A. 六年級上冊語文第七單元作文500字
這一天，陽光明媚，風和日麗，一隻大鴨子後面跟著一些小鴨，看起來，那隻大鴨子應該是小鴨子們的媽媽吧！著一些憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭呢！他們悠哉游哉地走著，他們走過來時，汽車還要讓著它們，彷彿是什麼老爺。
走著走著，鴨媽媽看到了一個下水道，那個下水道可能事由於道路施工的問題，沒有把井蓋蓋上，所以路過那裡時，還需要繞著走。鴨媽媽向小鴨們「嘎—嘎—」的叫著，彷彿在說：「看到這個下水道了吧！」一定要繞開走哦！「小鴨子們心領神會，個個點頭哈腰，同時又小心翼翼的邁開腳步，一隻小鴨子過去了，兩只······突然一隻小鴨子跌入了水裡，鴨媽媽見了，急忙趕到下水道旁，可這似乎來的晚了點，後面的幾只小鴨子已經掉入水裡，鴨媽媽此時心裡也許會想：怎麼辦，怎麼辦？這時，一位身穿黑色制服的巡警向它們大踏步走了過來。鴨媽媽頓時眼前一亮，彷彿在想：這真是『山重水復疑無路，柳暗花明又一村啊！』於是，鴨媽媽用自己的扁嘴，重新梳理了一下自己的羽毛，鎮定自若的走向巡警，用自己的肢體語言向警察求救，可警察畢竟是人啊！它壓根就看不懂鴨媽媽的意圖，他壓根就看不懂鴨媽媽的意圖，可鴨媽媽卻依然是那樣沉著冷靜，叼著巡警的褲腿，把他拉到了下水道旁，警察可算是知道該怎樣做了，他俯身把頭
小鴨得救了
2001年9月29日清晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一隻鴨媽媽帶領著一群憨態可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨特的風景。
它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽光，對來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。幾只可愛的小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對一切都是那麼陌生，那麼好奇。
忽然，只聽「撲通」一聲，幾只小鴨子頓時不知去向，原來，小鴨子是不小心掉進了下水道。
這時，鴨媽媽快速扇動著翅膀，脖子拚命往下伸，想把小鴨子叼起來，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。
這時，鴨媽媽冷靜了下來，趕緊環顧四周，剛好看見不遠處有一個巡警，就忙奔去。
鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什麼，就把它從身邊拿開繼續工作。
鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎麼回事，又繼續咬著他的褲腿。
巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來，跟著鴨媽媽走了過來。
鴨媽媽和巡警來到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因後果，知道小鴨子隨時可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚的人借了一個撈網。伸下又深又窄的下水道，將一隻只水淋淋的鴨子救了出來。鴨媽媽看見小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續走著。
巡警目送它們很遠，很遠。
在朝陽的照耀下，溫哥華的大街上更加美麗，絢麗奪目.....
B. 語文五年級下冊第七單元作文500字，寫清潔工的
嘩！快看那邊那位同學：高高的個子，土豆臉上有兩只小眼睛，挺挺的鼻樑上架著一副500度深的「望遠鏡」，還有兩片薄嘴唇，一身干凈的校服，正捧著一本書在教室里「橫沖直撞」。他就是我的同桌——大名鼎鼎的「書蟲」！（這位仁兄的真姓實名暫且不表）他確實是名副其實的「書蟲」，若然不信，就請看以下錄象：
鏡頭一
某一日，「書蟲」上講台交完作業本後，猛然看見講台上有一本《作文精選》，這可是他跑遍了書城都買不到的夢寐以求的書呀！「書蟲」的「胃袋」立刻洞開：「老師，這本書可以借我看看嗎？」「沒問題。」經過老師的許可，「書蟲」馬上捧起那本書津津有味地「啃」起來。看了一會兒，「書蟲」開始著迷了，開始了他的「入迷三步曲」：站著——坐著——蹲著，他蹲在講台邊的地板上了！等到上課鈴打響時，他才如夢初醒，收起書，卻發現了一大堆同學圍著他，像看怪物似地看著他。「『書蟲』你『啃』書『啃』昏頭了？怎麼蹲在地板上？」一個同學的話令大家捧腹大笑起來。「書蟲」卻搔搔頭皮，憨憨地笑了。
鏡頭二
