① 《我的新老師》寫男的！因原語文老師請假來了一個新老師！500字以上！新老師風趣、幽默！
自己要思考啊，給你提示：
1. 老師的外貌
2. 老師在午休時間耐心解答大家的問題
3.老師以做游戲的形式講課，讓課堂氣氛活躍。
② @陳老師(語文) 老師好,王玉思家裡有事,請假一早上。
①④兩處無不妥；②處通知的時間不夠具體；③處「有幸」是謙辭，與文中對象不合，不得體．
故選：B
③ 數學老師請假了，我拿著數學題去問語文老師，語文老師剛想說什麼後來又不說，最後悠悠來的了一句 去問
就是你問的題簡單，問體育老師可能都會做，你們這語文老師是個屁，他諷刺你也可能不會。
④ 小學語文老師可以偶爾請假嗎 方便嗎
一般沒有特別的事情，不好請假的。因為小學語文老師，一般都是班主任，而且在一個版班的課時權很多，如果請假一天，這一天這個班就好幾節課沒人，要調節很難。特別是低年級，主要是語文和數學，一天不上語文課，那就要上很多數學課，而數學老師一般上兩個班級，很難再加課。讓別的語文老師代課，師生不熟悉，上課沒有效果
⑤ 來例假了，班主任是一個教語文的男老師。我想請假上廁所，他不讓怎麼辦啊馬上就要透了。。。。
我覺得你可以舉手跟老師說。現在的老師都比較民主的，如果學生有回問題，肯定不會答不會組織和拒絕的。所以你敢這會很大的舉手跟老師說老師肯定會讓你去的。如果你堅持不說，那麼最終尷尬的還是你自己所以與其這樣嘗試一下吧，如果老師真的不讓你去，你也要自己起身出去，有些事情不需要徵求他的同意。特別是有些不能等待事情要有主見。
⑥ 教了我一年的語文老師要請假去生小孩了，可能過一年才回來，，我准備在她的課上來一次演講，講什麼啊
是老師要你這樣做嗎
還是你自作主張的
建議和班主任商量下
⑦ 語文老師請假的日子作文500
最近，我們的數學老師請假了。原來，我們都不是太喜歡他，因為他比較凶，而且誰也不說不準下一分鍾他會做出什麼來。
我們的數學老師姓張，是一個嚴格的老師，他有些凶，生氣時會把臉漲得像番茄一樣紅。因為他生氣時很嚇人，我們都很怕他。他的年紀比其他的老師大一些，黑發里能找出不少的白發，戴著一副眼鏡，但別以為他看不清我們的心思，其實連我們想什麼他都清楚的很呢！
他大約請了一個星期的假，這一個星期里每天一個代課老師，每天都會換一位。在他請假的日子裡，我們把他和代課老師做了一個比較，發現原來我們是那麼的需要他。
第一個代課老師說話很溫柔，正因為因為他太溫柔，使我有些不適應。要知道，張老師上課可是嚴肅的很呢。這代課老師太溫柔了點，讓我覺得在聽催眠曲。不一會，所有的東西在我的眼前都變了形，腦子里昏昏沉沉的—我要睡了。可我一個勁兒的告訴自己：「不能睡，不能睡，現在正在上課呀！」我終於把睡意給趕跑了。這時，我身後傳來一個同學打哈欠的聲音，我不由自主的也打了一個哈欠。哦，怪不得書上說哈欠會傳染呢。我的同桌劉翔打了一個哈欠，我就打一個吹欠。不一會，我的周圍哈欠聲就此起彼伏停不下來了。哈欠這么能傳染我怎麼會不加入打哈欠的行列呢。當然，這是不由自主的喲。我打哈欠的個數嘛，據不完全統計40分鍾一節課共打哈欠11個，在5分鍾不到的時間里就打一個，這可真是史無前例啊！細算起來，我被自己嚇了一跳。
第二個代課老師卻又太凶了，嚇得我一個哈欠也沒敢打。「翻開書本看第三題！誰來講一下！」那一刻，我甚至懷疑他會把我們給吃掉。上完課，他問：「哪些人喜歡我的課，舉手！」他的語氣兇巴巴的，嚇的我觸電似的抖了下，我們全舉起了手。看他那麼凶，誰敢不舉手呀！「特別喜歡我上課的舉手！」我們再次舉起手來，當然還是被嚇的，一節課下來我們出了一身的冷汗。
第三、第四……個我就不一一說了，都讓我有些不習慣。
細細想來，張老師其實很和藹，只是我們沒有細心發現體會。原來許多事情失去時才懂得珍惜呀，還好，我們在短暫的失去中懂得了珍惜。
