『壹』 關於反思自己的生命400左右的作文600字
反思自己作文
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又回迎來了新的一答年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解.
在上個學期，我沒有好好去學習，去理解，所以在上個學期的考試才會考得那麼糟糕，那麼差。不過，現在又是新的一年，新的學期，我
要整裝待發，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，奮發圖強，永不停步。
在這個學期里，我不能像上個學期一樣浪費時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學期里自我反思，要珍惜現在的時間，不會再浪費
時間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課後，我要馬上跑去問老師，直到弄懂為止。在家裡，先把老師講過的課溫習一遍
『貳』 最難忘的一節課（作文:400-600字）
自從我跨入小學的大門以來，我上過許許 多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣 橫生的數學課，還有奧妙無窮的自然課。 其中三年級的一堂自然課讓我記憶猶新， 至今仍然歷歷在目。
那是三年前的一個星期二上午，臨近放學 ，洪老師給我們布置一個特殊的家庭作業 ，那就是每人回家准備兩個蛋殼。
師布置這項作業，我們都愣了，有的猜， 也許老師准備讓我們用做手工製作；有的 猜，也許老師准備讓我們畫彩蛋；我猜洪 老師一定讓我們做實驗用的。
看著我們納悶的樣子，洪老師露出了「詭 秘」的一笑，好像在說：「下節課迷底自然 會揭曉」。
上課了，大家急盼著洪老師趕快把謎底給 揭開，洪老師猜透我們的心思，慢條斯理 地說： 「同學們請把准備的蛋殼放在桌上 ，我們准備用這蛋殼做個實驗。」聽到要 做實驗，我好不得意，我猜中了洪老師的 意圖。
「同學們，您們看這蛋殼，是拱形的那面 容易破還是凹陷的那面呢？」
同學們異口同聲地回答：「凹陷的那一面 容易破呢」
「為什麼？」大家茫然不知其中的道理。
洪老師接著說：「請同學們把准備的蛋殼 拿出來，我們一起做個實驗吧。」
我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手 中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，輕輕 一放，筆擊中了蛋殼。唉！蛋殼卻安然無 恙。我想：也許我沒使上勁吧！還是再試 一次。這次我索性用筆尖直接對准蛋殼的 拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。 我環視四周，同學們和我一樣也露出不解 的神情。
看到我們茫然的樣子，洪老師笑著說：「 同學們再用蛋殼的凹陷面試驗一下，然後 比較它們的差別。」
我們將蛋殼反過來，讓蛋殼的凹陷面朝上 ，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原來蛋殼的 凹陷面是這樣不堪一擊。
「老師，這是為什麼？」有些同學已耐不住 性子，開始向老師發問。
洪老師順手拿起前排同學桌上的一個蛋殼 說：「這就是薄殼結構原理，由於這種結 構的拱形曲面可以抵消外力的作用，結構 更加堅固。北京的人民大會堂，悉尼歌劇 院都充分地利用了這一原理，當然我們日 常生活中薄殼原理無處不在，無處不有。 請同學們去發現和發掘。」
幾年來，我也慢慢發現了安全帽，汽車的 擋風玻璃……都出自於薄殼原理，洪老師 的這堂課留給我許多的思索
『叄』 _______什麼的啟示為題一篇作文（400字----600字）謝謝！
大自然的啟示仙人掌,螞蟻,這些自然的事物隨處可見,因此它們並不稀奇,但你可別小看它們.
你是否看過一群小小的螞蟻,在牆壁爬動著 它們時時抬著像沙子一般小的食物,成群結隊的走動.那細小的身材,生命十分柔弱,只要被人一壓,它的一生,可能就這樣結束.螞蟻雖然渺小,但非常團結.一隻螞蟻找到食物,由於食物的體積太大,自己無法搬運,它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起團結起來,就能成功了.我們也是一樣,如果不能團結,像一盤散沙一樣,一點力量都沒有;如果能合作,在做人處世上就能屹立不搖.