「兒子，吃飯了！」「書蟲」媽媽的高音喇叭在屋裡回盪。但是「書蟲」卻沒有回應，還沉浸在書中。「快吃飯吧！菜都涼了！」媽媽有點兒不耐煩了。「哎！」「書蟲」只應了一句，又埋頭讀起書來，仍舊「原封不動」。媽媽怒氣沖沖地跑進「書蟲」的房間，大聲說：「12點半了，快吃午飯吧！」「書蟲」一聽，鼻樑上的「望遠鏡」險些滑下來，說：「什麼？12點半了？」「書蟲」一滿無奈地收好書，喃喃自語道：「可惜，可惜，只差一點兒就看完《武松打虎》了。」然後走向飯桌吃起剩飯冷盤。
我的同桌就是這樣一「根」愛「啃」書的「書蟲」，難怪他的各科都是全優。我要向他學習。
C. 六年級下冊語文第七單元作文讀書筆記
小學六年級上冊語文第七單元作文：壁虎_動物的故事作文
今天，內我發現我家裡的牆壁上有一條容壁虎，我便把它捉下來放進一個透明的罐子里。
我仔細地觀察這只壁虎，它有著三角形的頭，長長的尾巴又尖又細，四隻腳像青蛙一樣，摸在它的身體上冰涼冰涼的，可愛極了！我發現它的爬牆技術非常了得。它可以緊緊地貼在牆壁上以迅雷不及掩耳之勢的速度奔跑，我想它爬牆時這么厲害是因為它的腳有粘性吧。我看著看著就有一隻小蚊子飛進罐子里，沒想到壁虎的敏捷性這么高，剎那間張開了它那血盤大口，伸出它那長得驚人的舌頭把小蚊子捲入口中，那隻小蚊子頓時成了壁虎的美餐，這時我才真正看到壁虎的兇相。後來，我看見壁虎的尾巴又長又細的，便覺得佷好玩，於是就一手抓起了它的尾巴，誰知我一抓起來那尾巴就斷了，我以為它會死了。我有觀察了好幾天，卻發現了奇跡般的變化，壁虎就像死裡逃生一樣，不但沒有死，而且尾巴又長好了。我覺得很奇怪，就問爸爸。這個問題終於被我問的水落石出了，原來這是壁虎的逃生絕招，如果別人一抓它的尾巴，壁虎就會斷開它的尾巴，迷惑別人自己就迅速逃跑。
這就是我可愛的壁虎。
D. 六年級下冊語文第七單元作文
我學會了堅強
挫折不是厄運，它是一把劍，懦弱的人傷害了自已，堅強的人練就了自己。
—題 記
這個世界，有太多的疾風驟雨，總讓我措手不及。當各種壓力席捲而來，那看似堅強的一舉一動都只是脆弱的防禦。
無所事事的我漫步在無邊的路上，昏暗的燈光下，只有被拉長的影子陪伴著我。當無聊的我被一棵普通的樹吸引住時，我的命運從此開始改變。
我認出了這棵樹，因為我一直記得我以前是如何殘忍對待它的。幼小的我喜歡拿小刀到處刻刻畫畫，媽媽來不及阻止我，一滴滴樹汁便從傷痕中溢出，像一滴眼淚。傷口露出痛苦與無奈。真想不到，這棵樹竟然長大了。我抬起頭，卻發現它跟別的樹差不了多少，甚至比它們還要高出一些。
一剎那，我感到從樹葉縫隙中折射的光時異常刺眼，我下意識用手擋了一下，又彷彿覺得，我是在向它敬禮。
我的手久久沒有放下，為了那棵樹，也為了我自己。我想像不出它承受過多少痛苦和傷害，也無法了解它忍耐了多少孤獨和寂寞。然而，在我面前呈現的，卻是永不低頭的身軀和堅強不羈的靈魂。
而我，作為世間萬物的主宰——人類，卻常常為了一點微不足道的挫折而軟弱，它是否也在笑我？
厚厚的傷疤經過歲月的拂塵，已然成了淡淡的笑容。那是堅強的笑容，是勇敢的笑容，是永恆的笑容。
堅強，是在風雨中學會的。
學會堅強，當我們面對生活的壓力，那些失敗讓我們象落葉歸根一樣，從容不迫，躊躇滿志。
學會堅強，當我們在面對前途無期時，那些困難讓我們像梅花凌寒一樣，無所畏懼，勇往直前。
E. 六年級上冊人教版語文第七單元作文500字
一群憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下搖搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。有的昂起頭望著一望無際的天空「嘎、嘎」地叫著，像在唱著一首歡樂的歌；有的在快樂地奔跑著，發出「啪嗒、啪嗒」的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，說：「看，我多美麗！」像一位即將登台演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭來，自豪地看著自己的孩子們，一、二、三……數數共有幾只，有沒有掉隊了。
正當鴨媽媽再一次轉過身來數著她這些漫不經心過馬路的孩子們時，卻發現少了兩只，原來，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。鴨寶寶毛毛失聲喊著：「媽媽，快救救我們啊。」咪咪嚇得臉色發白尖叫著：「這里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦。」鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
