1. 小學六年級下冊語文第四單元試卷答案
蘇教版的？
如果是的話，我可以給你，
請速會回。
2. 六年級下冊語文第四單元達標檢測卷的全部答案
參考答案
三、醜陋 真實 愉快 狹窄 凶惡 平常
四、一心一意 載歌載舞版 無邊無際
搖頭權擺尾 思前想後 遊山玩水
嘩嘩啦啦 噼噼啪啪 叮叮咚咚
七、1.宋 李清照
2.張志和 西塞山 白鷺 桃花水 鱖魚 漁翁 輕風 細雨
八、1.每逢佳節倍思親
2.不及汪倫送我情
3.二月春風似剪刀
4.天下誰人不識君
九、1.因為……所以…… 2.不但……而且…… 3.既然……就…… 4.即使……也……
十、③
十一、1.對偶 2.擬人 3.設問 4.反問
十二、2.那兒到處是綠油油的熱帶植物，生長著許多有趣的樹木。西雙版納生長著5000餘種植物，有趣的樹木還多著呢！
3.首尾各獨成一段，中間三個自然段為一段。 總述 分述 總結
4.①樹乾的中心是烏黑的。②主幹鋸了會再長二三枝主幹，再鋸再長，越長越多。
5.①0、5立方米的木材一個人就能背起來。
②一塊直徑40厘米、高25厘米的鐵力木砧板，力氣小點的人還端不起來。
輕木的特點還有：生長迅速；高大挺拔。
鐵力木的特點還有：四季長綠高大；入水即沉；木質緻密，堅硬。
3. 小學六下語文第4單元測試卷
第四單元測試題(A卷)
學號 姓名 班級 成績
時間：60分鍾 得分
第一部分：基礎知識積累與運用(30分)
一、看拼音，寫漢字，你一定能規范地寫出來!(3分)
dú cuō mā jiǎo chú xiá
( )打 ( )手 ( )平 打( ) ( )窗 ( )子
二、根據句子的意思，選擇帶點的宇的正確讀音。(2分)
1．身為郵差(chāi chā)絕不能出一點兒的差(chāi chā)錯，否則，會使別人受到很大的損失。
2．噴(pèn pēn)泉旁邊的小店噴(pèn pēn)出烤雞的香味。
三、畫出下列詞語中的錯別字，並在括弧里改正過來。(4分)
游手好嫻( ) 天崖海角( ) 魚貫爾人( ) 落謊而逃( )
與世融絕( ) 文所未聞( ) 用之不歇( ) 鄭重其是( )
四、選擇最恰當的詞語填在下列空格處。(2分)
精美 精通 精心 精彩
這次藝術活動真是豐富多彩!陳明對數碼攝影比較( )，每次活動都能把其中( )的鏡頭拍攝下來；李剛做的浮雕畫( )極了；全班同學還( )設計了新年郵票，那圖案讓人看了越看越喜歡。
五、下列一組句子中，沒有語病的一句是( )。(2分)
A．因為下雨，所以沒有參加植樹活動。
B. 經過老師的教育，使我明白了深刻的道理。
C．凡卡對以後的生活非常絕望。
D．由於改變生活水平，東莞人日子越過越紅火。
六、請用上恰當的關聯詞把下面的句子連成一旬話。(2分)
1．我家離學校很遠。 我每天早上六點就得起床。
2．放暑假後我去武漢。 放暑假後我去上海。
七、判斷下面句子的說法是否正確，正確的打「√」，錯誤的打「×」。(4分)
1．安徒生是丹麥著名的作家，被稱為「世界童話之王「。 ( )
2．《凡卡》的作者是契訶夫寫的。 ( )
3．《魯濱孫漂流記》中魯濱孫所救的野人叫星期五。 ( )
4．《湯姆•索亞歷險記》的作者是英國的馬克•吐溫。 ( )
八、讀故事，理解標點的含義。(3分)
法國作家雨果將長篇小說《悲慘世界》的書稿寄給出版商。過了很長時間投有迴音，於是他在信紙上畫了一個很大的「?」寄給出版商。很快出版商回信了，上面也沒有一個字，只畫了一個「!」。
雨果畫的「?」的含義是 。
出版商寫的「!」 的含義是 。
九、把句子補充完整，並在橫線上再寫一句類似這樣的句子。(6分)
1．正直是 。
2．眼淚無法 。
3．使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是 。
4．守信是一項財寶， 。
5． ，才能熬過黑暗，迎來光明。
十、課外知識填空。(2分)
除了《賣火柴的小女孩》，你還看過安徒生的 、 這兩篇作品。
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
一、閱讀《賣火柴的小女孩》片段，回答問題。(12分)
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。
第二天清晨，這個小女孩坐在牆角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的屍體上。小女孩坐在那兒，手裡還捏著一把燒過了的火柴梗。
「她想給自己暖和一下。」人們說。誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1．請寫出下列詞語的反義詞。(2分)
強烈——( ) 光明——( )
2．請你給這個感人的畫面起個題目。 (2分)
3．「飛到那沒有寒冷．沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。」這句話是什麼意思?(2分)
4．文中最後一句中有兩個「幸福」這個詞，你是怎樣理解的?(3分)
第一個「幸福」是指：
第二個「幸福」是指：
5．讀了文章，小女孩的遭遇一定使你感到同情，你現在最想對小女孩說些什麼呢?(3分)
二、閱讀短文，回答下面的問題。(18分)
