① 關於大家喜歡這樣上語文課的作文450字
例文來
我們全班都目不轉睛地盯著自李曾和有著一肚子壞水的萬蘢傑。這是怎麼回事呢？原來他（她）倆正進行搶椅子的總決賽呀！
「咚咚咚」鼓聲響了起來，李曾和萬蘢傑開始了比賽。李曾一到椅子後邊就快馬加鞭，一到椅子前邊就慢如蝸牛。一看萬蘢傑那悠哉悠哉的樣子，就知道他又在做冠軍的美夢啦。
「停！」隨著一聲叫喊，李曾一屁股就穩穩地坐在了椅子上。可還在打鼓的班長劉琪若卻說「我還沒叫停呢！」這又是怎麼回事呀？原來是咱班出了名的搗蛋鬼——桂雲帆叫的，他可是人小鬼大呀！
比賽繼續進行，只見萬蘢傑哼著小曲兒，好像勝券在握。也許他心裡在想：跟我搶，不自量力，我天生就是個冠軍的料。
「停！」劉琪若終於說停了。李曾一下子又坐到了椅子上。而萬蘢傑呢？哈哈！他還在一邊轉圈，一邊做他的冠軍美夢呢！陳老師讓他說輸了比賽後的心情，你知道他是怎麼說的嗎？我敢說你想三天三夜也想不出來。他說：「怎……么了？是我贏了嗎？哦，讓我說獲獎感言啊？」同學們笑得前俯後仰，我肚子都笑痛了，就連一向嚴肅的陳老師也哈哈大笑起來。
搶椅子這個游戲真是太有趣了，我們喜歡這樣的語文課！
② 令人難忘的語文課作文450字
我最喜歡上語文課了，老師詼諧、生動的講解是那麼有感染力，讓每一篇文章，每一個回詞答語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂。其中有一節語文課真令人難忘。
記得有一天，陽光明媚，太陽公公沖著我們微笑，一座座高樓的窗子在陽光的照射下金光閃閃；樹葉綠得尤其可愛，一顆顆珍珠般圓潤的水珠從葉子上滾落下來。欣賞著這美麗的景色，我也感到神清氣爽。來到教室，我迅速做好課前准備，滿心歡喜地等待著語文課的到來。
「叮－叮－叮－」美妙的上課樂曲響起，陳老師也踏著輕快的腳步面帶微笑地進入教室，同學們立刻精神抖擻地坐好。「同學們，今天我們要把你喜歡的家人寫出來，然後一個個去掉，只留下一個。」老師那充滿雄性的嗓音感染了大家，各種各樣的名字從同學們的紙上飛出。「現在把裡面的一個你喜歡的人去掉。」話音剛落，同學們的手便把一個喜歡的親人劃掉，然後一個個的人名被劃掉，到第三個的時候，有的同學就不願意了，也不知怎麽的同學們像是明白了什麽 ，一個個都哭了，因為每一個親人對自己的愛是無私的。
在親情世界裡，每一個孩子都是父母的心頭肉，都是父母的手指頭，忽視了哪一處，父母都會感到疼的，而那疼，正是最親最愛的骨肉之情。
③ 《一節難忘的語文課》450字 作文 五年級上冊語文
從跨進小學的大門起，我上過許許多多門課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，還有奧妙無窮的科學課……其中令我難忘的是前幾天的一節語文課。
「鈴！鈴！」上課的鈴聲響了，同學們急忙跑進教室，坐到座位上，准備上課。劉老師說：「今天這節課我不講了，由同學們來講，我來當學生」。「好」！同學們異口同聲道，台下一片歡呼。
開始分工了，每一組講解一首，我們組講第二首《馬》。同學們在小組里認真的學習著。我們組也投入到緊張的心情中，在分配任務時，發生了爭執，每人都想說那句，於是大家都想到了友善待人，紛紛道歉起來。不一會兒，分工就被我們搞定了，大家趕緊做好。排練結束後第一組的「小老師」上場了，這里有語文天才——王子軒，這可給我壓力大了！他們組講課內容是《少年行》，果然不出我所料，他們組朗讀的非常有感情，有頭有尾，得到了大家的認可。就該我們組上場了，我緊張的心情就快要跳出來了！當我們組給全班同學講課時，教室里鴉雀無聲，每一個同學都認真地在聽我們講。有時我說錯時，我們組的其他同學就幫我慢慢填好，我欣慰地對她笑了笑，。「大家還有什麼問題嗎？」我鼓起勇氣問道，剛開始一、兩個，後來五、六個都舉起手來，同學們問我們各方面有關這首詩知識我們都能對答如流。評價時同學們說我們組講得真不錯，我心裡比三伏天吃涼西瓜還高興！