就在這個危急的時刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了捨己救人、有難必幫的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的崗亭，沖進崗亭「嘎嘎…嘎嘎…」直叫，向巡警求助。巡警們把鴨媽媽趕到崗亭外，可鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼豐滿的翅膀向巡警們發出了哀求的聲音。巡警們瞪大眼睛似乎聽懂了鴨媽媽要說的話，他們知道了鴨媽媽有急事需要求救，於是便緊跟著鴨媽媽來到了「出事地點」。
掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙扎著，咪咪和毛毛一會兒沉入水底，一會兒浮出水面，一個勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經體力不濟了。其他的鴨寶寶們圍成一圈正在不停地鼓勵、安慰著它們：「別著急，媽媽一定會有辦法的。」「媽媽去找巡警叔叔幫忙，馬上就會來救你們的，一定要堅持住。」
F. 六年級上冊語文第七單元作文400字
在盛夏的一天，鴨媽媽決定帶鴨寶寶們去散步，小鴨們樂得直拍翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領下，鴨寶寶們站成一排，走出了家門，搖搖擺擺地來到了溫哥華大街。 溫哥華大街真是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人群絡繹不絕，來往的車輛川流不息，小鴨子們看得眼花繚亂。在這種繁華的街道上，街頭的下水道特別多。跟在鴨媽媽後面的小鴨子中有兩只特別淘氣，它們倆總是東張西望，但沒有注意到前面的下水道，於是不小心地掉了下去。
當時，在前面的鴨媽媽還沒有發現自己的孩子掉進下水道里。過了一會兒，鴨媽媽心裡覺得後面有點不妥當，就轉身，看見有兩只小鴨子不見了。鴨媽媽沒有著急，而是冷靜下來，它率領著一群小鴨子，在路邊的店鋪里尋找，還是沒有找到那兩只失蹤的小鴨子。當鴨媽媽又回到失蹤地點時，仔細地觀察了一下，發現下水道邊有兩只小鴨子的腳印。可過了下水道口，又不見了小鴨子。於是，鴨媽媽自己推測道，小鴨子會不會掉到下水道呢？恰巧路下面傳來了鴨子的叫聲，於是鴨媽媽肯定了自己的想法。
鴨媽媽來到路旁，找到了巡警。它二話不說，就用扁扁的嘴巴咬著巡警的衣服，把他拉到下水道旁，發出急切的「嘎嘎」聲，還用腳趾探探下水道口。 巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，兩只小鴨子的頭正出沒在水裡。巡警立即組織人員，找到一個網兜，順利地把兩只小鴨子撈了出來。
小鴨子得救了！鴨媽媽對巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點頭 ，還讓所有的小鴨子發出表示感謝的「嘎嘎」聲。 一陣子後，鴨媽媽帶著一群小鴨子又開始了它們的旅程。
G. 六年級下冊語文第七單元童年作文
1.童年趣事 我的童年多姿多彩，童年裡發生的趣事 像天上的星星一樣多得數不清。其中最 亮最耀眼的還是那一顆。 那時一個星期天的中午，媽媽已經睡熟 了。那時我才四歲，沒什麼好玩，在房 間里瞎溜達，不知怎麼的就來到了鏡子 前。呀！前面怎麼有迎面過來一個和我 長相一樣的「人」？我不摸還好，一摸嚇 一跳，那「人」竟是平平的，而且也伸手 好像想摸我。我趕緊後退幾步。好啊， 竟敢學我，看我怎麼對付你。我掄起巴 掌，那「人」也掄起巴掌，我一打， 那「人」也打，喲，怪疼的。我可嚇著 了，又平又會動，還會學我，還能打 人，壞了，一定是個怪物。我趕緊三不 並作兩步，來到媽媽床前，一把拉住媽 媽的手，叫道：「媽媽，那邊有個怪東 西，他還打我。」媽媽神奇地問我是什 么東西，我卻一個勁的拉著媽媽來到鏡 子前。怪了，怎麼又多了一個怪物，我 急忙躲在媽媽身後，不由得發起抖來。 媽媽一看，笑了，我問：「媽媽，你笑 什麼？你不怕它嗎？」媽媽轉過身對我 說：「這是鏡子，根本不是什麼怪物， 你看。」只見媽媽左搖右擺，鏡子里的 人也左搖又擺。經過媽媽的一番講說， 我才明白，原來鏡子可以把人「印」進 去，人們可以從鏡子里看出自己的影 子。怪不得我干什麼，它也干什麼呢！ 現在每當回想起這件事，仍是會笑出聲 來！ 2.童年趣事 童年是什麼？是樹上的蟬，是水中的 蛙，是牧笛的短歌，是夥伴的迷藏…….. 總之，童年是無憂無慮的，幸福美好 的。每當我繪聲繪色的回想起童年時代 的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢 竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中 旋繞，一旦迸發就是那麼滔滔不絕…….. 