A. 四年級語文第五單元詞語表的所有詞語
是智謀哪一單元嗎
B. 四年級下冊5到8單元的詞語盤點和日積月累，我把語文書忘了😥
四面楚歌
成語發音抄：
sì miàn chǔ gē
成語解釋：
四面都是楚人的歌聲。後用來比喻四面受敵；處於孤立無援的處境。
成語出處：
《史記 項羽本紀》：「項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：『漢皆已得楚乎？是何楚人之多也。』」〖示例〗在這～里，憑你怎樣伶牙俐齒，也只得服從了。 ★朱自清《航船中的文明》
成語繁體：
四靣楚謌
常用程度：
常用成語
感情色彩：
貶義成語
成語用法：
主謂式；作定語；含貶義
成語結構：
偏正式成語
產生年代：
古代成語
成語正音：
楚，不能讀作「cǔ」。
C. 四年級下冊語文書第五單元習作怎麼寫
生命，其實就是過程，是從誕生到消亡的生存過程。生命的意義，在於過程的質量，在於生存的價值，在於生活的品位。
對於生命的意義，很難用幾個確切的詞語來圈定，不同的人，會有不同的理解、認識和看法。熱愛生命的人，視生命如金銀，不熱愛生命的人，視生命如糞士，會熱愛生命的人，其生命重如泰山，不會熱愛 生命的人，其生命輕如鴻毛。
不同的理解，定然有不同的結果。有的人把義務，把奉獻，把創造，當做生命的真正意義；有的人把索取，把佔有，把享樂，當做生命的全部。
不同的認識，斷然有不同的結局。有的人熱愛生命，但能捨生忘死，關鍵時刻挺身而出，成仁取義，寧可玉碎，以實觀其生命的價值；有的人貪戀生命，但其貪生怕死，關鍵時刻縮手縮腳，屈膝投降，苟且偷生，選擇瓦全，以保全其生命的延續。
不同的看法，必然有不同的結場。有的人珍視生命 ，認識到人生在世僅只一次，生命 是無法再生的資源，生命無法重新開始，生命無法廢棄重來，生命 不像泥人毀了和泥再捏，過一天就會少一天，過一年就會長一歲，過一世就像史書翻一頁，於是珍視生命的人分秒必爭，朝夕必重，年年月月都是生命，浪費半分半秒都是浪費生命 ，流失半時半刻都等於縮短生命；珍視生命的人，把工作視作神聖，把成就視作終生的追求，他將流芳百世，永垂不朽。認為人生在世不容易，對酒當歌，人生幾何？該享受時刻就享受，該行樂時刻且行樂，今朝有酒今朝醉，管他明朝啥年月，今兒不管明兒，花天酒地，渾渾噩噩，不學無術，不思進取，生命如同虛設，他生存於世，如同行屍走肉，他的最終只有一把糞土，也算是對其所浪費食糧的一點回報。
生命的確是有價的，有的生命還可明碼標價。在大革命時期，革命志士被反動派分了等級，標出價格，以收買其生命，當時就有不少的人發了這生命買賣的大財，用別人的生命換取高官厚祿，換來榮華富貴，當然最終還是換來自己的身敗名裂，不得善終。而那些用生命換取價值和意義的革命志士更會身價百倍，最終成為無價的精神財富。而那些自賣自身，賣國求榮，甘當漢奸走狗的人，更是遺臭萬年，永世不得翻身。
生命的意義和價值，是不言自明的。人人心目中都有一本生命的帳，自己的帳自己清理，自己結算，自己統計，最終還是須交於世人評說，世人評判，世人定論。
D. 小學語文試用本四年級上冊第5單元古詩:夏日絕句、望洞庭翻譯
活著的當作人中的豪傑， 死了也應是鬼中的英雄。 人們到現在還思念項羽， 只因他不肯偷生回版江東。
洞庭權湖的水光與秋月交相融和， 水面波平浪靜就好像銅鏡未磨。 遠遠望去洞庭湖山水一片翠綠， 恰似白銀盤子托著青青的田螺。
E. 四年級下冊語文第五單元作文400字
一個問題常常困擾著我:生命的意義到底是什麼呢?
下午,我在公園散步.一群鳥兒中的一隻小鳥引起了我的注意.它奮力撲閃著翅膀,一跌一撞的跟在鳥群後面.它顯然是剛出生的小鳥．不知什麼原因，鳥群要遷移．使這個弱小的生命剛來到這個世界上，就要學會飛翔．它越飛越慢，一頭栽倒在地．過了一會兒，鳥群離它越來越遠，此時，小鳥的翅膀好像受傷了，它不能飛了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅．終於強烈的求生慾望使它騰空躍起，再次飛向藍天．．．．．
岩石的縫隙里，跡般長出一朵小花。多麼強的生命力啊！它經歷了烈日般的熏烤，經歷了刺骨般的寒冷，經歷過多少風風雨雨.但堅強的它仍不屈向上,茁壯成長.
還有一次,我看見鄰居家的一隻貓在捉一隻母老鼠..母老鼠好不容易爬到洞口,把食物送給小老鼠吃.自己卻被貓給抓住了.它拚命掙扎,活下去的慾望使它掙開了"死神"的毒爪.它奮力逃跑,貓拚命追趕,母老鼠跑向牆角,突然,它急速轉彎,從牆邊躥了出去.貓一頭撞在了牆上.母老鼠拖著傷痕累累的身體趁機鑽回了洞.
