『壹』 日記10篇50字
一次爸爸、媽媽帶我去買烏龜，我就想：買大烏龜還是買小烏龜，買幾只？
爸爸、媽媽和我想了想，我說：「買小烏龜多可愛。」爸爸、媽媽說：「買大烏龜，可以生寶寶。」我們又想了想還是買了兩只大烏龜吧。我說：「買一隻公烏龜和母烏龜。」我們買完了烏龜就回家了。
2.栽蔥
今天爸爸、媽媽帶著我去外婆家玩，到了外婆家我就去後院玩，我發現外婆正在栽蔥，我看起比較好玩我也去了，外婆看見了說：「你栽這一排，我栽這一排。」外婆剛說完，我就開始栽蔥了，不一會我們就吧蔥栽完了。我去拿點水來給蔥澆水，外婆看了誇我是個好孩子。我聽了心裡美滋滋的。
3.做實驗
今天我和媽媽一起做實驗，要准備小蘇打、杯子、蠟燭和醋。先把蠟燭固定在杯子里，然後再把蠟燭點燃，再把小蘇打沿著杯壁往裡倒，在把醋沿著杯壁往裡倒，這樣的話蠟燭就滅掉了。通過這個實驗我明白了很多的
4.買表
今天媽媽帶我去買手錶，我們看了好幾家店都沒有找到合適的，我就說：「文具店有沒有呢？」我們去了文具店還真有，我看中了一塊藍色的，當時媽媽要上班沒有看仔細，就買回家了，結果那塊表帶是壞的，通過這次買表我們知道了買東西要看仔細。
5.放生
春節前我們買了兩只烏龜放在盆子里養。有一隻在大自然生活了很久很久在盆子里生活不習慣，就傷心死了，最後媽媽決定把另一隻放在外婆家的後院去。我們都說：「好。」我們就去外婆家放了，因為外婆家的後院有土有草的很像大自然，所以我就把另一隻放在外婆家。
6.買零件
前天我們家洗衣機排不了水了，經過爸爸的檢查是一個排水電機壞了。
今天爸爸去海爾星級服務去買排水電機，爸爸覺得太貴了，最後想：自己能不能把排水電機修好？爸爸把排水電機打開修，果然修好了，我們又可以用洗衣機了。
7.今天是個快樂的日子。早上起床我看見媽媽把從早市買的幾個茄子放在廚房後不停地擦汗，我把一條毛巾遞到媽媽的手上說：「媽媽給您擦擦汗吧。」媽媽接過毛巾邊擦邊笑著說：「你真是懂事的好孩子。」聽著媽媽這句話，我心裡特別高興
8.今天，舅舅來我家，帶來了兩條鯉魚。爸爸把鯉魚養在陽台上的水池裡。我擔心小鯉魚會餓，就上網查詢的小鯉魚的喂養方法。然後准備了一下磨碎的花生喂它們。喂養小鯉魚既有趣，又讓我懂得了關於鯉魚的知識
9.今天我和小明去圖書館看書了。他看的是一部外國的書《湯姆索耶歷險記》，我看的是中國的名著《水滸傳》。小明說那個主人公很勇敢，要向他學習；我覺得《水滸傳》裡面的人物都很厲害，都是嫉惡如仇的英雄！我們應
該經常去圖書館看書，這樣可以增長自己的知識！
10.我家的月季花越長越茂盛，兩個杈頭上打滿了含苞欲放的花骨朵兒．其中有一花蕾不知怎麼的，好幾天還沒開花，花葉好像萎縮了似的，妹妹要把它摘掉，我捨不得，不讓她摘。晌午的太陽暖暖地照射著，月季花的葉子，翠色慾滴，在陽光下油光發亮。 11.一天，我洗完澡後對奶奶說：「今天 讓我自己洗襪子吧。」奶奶答了。 起初我把襪子放入水中泡一下，接著加入洗粉， 後來我認真的搓洗3到5次再後來我把襪子放入水中在次搓洗，最後晾乾就可已了。我洗襪子的時候手很難受，這樣我才知到奶奶洗衣服的時候很辛苦！
12.今天很熱，室外的氣溫高到37度，我躲在空調房不敢出去，不敢下去滑旱冰，我真想到游泳池裡泡一泡。下午，姑姑大大來了，我和姐姐苦苦哀求，他們終於答應明天帶我們去游泳池游泳，我和姐姐高興得跳起來。
13. 今天我心情特別好，因為我在外面玩的時候見到了一隻雪白雪白的小狗狗，我看他那麼可愛，又那麼可憐，我就將它抱了回來，它渾身上下都是白色的毛毛，摸起來毛茸茸的，可好玩了。
『貳』 寫一篇日記叫選一位我心中的語文課代表
一、
「煮豆持作羹,漉菽以為汁.萁在釜下燃,豆在釜中泣.本自同根生,相煎何太急?」我又學會了一首由曹植寫的詩.每逢上語文課,我就彷彿走進了知識的大門,探索知識的奧秘.