仙人掌生活在沙漠地區,那裡酷熱無比,還有許多惡毒的猛獸,處境十分危險.但是仙人掌生活在那裡許久,卻不見它絕種,這是因為它為了適應險惡的環境,長出了尖銳的刺,使動物們無可奈何.這似乎告訴我們,必須克服困難,外在艱苦的環境,要靠自己堅強的毅力去解決.俗語說:「天下無難事,只怕有心人.」就是這個道理.
大自然中,給我們的啟示實在太多了,只要用心體會,都能讓我們對生命有更深一層的體認,像仙人掌,螞蟻,不都是很好的例子嗎
大自然對人類的啟示
大自然是美麗的大自然，我們因該保護大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹．接著，我給大家講個故事.
從前有一個村，他不愛保護大自然就砍樹，拿樹做成椅子和桌子，不久，哪個村裡人覺的房子舊了該換新的。人們都去砍木做房，房子做好了，那裡村字的人都高興的叫了起來，有的驕傲到比誰的房子美就這樣子人們天天都砍樹。
不久洪水來了，洪水把村莊全毀了，越漂亮的房子都給兇猛的洪水沖走了因為沒有數的阻擋下著些房子都被沖走了，這里都變成廢區，這個故事給大家不要亂采地。
大自然這么好為什麼還要有人破壞呢？讓我說吧！因為有人沒地方丟，沒辦法就丟到地下，有的人以為丟垃圾就這么一丟多沒家教，還有在我們的班裡有人把蘋果不吃在上面畫畫多可惡，還有的吃香口絞吃了吐在地下讓值日生添麻煩，在這么好的環境下學習聽，那一群一群的螞蟻幫的小骨頭是教我們團結，那蜜蜂去采蜜是教我們勤勞，你看大自然多麼美好，去破壞它捨得嗎？
『肆』 作文：老師，感謝你的付出 要求，必須是記敘文，不可以有議論和抒情，400～600字。
老師，謝謝你的付出
六年的小學生活眼看就要結束了。上完了《明天，我們畢業》一課，我深有感觸。文章中多少內容寫出了眾多小學畢業生的心聲！又有多少語言道出了我們對同學對老師的眷戀！
《明天，我們畢業》一文中多次提到了同學們對老師的感恩、依戀。回憶了老師曾經為「我們」做過的許多事情。而我敬愛的班主任——施老師，你也為了我們這群學生傷透了腦筋。還記得您經常利用午休時間給我班幾個落伍生補課，為的是什麼？為了讓我們班的學習成績有所提高；還記得您曾不厭其煩地多次找我個別談心，為的是什麼？為了讓我知道同學之間要互相友愛；還記得您每天都會在晨會課上告訴我們怎樣做人，為的是什麼？為了讓我們明白學識以外，美德最可貴……您孜孜不倦教育我們的言行舉止，我會永遠銘記在心。
如今，就要畢業了，我拿什麼來回報您，親愛的老師？《明天，我們畢業》中這樣說：『在這畢業的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息時聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。』而我要送是老師您一張我親手製作的充滿感恩之情的卡片，把它夾在你的書里，讓您在讀書時也能感受到我對您深深的敬意。
「敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。」是啊，我敬愛的班主任，您是語文老師，您又為我付出了何等的心血與汗水？每當我作業完成得不理想時，您會嚴肅的讓我反省一下，給我一個反思的空間；每當我回答問題不完整時，您會耐心的幫我重整語句，給我一個完美的答案。
施老師，我衷心的感謝您對我的栽培，感謝您對我的教誨。我對您充滿著深深的、深深的眷戀！
『伍』 作文400-600字關於親情
難忘抄的親情
難忘的親情我的腦海里襲有許多小魚，這些小魚構成了我難忘的親情，但我最難忘的親情是那一條金色的小金魚……