在我5歲的時候,媽媽把我帶到奶奶家 去，奶奶是住在鄉下的，所以那裡有很 多人從這個村子到那個村子的時候騎著 馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試， 但是馬背太高了，我上不去，我正想辦 法上去的時候，正好看見了奶奶在喂 豬，我覺得豬個子小，上去時容易，見 奶奶喂完豬一進屋，我就上豬窩，把門 打開了便進去選了一頭豬騎上便往外 跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我 看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來 了。豬跑進奶奶的菜園里，裡面的黃 瓜、柿子.......都被豬踩斷了，我也被果 樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可 抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進窩之後， 說我太調皮了，連豬也敢騎。 還有一次是在我七歲的時候，我剛學會 騎自行車。那時我不太會騎，我和媽媽 騎著自行車去廣場玩，那裡有很大的空 間。我便在那裡騎自行車，越騎越快， 突然看見從前面有一個大人騎著自行車 過來，因為騎的太快了，剎不住車了， 眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我 想：「要是撞上了，我也會受傷，我也 不太會騎，要是拐過去摔倒了怎麼 辦?」我也不知道該怎麼辦了。這時我突 然想起來：「跳下車子，肯定沒事」我跳 下了車子，我沒有受傷，但是我的車子 跟那個人給撞上了。 每當我回憶起這些，總是「咯咯」地笑， 笑得那麼甜蜜，那麼燦爛。彷彿一切令 人魂牽夢系的往事歷歷重現。我繼續想 著年少時如詩歲月，夢幻的季節......我 想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不 老去，永不消失...... 3.童年趣事 小時侯的我特別的調皮搗蛋，下面我就 給大家講一講我童年的一件趣事。 記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床 上睡覺，於是我的小腦袋裡便突然冒出 了一個「壞」念頭，就是畫「臉譜」，當然 不是在紙上畫，而是-----在爸爸的臉上 畫，我先找出顏料、筆和水，隨後我在 爸爸的額上小心翼翼的畫上了一個大大 的「王」字，再用土黃色在爸爸臉的四周 畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一隻 威風十足的老虎了，畫完之後我一邊為 自己的「傑作」感到高興也一邊為爸爸的 臉被我畫成這樣感到惋惜，因為爸爸那 張漂亮的臉被我畫成這樣真是可惜。正 在我高興的看著自己的「傑作」的時候， 突然爸爸醒了過來，看著他一臉茫然的 樣子，我哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙 的看看我，當他看到滿地的水彩顏料和 水，看著我那不懷好意的笑，爸爸連忙 跑到衛生間去照鏡子，當他發現自己的 臉上已經被我畫成一道一道的時候，他 也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑 進屋，抓起我就是一頓亂打，打的我是 咕呱亂叫，雖然這件事已經過去很久 了；但是我仍記憶猶心。 你看！我小時侯多調皮呀！直到現在想 起來都覺得有趣呢！
H. 人教版小學六年級語文上冊第七單元作文500字
請採納：
我和小動物的故事
每個人都有朋友，有的是人、有的是動物。動物是人類共同的朋友。他們給我們帶來了許多快樂，給大家留下過美好的回憶，讓我們的生活更加充實、更加快樂，我們幸福地生活在這多姿多彩的世界！
我最喜歡的動物是一隻寵物狗，叫貝貝。它有一雙水汪汪的大眼睛，黑色的鼻子像一顆紐扣，每天張著大嘴，吐著紅色的舌頭。一對耳朵十分靈敏，一有動靜就大聲叫喚，就像個小偵探。一條毛茸茸的尾巴在空中有規律分別地搖擺著，高興起來就撲到你的懷里。貝貝，從遠處看就是一個棕色的肉球，長而卷的毛鋪滿全身，活像個小獅子。
在我的訓練下，它已經學會了好幾個動作。只要我把手往下一指，它就會坐下來；我把手放在地上，它就會不由自主地趴下。只要把食物放在手裡慢慢往上抬，它的眼睛就會盯著食物不動，跟著一起站起來。有時給它吃食物前，我會說：「貝貝，抬爪兒。」它就會把它的一隻爪子放在我的腿上。我又說：「貝貝，抬另一隻。」它就會把另一隻爪子放在我的腿上。哈哈，真有意思。不過，它不喜歡別人總逗它。只能玩一次，要不然它就會生氣地掉頭就走。有時沒人陪它玩時，它就會叼著飛盤跑到你身邊，沖著你叫兩聲，意思就是讓你把飛盤扔出去，它去撿回來。
