⑴ 第一節語文課作文八十字記敘文
第一節語文課作文八十字記敘文
阿甘正傳，一個平凡的不能再平凡的人的傳奇的一生，阿甘一個智商只有75的人，正是因為他的愚鈍，所以造就了他憨厚，老實，忠誠的性格。正是這種性格，成就了阿甘傳奇的人生。就如印度諺語說：「播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。」他努力付出，不求回報。真誠待人，不懂得什麼叫做怨。他始終抱著一種近乎純真，或者說天真面對一切。他從不奢求，只希望身邊的人快樂。他面對挫折無所畏懼，他成功是無數個偶然加在一起才會有的必然，我愛阿甘，更愛他的生活態度，無私面對生活的人，生活也會成就他。阿甘正傳，一個平凡的不能再平凡的人的傳奇的一生，阿甘一個智商只有75的人，正是因為他的愚鈍，所以造就了他憨厚，老實，忠誠的性格。正是這種性格，成就了阿甘傳奇的人生。就如印度諺語說：「播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。」他努力付出，不求回報。真誠待人，不懂得什麼叫做怨。他始終抱著一種近乎純真，或者說天真面對一切。他從不奢求，只希望身邊的人快樂。他面對挫折無所畏懼，他成功是無數個偶然加在一起才會有的必然，我愛阿甘，更愛他的生活態度，無私面對生活的人，生活也會成就他。
⑵ 關於我心中的語文為題80字左右的作文
我心中的語文
生活無處沒有語文，有語文的地方，就是一個充滿花香的內世界，他能讓容你沉浸在那個世界裡。
語文就像一扇門，只要你推開這扇門，它就能放你發揮無限的力量，就能看見你的前途所在。當然，只有愛語文、懂語文的人，才能用他的「魔法」把這扇門打開。
生活處處有語文，語文就像他們的擋箭牌，他能在你最危險的時候救你。語文就像人們的食物，他能在你飢餓的時候，給你充飢。語文就想衣服，他能在你寒冷的時候給你溫暖。語文能讓你一個幼小無知的孩子長大成人，從無知走向有知。
語文是空中的雷雨，給旱民們帶來濕潤，語文是話，給無色的世界帶來色彩。語文是鳥兒，給空中帶來色彩。語文是春天的萬物，給春姑娘打扮，語文是夏日的夕陽，給結伴到老的夫妻帶來喜悅。語文是秋日的落葉，給大地增添色彩。語文是冬日的雪人，給孩子門帶來歡笑。
總之，生活中無處沒有語文，語文能讓一個盲孩子，也能看見光明。
⑶ 我喜歡的課語文課要求七十字左右的作文.
暑假期間，我家來了一些「不速之客」，那就是十分令人討厭的蚊子。蚊子帶給我們的煩惱無處不在，無所不有。為此，我自編了一首打蚊歌：「蚊子、蚊子我恨你，就像老鼠恨貓咪，不管有多麼大的困難，我一定要消滅你，消滅你……」
唱完這首歌曲後，我和爸爸、媽媽一家三口召開了一個「殺蚊大會」。經過我們十幾分鍾的商討，每個人都想出了一個精密的殺蚊計劃。我的殺蚊工具是一張有粘性的紙和一張干凈的衛生紙。媽媽拿了一瓶殺蚊劑。爸爸拿了一個有效的電蚊拍。
我們殺蚊子的准備工作都做好了，「殺蚊之戰」就緊鑼密鼓地開始了。首先是我這個小將出來。我東瞅瞅西瞄瞄，終於在窗上發現了一隻「帥氣」的蚊子和一隻愛「漂亮」的蚊子，也許它們在談「戀愛」。你瞧，它們嗡嗡地飛來飛去，時不時互相碰撞一下，那高興勁甭提有多開心了。豈不知馬上就要鑽進我這個獵人精心設置的陷阱。我心想：你們現在還有一點時間，就多談一會兒吧，再過一會兒，你們就要變成肉餅了。過了兩分鍾，我就開始了行動。我先拿著那張粘蚊紙，看準目標，用力一拍，等我拍了之後，再拿下紙來發現只有一隻蚊子，那隻「漂亮」蚊子的「男朋友」被我消滅了，也許為了救自己的「女朋友」，那隻「帥氣」的蚊子奮不顧身，自投羅網，讓那隻「漂亮」的蚊子逃走了。雖說只消滅了一隻蚊子，但是我卻為自己出師順利而高興極了！
接下來是媽媽（大將）出馬。媽媽拿起殺蚊劑就亂噴一氣，一瓶殺蚊劑幾乎噴完了，最後我們在地上發現兩只死蚊子，媽媽的戰果為兩只蚊子。雖然戰果不大，但是媽媽心裡還是很興奮。一瓶殺蚊劑24元，一隻蚊子價值12元呢！
最後是爸爸（元帥）出馬，元帥出馬一個頂倆。只見爸爸來了一個360度的旋轉姿勢打開了電蚊拍，看見蚊子就打，可是蚊子的智商也很高，它們聽見電蚊拍發出的聲音，感覺到危險來臨，就左躲右閃，躲過了爸爸的一次次「追殺」，雖然爸爸盡力追殺，但是卻沒有看到一個殺死的蚊子掉到地上。也許蚊子被電蚊拍燒成了灰，但是沒有看到死蚊子。所以，我們一致認定「元帥」滅蚊的結果為零。一場「殺蚊之戰」結束了，我們一家三口的總戰績為3隻。其中，有兩只蚊子價值24元。
⑷ 我愛語文的作文80字
語文,是我們生抄活中必不襲可少的一部分,它博大精深,神秘悠久,源遠流長,因此我為它感到自豪.