記得我讀三年級的時候，剛過完年去上學，同學們興高采烈地談論著春暖花開的美好，可是，我不覺得有什麼好。因我在料峭春寒中上學，早晨我冷得牙齒打顫。班上的同學說「你看，她的嘴唇發青。」過了幾節課，我回到家裡很是不舒服，並躺倒床上睡著了。
我在睡覺中聽到一種熟悉的聲音，「快起來！小琬！」醒來一看是媽媽。我說：「我好象有點發燒。」媽媽趕緊給我用體溫表一量，「體溫四十度」媽媽立刻緊張起來。給我的班主任打電話請假，接著，媽媽手忙腳亂拿起杯子到水給我喝退燒葯，我仔細的發現媽媽的額頭上有豆大的汗珠子直往下滾。我想，媽媽這肯定是急出來的，我一定要病好早點。 登錄作文網，你也可投稿。
我不知怎麼高燒不退，喝了葯汗流浹背，媽媽忙著換毛巾給我擦背，一直忙了個中午，連飯顧不及吃，我又睡了……我感覺到媽媽背著我上醫院。沒想到我就在醫院住了一星期零四天。 登錄作文網，你也可投稿。
每天我掙開眼睛都看見媽媽守在我的身旁。我的病好了，我又發現媽媽黑了一圈眼圈，多了一絲銀發……
『陸』 以感恩為主題的作文，400字到600字
親愛的父親，母親：
從古至今，中華民族的傳統美德就是以孝為先，歷史的滾滾長河中，孝順的事例數不勝數，俗語說「百善孝為先」講的是做子女的要孝順自己的父母親，孝順長輩。
有一次偶爾在看一本雜志的時候，在其中一頁不起眼的位置看到一篇古代孝順的故事「黃香溫席」讀後甚是感動，一個9歲的小孩，甚至知道如何孝順父母，知道為父母辛苦，知道為父母分憂，這多麼讓人感動啊！
心情久久不能平靜，想到自己的父母，我為他們做的實在是太少了，還記得父母曾經對我說：從呱呱落地的那一刻，你就是我們今生愛情的結晶，我們要讓你生活的快樂，幸福！我笑著說，爸媽，你們什麼時候會講這么肉麻的話了！我一直以為你們對我的付出是理所當然的，是應當的，原來這么多年來我一直忽略了你們的感受，直到讀到這篇文章之後，我才知道我的想法一直都是錯的，原諒我幼稚的想法。
生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲傷，當我取的優異的成績時，是你們在身邊鼓勵我，不要驕傲，要繼續努力；在我遇到困難的時候，你們更在我身邊支持我，使我渡過了一個又一個人生的坎坷，勇敢的向自己的目標追逐，11年的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是別人，正是你們——我最愛的爸媽！
翻開那一本發黃的照相冊，上面是父母那一張張年輕的臉龐，現早已布滿了皺紋，烏黑的發絲中也夾雜著根根銀絲，那雙雙手上也有了層層的厚繭，那正是父母為我們操心的象徵。
那一刻，我的眼眶濕潤了，11年來父母對我的愛，我一直沒有發現，父母的愛原來時時刻刻都在我的身邊，一個鼓勵的眼神；一個夾菜的動作；一段關心的話語……都體現了父母對我的愛，就在那一刻，我明白了，我學會了感恩！
愛你的兒子
年月日
『柒』 一篇親身經歷的作文，有關心情，400字以上，600字以下的
第一次沒完成作業
這是發生在五年級的一件事，雖然過去了可依然歷歷在目，猶如昨天發生的一樣。
星期五，語文老師上午就布置了作業，下午老師又重復了一遍。可我總想周六周日有兩天呢何愁完不成作業啊。於是乎我就簡簡單單記下了，沒有多想。放學了，我就回了家。
到了家裡，我看了看爸爸對他說：「明天後天都休息，今天我不做作業了，明天在做」。今天我高高興興的看看電視節目吃著零食喝著牛奶，過著神仙般生活的日子完全不去想作業的事情。
過了一會，我覺得這樣看電視瞭然無曲，不如到嬸子家去玩玩吧，心動不如行動我立刻去了嬸子家。看到她在家裡，我就和她聊起了一些快樂的事情，聊著聊著不覺的天已經黑了，我在她家吃完飯便回去睡覺了。
