chǎn 泛濫fàn 鎬頭gǎo 胡騎jì
2．加線字釋義有錯誤的一組是（ ）（2分）
A．山巔（山頂） 狂瀾（大波浪） 哽住（聲氣阻塞） 木蘭當戶織（門）
B．崎嶇（形容山路不平） 阻抑（控制） 亘古（延續不斷） 問女何所憶（思念）
C．澎湃（形容波浪互相撞擊） 哺育（喂） 宛轉（曲折） 關山度若飛（過）
D．懊悔（悔恨） 慘白（悲慘） 怪誕（荒唐的） 願為市鞍馬（買）
3．選出下列詞語書寫無誤的一項（ ）（2分）
A．怪誕 亘古 蚱蜢 無實無刻 B．班斕 泛濫 崎嶇 回環曲折
C．屏障 懊悔 雄鍵 亦復如是 D．狂瀾 險峻 坦盪 九曲連環
4．下列關於課文分析不正確的一項是（ ）（2分）
A．《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，並表達中華兒女向它學習的決心。
B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀40年代寫於九•一八事變十周年的一篇散文，抒發了作者對淪亡國土的思念之情。
C．《最後一課》是篇短篇小說，作者以韓麥爾為主人公，表現了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對侵略者無聲的抗議，表現出他們對祖國的戀戀深情。
D．《艱難的國運與雄健的國民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現了革命樂觀主義情懷和愛國主義精神。
5．下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）
A．他那崇高的品德，經常浮現在我的腦海中。
B．我家花台上放著白玉蘭、玫瑰兩盆花卉。
C．我國有世界上沒有的萬里長城。
D．祖國的安定團結更加激發了台灣同胞和海外僑胞的愛國主義熱情。
6．文化常識填空（4分）
（1）《黃河頌》選自組詩《________》的________，詞作者是________，曲作者是________。
（2）《最後一課》的作者是___國作家______，他的長篇小說代表作品是_______。
（3）《艱難的國運與雄健的國民》寫於______運動之後，作者______，他曾經參加編輯著名雜志________。
（4）《木蘭詩》選自_____朝郭茂倩編的________，在這部詩集里還有很多名篇，如《________》、《________》等。
7．仿照下面例句，寫一句話。（3分） 例句：思念像一杯苦酒，越陳越苦。
8．根據下面規定的情景，以「風」為重點，寫一段不少於30字的話。（3分）
情景：冬天 早晨 風 寒冷 紅腫
二、閱讀理解（50分）
（一）（10分）
接著，韓麥爾先生從這件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它，①亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開「監獄」大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。②這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。
語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：「法蘭西」，「阿爾薩斯」，「法蘭西」，「阿爾薩斯」。③這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那麼專心，教室里那麼安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫「桿子」，好像那也算是法國字。崖頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著，我心裡想：「④他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！」
9．劃線句①中「監獄大門」指的是： ，「鑰匙」指的是：________，全句的含義是： 。（3分）
10．劃線句②中「恨不得」和「一下子」表現了韓麥爾先生__________的心情。（2分）
