Ⅰ 蘇教版六年級語文書第16課全文
2你太2了！
Ⅱ 六年級語文書第16課的批註
一、第抄一個第二個第一個第一個（橫襲著）
二、暫無答案
三、順藤摸瓜、雨後春筍、瓜熟蒂落、披荊斬棘、胸有成竹、桃紅柳綠、粗枝大葉、囫圇吞棗、草木皆兵
四、抽象與具體、寒冷與溫暖、破壞與建設、節約與浪費
五、周總理深受全國人民的愛戴。 老師親切的教誨像一股暖流在我心中回盪。 我們一定要發揚和繼承老紅軍的光榮傳統。
六、①第四段整段②對比。突出老人開辟山林、綠化家園的精神和造福後代的情懷。③、種樹老人長得很醜，很矮。 含義：種樹老人愛護樹林、無私奉獻的精神在茫茫樹林中得到無限擴張。④、表現了老人愛種樹，為了開辟山林、造福後代而奉獻了自己的一生，只願付出不求回報，他的精神將會永垂不朽。
希望樓主多給些獎勵，這些都是我一個字一個字打出來的，望採納
Ⅲ 人教版六年級上冊語文第十六課主要內容
本文向我們呢介紹了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，版義無反顧地投身到植權樹造林中，用15年時間在晉西北奇跡般的創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福於後代，讓我們看到了我國人民保護自然、改造山林、綠化家園的堅強決心。
Ⅳ 蘇教版六年級上冊語文16課課文
16課草原..怎麼了這次。
我看到了草原。那裡的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都像給無邊的綠毯綉上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎麼走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什麼東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂迴明如玻璃的帶子——！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過為。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的總思是民族團結互助。
也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了。主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那麼親熱，一點兒不拘束。不大會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。幹部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主要再舉杯，我們再回敬。這時候鄂溫克姑娘戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來，歌聲似乎比什麼語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什麼，聽者總會露出會心的微笑。
飯後，小夥子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈，客人們也舞的舞，唱的唱，並且要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西。誰也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！
要什麼，問題是什麼！說..我回答..囧了
Ⅳ 六年級上冊語文第16課課文用了哪些事例來說明中心意思的
六年級上抄冊語文第襲16課盼，本文想要表達的中心意思是「盼」。課文緊扣「盼」字選，取了媽媽給「我」買了新雨衣後，「我」盼下雨，放學回家時小雨了「我」找各種理由想穿上新雨出去玩，晚上盼著雨停留到明天再下和第二天穿著雨衣去上學的四個事例，體現了這一中心意思。
Ⅵ 人教版小學六年級上冊語文書第16課《二泉映月的誕生》全文
在無錫錫惠公園的龍光塔下，有一口泉。泉流清澈，泉水甘美，被譽為「天下第二泉」。泉前有一座惠山宮觀。20世紀初，觀里有一個小道士，名叫阿炳。
阿炳從小就喜愛大自然的音樂。山頂龍光塔上的鳥叫，觀前百年大白果樹上的蟬鳴，觀後「二泉」流水的淙淙，紅色宮牆下秋蟲的唧唧，都給了他很大的樂趣。每當清晨醒來，只要他聽見遠村的雞啼或惠山周圍水田裡的蛙聲，他就會感到一種安慰。老山林，古宮觀，和他一起沉浸在靜夜中，一種細微的感覺使他好像聽見草兒在微風下輕輕地吟詠，「二泉」在月光下低低地歌唱。
後來阿炳開始學習民樂，拉二胡。阿炳練二胡，胳膊經常腫疼得整夜難眠。手指磨破了，揪心地痛，但他咬緊牙關，一刻也不肯放下手中的二胡。
不久，他患了嚴重眼疾，又沒錢醫治，眼睛最終瞎了，人們叫他「瞎子阿炳」。
因為眼疾，阿炳被迫離開了道觀，在街頭流浪，靠拉二胡討飯度日。夏天的夜裡，銀河已經西斜，他冒著露水，仍然坐在田野上諦聽著鳥叫，諦聽著蛙鳴，他在沉思；秋天的夜裡，在清冷的月光下，他穿著單薄襤褸的衣衫，站在龍光塔邊，遠遠地諦聽著那久已不許他接近的「二泉」的流水聲，他在沉思……
自然界的聲音給了阿炳無限靈感，他的技藝越來越精湛。他的感情，他的希望，他的理想，流盪在他的十指間，流盪在他的琴弦上，流盪在人們的心坎里。人們聽著聽著，有的沉思，有的嘆息，有的流淚，有的唏噓……
終於，阿炳成了當地著名的二胡琴師。
有一次，一個富豪「請」阿炳去他家給老岳母拉二胡祝壽，被阿炳拒絕了。這天夜裡，富豪派人把阿炳打得遍體鱗傷。
正值深秋，阿炳住在一間破草屋裡，卧床不起。從早到晚，除了幾個窮家小戶的好心人給他送來一碗薄粥，一個鄉下老醫生給他煎葯敷傷外，陪伴阿炳的只有一把二胡。他抱著二胡，一次又一次地深情地撫摩著它。因為傷病，他已經很久沒有拉二胡了。他感覺到惠山街上千萬隻眼睛在望著他，千萬只耳朵在聽著他。
經過一個寒冷難熬的冬天，阿炳的傷勢好轉。春天，他想起惠山宮觀前那棵古老的白果樹，這時一定開花了；惠山宮觀後那清澈晶瑩的「二泉」，也該涌溢出春的氣息了。想到這里，阿炳猛地拿起他的二胡，走出了破草屋……
惠山春天的月夜中，夜風忽然送來一陣清越而激盪的聲音，這聲音多麼熟悉，多麼悅耳啊！惠山街的人們發出了驚喜的呼喊：「阿炳的二胡！阿炳又拉二胡了！」
於是人們從四面八方奔向惠山腳下，簇擁著阿炳走進了惠山觀，密密匝（zā）匝地把阿炳圍在「天下第二泉」泉邊的巨石上。
阿炳顫抖著雙手，在這春宵月下的「二泉」邊拉起了他的二胡。阿炳的二胡聲，是如此激越，如此悲憤，如此蒼涼！月色朦朧，偶爾從雲縫里灑下來一縷清輝，月光雖然只是剎那間映照在「天下第二泉」的閃動的水波上，卻給予人們無限光明與希望……
這就是「二泉映月」！
Ⅶ 人教版小學六年級語文上冊第十六課課文
你還我也是讀小學的，望採納！
16 * 青 山 不 老①
窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕（kàng）上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。
