A. 五年級上冊語文的，第三單元的讀書筆記怎麼寫
要說出他它的形態，與它的趣事，用法
B. 五年級上冊語文第三單元交流平台課文中的怎麼做
課文中的自復己寫
課外書中制的：
打比方:天上的星星像一顆顆寶石。
作比較：春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。
舉例子：暈能預示天氣。比如，在新疆地區，出現暈就代表將要下雨。（根據大的范圍列舉相應的例子）
列數字：這座塔佔地300平方米，高100米。（列舉數字進行說明）
下定義：大氣層中的對流層就是指溫度上低下高的緊貼地面因而能形成對流的一層。（定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，並且要從一個方面完整地揭示概念的全部內涵）
C. 五年級上冊語文第三單元日積月累
四時之風抄
春風能解凍，和煦催襲耕種 。
裙裾微動搖，花氣時相送。
夏風草木熏，生機自欣欣。
小立池塘側，荷香隔岸聞。
秋風雜秋雨，夜涼添幾許。
颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。
冬風似虎狂，書齋皆掩窗。
整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。
D. 五年級語文上冊第三單元備課教案
寫教復案的具體內容包括制以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課,還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學方法要根據學生實際,注重引導自學,注重啟發思維
八．教學過程（或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟）
九．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）
十．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十一．教具（或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具）
E. 五年級上冊語文書第三單元交流平台怎麼做
小蟲晚上它可以在田地里肆無忌憚的放聲歌唱。偶爾身邊有天敵，它只是稍作歇歇，身邊回的天敵沒有答了它繼續著它的夜曲。或許小蟲也在忌憚著它的天敵，然它依然放聲歌唱。
它不參與世俗的紛爭，不參與世俗的名利，不管世俗發生了什麼，它也不必去管。許多小蟲都會在生命的最終時刻，它都會放手一博。
F. 五年級上冊語文書中第三單元中日積月累的意思
五年級上冊語文第三單元日積月累：
四時之風
春風能解凍，
和煦（xù）催耕種。
裙裾版微動搖，
花氣時相送。權
夏風草木熏(xūn)，
生機自欣欣。
小立池塘側，
荷香隔岸聞。
秋風雜秋雨，
夜涼添幾許。
颼颼不絕聲，
落葉悠悠舞。
冬風似虎狂，
書齋(zhāi)皆掩窗。
整日呼呼響，
鳥雀盡潛藏。
五年級上冊語文第四單元日積月累：
世上無難事，只怕有心人。
欲要看究竟，處處細留心。
虛心萬事能成，自滿十事九空。
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
（請採納！）
G. 人教版五年級上冊的語文第三單元口語交際怎麼寫
同學們，你們抄好。今天我要做一個襲小小推銷員，向你們介紹一套圖書，書的名字叫《上下五千年》，希望你們閱讀一下，它會帶給你們很多知識和快樂。
這套書講述了我國從神話傳說到近代大約五千年的歷史。裡面的內容很多。有神話傳說故事，比如：大禹治水·鑽木取火·
女媧造人·盤古開天地等；還有從我國第一個朝代到近代許多英雄的故事，比如：後羿射日，秦王滅六國·西門豹治鄴；還有關羽水淹七軍。也有很多的文化名人的介紹，比如：詩仙李白·詩聖杜甫·詩人劉禹錫·柳宗元·李商隱·杜牧等。但是我最喜歡的是「萬里長征的故事」，紅軍為了抗日，爬雪山·過草地，經歷了種種磨難！我最痛恨的是「南京大屠殺」，日本侵略者在南京殺害了我們三十萬同胞的惡行......