11．小弗郎士稱韓麥爾先生為「可憐的人」的意思是（2分）（ ）
A．對韓麥爾的即將失業感到可憐。
B．對韓麥爾被迫離開阿爾薩斯感到同情。
C．對亡了國當了奴隸的一種傷感。
D．對韓麥爾不但成了亡國奴，甚至連從事幾十年的法語教學都被迫終止處境的同情。
12．劃線句③是細節描寫，掛在鐵桿上的字帖，烘托出________的氣氛。（1分）
13．這兩段文字給讀者的教育是（2分）（ ）
A．集體主義教育。
B．認真學習本民族文字的教育。
C．愛國主義教育。
D．尊重知識、尊重老師的教育。
（二）（16分）
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝； ， 。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃，出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
14．在橫線上填寫課文原句。（2分）
15．給下列字註上在文中的語音 著（ ） 鬢（ ）（2分）
16．寫出下列各字在文中的含義（2分）
（1）郭（ ） （2）戶（ ） （3）著（ ） （4）火（ ）
17．表現木蘭恢復女兒裝時發自內心喜悅之情的詞是（2分）（ ）
A．開 坐 脫 著 B．脫 著 理 帖
C．門 床 袍 裳 D．門 床 窗 鏡
18．語段中有一個通假字是「________」，它通「________」。 （2分）
19．「同行十二年」與前文「壯士十年歸」在時間上是否矛盾？為什麼？請寫出全詩中類似的詩句。（2分）
答
20．這段詩句運用的修辭手法有________________。（2分）
21．對木蘭這一人物形象分析正確的一項是（2分）（ ）
A．木蘭代父從軍，表現古代人民要求男女平等，廣大婦女對男卑女尊的抗議。
B．木蘭代父從軍，表現了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。
C．木蘭代父從軍，反映了廣大群眾反對戰爭，嚮往和平自由的勞動生活。
D．木蘭代父從軍，側面表現了古代戰爭的殘酷和人民對統治階級的仇恨。
（三）（14分）
住33號那會兒，左鄰32號是個老人。
老人一生相當（ ），（ ）不幸都降臨到他的頭上。年輕時由於戰亂幾乎失去了所有的親人，一條腿也丟在空襲中；「文革」，妻子經受不了無休止的折磨，最終和他劃清（ ），遠他而去，不久，和他（ ）的兒子又喪生於車禍。
可是在我的印象之中，老人一直矍鑠爽朗而又隨和，我終於不揣冒昧地問：
「您經受了那麼多苦難和不幸，可是為什麼看不出有傷懷？」①
老人無言地將我看了很久，然後，將一片樹葉舉到我的眼前：
「你瞧，它像什麼？」②
這是一片黃中透綠的葉子。這個時候正是深秋。我想這也許是白楊樹葉，而至於像什麼……「你能說它不像一顆心嗎？③或者說就是一顆心。」
這是真的，是十分肖似心臟的形狀。我的心為之輕輕一顫。
「再看看它上面都有些什麼？」④
老人將樹葉更近地向我湊湊。我清楚地看到，那上面有許多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一樣。
老人收回樹葉，放到了掌中，用那厚重而舒緩的聲音說：「它在春風中綻出，陽光中長大。從冰雪甫融到寒冷的秋末，它走過了自己的一生。這其間，它經受了蟲咬石擊，以致千孔百瘡，可是它並沒有凋零。它之所以享盡天年，完全是因為對陽光、泥土、雨露充滿了熱愛，對自己的生命充滿了熱愛。相比之下，那些打擊又算得了什麼呢？」⑤
老人最後將葉子放到了我的小書桌上，他說：「這答案交給你啦，這實在是一部歷史，然而更是一部哲學啊。」
如今我仍完好無損地保存著這片樹葉，每當我在人生際遇中突遭打擊的時候，我總能從它那裡吸收足夠的冷靜和力量，不論在怎樣的艱難之中，總能保持一份樂觀向上的精神。
22．若給短文補加一個標題，最恰當的一項是（2分）（ ）
A．樂觀向上 B．特殊的樹葉 C．老人
D．老人和樹葉 E．一片珍貴的樹葉 F．我和老人
23．第二段空白處依次應填充的一組詞語，正確的是（2分）（ ）
A．坎坷 多種 界線 相依為命 B．坎坷 各種 界限 相依為命
C．曲折 很多 界限 朝夕相處 D．悲慘 多種 界線 朝夕相處
