五年級上冊語文15課ppt

A. 五年級上冊語文書15課課文

我的是人教版的
15.落花生
我們家的後園有半畝空地。母親說：「讓它荒怪可惜的，你們那麼愛吃花生，就開辟出來種花生吧。」我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。
母親說：「今晚我們過一個收獲節，請你們父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？」'母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在後園的茅亭里過這個節。
晚上天色不太好。可是父親也來了，實在很難得。
父親說：「你們愛吃花生嗎?」
我們爭著答應：「愛！」
「誰能把花生的好處說出來？」
姐姐說：「花生的味美。」
哥哥說：「花生可以榨油。」
我說：』花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。」
父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖出來才知道。」
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：「所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，他雖然不好看，可是很有用。」
我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。」
父親說：「對。這是我對你們的希望。」
我們談到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。

下面是蘇教版的，不知道是不是正確的，這個是我找的。

15.艾滋病小鬥士
2001年6月1日，正當全世界兒童歡慶節日的時刻，一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了。他的死，引起了世界上許多人的關注。聯合國秘書長安南感嘆：人類與艾滋病斗爭失去了一個勇敢的聲音，世界失去了一位同艾滋病頑強抗爭的小鬥士。
恩科西是一個黑人男孩。1989年，恩科西一出生就攜帶艾滋病病毒，不久母親又被艾滋病奪去了性命，仁慈的白人婦女基爾·約翰遜收養了他。
在南非，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個生日。小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強的，他竟然一直挺到了上學的年齡。
9歲那年，當養母帶著恩科西到一家小學報名上學時，遭到全校大多數老師、學生和家長的反對，還在當地引起了一場軒然大波。後來，由於媒體的干預以及養母的不懈努力，小恩科西才得以背上書包去上學。
恩科西的身體非常虛弱，隨時可能死去。他得知自己的病情後，不是悲觀消沉，而是開始學習怎樣坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病。他一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。他曾經應邀到美國出席艾滋病研討會，用纖弱的聲音不斷向世界呼籲：要接受和愛護艾滋病人，尤其要關心患病的婦女和兒童。
2000年7月，小恩科西參加了在南非舉行的國際艾滋病大會，並在大會上發言。穿著一身小西服的恩科西站在主席台上，用尚顯稚氣的聲音，向數千名與會代表講述了母親被艾滋病奪去生命，而自己也感染上了病毒的悲慘遭遇。他說：「我希望政府向攜帶艾滋病病毒的孕婦提供艾滋病葯物，使她們不再把病毒傳染給自己的孩子。」他還說：「人們不應該對艾滋病人另眼相看，我們需要關愛，擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的。」小恩科西的一番發言震撼了參加會議的各國代表的心靈。
盡管恩科西感覺到生命隨時可能結束，但他依然在夢想未來。他說：等我長大了，我要成為一名艾滋病問題專家，周遊世界，到各國演講，讓越來越多的人了解艾滋病，關心艾滋病人。
2001年初，恩科西的病毒開始惡化。6月1日這天，被艾滋病折磨得體重不到10千克的小恩科西終於靜靜地離開了人世。
南非前總統曼德拉痛切地說：「又一條年輕的生命離我們去了，一個人究竟該如何面對天災，恩科西就是榜樣。」
希望以上內容能幫助到你。
蘇教版的課文我不確定就是這篇課文，但人教版的我可以確定。

B. 五年級上冊語文15課課文

落花生 許地山 我們家的後園有半畝空地，母親說：「讓它荒著怪可惜的，你們那麼愛吃花生，就開辟出來種花生吧。」我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。 母親說：「今晚我們過一個收獲節，請你們父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？」我們都說好。母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在後園的茅亭過這個節。 晚上天色不太好，可是父親也來了，實在很難得。 父親說：「你們愛吃花生么？」 我們爭著答應：「愛！」 「誰能把花生的好處說出來？」 父親 姐姐說：「花生的味兒美。」 哥哥說：「花生可以榨油。」 作品《落花生》
我說：「花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。」 父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」 我們都說是，母親也點點頭。 父親接下去說：「所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。」 我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。」 父親說：「對。這是我對你們的希望。」 我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。

