㈠ 人教版語文五年級下冊1至4單元所有多音字
良莠（yǒu）不齊
饞涎（xián）欲滴
櫛（zhì）風沐雨
振聾發聵（kuì）
一蹴（cù）而就
同仇版敵愾（kài）
唾（tuò）手權可得
無裨（bì）於事
蚍（pí）蜉撼樹
面面相覷（qù）
苦心孤詣（訂浮斥簧儷毫籌桐船昆yì）
恪（kè）守不渝
涸（hé）澤而漁
高瞻遠矚（zhǔ）
翻箱倒篋（qiè）
耳濡（rú）目染
剛愎（bì）自用
孤注一擲（zhì）
病入膏肓（huāng）
暴殄（tiǎn）天物
負隅（yú）頑抗
鬼鬼祟祟（suì）
怙惡不悛（quān）
居心叵（pǒ）測
如火如荼（tú）
恃（shì）才放曠
未雨綢繆（móu）
揠（yà）苗助長
偃（yǎn）旗息鼓
煮豆燃萁（qí）
直言賈（gǔ）禍
自給（jǐ）自足
妄自菲（fěi）薄
鬼使神差（chāi）
如法炮（páo）制
弱不禁（jīn）風
大腹便便（pián）
丟三落（là）四
自怨自艾（yì）
一暴（pù）十寒
圖窮匕見（xiàn）
虛與委（wēi）蛇（yí）
㈡ 小學五年級語文下冊1一4單元的關聯詞
小學五年級語文（下冊）第一單元達標檢測 時間：80分鍾 內容第1-2單元 滿分：100分 一、讀音節後，你能寫出下列生字嗎？（7分） jì mò páo xiào yǐ jī chǐ ( ) ( ) ( )著 （ ） 二、你能判斷下列二類字讀音的正誤嗎？對的打「√」，錯的打「×」。（4分） 三、比一比，再組詞。（12分） 四、下列成語你熟了嗎？填充完整。（8分） 左（ ）右盼 （ ）以為常 氣宇軒（ ） 高（ ）遠矚 處之（ ）然 （ ）態萬方 溫文（ ）雅 一（ ）無余 五、你能在下列括弧里填上合適的詞語嗎？（3分） （ ）的煎熬 （ ）的孩子 頑強地（ ） （ ）的小草 （ ）的隊旗 衷心地（ ） 六、關聯句在課文中也很重要。抄寫下列句子，把句子中的關聯詞摘抄在括弧里。（4分） 1、只要管理得好，花兒就會歡暢活潑地綻放出美麗的笑臉。 關聯詞（ ） 2、因為火星與地球長得太像了，所以人們把地球和火星稱為太陽系中的「孿生兄弟」。關聯詞（ ） 七、按要求，你能完成作業嗎？（10分） 1、刻隆支術還可以晚救一些危物種，讓一些瀕臨滅絕的動物免遭惡運，從而調節大自然的生態平衡。 錯字（ ）（ ）（ ）（ ） 改正（ ）（ ）（ ）（ ） 2、楊利偉說：「我看到了神奇美妙的景色。」（改為轉述句） 3、人們懷著無比激動的笑容來為「神艦舟」5號飛船送行。（改病句） 4、這兄弟倆長得太像了——同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白雲、塵暴和龍卷飛，同樣是四季分明，甚至連一天的時間也都差不多。（照例子寫一個排比句） 5、當你春遊的時候，記住「只揀兒童多處行」，是永遠不會找不到春天的！（改為肯定句）。 八、你熟悉課本的內容嗎？請默寫《游園不值》。（6分） 九、口語交際。（2分）放學回家時，你發現你的自行車壞了，你如果請別人幫忙，你該怎麼說？十、閱讀下列這段文章，完成後面的各題。（14分）黎明，天空上珠寶似的小星斗稀疏起來了。教學大樓的輪廓漸漸地清晰了。空中飄著清新的花香，沁人心脾。鳥兒紛紛從夢中醒來。小黃雀兒從這個枝頭跳到那個枝頭，嚦嚦地唱個不停。不一會兒，笑紅了臉的太陽歡快地躍出地平線，金色的光帶給淡藍的天空中飄浮的白雲鑲上了一條金邊。校園沐浴在晨光中，那麼幽靜、可愛。 1、這段話是按 順序寫的。（2分） 2、寫出下面詞的反義詞。（4分）清晰（ ） 稀疏（ ）幽靜（ ） 可愛（ ） 3、摘錄一個比喻句和一個擬人句，抄在下列橫線上。（4分）比喻句： 擬喻句： 4、概括這段話的意思。（2分） 5、縮句。（2分）金色的光帶給淡藍的天空中飄浮的白雲鑲上了一條金邊。縮句： 十一、習作。（30分） 觀察一種自然現象，注意寫出它的特點，題目自擬。
