蘇教版一年級語文上冊小河與青草教案

1. 小學一年級語文上冊課文小河與青草一文講了什麼道理

一、說教材
《小河與青草》是一則寓言故事，講的是小河與青草的一段對話，從中可以感知自然界萬物相互依存的道理，同時領悟到做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。
二、說教學要求
能正確，流利，有感情地朗讀課文，會背誦課文。
理解課文內容，初步感知自然界有許多事物相互依存的道理，從中領悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。
復習鞏固漢語拼音，學會9個生字，認識6個漢字。理解生詞。
三、說教學重難點
能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
通過反復誦讀，體會小河與小草謙虛謹慎，甘於奉獻，使自己的生活更加幸福美好。
四、說教學流程
設計本篇課文的教學，我注重了新課程標准所要求的「三個維度」。
為了培養學生的知識技能，我在教學中設計了給生字找朋友的游戲，既能鞏固漢語拼音，又能復習本課要求學會的生字，力求在玩中學，玩中鞏固，寓教於樂。
在教學過程與教學方法中，首先，我注重了以讀為本，讀為主線，在讀中積累，讀中感悟。
學生對於課文的理解與吸收不單靠理性的分析來解決問題，特別是抽象思維能力還處於起步階段的低年級兒童更是如此。可以利用漢字的形、聲、義配合的方式，通過反復的誦讀在掌握字音，字形的同時十分便捷的了解課文的意思，並感受它的形式美和內在美。
讀有層次。初讀時，讓學生自由朗讀課文，對課文有一個整體的感知，並在小組討論中讀一讀，講一講自己最想讀的句子。然後，通過學生看圖，逐段反復誦讀，深入感知文章的內在美。最後，學生分角色表演，讓情感體驗得到升華。
讀有目標。在每一次朗讀的過程中，我都以對話形式給學生提出明確的目標，讓學生讀有所依。如：我在初讀時，向學生提出了：把你們最想讀的句子讀一讀，並向小組的同學講一講。讓學生在讀中有一個情感體驗過程，找到自己喜歡的句子，並用自己的話表達出來。
讀的方法，形式多。在本課的教學中，我採用了較多讀的方式。比如，小組互相交流讀，自由讀，個別讀，齊讀，分角色朗讀，表演讀等方式，讓學生讀的輕松，讀得有趣。
正因為採取了這么多層次清晰，目標明確的讀，學生才可能在讀中一步步感悟課文要表達的情感和寓意，在讀中積累。
其次，我注重了情感目標和認知目標的融合。
情感目標和認知目標是統一的，因此，認識過程和情感過程是一致的。在教學過程中，我設計了讀、演、看、說多種形式的學生活動，以達到實現情感目標並與認知目標相結合。
我注重了學生情感，態度，價值觀的激發。
在教學設計中，注重提供學生寬泛的學習空間，給他們絕對的自由，和教師朋友般的相處。如：在教學過程中，我所提出的問題都是以對話的形式或商量的語氣表達，讓學生在輕松的氛圍中樂於思考。
多種激勵手段的運用，教師贊揚，肯定的話語，以及小青草的發放，充分調動了學生的學習積極性。
教師將自己的身份定為一個學習的參與者，與學生一同由未知走向已知。在教學過程中，我與學生共同探討小河與青草生活在一起為什麼會這么幸福快樂，使學生了解在生活中是要互相幫助，取長補短的。
總之，在本次教學中，圍繞教學要求，以及新課程標准，我進行了愉快教學，通過對比，分角色朗讀等，調動學生各種感官學習，並遵循學生的認知規律，由淺入深，循序漸進，正確處理知識的重難點，與突破重難點的關系，充分發揮學生的主體作用，創設輕松愉快的學習氛圍。

2. 一年級上冊語文書第十三課小河與青草要寫哪些生字

小學語文課本每課後面都有生字表，課本上還有總的生字表。要寫的生字就專是生字表裡屬列出的並且要求會寫的字。

所說的應當是蘇教版一年級語文上冊第十三課《小河與青草》。課文後面要求寫的生字有：青、草、對、住分、干（田字格中比較大的字）。其餘的生字：與、邊、能、到、感、謝、岸、緊、得、流，課本上要求會認，暫不要求會寫。如果老師沒有另外規定，就按課本的要求寫。這已經是第十三課了，以前老師是怎麼要求的就怎麼辦。

本冊生字317個，要求寫的123個

3. 小學一年級語文上冊小河邊長滿什麼和什麼

小河邊長滿野復花和青青的小制草。

原文：

彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。 小草對小河說：「你的水真清啊，一眼能看到底。」 小河說：「這要感謝你呀！是你把河岸的泥土緊緊抱住，要不，我早就變成渾濁的泥水了。」 接著，小河對小草說：「你長得碧綠碧綠的，真讓人喜愛！」 小草說：「這也要感謝你呀！是你給了我充足的水分，要不，我早就乾枯了。」 小河流得更歡了，小草葉長得更綠了。

此文出自蘇教版一年級上冊第13課《小河與青草》

(3)蘇教版一年級語文上冊小河與青草教案擴展閱讀

《小河與青草》是小學的課程，這篇課文採用擬人的修辭方法，語言活潑，通過小草與小河的對話，讓學生感受到自然的美好。

同時，通過對話也讓孩子們知道自然界的變化，對美麗的大自然產生好奇，清清的河水與綠綠的小草是互相依存的，只有保護好了環境，環境才會帶給人們美好。

4. 誰有小學蘇教版語文一年級可以上公開課的教案和課件 謝謝

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不過我這里也有一些，你看看：
教學目版標

1、學會g、k、h3個聲母權，讀准音，認清形，正確書寫。

2、讀准g、k、h與單韻母相拼的音節。

3、初步掌握三拼連讀的拼音方法。

4、認識5個生字，會讀兒歌。

教材分析

本課包括五部分內容。

第一部分是三個聲母g、k、h，配有一幅圖。圖上一隻和平鴿銜著彎曲的橄欖枝飛來，鴿子的「鴿」提示g的音，橄欖枝的形狀提示g的形。湖邊有水草和小蝌蚪，蝌蚪的「蝌」提示k的音，小蝌蚪和水草構成的形狀提示k的形。兩個小孩坐在靠背椅上喝飲料，「喝」提示h的音，椅子側面的形狀提示h的形。

第二部分是g、k、h與單韻母的拼音練習。

第三部分是g、k、h的書寫格式和筆畫筆順。

第四部分是三拼音，包括兩項內容：一是以音節guā為例，藉助圖畫教學三拼音的方法；二是三拼音的練習。

第五部分是認字，配有圖畫和一首兒歌。畫面上一個小哥哥在湖邊畫荷花，弟弟拉著媽媽在一邊看。

教學重點難點：

g、k、h的發音及三拼音的拼音方法。

教學准備

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