24．根據語境，寫出第三段加粗詞語的含義。（2分）
矍鑠：___________________________ 冒昧：____________________________
25．簡答：文中畫「________」句把樹葉比做心的用意是什麼？（2分）
26．文中標序號的①～⑤個問句中，_____是設問，____是反問。（只填序號）（2分）
27．請你談談對選文倒數二段中畫「________」句深刻含義的理解。（2分）
28．請為文章重新開頭，使其變成倒敘的順序。（20字以內）（2分）
（四）（10分）
壺口瀑布：中華民族的精神象徵
寧明
落日，蒼鷹，暮色，群山，我們在這樣的背景的襯托下，戀戀不舍地離開陝北，奔向秦晉峽谷，去尋找中華民族精神的象徵——壺口瀑布。
汽車沿盤山路爬行，秋風蒼涼沉寂，黃河浩盪東流。我們的心緒還沉浸在陝北高原，沉浸在溝壑縱橫、如詩如畫、如泣如訴的風景中。陝北，貧窮、閉塞；陝北人，頑強、質朴。一如腳下這千古奔流的民族聖河，盛滿民族全部的輝煌和苦難。當我們離開陝北，走近壺口瀑布，希望心情不再沉重。
車窗外，渺無人煙，屋舍稀落，斷垣殘壁，瓦礫成堆。車拐過最後一道山樑，黃河從視線中消逝。驀然，一股驚天動地的聲浪鋪天蓋地而來，①黃河以雷霆萬鈞之勢，吶喊著迎接我們這群不速之客。車停道旁，喧嘩停止，蒼茫暮色使我們看不見黃河之水，只能靜靜地用耳，准確地說是用心，聽黃河母親的傾訴。
上古，黃河奔瀉至此，形成滔滔洪流。河道不暢，橫溢流淌，黃河成為不可抗拒的洪災。大禹用疏導之法，劈開呂梁山，鑿開龍門，給後人留下名聞遐邇的壺口瀑布。
翌日清晨，我們走近壺口瀑布身旁，立刻被她博大的氣勢所震撼。黃河之水顯得寬宏博大，奔放無羈。此時，我才知曉李白為什麼寫：「黃河之水天上來。」壺口兩旁，山岩斷裂，赤裸畸形，築成兩條堅固峰帶，如鬼斧神工。金色的波濤從遠方滾滾而來，驚濤拍岸，金液飄盪。霧氣蒸騰，水天一色。七色彩虹在陽光照耀下，橫跨兩岸。黃水萬頃，無拘無束，慌不擇路，在秦晉峽谷奔突涌盪，左回右旋，掀起團團浪花、泡沫。
壺口河槽錯落，岩石犬牙交錯，水流跌宕，像古老的石犁烈馬分屍般撕碎水層，犁開波面。雲騰霧裹，澆入壺口，擠入龍槽。黃河雄渾博大的身軀突然痙攣收縮，又被大自然鬼使神差般撕裂。
此時，②黃河畔上，氣流在抖動，山在搖晃，大地在顫栗。「聲震四十里，煙霧濺濕人。」天和地斑斕的色彩和聲響都消失了，黃河似是地下奔突出的岩漿，發出無盡的雄偉轟鳴。
壺口瀑布西畔，陝北一片莽莽蒼蒼，遊人三三兩兩。東畔，山西人大搞旅遊，燈火閃爍，遊人如織。同一條黃河，「東邊日出西邊雨」。遙想當年，兩岸碼頭紅紅火火，人聲鼎沸，真使人有滄海桑田之感。壺口瀑布寬度達千米，主瀑難以接近。同行的女記者忙於錄音，價值幾千元的照相機掉進龍槽，轉眼無影無蹤。壺口瀑布，煙波浩浩，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下。當年，光未然到此，慷慨激昂地寫下中外馳名的《黃河大合唱》歌詞。
面對壺口，你唱不出「妹妹你坐船頭，哥哥在岸上走，恩恩愛愛，纖繩盪悠悠。」《纖夫的愛》不能在壺口唱，你只能高唱：「風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……」壺口瀑布，觀之，如萬馬奔騰，聽之，似驚雷行空。浩浩乎，中華民族之文化；盪盪乎，中華民族之精神！（選文有刪節）
29．第二段說黃河「盛滿民族全部的輝煌和苦難」，聯系全文請具體說說：「輝煌和苦難」是指什麼？（2分）
_____________________________________________________________
30．試從文中找一組形容詞來概括黃河的特點；並說明寫壺口瀑布為何先著力描寫黃河之水。（2分）
_____________________________________________________________
31．試從文中找出語句來說明壺口瀑布的特點？（限於20個字以內）（2分） _________________________________________________________
32．作者描寫壺口瀑布是為了贊美中華民族的精神，試從本文中概述中華民族精神的內容。（限於10個字以內）（2分）