㈢ 五年級語文下冊1-4單元四字詞語
五年級下冊重點四字詞語釋義（一）：
1、一碧千里: 一：全，都。千里：遼闊無邊。形容在一個十分廣闊的范圍內全是綠色，指一片碧綠的顏色。
2、翠色慾流：翠綠的顏色就好像要流淌出來一樣，形容綠到了極致，大多數說草原綠的顏色好像要流淌出來一樣。
3、襟飄帶舞：襟：jīn 【名】(形聲。從衣,禁聲。本義:古代指衣的交領).帶：dai 腰帶.衣襟和裙帶迎風飄動。形容對人熱情,奔放 。
4、渾黃一體：1.模糊不清，茫茫的黃色,分不清界限。
2.颳起風沙時沙漠的樣子。狂風捲起黃沙,地是黃的,天也是黃的,天地一片黃色。
5、精神飽滿：形容精神振作，精力充沛，情緒飽滿。其外在的表現是皮膚健美，姿態端正，動作瀟灑，其內在的表現則是富有朝氣，勇敢頑強，堅韌不拔。
6、美輪美奐：輪：指輪囷（qūn），古代的一種圓形高大的谷倉，此處指高大，名詞作形容詞；奐：眾多，盛大。古時形容房屋建築的高大，眾多與宏麗。現也常用來形容人家裝飾、布置等美好漂亮。美輪美奐本只形容建築之美。
7、扶危濟困：扶：幫助。濟：救濟。扶助有危難的人，救濟困苦的人 。
8、銀裝素裹：素，沒有染色的。裹，包，纏。從上到下沒有一點彩色，非常素潔。
9、嚴陣以待：嚴，嚴肅整齊；嚴陣，整齊嚴正的陣勢；待，等待。擺好嚴整的陣勢等待著。指做好充分戰斗准備，等著敵人發動攻擊。
10、始料不及：已經准備好了，但是面對時卻發生了意料之外的事情，令人措手不及。指事勢的變化發展，是起初意想不到的。
11、杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻無濟於事，徒勞無功。
12、廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容很刻苦，專心致志。
13、絞盡腦汁：形容苦思積慮，費盡腦筋，想盡一切辦法，費盡心思。
14、赴湯蹈火：赴：奔向；湯：開水；蹈：奔向，踩。奔向沸水，踩著烈火。比喻不畏艱險，奮不顧身。
15、隨心所欲：隨：任憑；欲：慾望。隨著自己的心願，想要干什麼就干什麼。
16、運轉自如：自如：活動不受阻礙。運用或經營得非常熟練自然。
17、栩栩如生：形容生動逼真,就像活的一樣。栩栩：生動活潑的樣子；生：活的。
18、不計其數：計，計算。沒法計算數目。形容很多。數都數不清。
19、綾羅綢緞：泛指各種精美的絲織品
20、崇山峻嶺：崇：高；峻：山高而陡。嶺：山。高大險峻的山嶺。
21、七零八落: 零零散散不集中。形容零散稀疏的樣子。特指原來又多又整齊的東西現在零散了。
22、不翼而飛： 翼：翅膀。沒有翅膀卻飛走了。比喻物品突然丟失。 23、夜以繼日：以：用。 繼：繼續。晚上連著白天。形容勤奮工作或學習。 24、源源不斷：形容接連不斷。多用於事物，而少用於人。 25、面不改色：臉色不變。形容從容鎮靜的樣子。
26、安居樂業： 安：安於；居：住的地方,住處；樂：喜愛，愉快；業：所從事的事業。比喻安定地生活，愉快地工作。
27、完好無損：很完整、完好無缺，沒有一點兒損壞或殘缺。損:損壞、破壞。 28、不惜代價：為得到某種東西或實現某個目標而不吝惜付出錢物、精力等。
29、了如指掌：了：明白；指掌：指著手掌。形容對事物了解得非常清楚，象把東西放在手掌里給人家看一樣。
30、雪中送炭：在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質上或精神上的幫助。 31、同歸於盡：盡：完。一起死亡或一同毀滅。 32、深情厚誼：深厚的感情和友誼。 33、勢不可擋：來勢迅猛，不可抵擋。 34、跌跌撞撞：形容走路不穩的樣子。
