㈠ 小學蘇教版二年級上冊「狐狸和烏鴉」教案設計分為兩課時怎麼寫
教學目的要求：
1.學會本課的8個生字和由生字組成的新詞。
2.理解課文內容，使學生懂得喜歡聽奉承話就容易受騙上當的道理。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點難點：
1.理解和朗讀狐狸對烏鴉三次說的話。
2.理解課文的寓意。
3.學會掌握8個生字的音、形、義。
教學思路：
首先通過學生多種形式的讀課文和教師的范讀，初知課文大意，並在學生初讀課文的基礎上，從課文中找出帶有生字的句子，認讀生字，識記字形，抽讀詞卡。然後從整體入手，提出問題，以問促讀，了解課文主要內容。接著部分深究，通過提問，以讀為主，引導學生深入理解課文的具體內容，理清課文脈絡。最後回歸整體，通過反復朗讀，使學生明白課文所含的道理。整個教學過程，要充分發揮學生的主動性，教師的「導」，重在抓住重點詞句段，以問促讀，以讀促說，以說助讀，以此理解課文內容，進行語言文字訓練和思維訓練，受到潛移默化的教育。
教學時間： 四課時。
教學過程：
第一課時
一、啟發談話，出示課題。
同學們，你們聽過狐狸的一些故事嗎？誰知道狐狸的本性是什麼樣的？(狡猾)你們見過烏鴉嗎？它和別的鳥，如黃鸝、孔雀、百靈鳥相比，它的羽毛漂亮嗎？它的叫聲好聽嗎？今天，我們就來學習一個狐狸和烏鴉的故事，看看這篇寓言告訴我們一個什麼道理。
二、學生自由輕聲讀課文。(要求把帶生字的詞語，看拼音多讀兩遍。)
1.檢查自學情況。讀下面句子，注意帶點字的讀音。
(1)烏鴉在大樹上做了個窩(wō)，狐狸住在大樹底下的洞(dòng)里。
(2)狐狸對烏鴉說：「您的羽(yǔ)毛真漂亮，麻雀比起您來就差(chà)多了，誰都愛聽您唱歌，您唱幾句(jǔ))吧！」
(3)烏鴉聽了狐狸的話，唱起歌來。哇(wà)……她剛一張嘴，肉(ròu)就掉(diào)下來了。
2.抽讀生字、生詞卡片。(先帶拼音讀，然後再去掉拼音讀。)指導學生學會生字詞。
窩洞羽毛差多了
肉哇幾句掉下來
三、教師范讀課文，學生整體感知。
思考：課文講了一個什麼故事？(課文講了一隻狐狸騙取了烏鴉嘴裡一片肉的故事。)
第二課時
一、導語：狐狸是怎樣騙到烏鴉嘴裡的這片肉的呢？請同學們再讀課文。(深入理解課文內容)
二、分段讀講課文，重點理解烏鴉上當受騙的經過。
1.指名讀第一自然段。想一想這段有幾句話？從這里你知道什麼？(兩句話。知道烏鴉住在樹上的窩里，狐狸住在樹下的洞里。他們是鄰居，彼此是了解的。)
2.默讀課文2—3自然段。
思考：烏鴉與狐狸的故事是怎麼發生的？找出最能說明原因的句子。(烏鴉找到一片肉，高興地站在樹枝上，狐狸見了直流口水，想吃這片肉。點撥「直流」的意思。)
3.重點講讀4—7自然段。要求學生認真讀課文。(邊讀邊想邊劃)思考：
(1)狐狸對烏鴉說了幾次話？每次都是怎麼說的？為什麼這樣說？
(2)烏鴉每次聽了狐狸的話是怎麼想的？有什麼反應？結果怎樣？
學生回答時，教師相機抓住重點詞語進行點撥，結合看圖，幫助學生深入理解。
狐狸「想了想」，它想什麼呢？(狐狸暗暗打主意，想鬼點子，讓烏鴉張口把肉掉下來。)