『壹』 人教版同步學堂導學測語文四年級上冊第五單元測試卷的答案
教你好了，每當老師發下練習就拿著練習去新華書店再買一本（後面有答案，老師發的事先被撕了）
『貳』 四年級下冊語文第五單元測試卷作文
親愛的老師：
你好！
感恩的心，感謝有您！
是誰似輕燕捎來春的氣息？是您，滿載一身清輝的您！
是誰在荊棘的荒野里開墾？是您，一直筆耕不輟的您！
是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！
您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財富——知識。
或許您就是智慧的化身，是文化的使者，滿懷高度的責任與貢獻，降臨人世來傳播文化的精髓，輸送思想的養料。
曾記得在月光皎潔的夜晚，漫步您的窗前，屋內是您那徘徊的身影。您苦苦地思索著，只為一個個難題。那整齊的書桌上是盞睏倦的燈，發出吱吱的微響。風兒不經意翻開您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字。
這就是您在教學路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍圖的神聖的每一筆；這就是您在無私奉獻的鐵據！
漫漫的求學路，每一次都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心 ；您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的慾望；臨淵俯魚，有著遨遊的夢想。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處築起財富的雕塑。
您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊傑。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗；您用彎曲的脊背創造神話。
流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆蓋了您那黑發。但您「教書育人」的精神依舊抖擻煥發，不減當年。
斗轉星移，世道萬變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復雜感情的感恩之心。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以湧泉相報的師恩。
它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那「非授之以肌膚，但傳之以智慧」的「父母情」。
這是一份經得起時間考驗，承受得住空間局限的恩情。
即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的神聖時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語；即使在為學業不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。
您的每一次問候，每一次幫助，每一次關懷，都深深銘刻在我們的記憶里。
即使是暴雨來襲，即使是黃沙捲起，也帶不走那顆感恩的心，那份真誠的、肅穆的敬意！
老師您是否看到那搖上樹梢的月兒，它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：願您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也願您在人生的大道上平平安安、快快樂樂！
此致
敬禮！
『叄』 小學四年級語文下冊五單元測試AB卷答案
蘇教版五年級語文下冊課文內容期末復習題
春光染綠我們雙腳
1、我們走到哪裡，哪裡 ； 的山岩， 。
2、山下的河水 ， 的碧波 的小草，待到金色的秋天， 。
3、這首詩歌生動地描繪了 給荒山野嶺帶來的巨大變化，具體描寫了 、 、 、 等小動物生活無憂無慮的情景。
4、小鳥抖動彩翼，_______________。松鼠有了美麗的家園，__________________。____________________，小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的樹叢中，____________________。學了這篇課文，我們想到我國的植樹節是在每年的_____________。只揀兒童多處行
5、課文第一自然段中，作者把頤和園比作 ，把孩子們比作 ，說明孩子的 。其中 、
等詞更是直接說明了孩子的多。
6、朋友，春天在哪裡？當你 ，記住『 』，是 !對這兩句話，我是這樣理解的：
。
7、本文的作者是 ，原名 ，現代著名作家，著有
、 等。「遊人不解春何在，只揀兒童多處行」的意思是 。
8、對，就是 ！只要 ，給它 ，花兒和兒童一樣，在 ，就會 ，以 ，舒展出 ，使出 。這時候，自己 ，別人看著 。
走進 ， ，那幾棵 ，開滿了 的這 ，不留 ，陽光下就像 ……最後這句比喻句把 比作 ，可以看出海棠花 。
