A. 語文老師的采訪提綱和範文
第一：問他為人師表的體會
第二：問身為人師自己的感悟
第三：問問他的個人成就心得專
第四：問問自身問題（對屬事業看法、自己婚姻、個人理想等等）
第五：總結成功經驗
第六：風趣的問些當下流行的喜好、愛好...
第七：隨機應變，臨時性問題
B. 采訪語文老師的問題
1.語文即國語，老師如何教育我們在平時的說話中潛移默化的學好語文呢？
C. 求一篇與老師的訪談內容
綜合素質評價工作總結
時光荏苒，轉眼間一學期的工作即將結束。回顧起「七彩星」活動實施以來的這一年，既有成功的喜悅，也有不足的困惑。為了今後更好的完成對學生的綜合素質評價工作，現做總結如下：
首先，我充分利用學生的課內外時間，開辟了內容豐富、形式多樣的「七彩星」活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過「七彩星」活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。「七彩星」活動即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利於培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展「七彩星」活動的重要性和迫切性已日益顯示出來。
其次，我根據本年段學生的心理特點。通過「七彩星」活動方案的實施，抓感性認識，確立了標准；抓理性認識，明白了道理；以學生為本，提高了學生自我教育能力。力爭使學生學會生活，學會生存，學會做人，學會學習，從小養成熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱愛學習、熱愛生活、熱愛勞動、樂於助人、懂文明、講禮貌、遵紀守法、孝敬父母的行為習慣，培養學生的高尚品質。通過具體操作流程，使學生在學校、家庭、社會逐步形成良好的思想品質和行為習慣，讓每個孩子在學校快樂成長，提高學生的整體素質。
第三，根據我班的具體情況，我將「七彩星」活動分為三個流程：１每周亮點
－２每周訪談－３每月聚焦。
１每周亮點
在我們班級建立「七彩星」每周亮點評比台，按照「七彩星」活動要求，評定學生得星情況。具體的來說，學生一入學我們就對他實施七彩教育。發給他七彩星童謠。讓他知道都從哪方面評比。要求學生每天誦讀，現在我班學生都能背誦童謠。並且動都能按照童謠的要求去做。學生每周都自我評議，哪個方面得星，結合家長評議在家庭的表現，以及「七彩星」小組和老師認定在校表現，三方面結合起來最後確定本周的得星情況。
２每周訪談
建立「七彩星」每周仿談卡，記錄學生每周得星情況，學生，小組，教師在訪談卡上進行評定，之後再讓學生帶回家中，讓家長評定在家情況，做好記錄，載入學生成長檔案。
３每月聚焦
每月班級，學校要進行匯總，最後評出班級的「七彩」明星，學校大隊部建立檔案，產生「學校七彩星」和「七彩星」中隊。
實踐證明，以「七彩星」為主要形式的學生綜合素質評價工作成績是顯著的，今後我將繼續探索解決工作中的不足，為培養出全面發展的合格人才繼續努力。呵呵謝謝採納。(*^__^*)...嘻嘻
D. 采訪語文老師該提什麼問題
你針對的是什麼？還是就只是采訪語文老師？
比如你做語文老師最大的收獲是什麼？
為什麼你會決定做語文老師？
你對學生學習語文的一些建議（技巧，訣竅之類的）
順便問一下你是記者嗎？
因為我是學傳媒的
E. 采訪語文老師開場白 跪求
同學們好，我叫。。。今年多大,畢業於什麼學校
請同學們相信我，我會給你們的課堂帶來精彩，帶來快樂，帶來知識
情同學們信任我。我一定會是個出色的好老師
謝謝
F. 采訪老師應該怎麼采訪
開頭和結抄尾要看你采訪的主題是什麼了，比如你是想問問老師平時的工作情況、還是學生情況、現代教育問題......，結尾也是要根據你的提問情況最後做總結，如果不根據老師的回答事先編好，效果不太理想。
舉個例子吧，比如你想談學生心理問題，可以開頭先說說一些事件，例如馬加爵，政法大學慘案或是跳樓什麼的，然後說說學生心裡教育的重要意義，針對當前學生心理問題采訪XX老師
問題可以有如下，
是什麼造成現在學生心理問題嚴重？頻頻出現悲劇
如果教師年齡較大，可以問問以前這種事建多不多，以前的學生和現在有什麼差別
現在學校有沒有針對學生心理問題開展活動，例如配備心理老師或是開設課程，如果開了，情況效果如何
讓老師談談如何引導學生，讓學生自己學會調節心理，避免過激行為...再說說當前教育弊端
最後根據老師說的，重復一點重點，談談自己感想述說希望
G. 采訪語文老師作文350
采訪時間地點
問的問題
老師的回答
總結
望採納
H. 對語文老師進行采訪
讀書經歷、教學經驗、學習建議、對學生寄言等。
最好不要涉及太多私事。
I. 采訪語文老師的問題有哪些
1.請問您執教屈指算來有幾個年頭了?
2.請談一下您年少時期的語文學習版經歷好嗎?
3.您對當今高等學權校的語文素質教育有何見解?(好處或弊端)
4.您是怎樣看待當代高中生的語文學習的?
5.有人說,語文老師總是會偏愛某些有資質的學生,您是怎麼看待的?您出現過這樣的情況嗎?
6.有人認為語文的學習不像數理化一樣,需要動腦子,都是些死記硬背的東西,您是怎樣看待的?您認為高中生想學好語文有什麼訣竅嗎?
希望採納。謝謝，祝你成功
J. 我要在學校采訪語文老師，請幫忙想幾個問題
1.請問您執教屈指算來有幾個年頭了?
2.請談一下您年少時期的語文學習經歷好嗎?
3.您對當今高等學校回的語文素質教育有答何見解?(好處或弊端)
4.您是怎樣看待當代高中生的語文學習的?
5.有人說,語文老師總是會偏愛某些有資質的學生,您是怎麼看待的?您出現過這樣的情況嗎?
6.有人認為語文的學習不像數理化一樣,需要動腦子,都是些死記硬背的東西,您是怎樣看待的?您認為高中生想學好語文有什麼訣竅嗎?