我喜歡上語文課,因為語文課的知識是無窮無盡的,從學習生字到詞語,到句子,到段落,到課文,又從課文到領會主要內容,每一部分
都緊緊的相連著.我在語文課中,不但學到了豐富的詞語、欣賞了許多優美的句子,學懂了課文的意思,也學會了寫作,更重要的是我從中學會了很多做人的道理:做人也要像上語文課一樣,什麼都要一一的了解.了解課文,就像了解一件事;了解了主要內容,就像了解了一件事的始末.所謂:世世洞明皆學問,人情練達即文章.
那當然,不是每一節語文課也那樣的有趣,也會有些語文課比較沉悶,有時候,我會希望老師用另一種教學方法,使課堂像海洋裡面的珊瑚那樣絢麗多彩,使每一位同學都陶醉其中,讓同學做到:博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之.
在語文課上,我的確學到了不少東西,但對於語文課中的某一些課文,感到有些乏味,如果能把這些文章配上一些有趣的圖案或色彩,那這些乏味的文章就變成了彩虹一樣,豐富多彩.
在語文課的海洋里,永遠是藍汪汪,有著無窮無盡的知識,要吸收裡面的知識就要做到:骨曰切,象曰磋,玉曰琢,石曰磨,切磋琢磨,乃成寶器.人之學問知識,猶骨象玉石切磋琢磨也.
語文課,我喜歡.
二、
上了初中以後,學了這么多門功課,學來學去,還是喜歡上語文課.
初中的語文,我覺得要比小學的難懂,不過學著特別有意思,因為有老師的獨特教學方法和她的幽默,同時,我也喜歡她的這種方法.
老師上課時,總是面帶笑容地走進教室這就可以給我們的精神提高;講課時總是把自己置身於課文中,同時也帶著我們一起走到課文中去,這能使我們更好得體會文章的思想和所要表達的內在的東西.上課老師提問題,她都不是挑人起來回答,而是讓同學們自己把手舉起來,她才挑,這正是她獨特教學方法中的一個絕妙之處,她這是在鍛煉我們的勇氣,希望我們在學習中各個都是勇敢者.在講課文時,老師還會讓我們來個朗讀比賽,或是講故事什麼的,這也是她的教學法寶,她想使我們富有豐富的想像力.每當上語文課老師正講的高潮時,如果下課了,同學們就會很失望,因為,同學們渴望老師能夠繼續講.
如果說書上一篇篇短小精美的課文是美麗的花苞,那麼老師的教導就是養料,養料使花苞漸漸開放,等到花真的全開好時,也就開在了我們的心裡.那花好美好美,只能用心去感覺.
現在的語文,知識很廣泛,與其他的科目也有一些間接的聯系.所以,我要把所有的功課都學好才行!我把學語文當作是一次旅途,而老師則是這次旅行的導游,她帶領我們走進一片神奇的天地,我們在那裡自由的嬉戲、玩耍.我喜歡語文老師,也喜歡她講課的風趣,更喜歡上這樣的語文課!