_____________________________________________________________
33．文章最後以《黃河大合唱》和《纖夫的愛》來結尾，有什麼好處？ ___________________________________________________________（2分）
四、寫作（50分）
34、有一位哲人說過，一個人學會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。請以「感謝」為話題，自選角度，寫一篇文章。
要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。
②題目自擬。
③不少於500字。
第二單元檢測答案
1、C 2、D 3、D 4、C 5、D
6、（1）《黃河大合唱》 第二樂章 光未然 冼星海
（2）法 都德 《小東西》
（3）五四 李大釗 守常 《新青年》
（4）宋 《樂府詩集》 孔雀東南飛 陌上桑
7、略 8、略
9、普魯士對法國人民的統治和對法國語言的封鎖 祖國語言 全句含義：牢記祖國語言，可以激起人民的愛國意識，從而團結起來，打擊敵人，求得民族的解放。
10、對敵人的抗爭和對未來充滿希望
11、C 12、愛國 13、C
14、小弟聞姊來、磨刀霍霍向豬羊。
15．zhuó bìn
16．（1）外城 （2）門 （3）穿 （4）同「伙」
17．B
18．「帖」通「貼」
19．不矛盾 因為這兩處數字都是虛數，極言其多。又如「軍書十二卷，卷卷有爺名」，「策勛十二轉，賞賜百千強」，「將軍百戰死，壯士十年歸」
20．排比 對偶
21．B 22、D 23．B
24．「矍鑠」：形容老年人很有精神的樣子。冒昧：（言行）與地位、能力、場合等不適宜。
25．樹葉的千孔百瘡與老人一生的坎坷不幸，樹葉的享盡天年與老人精神的矍鑠、爽朗何其相似，既是以物喻人，又為後面寫人作鋪墊。
26．①②④，③⑤
27．歷史是一面鏡子，可以警示後人：樹葉的享盡天年與熱愛生命的樂觀向上的精神何等可貴！坎坷與平坦，不幸與萬幸總是相對而言的，樹葉千孔百瘡尚能享盡天年，我們在坎坷、不幸、艱難面前為何不能直面人生、樂觀向上呢？
28．我一直完好無損地珍藏著一片樹葉，那是——（抓倒敘形式）
29、「苦難」指不可抗拒的洪災；「輝煌」指造福人民，便利交通，旅遊發達。
30．寬宏博大，奔放無羈。黃河之水是形成壺口瀑布的源泉。
31．萬馬奔騰、驚雷行空、犬牙交錯、水流跌宕。
32．頑強奮斗，質朴坦盪。
33．用對比來突出壺口瀑布的文化內涵。
34、略
『伍』 七年級上冊語文第二單元作文550字
七年級上冊語文第二單元作文一
有位睿智的老人，用智慧的金鑰匙，為我打開一扇知識的大門。這里琳琅滿目，瑰寶珍奇應有盡有;這里峰迴路轉，秀美的風光美不勝收。語文，我愛你!
——題記
開學時，捧著一本散發出墨香的書，內心不在惆悵，不在茫然，因為有書為我標准人生的航向。汲取書之精華，怡我之心，曠我之神，有誰不陶醉?
幽幽遊子，四海為家，月亮是唯一的風景，星星是唯一的語言，月亮夜影，寂寞而蕭條。於是，便悟出了「舉頭望明月，低頭思故鄉」的思鄉之情及家的溫馨;便感出了「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的不舍與家的著落;便品出了「遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人」的那種淪落與淪落……「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」，「但願人長久，千里共嬋娟」啊!語文，讓我懂得家之溫馨，家之美好
浪浪美景。陶醉於那連綿不絕的青山，沉迷於那氣勢雄渾的大河，常常被磅礴事物之美所折服。於是，便嚮往那「會當臨絕頂，一覽眾山小」的黃山壯美;便嚮往那《桂林山水》中桂林之秀美;便嚮往那《鳥的天堂》的夢幻之美;便嚮往那「橫看成鄰側成峰，遠近高低各不同」的那不拘一格之美……河山大好，氣勢磅礴!語文，帶我領略了壯美河山。
課本上的語文生動哲理，生活中的語文更是不拘一格。
『陸』 七年級上冊語文第二單元作文材料
只有在書中才能學到語文嗎?不是的,生活中處處都有語文.在語文課上許語文當然是主要的,但是也不要忽視在生活中學習語文或者是運用語文.
