誠信是什麼？有人說，是一件拾金不昧的小事；有人說，是主動承認錯誤的良好習慣：還有人說……
誠信，說起來容易做起來卻很難。
就說今天發生的事吧，我就經歷了一次誠信的考驗。今天，我不小心把陳柯臻的一瓶修正液弄壞了，我當然得賠他。但不好意思向媽媽媽開口要錢。於是，我便想盡一切辦法來獲取那是2。5元錢。可是種種假設都被我推翻了。無奈，我只好硬著頭皮向媽媽承認了錯誤。媽媽不但沒有怪我，還說我是個誠實的孩子。此時的我終於舒了口氣。
其實，誠信與否有時只在一念之間。就像一道選擇題。選A對，選B錯。有一次，我的數學只考了85分。但老師不要求家長簽名。當時我心裡一喜，懸著的心稍微有點放鬆了。但轉眼我又猶豫了。試卷給不給媽媽看呢？不給媽媽看，那是萬事大吉，但又會整天提心吊膽；給媽媽看吧，結果肯定是凶多吉少，但卻能獲得內心的安寧。最後我鼓起勇氣把這次考砸的成績告訴了媽媽。看到我誠懇的態度，媽媽也心平氣和地給我分析。聽了媽媽的分析，看到媽媽的用心之良苦，我明白了更多。那一天，我不但掌握了學習的技巧，也明白了誠實的真正之意。
現在我懂了，是我的誠信換來了別人對我的信任，也得到心靈的洗滌。誠信是人生中的無價之寶，我將牢牢謹記，也謹用這個法寶。
② 初一語文上冊課本第三單元作文題目
人教版七年級上冊語文第三單元作文範文主要包括三種話題，第一種話題是指借景抒情類作文，第二種話題是托物言志類作文，這兩種話題為課本上的第二題。第三種話題是以月亮為題寫一篇作文。以上作文的要求都在500字以上。
範文：
你是我心中最美的風景
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。就這樣，十三年轉瞬即逝。走在成長的道路上，驀然回首，十三年光陰荏苒，十三載歲月如歌，十三年的淚水與歡笑交織成朦朧的雨季。可無論是春暖花開，綠樹成蔭，還是落葉金秋，銀裝素裹，只有你，是我心中最美的風景。你的微笑是我前進的動力，因為有了你，我這顆不安分的心踏實下來。
溫暖的話語
不知不覺中，我長大了。成長向我打開了童話中潘多拉的盒子，煩惱，憂愁便隨之而來。
總是處於悲觀主義者的我這次考砸了，又因為磨磨蹭蹭沒趕上校車，回到家，心情簡直糟糕到了極點。於是抱怨的話語像瀑布般傾瀉了下來，心中滿是懊惱。忙碌了很久的你卻還是強打精神聽完我的怨言。接著，便抬起頭對我說：「你下次一定能考好。」我愣住了。「誰都可以不相信你，唯獨我不能，因為你是我的女兒。」一股暖流湧上心頭。陽光照在臉上，這時的我突然發覺得，有你真好!
燈光下的耕耘
與時間賽跑的我身心疲憊，幾何要把我搞暈了。你端進來一杯熱牛奶，輕輕問我: 「睡覺嗎?
」我賭氣地說：「「不睡!」立志要好好學習的我突然發現，我累，而你更累。晚上陪我熬夜，早晨早起給我做飯。
我在燈光下耕耘者我的學業，而你，耕耘著對我的愛。
戰火中無言的愛
我又和你吵架了，原因已無法再簡單，只因為昨天晚上我把寫完的作業順手放在桌子上，早上醒來後，發現我嘔心瀝血的作業被調皮的妹妹畫成大花臉。因妹妹無知，便對著你大發脾氣。「你為什麼不幫我收起來……」你轉過身去，嘆了口氣。中午回家，卻發現熱的飯菜旁是我的作業，只不過已被你修改好。
淚水朦朧了雙眼，心中滿是自責。媽媽，對不起!