中國的語言是文化的體現.幾千年前,人們就開始使用了文字.我認為,中國的漢字是最別具一格的,它生動而形象,端莊優美,正正方方.那些漢字中方佛透露出了我們中國的精神：頂天立地,不畏困難,清白做人,能屈能伸…….是誰創造了這美妙的文字?哦,是我們——龍的傳人!
⑸ 我喜歡的一節課80字
我喜歡的課很多，可最令我難忘的要屬那一節作文課了。
「叮鈴鈴」上課鈴聲響了，嘈雜的教室立刻安靜了下來，假如一根細小的針掉到地上，都可能聽到聲音。謝老師走上講台笑眯眯地說道：「今天這節作文課，咱們先玩個游戲，名字叫『心有靈犀』猜猜猜。」一聽到「游戲」兩個字，同學們的眼睛「噌」地一下發亮了，寂靜的教室一瞬間像鍋里燒開的熱水一樣沸騰起來。有的同學高興地直拍手，有的同學抑制不住內心的喜悅，使勁地跺著腳，還有的同學大聲地喊著：「老師萬歲！」游戲規則是老師讓兩位同學的其中一名，用表演方式為另一名同學「訴說」著他的意思。
接著，老師大聲宣布：「游戲開始！」老師選出了我我好朋友吳桐來配合。來到場中央，我們倆互相擠了擠眼，友好地握了握手。之後，老師上我表演，她來猜。我心想：這對我們來講就是「小菜一碟」的事，我們倆可是黃金搭檔呀！我先抽了一張紙條，上面寫著兩個名詞來表演。是「孫悟空」、「老爺爺」。我暗自竊喜道：「嘻嘻！這兩個詞真簡單！於是計時開始，第一個詞是孫悟空，我先搬我的腿，與另一個腿呈90度，然後我把右手的手腕一彎，再架到眉手的上面，緊接著左右亂跳。不知怎的，我剛做了一個大概動作，吳桐就有爽快地答到：「孫悟空！」老師說道：「加十分！」我為她豎起一個大拇指。接著是「老爺爺」，我駝下背，手呈拳狀，捶著後背，還不時地發出「咳——」地咳嗽聲，行走起來比蝸牛還要慢。見此景，同學們都捧腹大笑樂得合不攏嘴巴。我也默默地誇自己：我的表演真是太逼真了，太具有感染力了。不到幾秒鍾，又一個正確的答案飛出來了。只見老師高聲說道：「有史以來最棒的組合產生了，她們是吳桐、陳茜園，掌聲鼓勵一下。」只聽「啪！啪！」雷鳴般的掌聲傳到了邊，我和吳桐也激動的連蹦帶跳。
老師接著講道：「同學們，你們把這精彩的游戲過程寫出來，就是一篇好作文了……。」
這節有趣的作文課使我學會了寫作文的技巧，知道素材從生活實踐中來。我真喜歡這節課。
⑹ 難忘的一節語文課80字
在我的成長過程中，有許許多多的磕磕絆絆，一幕幕……而我最忘不了的是那回一節語文課……
這天，我們答剛剛讀到文章《登山人》這幾個字的時候，突然，我們班裡有一位同學不舒服，忍不住吐了出來！他剛剛吐完，楊老師就立刻叫大家借些紙給他擦擦嘴巴。本來我也想借些紙給那位同學，可是，我一摸口袋，卻找不著紙了，我實在沒辦法了。不過還好，有人伸出了援助之手，把紙遞給了他。可是，當楊老師叫大家去幫那位同學把吐出來的東西拖一拖、掃一掃，把地面弄得干凈些的時候，平日里吵吵鬧鬧的我們，就像雨後的竹林，頓時安靜了下來，每個人都沉默著。不知過了多久，終於有兩個人從後面跑了上來，幫助了那位同學。那兩個人就是鄧定安與申晗。
他們並沒有避開那些很惡心的東西，也沒有做出任何厭惡的動作。勇敢地幫助了他。也許，從那時起，在我們心裡，他倆再也不是一個壞學生，成為了一個可愛又善良的人。他們的心靈多麼美，多麼純潔啊！
此時，我已經明白了：一個人的成績好並不一定就代表他就是一個無私奉獻、樂於助人的人；如果一個人的成績不好，也並不一定就代表，那個人的品德就一定不好。
⑺ 我喜歡語文課的作文230
語文是一門很有用的課程，做什麼事都離不開它。因為語文給我們帶回來了很多好處。答
它讓我們知道了寫信、看語文報和看課外書。有一次，我們明星學校全體二年級舉行三清考試，我考了第一名。爸爸看了我的試卷，高興極了。他帶我到廣東、上海、天津、和長沙玩。其中天津有一個字我不認識，我問爸爸？爸爸說：「那個字叫津。」晚上，月亮出來了，我很想念媽媽，我給媽媽寫了一封信。回到家裡，媽媽問我最喜歡什麼？我自豪的告訴媽媽，我喜歡語文。語文帶給我快樂，我喜歡語文。
小朋友，如果你也想像我一樣，就天天學習語文吧。
⑻ 作文 我愛語文書
我愛語文書
我已經讀到六年級下期了，現在讀到的語文書也已經換了11本了。現在的正在使用的這本語文書是小學的最後一本了。
抱著那小小的、薄薄的一本，不禁讓我懷疑，它有那麼多內容嗎?能供我學一個學期嗎?