生活中處處都有語文的身影.電視中,每個廣告都有看柞特的廣告詞,多種多樣.而在這其中,不也會發現語文的身影嗎?語文是一縷陽光.語文是無處不在的.
語文是一簌花朵,帶給人芳香;
語文是一汪清泉,帶給人涼爽;
生活既是語文,語文也既是生活,只要我們生活中處處留心點就會鋟有學習.列如:
小草在成長請勿打擾(草坪上的告示牌);
我們的名聲是吹出來的(電扇廣告詞);
過年時家家戶戶上貼著的春聯不也是語文知識中的一小部分嗎?
語文是知識的海洋,是學不完數不盡的.
想從生活中學到語文知識並不是一件困難的事,那就要看我們在生活中是否用心留意過在我們身旁的事物.哪怕是一個商品說明書上的語言或是各種活動所用的語言這也是語文的知識啊!
在生活中,大家也別忘了運用語文.
家裡,有電視,DVD,手機......但是,剛買來的電器,一買回來你就回使用嗎?當然,我們還是離不開說明書的.閱讀說明書也是有技巧的,若平時不好好學習閱讀,在這個方面就會一無所知.這就是語文在生活中的運用.
"讀書破萬倦,行萬里路",在課堂上,我們學到了許多語文知識;課堂外,生活中,我們要學會學習實踐,創造,更加認知到語文的重要性,感受到語文,用語文的樂趣.
語文,是人類感情的傳替者,是一首詢麗的歌,是一本豐富多採的書.生活處處有語文,讓我們學好語文,感受語文的其樂無窮吧
家庭：和家人溝通啊。語文教會我們使用合適的表達技巧。比如如何委婉的表達你的意思。還有，在家裡看書讀報也用到語文么。
校園：我們聽的校園歌曲的歌詞，我們給老同學寫信，給老師寫請假條，寫留言。還有學校張貼版上的通知。
學習：看一下你的課本。無論是語文還是數學，它要想讓你能看懂學會，就必須有條理的表達清楚它的知識點。你的老師講課，如果想讓同學們聽懂，他就必須要有一定的表達能力表達技巧。
社會：
比如.工作你要寫個人簡歷.或者辭職報告。要簽合同。
要能夠揣摩上司的話，弄懂他的潛台詞，才能懂得他的心意。
評導師職稱要在重要刊物上發表論文
還有電視新聞節目的新聞稿，甚至各種廣告語，都離不開語文
等等
『柒』 七年級語文上冊的第二單元試卷的答案!急!