雖然生命短暫,但只要我們努力拚搏,跨越生命玈途中的艱難路程．我們就可以讓有限的生命體現出無限的價值．現在，我終於明白，生命的意義是在於貢獻，在於給予，在於珍惜．決不可以在一時的無奈而放棄生命．於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不白白浪費它，使自己活的更加光彩。
或
生命很可貴
生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那麼的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那麼的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那麼的美麗卻短暫。然而，往往一些潛伏在身旁的「暴風雨」，使它比曇花一現還要短暫。
安全是我們每周必講的主題，安全的警鍾在我們內心時常地敲響。但是，那些「執迷不悟」的人們經常忘掉安全，因此，發生了一連串的悲慘事故。
很快，春去夏來，我們即將迎來的是熱情如火的夏天，但夏天不正也是一個「多事之秋」嗎？聽著夏天一步一步向我們走來的腳步聲，我想到了多少生命在這夏天中喪失！
夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因為這一個個不規范的「游泳池」奪走了一個又一個的生命，使一個又一個的家庭承受著天大的痛苦。溺水、溺水、溺水！成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟於事。
水固然冷酷無情，但車禍也不甘示弱。車禍猛於虎，多少個家庭難道不是在車禍中破碎嗎？
汽車是我們主要的交通工具，給我們帶來了方便，它功不可沒。但是它也給我們帶來了危險，重演著一幕幕慘痛的悲劇。看那一個個小夥子在騎摩托車時，是多麼的「威武」但往往因為他們愚昧的「威武」在「啪」地一聲巨響時，又發生了一起驚天地泣鬼神的車禍，死神再一次奪走了短暫而美好的生命。啊！多麼恐怖的事故，它的發生會讓你體無完膚，甚至會付出生命的代價。
每次，當那122救護車的叫聲在耳邊重響起，我都有不由得很害怕，因為我知道世界上又一個人或一些人要受罪了，或許是世界上的又一個活生生的生命在那一瞬間被鬼神帶走了。人們明知山有虎偏向虎山行，這是多麼愚蠢呀！
螳螂捕蟬，黃雀在後。為什麼人類總不注意隱藏在自己身邊的危險呢？如果把金錢、家庭、友情、房子、車子……用數字0來表示，那麼，生命它就是1，只有生命這個1存在了，後面的0才會有價值；而當這個1不在了，後面的0再多的珍貴的東西也只能是一個0，所有的寶貴的事物對你來說都是水中月、鏡中花。
人的生命也是脆弱的，生命如果發生什麼意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。讓我們每一個人永遠平安、快樂！讓我們時刻牢記：珍愛生命安全第一！
F. 小學語文書四年級下冊第5單元的多音字,形近字
人教版四年級下第12課是《大自然的啟示》多音字，形近字如下：
【多音字】：回
掃
sào （掃把答）
sǎo （掃除）
鑽
zuān （鑽研）
zuàn (鑽石)
干
gān 干凈
gàn 樹干
【形近字】
殃：禍國殃民
秧：秧苗
泱：泱泱大國
殖：生殖
植：植物
值：值日
G. 人教版語文書四年級下冊第五單元的詞語盤點是哪些
讀讀寫寫
濃郁 流連 小徑 流暢 引導 悄然 靈性 經歷 瞬間 撲閃 概念
弧線 飛翔 權利專 繽紛 鼓動 躍動 慾望 沖破 堅硬屬 不屈 茁壯
沉穩 震撼 糟蹋 短暫 有限 珍惜 花繁葉茂 磕磕絆絆 多姿多彩
讀讀記記
籠罩 呵護 流淌 捐贈 器官 角膜 酷愛 擁抱 遵從 失明 領悟
乏味 泛濫 遼闊 氣魄 清晰 孤零零 齊刷刷 清香裊裊 不假思索
熱淚盈眶 與世長辭 重見天日 改天換地 傲然挺立 神氣十足 怦然一震
H. 四年級下冊語文第五單元的讀讀寫寫的所有詞語編一個小故事
舉世聞名的圓明園的復毀滅是歷制史上不可估量的損失。回想當年，那殿堂是多麼的宏偉！只可惜，那可惡的敵人侵入了圓明園並把所有的瑰寶都化為了一片灰燼，還銷毀了罪證！那時，敵人大舉進犯而······（編不下去啦）
I. 四年級上冊語文第五單元的詞語
四年級上冊第5單元
讀讀寫寫盤旋 城磚 城牆 屯兵 堡壘 打仗 呼應 肩膀 智慧 凝結 長廊住址回 建築 宮殿 郁蔥 掩映 朱紅 堤岸答 雕刻 獅子 佛香閣氣魄雄偉 金碧輝煌 神清氣爽 隱隱約約 姿態不一讀讀記記陡峭 聳立 畫舫 遠眺 鳥瞰 統率 端詳 勻稱 配合 雕塑 氣概嘉峪關 頤和園 崇山峻嶺 絕世無雙 舉世無雙 享譽世界 身材魁梧神態自若 久經沙場 南征北戰 所向披靡 躍躍欲試 若有所思殊死拼搏日積月累[描寫風景的對聯]一徑竹陰雲滿地 半簾花影月籠沙(北京頤和園月波樓)樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋(四川青城山真武殿)四面荷花三面柳 一城山色半城湖(山東濟南大明湖)清風明月本無價 近水遙山皆有情(江蘇蘇州滄浪亭)