35、熱氣騰騰：熱氣蒸騰的樣子。形容氣氛熱烈或情緒高漲。 36、喜出望外：望：希望，意料。由於沒有想到的好事而非常高興。 37、無邊無涯： 沒有邊際。涯：邊際，水邊。 38、昏迷不醒：昏昏沉沉，失去知覺。
39、奄奄一息：奄奄：形容氣息微弱；一息：表示只有一口氣。形容氣息微弱，全身癱軟，瀕臨死亡。
40、迫不及待：近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。 41、辛辛苦苦：比喻艱難困苦。
42、一聲不吭：指一直沉默不語，一句話也沒有說。 43、精衛填海：比喻意志堅決，不畏艱難。
44、愚公移山：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。
45、含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦。
46、任勞任怨：任：擔當，經受。不怕吃苦，也不怕招怨。
47、艱苦卓絕：卓絕：極不平凡。堅忍刻苦的精神超過尋常。
48、百折不撓：折：挫折；撓：彎曲。比喻意志堅強，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。 49、肝膽相照：肝膽：比喻真心誠意。比喻以真心相見。
50、風雨無阻：不受刮風下雨的阻礙。指預先約好的事情，一定按期進行。
51、堅貞不屈：堅：堅定；貞：有節操；屈：屈服、低頭。意志堅定，決不屈服。
52、赤膽忠心：赤：比喻真純。形容十分忠誠。
53、全心全意：投入全部精力，一點沒有保留。
54、鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。
55、沖鋒陷陣：陷：攻破，深入。不顧一切，攻入敵人陣地。形容作戰勇猛。
56、壯志凌雲：壯志：宏大的志願；凌雲：直上雲霄。形容理想宏偉遠大。
57、價值連城：連城：連在一起的許多城池。形容物品十分貴重。
58、無價之寶：無法估價的寶物。指極珍貴的東西。
㈣ 五年級語文下冊4單元作文
感動的事
㈤ 五年級語文下冊4單元作文
鋼琴與母親
小時候，我愛好文藝。一天，我走在大街上，透過商場的玻璃櫥窗，看見裡面放著一架烏黑的鋼琴，我的身體不由自主地朝那邊走去。我走進商場，當我的手指碰到琴鍵的那一刻，一股電流通進了我的全身。從此，我的鋼琴之路開始了。在這次「旅途」中，媽媽為我付出了太多太多。
那是一個風雨交加的下午，我和媽媽要到老師家彈琴。我背著重重的書包，舉著雨傘，媽媽騎著車，向目的地駛去。突然，在一條窄窄的巷子里，由於路面打滑，車子倒了。媽媽一屁股跌坐在地上，而我，也倒在了媽媽的身上。只見媽媽艱難地站起來，左腿好像抽動了一下，就立刻把我扶了起來，用紙將我的手擦乾凈，還不時地問：「有沒有受傷？」「沒有。」我回答道。其實，媽媽當時已經受傷了。媽媽將車扶起來，繼續上路。有心的我忽然看見母親的臉上流下了汗珠，頓時，我的心裡很不是滋味，剛想問：「媽媽，累嗎？」但不知怎的，剛到嘴邊的話又咽了下去。不知不覺，已經到老師家了。那天，我彈得很好，老師表揚了我，從鋼琴的反光中，我看見了媽媽會心的笑容。
回到家，我來到衛生間，准備用毛巾擦臉。只見媽媽來到客廳，脫下手套，掀起褲腳，媽媽的左腿上有道深深的傷口！我大吃一驚，手中的毛巾順著風飄落在地上，媽媽猛然抬起頭，凌亂的頭發下，一雙眼睛驚訝地望著我，說：「這，這是我前幾天不小心摔傷的。」「不！別說了，我全部都明白了。」我的眼中閃爍著晶瑩的淚花，怪不得媽媽的左腿有道傷，原來是車的前輪壓在了她的……
那天，我懂得了很多很多，這件事在我的心靈中刻下了永久的印記，揮之不去……