我感受到了成功的喜悅。我深深地體會到了「不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香」的含義。
通過這節課我不僅收獲了碩大的果實更收獲了團結的無價精神！
你們說，這節語文課，我能不難忘嗎？
④ 記一次語文活動課 450字左右
鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師踏著歡快的鈴聲滿面春風地走進教室。
「同學們」！老師清清嗓子便繼續說到：「同學們！今天這節課來玩搶答題比賽，好嗎？頓時，剛才那些無精打彩的同學也跟著其他同學熱情高呼起來：好！好！好！……。」過了一會兒，同學看到老師停止了說話時全班鴉雀無聲。老師才繼續說：「今天的游戲規則是；一二三四小組是甲，五六七八小組是乙，我們交換來發言，甲說完問題乙來回答，然後到乙來問問題甲來回答，答對和問題精彩的組能加一分，現在給五分鍾時間做好充分准備！」作文網 home.sanwen8.cn
五分鍾到了，緊張的比賽開始了。甲組先提問，羅嘉樂第一個舉手，所以老師就把機會給了她，她問：「三過家門而不入的人是誰？」刷刷刷我們乙組的人全部舉手，一個人也不甘落後，幾乎異口同聲的說：「是大禹！」輪到我們乙組問了，我迅速的把手舉起來，老師叫到了我，我說：「什麼東西上刻的文字可能是最早的文字？」呀！這可難住甲組了，有的人在抓耳撓腮，有的人在東張西望，還有的人在快速翻書……看到這里我有點沾沾自喜，一分鍾。。兩分鍾。。緩緩的才有人舉手，我隨便叫了個人--張迎龍，他說：「是在陶片上。」啊！頓時我呆若木雞不敢相信第一個人就答對了，因為這可是我費了好大功夫在書上的一個「隱蔽」才發現的。時間飛快流逝，下課鈴響了，老師說我們乙組獲勝了！我特別高興，因為我為我們乙組加了兩分。
這真是一節難忘的語文活動課，通過這節課我明白了，只要積極舉手發言，就有許多知識大禮包等著你，讓我們積極舉手發言，從中獲得更多知識和快樂吧！
⑤ 作文450字 難忘的語文公開課。。
一堂語文公開課450字
我有許多喜歡的課。可最難忘的一堂課還是二年級的一堂語文公開課。
那天，上午第一節課，上課鈴還沒響起，教室里已經坐滿了人。除了同學們，還有聽課的老師專家們。我們都很認真，坐得像小樹一般的直。
一位女老師走進了教室。老師很年輕，她好像也有點緊張。微笑著說：「今天我們上古詩三首。」邊說邊打開投影。
哇！這真是一幅很美的圖畫。黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌。遠處天上一行白鷺鳥飛向遠方。老師讓我們整齊優美的大聲朗讀「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……」
老師開始提問了。第一個問題是「這是哪個朝代的詩人啊？」有一個同學回答「是唐朝杜甫的《絕句》」「對了。」「讓我們走入杜甫的詩，看看他的家是怎樣的？」
我想，發言可是我的強項啊。於是，我第一個高高的舉起手。「請這位女同學來說一下吧。」「翠綠的柳樹枝在微風中輕輕搖晃，幾只黃鸝鳥在樹上唱歌，歌聲想在贊美春天一樣，這里的空氣非常清鮮，藍天上。白鷺飛向遠方…」
「杜甫的家被你描繪得真美啊！，你答得真棒啊！」老師笑眯眯地表揚道。我開心地坐下了。環顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。
