一年級下冊的語文課

❶ 小學一年級語文下冊課文ABC的怎麼讀

A-a(音同『啊』)、 B-b(音同『波』)、 C-c(音同『呲』)

• 漢語拼音

  （漢字注音拉丁化方案）

漢語拼音是中華人民共和國官方頒布的漢字注音拉丁化方案，於1955年-1957年文字改革時被原中國文字改革委員會（現國家語言文字工作委員會）漢語拼音方案委員會研究制定。該拼音方案主要用於漢語普通話讀音的標注，作為漢字的一種普通話音標。

1958年2月11日的全國人民代表大會批准公布該方案。

1982年，成為國際標准ISO7098（中文羅馬字母拼寫法）。部分海外華人地區如新加坡在漢語教學中採用漢語拼音。

2008年9月，中國台灣地區確定中文譯音政策由「通用拼音」改為採用「漢語拼音」，涉及中文音譯的部分，都將要求採用漢語拼音，自2009年開始執行。

漢語拼音是一種輔助漢字讀音的工具。《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十八條規定：「《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統一規范，並用於漢字不便或不能使用的領域。」根據這套規范寫出的符號叫做漢語拼音。

漢語拼音也是國際普遍承認的現代標准漢語拉丁轉寫標准。國際標准ISO 7098（中文羅馬字母拼寫法）寫道：「中華人民共和國全國人民代表大會（1958年2月11日）正式通過的漢語拼音方案，被用來拼寫中文。撰寫者按中文字的普通話讀法記錄其讀音。」

❷ 一年級下冊語文課的12單元的假如的課仿寫

這是蘇教版小學語文三年級下冊第二單元練習2的第一部分練習，這項練習首先要讓學生閱讀例文，初步感知表示顏色的詞語能為短文的准確表達增添色彩，再寫幾個類似的詞語，激活以往生活及學習積累，最後，讓學生為一段話填上表示顏色的詞語，讀讀體會這些詞語對表達所起的作用，目的是遷移運用，豐富學生的語文實踐。教學時，我讓學生充分自讀，整體感知短文描述了白天與黑夜各具特色的美麗景色。接著，讓學生找出表示顏色的詞語，藉助這些詞語邊讀邊想像天空的美麗。還可以去掉表示色彩的詞語，進行比較朗讀，從而體悟到這些詞語是短文表達的更優美。最後，指導學生進行美讀，深入體悟文章用詞的精當以及短文表達的意境美。在對例文有了充分的感悟後，讓學生回憶以往生活或學習中積累的詞語，寫幾個偏正結構和ABB式的表示顏色的詞。如：金黃、粉紅、雪白、碧綠、瓦藍、杏黃……白茫茫、紅彤彤、黃澄澄、藍晶晶、綠油油、黑乎乎等。說出詞語後，可讓學生說短語短句，如：碧綠的草地、綠油油的麥苗，天空瓦藍瓦藍的，湖水綠瑩瑩的……初步知曉這些表示顏色的詞是分別用來形容什麼的。既激活了已有的知識，又為遷移運用做了鋪墊。最後，讓學生自由讀所給的那段話，根據事物的特徵天上表示色彩的詞語。通過仔細品讀，讓學生體會加入合適的表示色彩的詞語後，句子表達的更優美，啟發學生今後將學過的詞語恰當的運用到自己的口語和書面表達中。

❸ 一年級下冊語文課堂作業看圖寫話

今天是母親節，小紅苦思冥想到底要送媽媽什麼禮物呢。小麗想著想著不知不覺內來到容了廚房門口，看見媽媽滿頭大汗地在准備做飯，有了，我可以幫媽媽洗菜呀!媽媽我來幫你洗菜把?媽媽笑呵呵地對我說:「好呀，我的寶貝女兒長大了，懂得幫媽媽幹活了。」小紅按照媽媽說的步驟，首先掰開青菜的根部，把裡面的泥土沖洗干凈，然後用手掌一片片菜葉搓干凈，反復幾次就洗好了。在我和媽媽的配合下，這頓色香味俱全的飯菜做好了。我和媽媽都露出了笑臉。

