五年級下冊語文老師補課

Ⅰ 五年級語文有補習的必要嗎哪裡補比較好

閱讀就是最好的補習

Ⅱ 兒子現在五年級，語文最差了，報補習班好不好

語文要學習的知識浩如大海，不是一朝一夕能夠學好的，但是只要從現在開始，一切內都還來得及！就像我家孩子容之前在卓越教育報了個五年級的精英班，對她學習能力的提高幫助很大，老師發現她在學習上的有什麼不良習慣，然後會想辦法幫她糾正過來，還培養了她對學習的興趣，真是非常值得。現在她經常要我買一些小學閱讀書給她看，寫作起來也少了很多毛病。

Ⅲ 五年級補課的話應該補什麼語文應該補什麼

語文抄應該補一下閱讀能襲力,讓孩子多讀書,閱讀後復述內容,了解文章的結構,敘述文章的精彩片段,從中學習習作方法,培養習作能力,從而提高了閱讀理解能力.
數學應該注重補解題思路和方法,注重算理演算法的滲透,提高其解題能力.

Ⅳ 阜城縣建橋完小五年級語文老師和三年級語文老師周六周日在學校宿舍對孩子進行有償補課合理嗎

是不合理的。可來以向教育局自反饋信息。

教育部出台《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》，劃出6條「紅線」，包括嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課等，對於在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課後講並收取補課費的現象將重點查辦。

(4)五年級下冊語文老師補課擴展閱讀：

教育部要求，各省級教育部門要按照《規定》要求，結合實際研究制定具體的實施方案和細化違規處理辦法。建立健全領導責任制和工作機制，緊盯寒暑假、法定節假日等重要時間節點，扎實有序開展有償補課專項治理活動，堅決制止有償補課等亂收費行為。

對於違反規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤銷榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。對於違反上述規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

Ⅳ 小學五年級，語文補習有什麼方法

學習五年級語文要從兩方面著手。一是要抓好基礎。五年級語文考察的知識大部分是句式回的運用，答詞語的搭配等。知識不難但有的學生還沒有完全理解句式的用法和詞語的意思，用起來會出現詞不達意搭配不當的現象。所以在做語文學習計劃的時候首先要讓孩子掌握最基礎的知識。二是要學會歸納總結問題，掌握方法。之前孩子在家附近的卓越教育的語文班，老師安排的練習布置的作業會認真去做，但是不會發現自己的問題也不會總結。所以，老師在教學的過程中會嘗試讓孩子總結自己的語文學習問題，歸納薄弱點，慢慢地讓孩子掌握學習語文的方法。

Ⅵ 小學五年級語文需要補課,學習班好還是一對一好

大多數家長讓孩子補課最大的目的是提高孩子的學習成績，但是你知道孩子的學習成績是由什麼因素決定的嗎？

決定孩子成績的因素有四個：孩子的智商、學習方法、學習習慣、學習態度。

1 智商：

商是由遺傳因素決定的，這一點已經得到科學的驗證了。但是也不用過度悲傷，因為真正的天才是很少的，極其笨的孩子也很少，大部分學生的智商是差不多的。

關於補課與智商的關系：補課絕對無法提升智商！

2方法：

方法最終是歸結到如何做的問題上的。一元一次方程如何做才能達到最優解？這是需要老師教的，是有規律可循的。

3習慣：

習慣是做事情的過程中形成的行為方式。良好習慣的養成是最難的一件事，第一是需要父母言傳身教、從小給孩子養成的，第二是需要老師用紀律來約束、強迫形成的。

4態度：

態度不是孩子行不行的問題，而是孩子要不要學，想不想學的問題，是對學習這件事的看法，以及在這個看法下所採取的行動。

學校和補習班教學的側重點不用，補習班不拘泥於課本，可以開闊學習思路，增強孩子的好奇心，和對知識的求知慾。

而且，機構的老師更會根據不用孩子的特長，因材施教，鼓勵孩子大膽的實現自己心中的想法。

說了這么多，那到底哪些孩子需要補課呢？什麼情況下補課有用呢？

1 在學校吃不飽的孩子——高智商、成績領先、接受能力強，想要超前學、往深處學的孩子。

不過這個有一個前提，就是孩子願意補課才可以。

2 因為某種原因，某一階段某一科的學習掉隊了，需要有針對性地補；或者單科瘸腿。比如生病了半個月，數學平面幾何跟不上趟，需要趕緊找老師補。

3 畢業班學生，需要考前沖刺。

補課的話，選擇大班好，還是一對一呢？

一對一費用比較貴，大班課性價比高。

一對一更具有針對性，適合基礎非常差的學生和程度非常好的學生，一個是吃不飽，一個是不夠吃；

大班課，適合成績中等的孩子。

機構推薦：梯方在線。

梯方在線專注本土化教學，目前主要服務上海本地K12學生，小班化教學，學生的學段主要集中在初中和高中，課程很全面，比如現在快中考了，他們會研發一些短期的中考沖刺班，方便學員為中考做最後的沖刺。