㈥ 人教版五年級下冊語文4單元讀後感
讀三國有感
我終於將古典名著《三國演義》讀完了。《三國演義》，也稱《三國志通俗演義》或《三國志演義》，是一部長篇歷史小說，流傳極廣，影響很大。《三國演義》取材於東漢末年和魏、蜀、吳三國的歷史，從東漢末年的靈帝中平元年（公元184年），黃巾起義開始，一直敘寫到晉武帝太康元年（公元280年）吳亡為止，差不多一個世紀。讀完了這本書給我印象最深的是其中的人物形象。 小荷作文網 ，你也可以投稿
《三國演義》中有名有姓的人物共有1191人，其中武將436人，文官等128人，其它176人。其中給我印象最深的是智聖諸亮和常山趙子龍。 小荷作文網
我非常敬佩諸葛亮，因為他末卜先知，料事如神、用兵勝神、上知天文、下知地理、善於用人、善於治國，他是智慧的化身。他之所以這樣，是由於他對具體情況善於進行調查、分析的結果。如在火燒博望坡、火燒赤壁兩大戰斗中，諸葛亮事先實地觀察地形，調查對方兵力部署，根據地形和客觀實際情況，制定了有利的作戰方案，才「輕松」擊敗了敵人。又如諸葛亮敢於使用「空城」，就是因為他對敵方將領的情況作了分析，諸葛亮知道司馬懿對自己「生平謹慎，必不弄險」，從而利用馬懿對自己長期形成的認識，採用了十分「弄險」的疑兵之計，解除了危機。從這些地方可以看到，諸葛亮的正確判斷，是在他長期實踐的基礎上形成的。當我讀到這里，我不禁為諸葛亮提心吊膽，如果司馬懿打進來怎麼辦呢？當看完之後我村不住為諸葛亮捏了一把汗，我對他的膽識和自信非常佩服。 小荷作文網
我也非常敬佩趙雲的勇敢和忠心。在長坂坡他為救後主，七進七出。這充分體現了他的勇敢和忠心。有詩曰：「血染征袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒！古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍。」這正是他赤膽忠心的生動寫照！你知道嗎？在漢水時，黃忠、張著被魏軍圍住，趙雲前往救援。他挺槍驟馬，殺入重圍，左沖右突，如入無人之境。那槍渾身上下，若舞梨花；遍體紛紛，如飄瑞雪。趙雲救出黃忠和張著回到營中。曹操親率大軍而來，趙雲隻身在外；威風凜凜嚇得曹軍不敢向前，最後趙雲與埋伏的士兵一起進攻打敗了曹操。有詩贊曰：「昔日戰長坂，威風猶未減。突陣顯英雄，被圍施勇敢。鬼哭與神號，天驚並地慘：常山趙子龍，一身都是膽！」每次讀到這，我全身熱血沸騰，就好像和趙雲並肩作戰一樣，沉浸在戰斗的氛圍里。他的勇敢只有一句話能形容----常山趙子龍渾身。 小荷作文網 ，你也可以投稿
有句話是這樣說的，「男人看『三國』，女不看『西廂』」。我認為是男人就要讀《三國演義》；因為《三國演義》可以讓我們學習到其中人物的優點，如諸葛亮的智慧，趙雲的勇敢，也可以引以為鑒，如馬謖驕傲自大、紙上談兵失街亭，曹操諱疾忌醫最終病死。這樣一部可以學習、借鑒的好書，我們能不讀嗎？
㈦ 5語文下冊4單元作文
幸福的感動
有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。而我，正是會享受這種幸福的一個幸運女孩。
那年冬天，雪下得紛紛揚揚。除夕前那晚，我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片，彷彿抑制不住滿心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲，洋溢著春節來臨時溫暖的氣氛。一切彷彿都映在橘紅色燈光的背景里，包括父母發絲里所夾的依稀可見的幾絲銀發，在這幅冬夜畫中閃閃發亮。