接下來，還有幾個同學搶著發言，盡管他們也說得很好。不過，我還是覺得自己很棒！
這堂公開課讓我印象很深刻，因為有機會充分地展示了自己豐富的想像力。至今，還是記憶猶新。久久難忘！
⑥ 我是這樣上語文課的。作文450字
語文課抄是代表國家語言的課，是代表中國深遠文化的課。對於教語文的方法也是非常重要的。
在我心目中的語文課是這樣的：在課堂上與中活躍的氣氛，不讓學生對這節課有種壓力，要讓學生都去喜歡這節課。但是在課堂上同學們不要有交頭接耳的現象。在課堂上該活越時活躍，該嚴肅時嚴肅。這樣學生就會對語文即喜愛，又會產一種尊敬的感覺。
在現實中的語文課時這樣的：語文老師一進教室，教室內原來的那種種種雜音都沒了。不知道是有的同學，因為沒有完成作業而產生的畏懼之感。還是因為同學們尊敬老師尊敬語文而安靜的。語文老師上課前都會題為昨天所學的科目有關問題，可能是為了讓我們記得更加牢固吧！老師在上課時講的很仔細，把每一個細節講的很清楚。有時為了讓我們更加了解，還會給我們講相關的故事，或者她所經歷的一些事，就像《為學》中的彭淑為了勉勵他的子侄輩而從故事理解道理一樣.語文老師常教導我們語文的精深,我經常語文老師在不經意間說出許多讓人值得思考的句子.我最喜歡的一句是:細節決定成敗.語文老師的言行舉止都會讓人產生尊敬之感.
我喜歡這樣的語文課,因為它讓我從不同的方面得到不一樣的知識.
⑦ 糟糕語文課發450字語文課
提到一節有趣的語文課，我感覺我們所有的語文課都是既有趣又開心的，但要說一內節語文課，那我就說一說昨容天的這一節語文課吧！
清脆悅耳的上課鈴響了，同學們都迅速的走進教室坐好，等待語文課的開始。上課鈴聲剛一停，劉老師就笑眯眯的對我們說：今天我們的語文課不用語文書。「啊？那怎麼上語文啊！」同學們有的發出驚訝的聲音，有的張大了嘴，看著老師，有的兩個人一起小聲議論起來。等大家安靜下來，劉老師才說：「今天我們學做異形書！」「什麼事異形書啊？」楊益明大聲喊了出來。劉老師笑了笑說：「別急，現在按老師的要求我們一起學做吧！」
做異形書的步驟是：
第一步：把一張4開卡紙橫著對折好，用手撕開（或者用剪刀剪開）。
第二步：先拿一張對折好。
第三步：把對折好兩邊折起。
第四步：把自己喜歡的圖案畫上去（注意圖案左右挨著邊畫，圖案畫大一些，）。
⑧ 語文學習真有趣作文450字
「叮鈴鈴……」上課了，這節課是語文課，我老實說我不是很喜歡上語文課。
我極不情願的拿出語文書，趴在桌子上等著老師來上課。老師來了，我們開始上課。
張老師先叫我們把《地震中的父與子》讀一遍，然後把詞語圈出來讀一遍，再標出段落序號。我只標出段落序號，因為我怕詞語畫錯，等著老師來公布答案。接著老師也公布了答案。
之後老師開始提問題：「這篇課文《地震中的父與子》主要講了一件什麼事。」全班沉默了一、兩分鍾，靜的連一根針掉在地上的聲音都聽的見！接著有幾個同學舉起手，越來越多。我也舉了起來，但是我根本就不會，因為我知道老師只會叫不舉手的同學。我把手舉得高高的，被張老師看見了，叫我來回答問題，我頓時呆若木雞！
我站了起來，心想∶老天對我也太不好了，沒辦法，誰叫我聰明反被聰明誤，我只能回答問題了。我想了想，說：「課文主要講美國洛杉磯發生了一場大地震，一位父親為了救自己的孩子，經過了長達38個小時的挖掘，把自己的的兒子及他的同學救出來的感人故事。」張老師聽了說∶「很好，請坐。」接著又說∶「大家把它寫下來！」坐下之後，心想：原來我這么聰明，看來學語文是一件很容易的事，以後我一定要學好語文。
後來，我喜歡上了語文