師資方面也不錯，機構選拔老師非常嚴格，不收剛畢業的大學生，一般都要求老師在上海有3年以上的教學經驗才可以。

Ⅶ 人教版五年級下冊語文第8課《童年的發現》對課後最後一句話的理解。速度點！我在過一會要去補習班考試！！

世界上的重大抄發現,有時由於人們不了解,不習慣,被是為荒謬或違前人的結論等,甚至誤解了某位科學家的發明與發現時，他難免會受屈甚至受到迫害,這是存在的現象.。使我們深刻認識到，研究科學，堅持真理，是需要有戰勝一切困難，經受一切考驗的勇氣和決心才行的。

Ⅷ 班主任教5年級的語文。星期六上午在學校門口的家教辦作文補習班。班裡的所有學生都有報名，兩小時三十元

里的那點事今天上午第三節是體育課，大課間升完旗，我們班的同學都不約而同地沖往後操場，嘴裡還高喊著：「耶!太好了!」我也不例外，和好朋友一起「飛」往後操場。看到這兒，你一定會奇怪：你們班瘋了嗎?去後操場干什麼呀?嘿!我們可不是去玩，而是去上體育課的。離上課還有一會兒時間，我們就抓緊時間玩會兒游戲。但是，剛開始玩，討厭的上課鈴就響了起來。這就意味著，要開始上體育課了。可是，有了上學期的經驗，我們全班同學沒有一個去站隊的，因為上學期幾乎每節體育課老師都來得很晚，我們看見沒有一個人站隊，於是，我們就繼續玩著有趣的游戲。玩著玩著，我聽見了「咚咚咚」的腳步聲。咦?誰呀?那麼吵!正當我迷惑不解的時候，又聽見有人扯著嗓子大聲喊：「啊!體育老師來了!快跑呀!站隊了!」什麼?體育老師來了?我隱隱約約地聽見了喊叫聲，愣了0.001秒鍾，就趕快掃視了一下後操場，呀!老師正威嚴地站在後操場的中間。我一個箭步沖出去，飛快地向體育老師跑去，一邊跑一邊喊：「體育老師來了!沖呀!」好朋友們也反應過來，也趕緊追了過來。我很快跑到了隊伍中，站好，等著人到齊後，看老師怎麼安排這節課。等同學們都站好隊後，老師先讓我們跑了一圈，走了一圈，然後讓我們做了一下熱身運動操，接著帶我們開始練習做完廣播操後怎麼排好整齊的隊伍踏步回教室。體育老師先給我們講了一大堆要求，又帶著我們練。只聽老師用洪亮的聲音喊著：「起步——走。」同學們就開始整整齊齊地來回踏步走。前幾次還行，可到了後幾次男生們就沉不住氣，開始搗蛋了，有的人學大螃蟹橫著走路，有的人學鴨子一搖一晃的，有的人瞪著眼睛，吐著舌頭，要嚇唬別人，還有的人學斗雞眼。看著他們那一個個滑稽的樣子，我忍不住偷偷地笑了起來。我們女生練得很好，老師就讓我們先去玩，男生繼續站在那裡練。「耶!太好了!」我們女生趕快三個一堆，五個一群地又開始玩游戲了。可是跟剛才上課的時候一樣，還沒玩幾分鍾，討厭的下課鈴聲又響了，這也太巧合了吧!我不由得從心裡「贊嘆」道。【班裡那點事作文600字5篇】班裡那點事作文600字5篇。恨得XXX非常生氣地說：「老師真討厭，我們又不是1歲小嬰兒了，還讓我們練走路。」我們聽了都捧腹大笑。直到現在，我想起這節有趣的體育課，我還是忍不住哈哈大笑。

Ⅸ 孩子五年級了，語文越來越差，哪個機構能補習的呢

一般的閱讀班都可以。基礎知識的也行。

Ⅹ 找廣州荔灣暑假補習班，誰給介紹一下兒子五年級，語文基礎不好，想了解下你們都是去哪裡補習的

語文是一門既容易丟分又容易拿高分的學科，如果基礎打不牢，就很容易丟分回。要讓答孩子養成課前預習的好習慣，掌握文中的生字、詞等。課後要注意復習，鞏固知識點。做到溫故而知新。
小學語文的難點在於閱讀和寫作方面。在讀文章時，一定要理解文中明確表達的概念或細節，理解全文主旨和作者所持觀點的態度。一定要弄明白文章的要義，把握文章的基本結構；文章說明的事實和細節是什麼等等。
我孩子去年是在新王牌補習的，他們專注小學全科輔導，3-5人精品小班，提優為主。。據孩子說語文李RX老師是經驗豐富的在職老師，善於方法的引導，會注重幫助學生培養良的學習習慣和整理做題的思路，對症下葯，效果明顯