周恩來同志頑強的學習精神和旺盛的求知慾望，來自他的偉大抱負。
早在青少年讀書時期，他就確立了為著中華民族的富強，為著造福於人民而學習的志向。
1910年，12歲的周恩來隨同伯父到東北讀書。在這期間，他閱讀了不少熱心改革的中外政治思想家的著作，幼小的心靈燃起了改造中國、富強中華民族的火焰。
有一天，身穿長衫的魏校長給學生上課時，問大家：「同學們，你們為什麼而讀書啊？」
教室的氣氛頓時緊張起來。
老校長叫起一個出身書香門第的學生，讓他回答這個問題，他慢聲慢語地說：「為明禮而讀書。」
老校長搖了搖頭，又叫一個官家子弟。這個學生很傲慢地回答：「為做官而讀書。」
老校長嘆了口氣，接著把一個靴鞋老闆的兒子叫了起來。他得意洋洋地答道：「為家父而讀書。」
其他一些家境貧窮的學生，有的說；「為掙錢，為吃穿!」也有的說：「為不欺負!」
老校長皺著眉頭，在教室里踱來踱去，眼光忽然落在周恩來的身上：「周恩來，你為什麼到學校來讀書?」
周恩來從容不迫地站起來，用南方口音清晰有力地答道：「我為中華之崛起而讀書!」
這異於尋常的回答，使魏校長十分震驚。他沒料到一個年位十二三歲的孩子，竟有如此遠大的抱負!校長睜大吃驚的眼睛又追問：「你為什麼讀書?」周恩來提高嗓音，堅定地重復著：「為中華之崛起而讀書!」
這鏗鏘有力的聲音，在小小的教室里久久回響。老校長高興地說：「
」
1．請給本文加上一個標題，寫在文前的橫線上。
2．「形容說話響亮而有力。」可用文中「 」一詞來概括。
3．從文中找出下列詞語的反義詞。
垂頭喪氣——( ) 慌慌張張——( )
4．這篇短文主要寫了一件什麼事?
5．請將「這異於尋常的回答，使魏校長十分震驚。」這個句子換一種表達方式而不改變句意。
6．「鏗鏘有力的聲音」文中指的是
7．這異於尋常的回答，使魏校長十分震驚。因為
8．聯繫上文展開想像，把本文的結尾段補充完整，寫在文末的橫線上。
9．讀了短文後，能聯系生活實際，說說你的感受嗎?
第三部分：作文積累與習作(40分)
一、交流平台。(5分)
現時國務院規定，取消「五一」黃金周，把假期放到清明節、端午節、中秋節之中。有些人認為黃金周旅行的人太多不利於出行，有些認為要重視國家的傳統節日，對此你有什麼看法呢?請你用80—100字寫寫你的見解。
二、習作。(35分)
題目： 的經歷
要求：1．把題目補充完整。(如「難忘」「愉快」「驚險」)
2．寫自己經歷的一件事。
希望能幫到你。。
4. 新課標人教版六年級下冊語文第四單元測試卷閱讀題答案
人教版六年級下冊語文第四單元試卷
學校： 班別： 姓名： 成績：
第一部分 基礎知識積累與運用(30分)
一、看拼音寫字，注意書寫工整、正確。（4分）
qún mā jiǎo chú
圍( ) ( )平 打( ) （ ）窗
jiāng yē xiá róu
凍 ( ) 抽（ ） （ ）子 ( )皺
二、下面詞語全對的一組是（ ）。（3分）
A、游手好閑、落荒而逃、魚貫而入、滿不在乎
B、天崖海角、聞所未聞、與世隔絕、誠心誠意
C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉襤褸、若無其是
三、給多音字組詞。（3分）
pēn( ) āi( )mā ( )
噴 挨 摩
pèn( ) áí( ） mó ( )
四、請用「望」字組恰當的詞語填在下面的括弧里。（3分）
小凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老闆的折磨，生活沒有（ ）
了。他給鄉下的爺爺寫信，（ ）爺爺能接他回到鄉下去，這是他美好的
（ ）。信寄出後，他整天（ ）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他
很（ ）。半年後，鄉下捎來口信：爺爺死了。 凡卡從此（ ）了。
五、用直線把有關聯的內容連起來。（2分）
法國 笛福 《湯姆•索亞歷險記》
丹麥 安徒生 《賣火柴的小女孩》
美國 馬克•吐溫 《魯濱孫漂流記》
英國 雨果 《悲慘世界》
六、按要求完成：（6分）
1、賣火柴的小女孩的命運悲劇。（用不同的句式把意思表達得更強烈些）
2、宇宙飛船把宇航員送上了太空。（換一種說法，不改變願意）
3、《快樂王子》的作者是英國著名作家王爾德寫的。（修改病句）
七、下列句子中，語意最強烈的一句是（ ）。（2分）
A、明天的會，你一定要去。 B、明天的會，你能不去。
C、明天的會，你非去不可。 D、明天的會，你不去不行。
八、把諾貝爾文學獎獲得者作品中的一些富有人生哲理的句子補充完整。並指出是哪位作家說的，再寫一句你收集的外國名言。（4分）
1、 ，不應該隨意虛擲。 （ ）
2、最偉大的風解是 。（ ）
3、 。——（埃及）邁哈福茲《平民史詩》
九、課外積累（3分）
我認識外國的作家有 、 ；知道的外國名篇有 、
；其中留下深刻印象的人物是 。（寫2個）
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
一、讀課文，按要求答題。（15分）
凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。
「昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老闆揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麵包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒麵包；至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子裡去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……」
1、「蘸「的音序是（ ），音節是（ ）。（1分）
2、凡卡稱老闆的孩子為「小崽子」帶有的感情：（ ）（2分）
A、親熱B、蔑視C、仇視D、喜愛
3、「她就撈起那條青魚，拿魚嘴戳我的臉」的「戳」的意思是：（ ）(2分)
A用尖端觸擊 B因猛觸硬物而受傷 C豎立
4、為下列詞中的「打」選擇恰當的解釋。（2分）
打發（ ） 打酒（ ）
A、毆打 B、舉、提 C、買 D、派、命令
5、概括說說,在這段文字里,凡卡是從哪幾方面向爺爺訴苦的?（3分）
6、在這段話中劃出寫老闆和老闆娘毒打凡卡的動作詞語，並說說你從這些動作詞中，體會到什麼？（3分）
動詞：
我體會到：
7 讀了這段話,你想對凡卡說什麼?（2分）
二、用心品讀短文，思考並回答問題。（15分）
特別的愛
媽媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的愛就很特別。小時候我摔了一跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來。學校組織春遊，媽媽不給我冰糕錢，叫我帶水壺。平時不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。
從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼我到機關食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點半鍾，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力地雙腿走向食堂……
一個冬天的早晨，天特別的冷，我兩手端著盛滿稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著。進了宿舍，快上樓了，我雙手發燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手都燙紅了一大塊。哭聲驚動了底樓的王婆婆：「呀！不得了！」王婆婆急忙拿出他家的燙傷葯，直往我手背上抹。她邊抹邊說：「你媽媽也真是的，叫這么小的孩子去打飯，今天要不是穿得厚，身上准會起燙起泡。」我哭得更傷心了。媽媽聞訊跑下樓，拉著我的手看了看說：「沒什麼，不就燙紅了一點點嗎？路路是個勇敢的孩子，這點小事算不了什麼，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯。」我想：媽媽怎麼這么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什麼時候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什麼，只聽媽媽說：「一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。我這樣對待孩子，雖然有點無情了點兒，但是培養了她堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神，這會讓她終生受益的……」
說話聲漸漸沒有了。我感覺媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴後，輕輕走出了房間。頓時，我的淚水禁不住順著我眼角流了出來，我想 原來 媽媽就是這樣在愛著我 我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢
1、，請你結合上下文理解文中 「特別」一詞的意思。（2分）
2、用加點的成語寫一句話。（2分）
無可奈何：
3、給文章最後一自然段的空白處加上標點。（2分）
4、用「——」劃出一處描寫人物內心活動的句子。（2分）
5概括短文的主要內容。（2分）
6、請你談談對「原來媽媽是這樣在愛著我。」這句話的理解。（3分）
7、請你評價一下這位母親，她是怎樣一位媽媽？（2分）
第三部分：習 作（40分）
一、小練筆。（5分）要求字數在50-100之間。
在日常生活中，有那些行為值得你欽佩的？請你結合日常生活中的所見所聞，寫一種你最欽佩的行為。
二、習作芳草地。（35分）
同學們，六年的小學生活，你不知上了多少節課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它給你插上想像的翅膀；它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。請選擇小學六年裡你最喜歡的一節課，把它寫下來，並寫出你喜歡這節課的原因。