中學2010～2011學年上學期七年級測試（二）
語文試卷
（本卷共22題 滿分為120分 考試時間為150分鍾）
題號 一 二 三 四 總分
得分
1、讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（4分）
本想（z?ng） ① 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一片葉、一（l?） ② 陽光、一彎素月和在心中積累了多年的一句殷殷的話語，一份濃濃的企盼——朋友，揣著一（kē）
③ 自信的心上路，目標就不再（yáo） ④ 遠。
應填空的字是：① ② ③ ④
2、找出下列句子中沒有運用比喻修辭的一項（ ）。（2分）
A、別離後，鄉愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。
B、鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起。
C、那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹。
D、島上忽然飛起一群五彩繽紛的長翼的鳥兒。
3、下列句子排序恰當的一項是（ ）（2分）
①真正的友情儲蓄，是不可以單向支取的。
②友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。
③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。
④而是要通過的積累加重其分量。
⑤這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時的真誠的一把攙扶，是抹去的一縷春風。
A、①④②⑤③ B、②⑤①④③ C、②③①⑤④ D、②①⑤④③
4、下面是一則小幽默，醫生的言外之意是什麼？（2分）
羅伯特是德國著名的醫生。有一天，他去為國王看病，國王說：「你給我看病，不能像看別的病人那樣！」羅伯特非常平靜地說：「請原諒，陛下，在我眼裡，病人都是國王。」
答：
5、下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）
A、通過男子足球隊的表現，使我們認識到了具有良好心態是非常重要的。
B、一個熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的書房，寧靜的夜晚，也會始終保持著一從純潔的讀書情感。
C、我們要以凌雲壯志，用刻苦勤奮的汗水澆開燦爛的理想之花。
D、我讀了這篇文章很感到激動。
6、七年級上冊語文課本上推薦的名著是 ，主人公是一個
______________________________的人。（3分）
7、根據語境，仿照畫線句子，將句子補充完整。（2分）
每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的岡； ， 。
8、根據名單和提示填空。（10分）
⑴誰道人生無再少？門前流水尚解西， 。
⑵壁立千仞， 。
⑶王灣的《次北固山下》中描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是：
， 。
⑷杜牧的《赤壁》中作者慨嘆歷史，以兩個美女象徵國家命運的詩句是： ， 。
⑸蘇軾的《水調歌頭》中體現作者遙祝親人的是： ， 。
⑹寫出一聯描寫春天的詩句： ， 。
（一）、閱讀下面這首詩，回答問題。（5分）
小池
楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
9、展開想像，用生動形象的評議把一、二兩句所表現的畫面描述出來。（2分）
答： 。
10、「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」歷來為人們所推崇，原因是什麼？請作簡要分析。（3分）
答： 。
（二）、閱讀《》，回答文後題目。（10分）
幼時記趣