⑧ 我剛才去補語文，可是老師沒在，我喊我媽幫我請假了，聽說老師看她家兒子去了，雖然請假了老師會怎麼想呢
沒關系的 老師不會太在意這個問題
⑨ 作文語文老師請假了7文中有插須的順序
去年，因「非典」的緣故，我們學校的運動會沒有舉辦。今年，學校決定如期召開第41屆學校運動會。
一聽到開運動會的喜訊，我高興得一蹦三尺高。運動會這天，我一大早就起床了，草草地吃了一些麵包，便向學校奔去。雖然我跑得很快，但我還是覺得慢，因為我的心早已飛到了學校操場上。
到了教室，已有很多同學到了。他們三個一夥、五個一群正整裝待發呢！過了一會兒，陳老師來了，她大聲地宣布：「現在准備去操場參加運動會！」這時，教室里的笑聲、慶賀聲等溶成了一片快樂的海洋。轉眼間，我們已不聲不響地排好了隊伍，齊步跑到了操場上。
開幕儀式開始了，只見一面大彩旗展現在我們面前，上面寫著「江蘇省實驗小學」7個大字，緊跟著是一面校旗。「哇！一年級部來了！」不知誰喊了一聲，只見一年級的小同學手裡敲打著鼓，好像「鼓中童子」似的。一年級後面的二、三、四、五、六各個年級表演得都很精彩。
比賽開始了，首先是賽跑。發令槍一響，運動員們便個個握緊拳頭，像離弦的箭一樣，「嗖嗖」地向終點沖去。我帶著照相機，一會兒到賽跑的場地，一會兒又到跳遠的場地，忙著為我班的運動員拍照。這時，一群同學連跑帶跳地向操場北邊跑去，我也跟著跑去。因人太多了，我費了九牛二虎之力才擠了上去。一看，原來是跳高。比賽開始了，我走近一數標桿上的小孔，呀！17個孔,一米多高啊! 可把我驚呆了。經過幾個回合的較量，我班主力隊員已被淘汰，只剩下郜靜一人。不一會兒，又輪到郜靜了。我們都在為她鼓勁，大家一齊喊著：「郜靜，加油！郜靜，加油！」我嗓子都喊啞了，誰知她卻把竿子踢翻了。唉！我們都替她惋惜。
我們學校運動會的比賽項目還有很多，如親子接力跑、4×100接力賽、袋鼠跳等項目。雖然我沒有參加比賽，但我為運動員們加油、鼓勁，為他們拍照，為他們送水送加餐、拿衣服，我也是運動會的一員，也是「運動員」。
我盼望著明年的運動會早日到來
生活在我們美麗的新校園，敞亮的新教室，綠草如茵的新操場，承載著我們一起經歷的風風雨雨，銘記著我們的歡聲笑語，記錄著我們成功的足跡。我的內心是多麼的激動與滿足。今年我們中年級里的老師都推選我去參加感動雲小的演講，我慚愧，我拿什麼業績去與之爭鋒呢？有的只是點點滴滴平凡而普通的小事。
記得開學初，數學老師生病請假了，學校說讓我代她的數學課。說實話，當時的我心裡七上八下，還有點兒小想法，大家都知道，開學初，班主任的工作一籮筐，是最繁雜的時候，此時，還讓我語數包班，可以想像，當時的我，整天像無頭蒼蠅一樣，忙！忙！忙！另外，我還擔心啊，我可是一個語文老師，多年沒有教數學了,我能教好數學嗎我對現有的教材不熟悉了，對教法也不怎麼了解了，我面對著五十多雙求知的眼睛，我對得起他們嗎帶著這樣的想法，我白天工作，晚上回家鑽研教材，丈夫見我專心致志的看教材,笑著對我說：「你什麼時候變成工作狂了」我感嘆：不是我認真，不是我想出名，我只是將心比心，我們也有兒子，我們把兒子放在學校，就相信兒子的老師會好好教他。而這些孩子，放在我的手上，不想對不起他們，不想對不起他們的家長，因此我只能用我的潛心鑽研教材,做好我的工作去面對他們。說實在的老師真的是良心飯啊！
作為班主任，我也不敢懈怠，我們四（6）班是一個統一和諧、有秩序、有凝聚力，充滿活力的奮發向上的班集體，我們同學始終以「團結、自覺、拼搏、爭先」為奮斗目標，認真落實每一項工作。