謝謝你，媽媽。謝謝你對我春雨般的溫情，無微不至的關心和呵護。有了你，即使前方有多大的困難，我都會像雛鷹一樣，努力拚搏，找到屬於我的天地。
你是我心中最美的風景，給我如白紙般的人生增添了亮麗的色彩，是風雨過後絢爛的彩虹。
你是我心中最美的風景，我會一生一世愛你。
③ 七年級上冊語文課本第三單元導讀
本單元所選四篇課文,分別描繪了旖旎的春光,多姿的冬景,茂盛的竹林,綠色的草原,呈現出一幅美的畫卷,唱出了一曲曲美的贊歌.心動了吧,一起看看?
內容導讀
朱自清的《春》,按盼春-繪春-贊春的思路,描繪了生氣勃勃的動人景象,激勵人們抓緊春光努力工作、奮發向上.
老舍的《濟南的冬天》以敏銳的心靈細膩的筆觸,滿懷喜悅的誇贊了濟南冬天的"溫晴",臨描了一幅幅濟南特有的山水冬景圖.
黃蒙田的《竹林深處人家》,以繪畫長卷的形式,想我們展示江南竹鄉的景物和村民生活,反映出了作者對生活在竹鄉的村民深深的摯愛和無限眷戀.
屠格涅夫的《樹林和草原》,又向我們描繪了一幅異域風情圖,俄羅斯草原獨特的夏日風光在語言大師的筆下平添了憂郁的詩意.
學法指導
精讀篇目學習
《春》的學習。朗讀課文，讀准字音、疏通字詞，感受課文內容；在反復朗讀中培養情感；通過把握關鍵句來提綱挈領、理清思路；然後抓住幾個重點語段理解、品味、賞析。
《竹林深處人家》的學習。本文結構嚴謹，閱讀時找出各個部分之間相銜接的語言，從而理清作者的思路；在理解課文內容的基礎上，多次朗讀，領悟感情、品味語言；注意畫出文章運用修辭手法的語句，細膩、准確、優美修飾詞語等。
賞析舉例
課文語言生動形象，富有表現力和感染力，仔細揣摩下列語句並回答的問題。
①「花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著」的「鬧」，能否換成「叫」？
②文章最後三段用了三個比喻句來贊美春天，為什麼分成三段，而不是一段呢？
③「江南竹鄉,並不是沒有別的植物,但竹子之多,給你的印象似乎是,那裡除了竹,其他便什麼植物都不存在了其實不是沒有而是看不到。」說說這兩個句子的表現力
口語交際
分小組說家鄉。可以分成說家鄉人文景觀、自然風光、家鄉傳說、家鄉名人和家鄉變化等。從收集信息、整理說話思路、組內介紹與推薦、在班上說家鄉等步驟實施。
綜合性學習
竹與松、梅並稱為"歲寒三友",歷來為文人墨客所喜愛收集相關的詩文畫,與同學們交流.
寫作寶典
本單元幾篇文章都是名家之筆,有許多值得借鑒的地方,現在提示如下,在學習有意識記住它們.
1.思路清楚,描寫景物有條有理.《濟南的冬天》就以"溫晴"二字統領全文.
用"步移法",描繪景物即移步換景.是結合描寫與敘述兩種表達方式的一種寫作手法.《竹林深處人家》就採用這種邊走邊看依次描寫看到的景物.適合用來寫游記類文章.