❹ 小學一年級下冊語文第一課是什麼

部編版一年級語文下冊第一課知識點

三，容易錯的字

春：注意撇捺舒展，下面是「日」不要寫成「目」；

雪：上面是雨字頭，不要寫成「雨」；

冬：除撇捺舒展外，還要注意兩點要寫在豎中線上；

入：撇短捺長，且第二筆要出頭；

「風」和「飛」：橫斜鉤要寫穩。

四，多音字

落 ： [luò] （飄落） [lào]（落枕） [là]（丟三落四）

的 ： [de]（紅的） [dì]（目的） [dí ]（的確）[dī ]（的士）

降 ： [jiàng] （降落） [xiáng]（投降）

❺ 一年級下冊語文課本的古詩有哪幾首

《春曉》唐·孟浩然
春眠不覺曉,處處聞啼鳥.
夜來風雨聲,花落知多少.
譯文：
春天的夜晚一直版甜甜地權睡到天亮,醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾.回想起昨夜好像下過雨又刮過風,庭院石階上一定鋪滿繽紛的落花.
《村居》清·高鼎
草長鶯飛二月天,
拂堤楊柳醉春煙.
兒童散學歸來早,
忙趁東風放紙鳶.
譯文：
農歷二月,村子前後青草漸漸發芽生長,黃鶯飛來飛去.楊柳披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸.在水澤和草木間蒸發的水汽,煙霧般地凝聚著.楊柳似乎為這濃麗的景色所陶醉了.村裡的孩子們放學急忙跑回家,趁著東風勁吹的時機,把風箏放上藍天.
《所見》清·袁枚
牧童騎黃牛,歌聲振林樾.
意欲捕鳴蟬,忽然閉口立.
牧童騎黃牛,歌聲振林樾.
意欲捕鳴蟬,忽然閉口立.
譯文：
牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中回盪.忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹下.
《小池》宋·楊萬里
泉眼無聲惜細流,
樹陰照水愛晴柔.
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上頭.
譯文：
泉眼很愛惜地讓泉水悄然流出,映在水上的樹陰喜歡這晴天風光的柔和.
鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面,就已經有蜻蜓落在它的上頭.

❻ 一年級下冊語文課堂點睛第20頁

你盡管說吧 朋友
你的心情 我都會明白
你盡管內變吧 變得快樂或容者冷漠
你盡管去試戴所有的復雜的面具
走一些曲折的路

你盡管去做吧 朋友
你的心情我都會明白
人世間 盡管有變遷
友朋里 盡管有難測的胸懷
我只知道 朋友
你是我最初和最後的愛

在迢遙的星空上 我是你的
我是你的

永遠的流浪者 用漂泊的一生
安靜的守護著

❼ 本學期結束了你喜歡語文嗎語文課上你學了什麼你最喜歡哪一課一年級下

現代社會，電視早已走進千家萬戶，電視是認識世界的窗口，小學生通常以看電視來緩解壓力。為此 ，我特地調查了一下我們班的同學喜歡看什麼。 我准備好筆，在紙上寫上了四個項目：綜藝類、動畫類、科學類、鬼片類。 我先從第一大組開始，「嘿，薛海洋，過來過來，來選一下。」我一蹦一跳地到他那裡，拿出紙給他看。「恩～就鬼片吧！」他眼珠轉了幾下，點了點頭說「為啥呀，你咋喜歡看這么恐怖的電影。」我皺著眉，不滿地問。「哎喲，煩了，看鬼片刺激啊，就一個字，爽！」我拿著紙朝他瞪了幾眼，「哼」了一聲，不滿地走了。 接下來的調查很順利。還剩4個同學，我來到張一成課桌前，他正在和蔡琦瑋說話，我把他拉過來，把紙往桌上一扣，「選一下！喜歡哪類的電視？」我沒好氣地問他。「啊哈，終於輪到我了……哦～當然是動畫了，我的奧特曼啊……」我的額頭上掛下兩滴汗珠，嘴角抽搐了兩下，搖著頭離開了。 接下來還剩李麗了，我沖到她位置上，朝她笑了一下 ，說：「哦～我親愛的 ，來選一下。」「咦，這是什麼？哦～我選鬼片啊！」「啊 ？不會吧 ？」我瞪大了眼，不可思議地問：「好像男孩子才比較喜歡的 ，你為什麼喜歡啊 ？」「哈哈～這個啊 ，那個，今天天氣好好啊，星星好多啊～」她隨便敷衍了我兩句，算了，問不出就不逼了。 我回到位置上，開始統計了，發現喜歡綜藝類的有8人，喜歡動畫的有10人，喜歡科學類的有3人，喜歡鬼片的居然有18人！ 真是不看不知道，一看嚇一跳，居然喜歡鬼片的有那麼多人，膽子可真是大啊！我想，有些人喜歡看鬼片，應該是在緊張的學習中，能夠很好的讓我們放鬆吧。可是喜歡科學知識的人卻那麼少，說明同學們對於學習，不是那麼勤奮，努力。可是同學們，看電視只是讓我們能夠放鬆，學習才是我們最重要的，千萬不能耽誤學習啊！

❽ 小學一年級語文下冊第一課課文

柳樹醒了
雷跟柳樹說話了，
說著說著，
小柳樹呀，醒了。
春雨給柳樹洗澡了內，
洗著洗容著，
小柳枝喲，軟了。
春風給柳樹梳頭了，
梳著梳著，
小柳梢啊，綠了。

春燕跟柳樹捉迷藏了，
藏著藏著，
小柳絮呀，飛了。
柳樹跟孩子們玩耍了，
玩著玩著，
小朋友們，長高了……