我仔細觀察了，這本語文書是《難忘的小學生活》這一綜合性學習的開頭介紹的插圖。幾個同窗很多年的學生，畢業後，揮手告別母校，衣袂飛揚，不舍之淚灑下。同學們注視著校園里的一草一木，凝視著彼此，想要將這些年美好的記憶，永遠永遠的珍藏。
圖上方印著課程教學研究所，小學語文課程教材研究開發中心。在往上看一個黃色方框裡面寫著，經全國中小學教材委員會2004年通過初審通過。
書脊上，工工整整的印著義務教育課程標准實驗教科書，語文六年級下冊。
封底，是縮小《難忘的小學生活》這一綜合性學習的開頭介紹的插圖。圖上方寫著義務教育課程標准實驗教科書。在字的旁邊，有一雙手捧著一顆幼苗，多像那園丁一般的老師，老師捧著我們這一顆顆幼苗啊！在老師的精心照料下，我們逐漸長大。
我不禁拿尺子量了一下，長有21厘米，寬約15厘米，厚1.5厘米。
我想。這么小的一本書到底有多少知識呢？
我打開扉頁開始瀏覽。第一組課文讀完了，我感受深刻。這組課文告訴我，在平凡的生活中，蘊含著不平凡的哲理。第二組課文，讓我懂得了，生活中的點點滴滴，都體現了豐富多彩的地域特色........................
合上書本，思緒萬千，想起六年來和它們度過的歲月，尤其是這本語文書，它將是我小學的最後一本語文書，我要好好愛惜它！
⑼ 以「我愛語文」為題的作文！
我愛語文！為什麼？因為語文如同東升的旭日，令人神往；語文如同暮日的晚霞，激情澎湃；語文如同夜晚的星辰，充滿神秘。
說起來我和語文結下不解之緣要多虧我國璀璨的古典文化呢！
在小學5年級以前，我的語文一直一般般，都是單純的因為考試才學的，直到......
那天我和姐姐去書店買書，我一到書店就整個人都飛入漫畫書中了，哪管其它三七二十一啊！我看到一本特好玩的書，連忙跑到姐姐面前給她看。可是姐姐只顧看自己的古典小說，不理睬我。我不高興了，嘟著嘴說：「什麼啊！古典小說有什麼好看的，哼......！」姐姐說：「古典小說的魅力是無與倫比的，不信你看。」
我半信半疑地接過書一看，哦——原來是一本《紅樓夢》白化文版。我在姐姐的鼓動下，充滿好奇心地翻開書本，想看看是什麼讓姐姐如次著謎。我越看越放不下手，越看越感興趣，邊看邊看邊為裡面的情節嘆為觀止......
不知不覺我已經從一點半看到了三點多鍾。姐姐笑著對我說，怎麼樣？不錯吧！
我笑著說：「那是相當不錯啊，哈哈！」......
自從讀了那本書以後，我深感語文的魅力。也開始真正的愛上了語文。
從那以後，我又讀了更多的古典文學名著。我明白了在古典文學里語文是林黛玉眼下的點點飛紅；語文是張飛在當陽橋上一生怒吼；語文是魯智深拳達震關西的氣勢；語文是孫悟空大鬧天宮的勇氣！
我愛語文！
我愛語文
我不愛那小巧玲瓏的玩具,也不愛那漂亮時興的服裝.你問我到底愛什麼？我將自豪地對你說：「我愛語文！」
每當新學期開始的時候，我第一個盼望的就是語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去，。每當上語文課的時候，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師地講解，生怕放過一個字。每當霞光四射的時候，我就坐在教室里，放聲朗讀著課文，一篇、兩篇……毫不厭倦。
啊！語文，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而又耐心的知識老人，從拼音「aoe」到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋，使我們認識了境遇悲慘的凡卡，捨己救人的海力布，淳樸憨厚的少年閏土……你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的習性。
歲月在流逝，轉眼就過了4個春秋，你也源源不斷把知識送給我們，使我們懂得了怎樣讀書，怎樣做人。
啊！我愛的語文，全心愛著的語文！對你有著說不完的感謝！