俗話說「火車跑得快，全靠頭來帶」，我們班幹部能吃苦耐勞，為人誠實，有正義感，有原則性，有較強的工作能力，組織能力和語言表達能力。我們班是個向上的班集體。班中絕大部分同學有著較強的集體榮譽感，班級有一定的向心力和凝聚力，形成了良好的班容班貌。同學們養成了良好的學習習慣和勞動習慣，能以集體利益為重。走進課堂，能感覺窗明潔凈，桌椅排放整齊。例如早讀課，老師在早上有時要晚一點到學校，有時在辦公室處理一些事務；午讀時，老師要處理一些事務，有時要去參加學校臨時舉行的會議，有時因公外出，班幹部都能按老師的要求確實做好老師的小助手，全班同學在值日班長的帶領下，以「團結、自覺」的行為管住自己，教室秩序井然，同學們做到老師在與不在一個樣。
班集體是促進學生個性發展的一個重要因素，是培養學生個性的園地，它能使個性之花競相開放，爭奇斗艷。沒有共性的班級是一盤散沙，學生個性發展得不到充分發展，集體中沒有鮮明個性的成員，則是水一潭，為增強學生主體意識，發揮個性特長，激勵學生積極去參加各項活動。在學校開展的各項活動中，全班以「拼搏、爭先」來努力，今年秋季運動會中，我班的運動員以「拼搏爭先」為目標，不怕吃苦，每天早早的到校參加鍛煉，我班的朱艾麗同學腳扭傷了，可她還是堅持參加訓練，顧茜茜同學練壘球，每天放學後就拉著爸爸一起去村邊的田野上練投壘球，楊成銘同學用自己的零花錢買釘鞋，利用星期天和爸爸比賽跑步，夏張潔同學為了在學校多一點訓練時間，放棄第一批乘車時間，在訓練的2個星期中就讓媽媽每天來學校接他回家。最讓我們感動的是我班的仲志鋒同學，他在訓練的過程中不但自己刻苦訓練，而且還當上了同學們的教練，他每天早晨都主動帶領本班的運動員做好一切准備動作，等待體育老師來指導，訓練過程中他不僅自己刻苦鍛煉，而且時刻幫班裡的運動員收拾好衣物。真是功夫不負有心人，在大家的共同努力下，我們班的運動會成績名立前矛。我們不但在運動會上取的好的成績，在其他各項活動中，同樣也不甘落後。在校的行規評比中，本班分別獲四星級、五星級中隊。在雞蛋比賽中，我班楊成銘獲二等獎，同時還獲得了優秀組織獎。在吉尼斯比賽中，本班學生夏張潔速算獲得了第一名，楊成銘電腦打字獲得了第一名。
在學習上，我們班的同學個個認真努力，敢於拼搏，你追我趕，相互競爭，互相鼓勵，誰也不甘落後，誰也不給班級扯後腿。記得我們班的陳岩同學在日
記本上這樣寫道：這次數學考試我沒有考好，看到和我一起的好朋友喜笑顏開，我卻在教室的一角默默無言。但我緊緊的握住自己的拳頭，暗暗發誓，下次，我一定盡自己最大的努力，把考試考好，決不拖班級的後退。我想，我有這樣的學生心裡真的很開心，不乞求他們對我有很大的回報，只要他們有這樣一顆懂事和奮發的心，還有什麼不滿足的呢！值得慶幸的是在班主任，任課老師的幫助下，我們班從一開學至今各科成績都是優異的，在期中數學抽考中本班榮獲了全年級第一。在這次語文、數學能力測驗成績占據同年級上游。這些成績取得之後，全班同學沒有沾沾自喜，驕傲自滿，而是再接再厲，繼續努力拚搏著。我們班同學都默念著這樣的口號「年級之首，勇於為先」。
總之，我們四（6）班已成為學生、教師和學校的驕傲與自豪，這一切，傾注了老師付出的辛勤勞動和心血，體現了全體同學有強烈的集體榮譽對班級的熱愛，記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力，但是，我們清醒地認識到所取得的成績職能代表過去的努力，今後，我們四（6）的師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向更高目標邁進，爭取再創新的輝煌！
⑩ 今天我不舒服所以請假回家，班主任不在所以給請假條語文老師幫忙批，
通過你寫的這個補充說明就可以看出，你在遣詞造句和語法上確實漏洞百出，表達不清或表達有歧義應該是經常出現的事情。語文老師讓你反復寫可能就是這個原因。
所以，主要問題應該還是出現在你這里。