❶ 小學語文課有哪些課型一篇課文講幾個課時第一課時講什麼，第二課時……百花園怎麼講，求祥解！！
我一般是這樣做的：第一課時先讓學生大致了解課文內容，解決攔路虎生內字、詞語等基礎知容識，在學生有一定認識之後，第二課時再精講，第一課時也可以預留幾個思考問題，提前打一下伏筆，第二課時學生學習起來，一是有興趣，二是在原來的認識基礎上比較好入題。
❷ 小學語文的課文一般分為兩課時上完，那麼第一、二課時分別講些什麼內容呢如何安排兩課時的教學內容
你有教學復用書嗎？可以參看制來補充你的教學內容。我建議你研究一下《課程標准》，明白語文教學的目標是什麼？語文除了生字詞和課文之外，最重要的內容是語文能力。
如果是兩個課時，第一個課時可以完成你說的生字詞的問題，光是靠學生自己查字典完成，是比較低效的，你必須組織有效的字詞教學。這是小學語文應該做的。
而課文的大致內容，不用你教，學生一般也能看得懂，你要引導學生多關注「怎麼寫」的語文表達寫作手法的學習和實踐。
真不行，建議去讀讀有關的小學語文名師的課堂實錄，去了解一下別人的教學情況。閉門造車是沒法成功的。
❸ 怎樣上好語文精讀課文第二課時的流程
1、預習是最重要的，自己能感知多少就往課本上批註，還要加強自版學能力。比如：在筆權記本上開辟專欄，收集所有的：各種文體的結合方式、各種修辭的搭配、語言的通感、創意與靈性等，還有助於提高作文能力。
2、老師的板書也要好好記錄o
3、上課之前先找出自己對課文的認識，無論哪種方面都行，上完課後看看妥當的有多少，在這方面成長。
4、課文的背誦什麼的不重要，重要的是通過課文來積累與鍛煉。
5、給個建議：另准備一個筆記本，開辟以下專欄：易讀錯、易寫錯、多音字、形近字、成語
6、文言文學習方面給個建議：一個筆記本，開辟專欄：一詞多義、一義多詞、古今異義、詞類活用、通假字、特殊句式（判斷句、倒裝句等)、重點文言詞（光初中的我就整理了700多個呢）
❹ 小學語文教案第二課時的教學目標里可以寫認識生字,會寫生字,有感情的
教學目標：
★認識14個生字，會寫10個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。
★了解課文內容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
★初步了解課文按不同地點連段成篇的方法。
★增強學生民族自尊心、自豪感。
教學重難點：
★了解課文內容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
★初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。
教具准備：
生字卡片、圖片。
教學課時：
兩課時。
【第一課時】
教學目標：
認識14個生字，會寫10個字。初步感知課文內容。
教學過程：
一、審題、導入新課。
同學們看了題目你想到什麼？
二、讀中識字。
1、教師范讀課文。
2、自由讀課文：讀准字音，畫出生字。
3、小組內讀課文：互查讀音。
三、學生自主識字、小組交流。
1、教師重點強調生字讀音。
指名讀句子：注意讀准句子中生字的字音。
教師輔導講解。
2、藉助熟字識記生字。
出示卡片。
教師幫助識記。
四、寫字指導。
1、觀察分析字的結構。
2、講解字的主筆。
3、教師范寫。（邊寫邊講）
五、自由讀課文。
讀准字音，了解課文內容。
1、課文寫了哪些地方的歡樂場面？
2、學生討論得出：天安門廣場和中華世紀壇。
六、布置作業。
【第二課時】
教學目標：
★了解課文內容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
★通過讀，了解課文按不同地點連段成篇的方法。
教學過程：
一、創設情景，導入新課。
1、出示北京申奧成功的畫面。
2、還記得這情景嗎？誰知道是什麼時間？
3、說一說：你當時的心情是怎樣的？
二、自由讀課文：
課文中介紹的和你看到的畫面一樣嗎？
三、朗讀感悟。
1、教師范讀：你從老師的范讀中聽出什麼？
2、學生自由讀：讀出激動自豪的語氣。
3、小組內開火車讀。
4、指名朗讀，教師點評。
5、師生讀課文。
6、教師小結。
四、布置作業。