Ⅰ 初一語文課文散步
好，因為文章還有一個主題，中年人承擔著贍養老人、撫養孩子，在支撐家庭的同時，又肩負著社會建設的重任，這是家庭和社會賦予中年人的使命，也是他們必須背負的責任。
Ⅱ 初一語文第一課《散步》小練筆300字
散步路邊的柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；院子里的花壇里小草帶著泥土的芳香鑽了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠；暖暖的春風飛來了，它好比一個天真活潑的小姑娘，帶著一隻彩色的神筆，到處歡快地畫著。院子里突然熱鬧起來，一群群活潑可愛的孩子們像快樂的小鳥唧唧喳喳叫個不停，你們知道嗎？那是因為他們馬上就要在春天裡散步去了！孩子們就是一群開心果，一路上歡歌笑語，一路走來，在拐彎處來到了賓啟馨城的售樓處，這里的沙盤上擺著樓盤的建築模型、綠化帶、生活區、健身區等模型，最耀眼的是在沙盤最前方有一隻漂亮的犀牛昂首闊步，向前沖！售樓處的對面有一片建築工地，這里地勢開闊，幢幢大樓已經拔地而起，後邊還有一些未完工的高樓仍在忙碌之中，多麼聰明而勤勞的人們正在把售樓處的模型變成一幢幢高樓。工地上有一個轟轟作響的機器叫攪拌機，用來攪拌混凝土的，同路的陳阿姨還誤以為是液化氣罐呢！當然建樓可少不了一個好幫手——塔吊，高高的架子，長長的手臂，在高空中作業，真的很不容易，聽老師說開塔吊的人每天要爬到高高的塔頂操作室去工作，危險還大，所以他們每個月的工資高達萬元。在過馬路時，李星碩沒聽老師話，別人都跑過馬路了，唯有他像電線桿一樣還獃獃地站在那兒。幸好他還有一個救兵——橘子老師站在他旁邊，保護著他，拉扶著他慢慢穿過車流穿過馬路。我心想：這么大人，怎麼還要老師扶著過馬路呢？其實我也一樣過馬路的時候也緊緊地拉著媽媽的手，哈哈…… 我們順著工地旁的小徑，來到一個排污管理站。橘子老師像個導游，面帶微笑地對我們說：「在我們腳下是一條臭水溝，也是黑山所有污水匯集地。」不知道誰的眼尖，發現了管理站門前的兩條體形較大的狼狗，它們真老實，任我們怎麼用狗語「汪汪」呼喚它，它就是連頭也不肯抬一下，哼，好大的面子！
Ⅲ 初一語文，第一課《散步》
（1）每一個人或事物都得到合適的安頓；每個人都得到他自己所需要的東西。
（2）指做一件事顧全到雙方，使兩方面都得到好處。
4.選擇B
Ⅳ 初一語文第一課《散步》
5. 大路平順 小路有意思 6.不能互換，因為她早已習慣寫的是上一代版母子關系，他還權習慣寫的是下一代父子關系。同是一個我，在母親眼裡則是強壯的，在兒子眼裡則是高大的。用詞符合實際，准確恰當。 7.兒子的時代剛剛開始，而母親的時代則不多了，我寧可在這短暫的時間內照顧母親，也情願委屈一下兒子，因為我以後伴同他的時間還非常得長。 8.我和妻子—中年人，既要贍養老人，又要撫養孩子，肩負著承前啟後的責任，對生活有一種使命感。所以我感到了責任的重大。 求採納
Ⅳ 初中語文課文散步
一復
朗讀全文。題目「散步」是從制文章主要事件的角度確定的，你覺得這個標題好嗎?請你換一個角度為本文擬一個標題，並說說你的理由。
本題在標題上做文章，意在整體把握課文內容，也是揣摩標題藝術。第一問，可以回答「好」，也可以回答「不好」，只要言之成理。另擬標題，可以各顯神通.
二
「我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。」說說你對這段話的理解，並與同學交流。
本題要求理解語句的深層含義，重點應放在「整個世界」四個字上，兼及其他。
說明母親和兒子對一家的重要性
三
下面這篇短文也是講三代人的故事。與課文比較，哪個故事更感動你?說說你的理由
《三代》與《散步》主題相近，又有差異，情節則差別較大。本題作比較閱讀，培養鑒賞能力。閱讀是個性化行為，「感動」這種情感更是個性化的，說《散步》更感動人，可以；說《三代》更感動人，也可以，能言之成理就好。教師應引導學生正確把握兩篇短文的主旨，《三代》說的是，寧可自己受傷，也要保護一老一小；《散步》說的是，孝順第一。衡量作品，也要從社會價值上去考慮。
Ⅵ 初一語文第一課，《散步》
中年人的負擔
Ⅶ 是初一語文第一課《散步》
2母親和兒子在路程中發生了爭執，最後決定依兒子，走小路
Ⅷ 初一語文《散步》課文
一 朗讀全文。題目「散步」是從文章主要事件的角度確定的，你覺得這個標題好嗎專?請你換一個角屬度為本文擬一個標題，並說說你的理由。
本題在標題上做文章，意在整體把握課文內容，也是揣摩標題藝術。第一問，可以回答「好」，也可以回答「不好」，只要言之成理。另擬標題，可以各顯神通.
二 「我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。」說說你對這段話的理解，並與同學交流。
本題要求理解語句的深層含義，重點應放在「整個世界」四個字上，兼及其他。
說明母親和兒子對一家的重要性
三 下面這篇短文也是講三代人的故事。與課文比較，哪個故事更感動你?說說你的理由
《三代》與《散步》主題相近，又有差異，情節則差別較大。本題作比較閱讀，培養鑒賞能力。閱讀是個性化行為，「感動」這種情感更是個性化的，說《散步》更感動人，可以；說《三代》更感動人，也可以，能言之成理就好。教師應引導學生正確把握兩篇短文的主旨，《三代》說的是，寧可自己受傷，也要保護一老一小；《散步》說的是，孝順第一。衡量作品，也要從社會價值上去考慮。
Ⅸ 初中語文第一課散步講了一件什麼事
今天我們學到散步這一課了，老師叫我們先讀課文。看完後我深受感動。本版來散步是一權件很平常的事，我們一家幾乎每天都散步，但看到這篇文章，我的心酸酸的。
《散步》一文主要寫了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過程中，體現了他們一家的其樂融融、互相幫助、互相關懷，更說明了親情無價。
在散步時，作者的母親和兒子發生了分歧，因為作者的母親要走大路，大路平順，對老人來說是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因為走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有的人都得聽他的。作者考慮到母親體弱多病，應當順她的意。所以作者決定委屈兒子，因為作者陪伴他的時日還長。作者便說:「走大路」。然而，出於對孫兒的愛，就決定走小路了。
從這件開始由意見分歧到因為作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛而意見一致的事，充分說明了他們一家人是多麼和睦。看到這里，我不禁想到了我自己。作者對母親是多麼孝順，而我呢?當母親累了時連端上一杯茶都做不到，我實在是太慚愧了
Ⅹ 初一的語文第一課《散步》的主要內容是什麼
初一的語文第一課《散步》的主要內容是：在初春的南方田野上，為了讓年邁版的母親多走權走，我們一家四口一起散步，可母親想走大路，兒子想走小路，最終我們選擇了走小路。