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。風藐小物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然也。昂首觀之，項為之強以。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，常蹲其身，使一台齊；定目細視，以蟲蟻為獸，以叢草為林，以土礫凸者為丘，凹者為壑。神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲半草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
11、給下列加點的字注音。（2分）
怡然稱快（ ） 項為之強（ ）
12、解釋下列加點的字。（4分）
①素帳 ②方出神
③鞭數十 ④驅之別院
13、翻譯句子。（2分）
⑴又留蚊於素帳中。
⑵以叢草為林。
14、作者幼時為什麼會有「物外之趣」？（2分）
（一）。（10分）
誠實箱
有一座花果山，山下住著一對孿生姐妹。一天，姐妹倆碰見一位滿頭銀發的老人。老人笑呵呵地說：「我叫誠實老人。我送給你們一件寶物，叫誠實箱，可以長存時令鮮果。需要它開時，它會自動打開；不用時，它就自動關閉。」說完，老人留下條子，化做一股清風，走了。
山頂上，長著幾棵杏樹，結滿了又大又鮮美的杏子，香味誘得人流涎水。妹妹攀到杏樹上，她往下一望，山溝深不見底，眼睛都眩暈了，身子都打顫哩。可是，為了得到豐碩的果實，妹妹才不怕這些哩。她摘了一布袋杏子，背到家來。她對誠實箱說：「寶貝呀寶貝，我來裝杏子啦。」剛說完，只聽「咔叭」一聲，誠實箱自動打開了，杏子往裡邊「嘩啦」一倒，就不見。箱子雖然一尺見方，卻永遠裝不滿。姐姐偷懶，在半山坡上，用木桿子打了一布袋又青又酸的
小杏子。她想：反正和妹妹的杏子混在一塊兒，誰能認出是我摘的酸果呢？拿好主意，她就背著妹妹，把杏子倒進誠實箱。然後對妹妹說：「哎呀呀，我也是在山頂上摘的杏子，可好啦！」
冬天到了。姐妹倆開始享用誠實箱里的鮮果了。
妹妹把誠實箱打開一個口兒，從裡面跳出來一顆鮮美的大杏子。杏子外表閃著光澤，水靈靈的。霎時，整個屋裡都飄滿了香氣。妹妹拿起來咬一口，甘美的汁液順著她的嘴角兒流出來，甜死人啦！姐姐也把誠實箱打開一個口兒，從里邊跳出來一顆又青又小的杏子，還帶著桿子打的傷痕。姐姐咬了一口，酸得她齜牙咧嘴的，難受死啦。。。。。。
15、這則童話告訴我們一個什麼道理？（2分）
16、《誠實箱》的故事在生活中可能不可能發生？作者憑借什麼能寫出這樣的故事？（4分）
17、發揮你的想像，為故事續寫一個結尾。（4分）
（二）「富二代」（18分）
「富二代」
「富二代」教育問題，已經越來越顯得很重要了。上一輩人經過艱苦奮斗，遇上大好年代，擺脫貧窮使一家人過上了小康生活，也讓後輩人過上了平安日子。一些富裕家庭，深受過去貧窮日月的煎熬，想方設法讓子女在生活中得到襝，再加上父母愛孩子的美德，於是富二代的教育問題開始浮出水面，倘不能得到正確引導很可能膨脹成嚴重的社會問題。
疼愛孩子，是人的天性，只要條件允許，誰也不願意看到自己的孩受委屈，但這個「委屈」是有界限的。對孩子注意飲食，增強營養，自然是父母的職責，但錦衣玉食，營養轟炸，也未必就是對孩子的疼愛。如今孩子愛吃洋快餐，一位老朋友就犯愁地對我說，他家小孫子，次，孩子每天都是麥當勞。如此，最後一次，最後一次，孩子吃得圓圓胖胖，家長不知道如何是好了。
中國人對於孩子的飯菜，傳統主張是「隨菜隨飯」，無論窮家富家，一般人家不會由孩子挑選飯菜。隨菜隨飯，孩子不會偏食，也會得到營養平衡。每天領著孩子去吃洋快餐，看似要給孩子特殊營養，洋快餐並不一定科學。
飲食還是一個不太大的問題，只要家長調理更好，是可以讓孩子培養成良好的飲食習慣的。最最重要，還是要給孩子一個健康的成長環境，要讓孩子避開不良影響，使孩子能夠正確看待家庭逐步富裕起來的現實，正確對待已經富裕起來的家庭經濟狀況。
我的兒童時代、少年時代，應該發球富裕家庭了，但現在回想起來，我們並沒有什麼優越感，家庭教育非常嚴格。小時候，家裡也有車，那時候沒有家庭汽車，富裕人家一般都要有包月車，也就是膠皮車，不是出門叫過來的膠皮車，是只為自己一家人乘坐的膠皮車。
自己家裡有包月車，但孩子去學校，絕對不能讓車子送。我們一幫小兄弟，每天早晨一起背著書包呼啦啦往學校走，母親從來不會派車子來送我們去學校。於此，母親有嚴格規定，除非暴雨，天氣極端惡劣，絕對不派車送孩子去學校。母親說：「連去讀書的路都不肯走，將來你還肯走什麼路呢？」比起現在拿公車送孩子去學校的人們，我的母親真是太高尚了。