3.抓住景物特徵描寫景物是本單元作文重點.要抓住景物特徵,首先要有自己的觀察。其次要選擇描寫的方法來表現景物:修辭方法(擬人\比喻等);用色彩描寫景物(《濟南的冬天》描寫下小雪的景象);用比較的方法描寫景物(把濟南與北平倫、敦進行比較)
賞析舉例參考答案①「鬧」字寫出了蜜蜂嗡嗡的叫，還有蝴蝶飛來飛去，表現了春天的繁花似錦的景色。如古詩文中「紅杏枝頭春意鬧」也是這個意思，真是一字傳神。②因為三個比喻句按人的成長過程來排列，這樣排列整齊，很有氣勢(有力)。③平實的句子折射出江南竹子之多:多得掩蓋其他植物,以致"看不見"而認為只有竹子."似乎"、"其實"用得准確、貼切。
教師寄語:親愛的同學們,讓我們滿懷激情地走進這春風秋雨,走進詩畫般的大自然吧!
④ 小學語文書第三單元作文是什麼
關愛
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。
記得那一次，回到家的那時候很晚了，樓梯里變的很黑，窗外的月光折射進來，折射在窄窄的樓梯上，當我回到家走到樓梯口的時候，發現我鄰居的老奶奶，正從樓上下來。到最後一格樓梯的時候不小心摔了一跤，我連忙跑過去扶起了老奶奶說：「奶奶，你沒事吧？」奶奶卻指了指要的位置。我焦急的說：「奶奶，你是不是扭到腰了啊。奶奶臉上兩眼閉緊，露出很難受的樣子，我看了看周圍，發現有一個小木凳。我跑過去拿了過來，讓奶奶先坐著。我立刻跑上樓放了書包，跑去對面敲門，我想：快點啊，快點開門啊，老奶奶還在下面呢……快點快門啊。可門始終門沒有打開。我等不急了，我跑下樓，背著老奶奶跑向媽媽上次帶我去的那個診所，雖然奶奶有點重，但我可以忍，因為有一條生命正在我手上，決定終生殘疾與快樂。汗水已經流到我眼睛裡去了，但我不能去擦，因為一擦，奶奶便會摔下來。到了診所，我把奶奶放下，寫了一張紙條，上面奶奶的住址……就在我離開的那一刻，我的心裡又累又甜。
我認為如果想要得到幸福，那就應該學會如何去關心他人。得到他人的關心是一種幸福，關心他人更是一種幸福。讓我們一起去關心他人，並因此得到幸福。
⑤ 語文課本中第三單元中的，日月積累裡面的意思是什麼
語文課本中，日積月累的知識非常重要，考試一定會考。
⑥ 六年級語文課本第三單元作文可以寫什麼題目
課題 第三單元：如何寫記事文 課型作文課
一、 作文題目：
一個會心的微笑,一句專親切的問候,一雙溫暖的手,一件小小屬的禮物,都讓人倍感溫馨.生活中,人與人之間需要互相關心 、幫助.這次習作,我們就來寫一寫體現人們互相關愛的事情,題目自定.如：
同學情；生活中的一朵花；看望老師；媽媽,我愛你!
二、 作文要求：
（1）.體現相互關愛的事；
（2）.把事情的經過寫清楚；
（3）.注意環境描寫,人物的語言、動作、心理活動的描寫；
（4）.要表達真情實感.
（5）.字跡書寫工整,語句要寫通順,內容要寫具體.
三、 作文素材指導：
1.想像素材：在生活中,人與人之間需要互相關心、互相幫助.請打開你記憶的閘門,搜索那些令你感動的故事.
事情發生的時間：懂事的時候、上學前、去年、今年、上個月、上星期、最近……
⑦ 初二上學期語文課本第三單元的作文題目是什麼
主題：說不盡的橋
1.我們身邊有各種各樣的橋：交通幹道立交橋、公園里的石拱橋、過街天橋.仔細觀察一座橋,並搜索它建造的資料,寫一篇說明文字.
2.題目自擬,要說明橋的特點、功能、歷史意義等
⑧ 人教版五年級下冊語文書第三單元課文
第三單元課文：
10、楊氏之子 11、晏子使楚 12、半截蠟燭 13、打電話
口語交際·習作三
回顧·拓展三