六年級上冊語文第五單元21課奇異的琥珀

Ⅰ 六年級上冊語文第六單元有哪些課文

《語 文》
六年級上冊

《第一單元》童話寓言之旅
1.稻草人........................（2）
2.寓言兩則......................（7）
自相矛盾......................（7）
畫蛇添足......................（8）
3.賣火柴的小女孩兒..............（10）
4*.刺蝟漢斯.....................（16）
5*.尼爾斯騎鵝歷險記.............（21）
語文百花園一....................（25）

《第二單元》愛我中華
6.開國大典......................（31）
7*.望大陸.......................（36）
8.明天更輝煌....................（38）
9.山海關........................（41）
10*.太陽與士兵..................（45）
語文百花園二....................（48）

《第三單元》溫暖的記憶
11永遠的歌聲....................（55）
12秋天的懷念....................（59）
13「精彩極了」和「糟糕透了」....（63）
14*.花邊餃子里的愛..............（67）
15*.為了五美元的禮物............（70）
語文百花園三....................（75）

《第四單元》民族之魂
16.古詩三首.....................（81）
石灰吟.......................（81）
竹石.........................（81）
夏日絕句.....................（83）
17.詹天佑.......................（84）
18*.文天祥......................（88）
19.怒吼吧，黃河.................（92）
20*.一句話......................（97）
語文百花園四....................（99）

《第五單元》科學與發現
21.奇異的琥珀...................（106）
22*.表裡的生物..................（110）
23.自然之道.....................（113）
24.一個這樣的老師...............（117）
25*.最佳路徑....................（121）
語文百花園五....................（124）

《第六單元》名著之旅
26.將相和.......................（130）
27*.奴隸英雄....................（135）
28.赤壁之戰.....................（140）
29.老人與海.....................（144）
30*.魯濱孫造船..................（150）
語文百花園六....................（154）

生字表（一）....................（159）
生字表（二）....................（161）

註：「*」為閱讀課文。
求採納

Ⅱ 六年級奇異的琥珀最後一自然段閱讀題（問一個小題）

科學家想像它們當時情形的根據是(在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好專好地躺著。我們可以看見屬它們身上的每一根毫毛.還可以想像它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環 ),這句話前後的關系是(因果 )關系,從( 因為)一詞體現出來。

Ⅲ 小學六年級課文奇異的琥珀是一篇什麼文

是一篇說明文。

作者柏吉爾用極其活潑、通俗易懂的文筆和充分的想像力，介專紹屬了有關琥珀的科學知識，假想了這塊琥珀的形成、發現的過程，評判了它在科學上的價值。

以講故事的形式出現，使本課較為枯燥深奧的科學知識介紹變得生動有趣，吸引小讀者。文章既有形象的描繪、生動的記敘，又有科學的說明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。

(3)六年級上冊語文第五單元21課奇異的琥珀擴展閱讀：

說明文三要素

1、內容的嚴密性：如實地反映客觀事物，把握事物的特徵、本質和規律，給讀者以正確無誤的認識。

2、說明的條理性：按時間順序寫和記敘文相似；按空間順序寫需注意觀察點，注意事物的表裡、大小、上下、前後、左右、東南、西北等的位置和方向；按邏輯順序寫要注意摸清各部分的內在聯系，由表及裡，由淺入深，由現象到本質。

3、語言的准確性：表示時間、空間、數量、范圍、程度、特徵、性質、程序等，都要求准確無誤。語言簡明，說明嚴密，擁有科學性和嚴謹性。

Ⅳ 六年級的課文上冊都有什麼課文 語文s版

1、《稻草人》
2、寓言二則《自相矛盾》《畫蛇添足》
3、《賣火柴的小女孩》版
4、《刺蝟漢斯》
5、《尼爾斯騎鵝歷險記》權
6、《語文百花園一》
7、《開國大典》
8、《望大陸》
9、《明天更輝煌》
10、《山海關》
11、《太陽與士兵》
12、《語文百花園二》
13、《永遠的歌聲》
14、《秋天的懷念》
15、《「精彩極了」和「糟糕透了」》
16、《花邊餃子里的愛》
17、《為了五美元的禮物》
18、《語文百花園三》
19、《古詩三首》（石灰吟、竹石、夏日絕句）
20、《詹天佑》
21、《文天祥》
22、《怒吼吧，黃河》
23、《一句話》
24、《語文百花園四》
25、《奇異的琥珀》
26、《表裡的生物》
27、《自然之道》
28、《一個這樣的老師》
29、《最佳路徑》
30、《語文百花園五》

Ⅳ 《奇異的琥珀》主要內容、六年級上冊21課

講的是一個遠古時代的夏天一隻蜘蛛想要只蒼蠅沒想到卻被松脂困在了裡面最後形成了化石被人發現了其價值和奇異

Ⅵ 六年級語文21課奇異的琥珀中推測的意思是什麼

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Ⅶ 小學六年級都五單元閱讀筆記《奇異的琥珀》

課文從一塊琥珀的發現，推測到一萬年前的故事和這塊琥珀形成的過程，使我們進一步增加了有關化石的科學知識。文章既有形象的描繪、生動的記敘，又有科學的說明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。
第一部分：（1—12自然段）先敘述了琥珀的形成過程，其中（3－10段）講述了掛在老松樹上的松脂球的形成；（11—12段）講述松脂球變成化石，即琥珀的形成。其中包裹著一對天敵，說明這塊琥珀很少見。
第二部分（13—17自然段）接著敘述了琥珀的發現。漁民確認了它是琥珀，並且說「這是很少見的」。
第三部分（18自然段）最後描寫了琥珀的形態，即交代了想像琥珀形成過程的依據。全段共4句話，句與句之間聯系緊密，層層推理，得出最後的判斷。

句段賞析
1．兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。
「黃色的淚珠」指的是松樹的松脂。為什麼用「淚珠」這個詞呢？這是與前文「突然發生了一件可怕的事情」相照應的。蜘蛛步步逼近蒼蠅，只想一飽口福，竟雙雙被一大滴松脂裹住了，這是一個「螳螂捕蟬，黃雀在後」的悲劇。課文這么寫，正體現了它生動的文學色彩。
2．從那塊琥珀，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形，並且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。
蒼蠅和蜘蛛是今天常見的小昆蟲，但是，到底從什麼時候起就有了這樣的小昆蟲呢？這塊奇異的琥珀的發現，為科學家研究昆蟲的起源提供了有力的依據。這也說明了這塊琥珀的科學價值。

文章導讀
本課是一篇說明文，也可稱科學小品。作者是德國作家柏吉爾，他用極其活潑、通俗易懂的文筆和充分的想像，介紹有關琥珀的科學知識，假想了這塊琥珀的形成、發展的過程，判斷了它在科學上的價值。

文章結構
全文按故事的發展順序，可分為四段。
第一段（第1自然段）：推測琥珀形成的時間。
第二段（第2至12自然段）：講琥珀形成的條件和過程。
第三段（第13至17自然段）：講琥珀的發現過程。
第四段（第18自然段）：講琥珀在科學上的價值。

寫作特點
1．這篇課文故事生動，語言優美。
2．科學家根據形成琥珀所必須具備的條件進行了合理的想像和推測。

中心思想
本文根據一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀，假想了這塊琥珀的形成過程，從而判斷出它在科學上的價值。

畢竟不知道你要什麼答案，這些都是理解，都是相關內容。望採納