說到穿衣，除了過年，孩子不穿新衣，一茬一茬住下「倒」，新衣服只給大哥穿，下邊的弟弟，只能穿哥哥換下來的舊衣服。我們淘氣，穿不上新衣服，和母親搗亂，到學校找一把破椅子故意把褲子掛破。母親自然也看出孩子的陰謀，適當買一件新衣服，也算是一種安撫了。
還要說吃飯。中國是個農業國，愛護糧食，是中國人的基本品德。我們小時候，家境再好，可以有魚有肉，但對於糧食有神聖感，吃飯時最大的規矩，就是不許剩「碗底兒」吃多少，盛多少，剩「碗底兒」是要受到懲罰的。
我們小時候聽的一個故事凡是浪費糧食受到報應的故事。說是一戶富裕人家，每天燒飯洗米時不知道愛護糧食，隨著洗衣米水倒掉許多糧食，隔壁鄰居從下水道收起他家流過的糧食，晾乾後存起來，日久天長存了很多很多。後來這戶人家幾落到沒有飯吃鄰居送來了糧食。這家人為此羞愧難當，懺悔自己的過錯。
直到現在，我在外面吃飯，一碗飯送上來，我絕對入往自己小盤分出一小份，決不拉過大碗來就吃，吃不了。朋友們對於我的習慣頗是贊許，再說到如今大食堂里嚴重的浪費糧食現象，大家無不感慨。
富二代教育從細微處著眼，更要注意品德教育。孩子都喜歡寵物。我們小時候可以養鳥，可以養兔，可以養小白老鼠，可以養荷蘭豬，但不許養鴿子，不許養狗，養鴿子張揚，養狗傷鄰。過去舊天津只有租借地里的洋人男人遛狗，太太抱抱，舊城裡沒有人在胡同里遛狗。誰敢牽著一條大狗在胡同里逛，遇見厲害的，就是一場麻煩。
再至於橫行霸道欺侮鄰里，那就更不能容忍了。舊日，家裡老少乘車回家，必須在胡同外下車，不像現在汽車幾乎要開到炕頭上。
富二代的出現是好現象但要跟進富二代的教育。創業的一代改變了家庭經濟狀況，下一代就要努力改變家庭的文化品位。富二代應該是讀書的一代，尋求國這進步一代，造福社會的一代，富二代應該成為推動社會進步的力量，應該是民族未來的希望。
18、根據文章內容，解釋什麼叫「富二代」？（3分）
19、作者列舉自己小時候的成長經歷，有何目的？（3分）
20、你認為對「富二代」應該怎樣進行教育？（4分）
21、文章表達了作者怎樣的觀點？（3分）
22、中國人在教育子女上留下了許多感人的故事，但感人並不一定就正確，有的甚至是非常殘忍愚昧的。你能寫一段話，用人所共知的事實來證明這一觀點嗎？（5分）
23、閱讀下面的一段話，按要求作文。
潺潺的小溪是美的，險峻的高山是美的，浩瀚的大海是美的，茫茫的宇宙是美的。。。。。。世界上處處有美。向困難的同學伸出援助的手是美的；面對挫折，勇往直前，不屈不撓是美的；尊敬老人，孝敬父母是美的；刻苦學習，勇攀高峰，是美的。。。。。。生活中，美無處不在。
請以《我心中的美》為題寫一篇文章，不少於600字。
2010～2011學年上學期七年級測試（二）
語文試卷答案
一、1、贈、縷、顆、遙
2、D
3、B
4、每個病人都是平等的
5、C
6、《湯姆。索亞歷險記》湯母是富於幻想、真實善良、樂於助人和有精神的小孩。
7、欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。（有理即可）
8、⑴休將白發唱黃雞
⑵無欲則剛
⑶海日生殘夜，江春入舊年
⑷東風不與周郎便，銅雀春深瑣二喬
⑸但願人長久千里共嬋娟
⑹略
9、清幽靜謐的小池裡，澄澈透明的水流從細小的泉眼中緩緩而出，輕輕悠悠悄無聲息；柔和煦暖的斜陽下，池邊的綠樹將自己的身影倒映在晶瑩剔透的水面上，風姿綽約，媚態可掬。
10、選景角度巧妙自然，極富生活情趣。一個「才露」一個「早立」前後照應，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情境。
11、Yí jiang
12、白色的帳子 正 用鞭子打 趕走
13、又把蚊子留下白色的蚊帳中。
把草叢當作樹林
14、觀小為大，想像奇特。
15、教育我們做人要誠實
16、生活中沒有這樣的故事，作者是憑借想像創造出來 的，但這種想像是以現實生活存在誠實與不誠實的兩種人的現象為基礎的。
17、（1）姐姐受到了教育，變成誠實的人。
（2）姐姐執迷不悟
18、上一輩人經過艱苦奮斗，遇上大好年代，擺脫貧窮，使一家人過上了小康生活也讓後輩人過上了平安日子。生活在富裕之中的這一代便是「富二代」。
19、以此來告訴人們，「再富不能富孩子」，一定要加強對富二代的教育，要不然會害了孩子。
20、略
21、要加強對富二代的教育，期盼富二代能成為有用的一代。
22、略