有時我出去玩，把它一個人留在屋裡。當我出門時，它都會咬著我的褲腳不讓我走，我就摸摸它的頭，把它抱到自己的窩邊，並告訴它：「貝貝，我一會兒就回來陪你玩。」剛鎖上門，我就聽見它發出了沉悶的聲音，彷彿它十分傷心，不停的低聲叫著。我一下子改變了主意，它是我的朋友，我們應該一起出去玩。於是，我打開門，它高興地撲到了我的身上，撒歡似地跟我一起出去玩。一下樓它就歡快地跑來跑去，圍著我轉個不停，有時連它自己也轉暈了。
到了晚上他就是我家的小保安了，一有什麼動靜它就會抬起頭，豎起耳朵仔細聽。如果有人靠近我家大門，它就會隔著門大叫。當聽到一串急促的腳步聲越來越弱，然後是響亮的關門聲，它就不叫了，安穩地睡大覺，還不時地傳來一陣陣呼嚕聲。
動物是人類最要好的朋友，它給我帶來了很多快樂，那是一段美好的回憶。
I. 人教版 六年級上冊語文第七單元作文 500字
小鴨子歷險記
9月的一天早晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一隻鴨媽媽帶領著一群憨態可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨特的風景線。
它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽光，對來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。幾只可愛的小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對一切都是那麼陌生，那麼好奇。
忽然，只聽「撲通，撲通，撲通」幾聲，幾只小鴨子頓時不知去向，原來，小鴨子是不小心掉進了下水道。
這時，鴨媽媽快速扇動著翅膀，脖子拚命往下水道里伸，想把小鴨子叼起來，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。
這時，鴨媽媽冷靜了下來，趕緊環顧四周，剛好看見不遠處有一個巡警，就急忙奔去。
鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什麼，就把它從身邊拿開繼續工作。
鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎麼回事，又繼續咬著他的褲腿。
巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來，跟著鴨媽媽走了過來。
鴨媽媽和巡警來到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因後果，知道小鴨子隨時可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚的人借了一個撈網。伸下又深又窄的下水道，將一隻只水淋淋的鴨子救了出來。鴨媽媽看見小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續走著。
巡警目送它們很遠，很遠。
J. 六年級下冊語文書習作七作文450字
親愛的全老師：
您好!
我之所以給您寫這封信,是因為我已經即將畢業,將要離開您了.每想到這里,許多往事便浮現在我的腦海里,讓我久久難以忘記……
您是否還記得,三年級時有一位同學上課的時候不小心吐了,您二話不說,便自己背著那位同學去了學校的醫務室.醫生在給那位同學看病是,您在一邊站著眼神里透露出了焦急的神色,也可以看出您對學生的關愛,您帶那同學去完校醫室後,把他安頓好,又帶領同學們一起來打掃那位同學吐出來的東西,其他同學覺得那同學吐出來的東西太臭,都不敢上前去打掃,而您呢?總是在最前面,不怕臭不怕臟,帶領同學們一起來打掃,您那身先士卒的樣子一浮現在我的腦海中,久久沒有消失.這一件時是我印象中最深的一件時了.
一個人,沒有遠大的理想是成不了大器的,我從小就想成為一名科學家,為了這個夢想,我一直不懈努力著.古語言：天行健,君子自強不息.只有有了遠大的志向,我才能更加一步一個腳印地在人生的征途上奮勇前行.
我已步入快速成長的年齡,成熟逐漸代替了我往日的稚氣.在小學六年中,我學到了很多東西.我感謝曾經的老師指引了我走向更燦爛的今天.那些留戀和不舍,那些希冀和理想,一直伴隨著站在初中這片新天地門口的我.我會在以後的生活中努力實現自我,努力完善青春、追逐夢想.希望老師也能助我一臂之力.讓我翱翔在初中的天空中.
老師,這六年來,您辛勤地工作著,奉獻著,我想對您說一聲：「老師,謝謝您,您辛苦了!」.
此致
敬禮!
2010年x月x日
xxx
敬愛的X老師:
您好!