早
9、本文通過對 的 、 以及魯迅先生書桌上「 」字的來歷的描述，教育人們要 。
魯迅先生有許多經典名言，你能把下面的名言補充完整嗎？
(1)橫眉冷對千夫指， 。
(2)時間，就像海綿里的水， 。
古詩兩首
10、《游園不值》的作者是代詩人。這是一首贊美（季節）的詩。詩中寫詩人去游園恰逢主人不在，從詩題中的「」這個詞可以看出，從詩中「」一句也可以看出來。但作者並沒有掃興，因為他看到了「」。
11、《宿新市徐公店》是代詩人寫的。這道詩描繪了幽靜安逸的和的生動場面。前一句「 ， 。」是 態描寫，表現了詩人贊美 ，後一句「 ， 。」是 態描寫，表現了詩人對 的喜愛。像這類描寫鄉村田園風光的詩作，你還知道哪些，請寫兩首。
夢圓飛天
12、中國首次飛行太空的人是。他乘坐「神舟」5號飛船於年月
日飛向太空，浩瀚的太空從此寫下了，留下了
。中華民族千年的，今朝終於成真了！在「神舟」5號之後，「神舟」6號飛船也成功飛天，飛行員是
13、楊利偉在茫茫的太空中看到了神奇美妙的景色：披著，在大陸和海洋之間清晰可辨。飛船高速飛行著，一會兒，一會兒。黑白交替之間，地球的邊緣彷彿，景色十分迷人。
火星——地球的孿生兄弟
14、人們把火星叫做地球的「 」，是因為它們同樣有 ，同樣有 ，同樣有 ，同樣是 ，甚至 。但是因為火星 ，所以火星沒能留住水。「集體大逃亡」正描寫了 蘇教版五年級語文下冊課文內容期末復習題
春光染綠我們雙腳
1、我們走到哪裡，哪裡 ； 的山岩， 。
2、山下的河水 ， 的碧波 的小草，待到金色的秋天， 。
3、這首詩歌生動地描繪了 給荒山野嶺帶來的巨大變化，具體描寫了 、 、 、 等小動物生活無憂無慮的情景。
4、小鳥抖動彩翼，_______________。松鼠有了美麗的家園，__________________。____________________，小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的樹叢中，____________________。學了這篇課文，我們想到我國的植樹節是在每年的_____________。只揀兒童多處行
5、課文第一自然段中，作者把頤和園比作 ，把孩子們比作 ，說明孩子的 。其中 、
等詞更是直接說明了孩子的多。
6、朋友，春天在哪裡？當你 ，記住『 』，是 !對這兩句話，我是這樣理解的：
。
7、本文的作者是 ，原名 ，現代著名作家，著有
、 等。「遊人不解春何在，只揀兒童多處行」的意思是 。
8、對，就是 ！只要 ，給它 ，花兒和兒童一樣，在 ，就會 ，以 ，舒展出 ，使出 。這時候，自己 ，別人看著 。
走進 ， ，那幾棵 ，開滿了 的這 ，不留 ，陽光下就像 ……最後這句比喻句把 比作 ，可以看出海棠花 。
早
9、本文通過對 的 、 以及魯迅先生書桌上「 」字的來歷的描述，教育人們要 。
魯迅先生有許多經典名言，你能把下面的名言補充完整嗎？
(1)橫眉冷對千夫指， 。
(2)時間，就像海綿里的水， 。
古詩兩首
10、《游園不值》的作者是代詩人。這是一首贊美（季節）的詩。詩中寫詩人去游園恰逢主人不在，從詩題中的「」這個詞可以看出，從詩中「」一句也可以看出來。但作者並沒有掃興，因為他看到了「」。
11、《宿新市徐公店》是代詩人寫的。這道詩描繪了幽靜安逸的和的生動場面。前一句「 ， 。」是 態描寫，表現了詩人贊美 ，後一句「 ， 。」是 態描寫，表現了詩人對 的喜愛。像這類描寫鄉村田園風光的詩作，你還知道哪些，請寫兩首。
夢圓飛天
12、中國首次飛行太空的人是。他乘坐「神舟」5號飛船於年月
日飛向太空，浩瀚的太空從此寫下了，留下了
。中華民族千年的，今朝終於成真了！在「神舟」5號之後，「神舟」6號飛船也成功飛天，飛行員是
13、楊利偉在茫茫的太空中看到了神奇美妙的景色：披著，在大陸和海洋之間清晰可辨。飛船高速飛行著，一會兒，一會兒。黑白交替之間，地球的邊緣彷彿，景色十分迷人。
火星——地球的孿生兄弟
14、人們把火星叫做地球的「 」，是因為它們同樣有 ，同樣有 ，同樣有 ，同樣是 ，甚至 。但是因為火星 ，所以火星沒能留住水。「集體大逃亡」正描寫了
『肆』 名題金卷語文四年級下冊第五單元測試卷的答案第五題
一套集單元測試卷、階段測試卷、分類復習測試卷、期末綜合測試卷為一體的試卷集回,既可以供學答生自我檢測、鞏固語文學習成果,又可以供教師選用,以便檢測語文教學效果,也可以協助家長檢測孩子語文學習的成效.每年級分上、下兩冊,按教材每單元的主題各設一份單元測試卷,第二、四、六、八單元後,各安排一份階段測試卷,期末復習時安排字詞、句子、閱讀、習作、綜合牲學習等分類復習』測試卷,期末設兩份綜合測試卷.一、二年級的單元測試卷,在卷首以簡潔的語言作單元知識點考查提示及解題導引；三至六年級的單元測試卷,則在參考答案部分的每個單元答案前設簡要的單元重點提示,部分典型試題還在答案中附解題思路.這樣既可以幫助學生整理單元語言知識要點,又可以使他們掌握語文學習方法,更好地自我評價,查漏補缺,鞏固提高.
本冊供三年級上學期使用,由特級教師劉晶主編,嘉興市實驗小周亮、吳麗佳老師編寫.
祝同學們學習不斷進步!