我不會忘記，父母是如何把我養育成人的。他們用淳樸與善良澆灌著我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂茁壯地成長。記不清有多少次，我摔倒過，父母用鼓勵的眼神與親切的笑容，讓我振作，重新站起來；忘不了有多少夜，我在燈下溫習功課，父母也在燈下獃獃地坐著，默默地陪伴我大半夜------記不得有多少件充滿父母親愛意的小事，忘不掉有多少父母親太陽般的關懷------
驀然，感覺燈光中盛滿了愛，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺濕潤了。望著這安詳的夜景，我忽然有一種感動，覺得自己應為它做點什麼，第二天我要給爸爸媽媽一個驚喜。
第二天天剛亮，我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪，把大地裝成了一片亮麗，連窗口射進的太陽光也是那樣的耀眼。我急忙推開房門，一推開門，我呆住了。一個雪娃娃立在我家門前，俏皮的神情，頭上扣著一頂大紅帽，揮舞著「大手」，咧著嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲，我也忍不住笑了。「新年快樂！」從雪娃娃後面走出兩個人，原來是爸爸媽媽，他們溫柔地望著我。我的鼻子突然間酸酸的，眼淚忍不住流了下來。我本想給父母親一個——
沒想到他們卻------面對父母親的笑容，我無言以對。就在那片雪地上，我拉著爸爸媽媽，深情地望了很久、很久------
記得有位詩人這樣說：「讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。」是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學會了感動。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學會感動！
感動是什麼？一個善意的微笑？一次愛心的援助？抑或是一場義無反顧的犧牲？
感動的概念太廣太廣：小到一個關切的眼神，大到一次生命的犧牲。有時候，一縷清晨的陽光，一聲婉轉的鳥鳴，甚至是一隻忙碌的螞蟻都能使人感動。
感動來源於人的心底，那微微盪起的波瀾、掀起的漣漪，都會使人怦然心動。其實，我是一個很容易感動的女孩。一個信任的眼神，一句鼓勵的話語，一次不經意的撫摸都會使我感動不已。在經過了一夜的掙扎後，清晨的一縷陽光往往會伴著我的眼淚流下。久違了的朋友相見，一杯淡淡的清茶，往往使我內心感慨萬千：那淡淡的清香不正像是朋友給予我的微笑與關懷嗎----沁人心脾，回味無窮。
感動是無所不能的，她能將冰封的心融化，將破碎的心痊癒。記得我曾看過一部科幻書籍，講的是一個女孩子從小就有特殊能力，可她從來沒有用過，因為她使用的代價是付出生命。直到有一次，女孩為了救哥哥使用了特殊功能，喚醒了被封閉起的靈魂的哥哥。她的特異功能就是——在人的靈魂封閉處找到一個小缺口，侵入這個人的內心，激發起她所有美好的回憶，使內心的小碎片開始融化，從而喚醒封閉的靈魂。的確，這個故事是虛構的，但是，我堅信那顆拯救靈魂的心是真摯的。
感動無處不在，感動力量無窮，感動催人奮進！你懷著一刻感恩的心，會發現生活處處令人感動，人間是如此美好
㈧ 人教版五年級下冊語文指定背誦段落（1-4單元） 請一一列舉,一到4單元的
3課白楊 爸爸的微笑來消失了源,臉色變得嚴肅起來.他想了一會,對兒子和小女兒說:"白楊樹從來就這么直,那需要他他就在那很快的生根發芽,長出粗壯的枝幹.不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到乾旱還是洪水,它總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖.」