我知道這條山溝所處的大環境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐（nüè）的地方，是乾旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞（jù）之地。過去，這里風吹沙起，能一直埋到城頭。縣志載：「風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈②而墜。」③就在如此險惡的地方，我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創造了這塊綠洲。
我還知道這個院子里的小環境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。65歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發現她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經81歲，知道終有一天自已也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城裡回來，接他去享清福，他不走。他覺得種樹是命運的選擇，屋後的青山就是生命的歸宿。
他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村幹部在旁邊恭敬地補充著……15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網，這是多麼了不起的奇跡。去年冬天，他用林業收入資助每戶村民買了一台電視機——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。
在屋裡說完話，老人陪我們到溝里去看樹。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山窪山腰。看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。老人說：「這樹下的淤（yū）泥有兩米厚，都是好土啊。」是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。
看完樹，我們在村口道別。老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風盪漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進去後就再也出不來了。作為一個山野老農，他就這樣來實現自己的價值。他已經將自已的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。
__________________________
①本文作者梁衡，選作課文時有改動。②丈：原市制單位，一丈約等於3.3333米。③這句話的大意是，風大的時候，能把牛馬等大牲畜吹得向後倒退，有時能把它們卷上七八米的高空再拋下來。
Ⅷ 六年級上冊語文課本16課
16.青山不老
你有什麼問題？
Ⅸ 小學六年級語文上冊第十六課
16 * 青 山 不 老①
窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕（kàng）上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。
我知道這條山溝所處的大環境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐（nüè）的地方，是乾旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞（jù）之地。過去，這里風吹沙起，能一直埋到城頭。縣志載：「風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈②而墜。」③就在如此險惡的地方，我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創造了這塊綠洲。
我還知道這個院子里的小環境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。65歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生；一天他栽樹回來時，發現她已靜靜地躺在炕上過世了。他已經81歲，知道終有一天自已也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城裡回來，接他去享清福，他不走。他覺得種樹是命運的選擇，屋後的青山就是生命的歸宿。
他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村幹部在旁邊恭敬地補充著……15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網，這是多麼了不起的奇跡。去年冬天，他用林業收入資助每戶村民買了一台電視機——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。
在屋裡說完話，老人陪我們到溝里去看樹。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山窪山腰。看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。老人說：「這樹下的淤（yū）泥有兩米厚，都是好土啊。」是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。
看完樹，我們在村口道別。老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風盪漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進去後就再也出不來了。作為一個山野老農，他就這樣來實現自己的價值。他已經將自已的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。
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①本文作者梁衡，選作課文時有改動。②丈：原市制單位，一丈約等於3.3333米。③這句話的大意是，風大的時候，能把牛馬等大牲畜吹得向後倒退，有時能把它們卷上七八米的高空再拋下來。
Ⅹ 六上語文書第16課課文內容
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