這套書有精美的插圖，漂亮的包裝，看了這套書，可以使我們受益匪淺，可以了解我們偉大祖國悠久的歷史和博大精深的文化。
同學們，你們覺得這套書好么？
如果覺得好，就快來搶購吧！數量有限，機不可失啊！
H. 五年級上冊語文書第三單元推銷蘋果的作文怎麼寫
紅彤彤，白嫩嫩，吃起來脆脆的；你們知道這是什麼水果嗎？他就是——「蘋果」。
蘋果的種類有：紅富士、嘎啦、紅將軍、喬納金、紅星、秦冠、黃元帥、黃香蕉等品種、數也數不完，據說世界上大約有上萬個品種呢！種類不同，它們的顏色也不一樣，有紅色的，有黃色，還有淡綠中帶紅的，他們的形狀也不一樣，有圓圓的、有一頭圓一頭帶棱的、有雞蛋似的。
蘋果的種類很多，形狀也是千奇百怪，而我推銷的是百里挑一的紅富士蘋果，他差不多有一個梨那麼大，他要把皮去了在吃，如果不去皮就不香甜可口了。他非常的紅，除了紅色的皮就看不到其他顏色了，他頭上有一個東西像一根短短的繩子，那裡也就是蘋果的蒂。
紅富士蘋果非常的甜，咬起來脆脆的，很好吃。它的營養很豐富，不僅含有豐富的糖、維生素和礦物質，而且更富含鋅元素。人們早發現，多吃蘋果有增進記憶、提高智能的效果。因吃蘋果有「智慧國」、「記憶果」等美稱。
紅富士蘋果還有一定的葯用價值，具有降低膽固醇含量、通便和止瀉作用，蘋果中含有的磷和鐵等元素，易被腸壁吸收，有補腦養血、寧神安眠的作用。
通過我的介紹，你們應該對蘋果非常的了解吧！它的作用非常多而且一斤才五元，請大家都來買一些吧！
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蘋果不僅味道好，而且作用也很多。
常常吃蘋果可以降低血脂，降血壓，預防癌症，有抗癌作用，強化骨骼，維持酸鹼平衡，減肥。有句諺語就是：「一日一蘋果，疾病遠離我。」在眾多水果之中，蘋果可以說是最普遍的一種。但它的營養價值卻很高。它可生津潤肺，健脾開胃。據營養學上的分析，指出蘋果含有多種果糖，並含有多種有機酸、果膠及微量元素，纖維素、維生素、礦物質、多酚及黃酮類等營養物質。因此蘋果被科學家稱為健康的水果。哈哈，聽了我的介紹，你也想吃一個蘋果
I. 5年級上冊語文書第三單元作文150字
古人雲；天將降大任與是人也，必先苦其心志，勞其精骨，餓其體膚，空
乏其身
放學路上――
哦！橘子你那題幾何的答案出生了么？我追上橘子氣喘吁吁地問她，一臉
的希望。只見她歪著嘴聳了聳肩，答道：你還問我呢，我本准備去接見你的的
哦！哎！沒希望了，只有自己回家苦戰了。
窗外夜風吹得樹葉兒沙沙的響，我饒著頭皮皺著眉頭，調集著我所有的腦
細胞大軍，又是前攻又是後擋。廳里的石英鍾鐺擋地打了
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個呼嚕，眼皮鬧著
要打佯了，腦細胞大軍們也乏得毫無戰鬥力了，眼看我軍即將崩潰，但我軍頑
強地戰斗到了最後。最後――我一頭倒在了血泊中，哦！我贏了！
清晨房裡――
鈴―鈴―，討厭的鬧鍾嚇得我可愛的周公慌忙抱頭逃竄。我迷迷糊糊急不
情願睜開眼，心裡不停地罵著該死的鬧鍾。但是――當我定睛一看，天啊！還
有
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分鍾我就要遲到了。怎麼辦？
我驀地掀開溫暖的被子，乞求著上帝能讓時間停留，慢一點吧，再慢一點
吧。就怪昨晚的那場夜戰，害得我哎！我急得心裡亂成了一團麻，剪不斷，理
還亂。也許上帝太忙，沒聽到我的乞求，時間絲毫不留情。
我跨起書包到了最後的沖刺。我拿出劉翔的功夫，以飛人的速度猛沖。十
字路口，校門，教學樓，啊，教室，到了到了。我興奮地夠到那扇熟悉地木門。
鈴――在眾同窗的注視下我回到了座位，心裡升起一股莫名的自豪。
中午課堂中――
離下課只有
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鍾了，終於可以去吸收能量了。要知道早上只顧著趕時間，
都忘記了補充能量。
肚子呱呱地呻吟著，數不盡的星星在我眼前一閃一閃，忽而劃落。哦，好
美的景色啊。我望者那位正在唾沫橫飛的師長。視線自然地隨著他的身體晃動，
左，右，轉身好像好像一個偌大的雞腿不停地轉者邊烘烤著，啊，奶奶的雞腿，
好香，好香，我咽了口唾沫，陶醉在香氣里，暢快地飄盪
XXX
同學！下課到辦公室去！啊，叫我么？我的雞腿又泡湯了
初三是酸的，不是苦。那種滋味就像一隻酸檸檬。味道很酸，酸中透露著
的是無限的青春，火一樣的青春，映耀著快樂的青春
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金剛石只有經過多次的打磨才能成為璀璨奪目的鑽石；貝殼只有忍受著鑽
心的疼痛才能孕育出耀眼美麗的珍珠；而我們，跨過初三的磨練才能走向輝煌
的殿堂
中考！你放馬過來吧！