C. 五年級上冊語文第15課，有形近字嗎

您好。
五年級上冊各課形近字
第一課：竊讀記
擠（jǐ）:擁擠、擠壓 濟（jì）:濟貧、救濟
貼（ tiē） :貼畫、貼身 沾（zhān）:沾邊、沾光
第三課：走遍天下書為侶
遍（biàn）:遍地、普遍 騙（piàn）：欺騙、騙局
偏（piān）:偏差、偏遠 編（biān）:編寫、編隊
第四課：我的「長生果」
符（fú）:符號、兵符附（fù）:附近、附和 付（fù）:付款、付出
贈（zèng）:贈送、贈品 增（zēng）:增加、增光 憎（zēng）:憎恨、憎惡
拂（fú）:拂拭、拂曉、拂袖而去 沸（fèi）:沸騰、沸水 佛（fú）:彷彿
第七課：桂花雨
抱（bào）:擁抱、環抱 泡（pào）:泡茶、水泡、氣泡 飽（bǎo）:吃飽、飽餐
杭（háng）:杭州 坑（kēng）:泥坑、坑道 抗（kàng）:抗議、抗拒
捧（pěng）:捧著、捧起 棒（bàng）:棒子、玉米棒
第九課：鯨
撲（pū） ：撲上去、撲打 朴（ p ǔ） ：樸素、簡朴 仆（pú）:僕人、女僕
第十課：松鼠
扒（bā）:扒開、扒拉 趴（pā）:趴下、趴在
胎（tāi）:雙胞胎 抬（tái）:抬頭 抬起
第十一課：新型玻璃
擋（dǎng）:阻擋 擋住 檔（dàng）:檔案 檔次
第十四課：通往廣場的路不止一條
輪（lún）:車輪、輪胎 論（lùn）:議論、論文 綸（lún）:棉綸、滌綸
第十六課：珍珠鳥
溫（wēn）:溫暖、溫度 濕（shī）:沾濕、潮濕
蠅（yíng）:蒼蠅、蠅子 繩（shéng）:繩子、線繩
漸（jiàn）：逐漸、漸變 慚（cán）:慚愧、羞慚
繞（rào）:環繞、繞遠 饒（ráo）:富饒、求饒
第十七課：地震中的父與子
漆（qī）： 漆布 油漆 膝（xī）: 膝蓋 膝下
第十八課：慈母情深
烤（kǎo）：烤肉 烤火 拷（ k ǎo）：拷打 拷貝 銬（kào）：手銬 銬上
第十九課：「精彩極了」和「糟糕透了」
織（zhī）:織布 羅織罪名 識（shí）：知識 遠見卓識
第二十課：學會看病
誨（huì）:誨人不倦 悔（huǐ）:後悔、悔悟 侮（wǔ） :欺侮、侮辱
第二十一課：圓明園的毀滅
侵（qīn）：侵略 侵犯 浸（jìn）:沉浸 浸沒
第二十二課：狼牙山五壯士
拔（bá）:拔河、拔草 撥（bō）:撥打、撥弄
第二十三課：難忘的一課
栽（zāi）:栽樹、栽種 載（zài）:載重、裝載 裁（cái）:裁剪、裁衣服
第二十四課：最後一分鍾
撕（sī）:撕碎 撒（sǎ）：撒種
淌（ tǎ ng）:流淌 徜（cháng）：徜徉
抱（bào）: 抱殘守缺 泡（pào）: 吹泡泡 飽（bǎo）: 一飽眼服
第二十七課：青山處處埋忠骨
枕（zhěn）:枕頭、枕巾 忱（chén）:熱忱 沉（chén）:深沉、沉靜
第二十八課：毛主席在花山
沏（qī）:沏茶 砌（qì）:堆砌
拎（līn）:拎水、拎東西 聆（líng）:聆聽、聆取

D. 五年級上冊語文15課生字組詞

茅
（茅屋）（茅草）（茅舍）（茅塞頓開）
榴
（石榴）（榴槤）（手榴彈）
畝
（畝產內）（公畝容）（英畝）（萬畝良田）
嘗
（品嘗）（嘗鮮）（艱苦備嘗）（何嘗）（卧薪嘗膽）
吩
（吩咐）
咐
（吩咐）（囑咐）
榨
（榨取）（榨油）（酒榨）（榨菜）

E. 五年級上冊語文第15課小島最後的軍禮包含怎樣的情感

最後的軍禮包含著我於他們之間那種依依不捨的情感。

F. 五年級上冊語文第15課主要寫了什麼

落花生》，是一篇敘事散文，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所內受到的教育。課文著重講容了一家人過花生收獲節的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。許地山始終沒有忘記父親對他的教誨和希望，他以「落花生」作為自己的筆名，時刻激勵自己，做一個有用的人，並用行動實踐了這一心願，成為優秀的作家。

這篇課文是按事情發展順序記敘的，可以分成以下三段理解，第一段（第1自然段），先寫種花生、收花生；第二段（第2自然段），寫母親提議過一個收獲節，並為過收獲節做了准備；第三段（第3自然段到最後），寫父親和我們邊吃花生邊議論花生，爸爸對於花生品格的贊揚，使我們對普普通通的花生產生了敬佩之心。如果學生把二、三兩段合並成一段理解也可以。文章在表達上頗具匠心：詳略分明，以物喻人，同時言辭朴實無華。盡管文章篇幅很短，也沒有什麼華麗的辭藻和深奧的說法，卻給人以清晰深刻的印象，使人從平凡的事物中悟出了耐人尋味的道理。

G. 五年級上冊語文15課小練筆100字左右

蠟燭
蠟燭是人復們生活中制的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅。
古人用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」來形容矢志不渝的精神。是啊！ 蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。 所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。但是在停電的時候蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂。 蠟燭這種精神教導大家做一個為國家著想、對國家有用的人

H. 五年級上冊語文15課小島主要內容。是什麼

《小島》講述的是一位將軍在視察自己管轄的小島駐軍時的所見所聞、所內作所為，反映了小島戰士雖然生容活艱苦，但他們具有熱愛海島，熱愛祖國的赤子之心，表現了將軍關心戰士疾苦，與士兵平等的高尚品質。

課文中心思想：戰士們為保衛祖國人民的安全，日夜堅守在小小的小島上。戰士們不怕苦，不怕累的精神，他們熱愛祖國，熱愛小島的思想感情以及將軍的高尚品質值得我們學習，讓我們向他們致敬！

(8)五年級上冊語文15課ppt擴展閱讀

《小島》課文教學目標：

1、知識與能力

(1)能正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文理解「矛盾、喉嚨」等詞語。

(2)理清文章脈絡,概括課文的主要內容。

(3)反復揣摩描寫將軍的語言、動作、神態等的語句，感悟將軍的情感。

(4)體會誇張修辭手法的運用以及環境描寫在文章中所起的重要作用。

2、過程與方法

通過對重點詞句的品味和感悟，聯繫上下文等理解將軍向小島敬禮的深意，體會將軍的情感。

3、情感與價值

體會守島部隊在艱苦的條件下駐守海島，保衛祖國的愛國情懷。

教學重點：學習按照事情發展的順序，用歸納的方法把課文分成若幹部分。

教學難點：體會戰士們對祖國海島的熱愛，理解「小島」的真正含義。