到了第二天，我已經完完全全把作業的事情忘在一邊了。盡情的玩耍，星期六過去了，到星期天我才想起了作業的事情，但是心情告訴我時間有的是，下午在做也不遲啊。於是我又放鬆了自己，繼續若無其事的玩耍。到了晚上，我卻成了熱鍋上的螞蟻，這是才意識到作業並非很少也並非一時能完成了。
現在我形成了十分矛盾的心情，做吧現在太晚了，不做吧老師還不知怎麼懲罰我。這時候心情的沖動在一次慫恿了我，不做了明天不認打就認罰吧。心裡雖然是這么想，但是我的心還是一個勁的蹦蹦直跳，知道很晚我才睡覺。
早晨我起來簡單吃幾口就到學校去了。到了學校我放下書包，就等組長問我可是這時候我的心幾乎都提到了嗓子眼上了。組長問我了：「邵家震你交作業」。我回答：「我沒有做」。
上課了，老師開始詢問組長作業情況了。我渾身像散了架一樣，組長說：「老師邵家震沒做」。頓時我猶如千斤巨石壓在身上一樣，老師批評了我，我心裡也沉甸甸的。
這就是我的第一次沒完成作業。
『捌』 600字作文400字寫作借鑒
若為君故，沉吟至今。
轉眼間寒冬已經漸漸遠去，春天慢慢的，又回到了我們的身邊。清晨踏著晨光，迎著初升的朝陽出發，即便是初初穿透厚厚雲層的陽光，也依舊帶著微微灼人的熱量。無妨，我自騎行自在，乘著三月暖風。
經過校園的杉樹大道，不禁微微感嘆，大自然造物之神奇，一陣春風，帶回大地多少綠意。在校園里的每一天，天天經過這里，親眼見證了這一草一木隨著四季變換的興衰榮枯。原本，已是成長於世許多年了的我，早已見慣了這世間的草木榮衰，本不該有此驚嘆。但誰竟然能預料到，春草即便明年依舊綠，卻許不再是曾經人。每一次的陪伴，都是獨一無二的共同成長，怎能不在一起繁榮時好好珍藏，這美麗時光？
我看見，這樹椏上，點點綠苞，一個個，慢慢變大；一天天，漸漸舒展。剛剛從嚴冬折磨中熬過來的光禿枝幹，在春風吹過後的兩周內迅速追上了春天的腳步，重新煥發新的生機，綠色回歸，枝幹中，是不是也偷偷加上了一圈年輪了呢？應該是的，今年的杉樹同樣綠，可是和去年相比，還是有些不一樣了呢。
春天已經來了，但是還不能夠貿貿然的就趕緊脫下棉衣。你看，便是威風吹來，花草兒也是仍不住偷偷蜷縮了身子呢。在這小城，這里可是被當地居民笑稱為「沒有春秋，只有冬夏」的江城，就算昨兒還溫暖如夏，可今日的你卻對棉被不願撒手。正是因為這陰晴不定的天氣，所以千萬別被這萬物復甦的景象同化，迫不及待的就急急脫下去年的冬衣，暖日可還早著吶！
踩著自行車的步伐越來越緩，眼睛不自覺的就被枝椏上的點點新意所吸引去了，有了它們的襯托，似乎連著這小道都生動起來了。只是我還看見了樹枝間現在還清晰可見的鳥巢，沒有綠葉掩映的防護，候鳥們還不肯回來吧。是呢，樹下，清潔阿姨們拿著掃帚，還在清掃著去年冬日殘留著的細細碎葉。
即便陽春三月，可是冬天的痕跡還是沒有完全褪去，等到綠意回復，候鳥歸來，該是很炎熱了吧。
『玖』 以學習為主題作文400--600字
學習使我快樂
當歲月剛剛扯開我的生活，我總喜歡躲在媽媽的懷抱里，聽著媽媽的搖籃曲，「咯咯」地笑著。之後，便一點點安靜地進入了一個美好的世界。
不知不覺地，我長大了，走進了校園。三毛說:「人生最深、最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。」靜下心來，翻開書本，那些沉積的書香一點點溢滿房間，那些塵封的快樂一點點打開。學習其實很快樂……
曾經覺得，被太多的學習和作業堆積起來的生活是不快樂的；曾經覺得，生活中的快樂已隨著一張張稿子被扔進了廢紙簍里。彷徨中，想起了一句話：「給我一個理由，我可以再相信一次塵世，可以義無反顧地擁抱這座荒涼的城市。」
我在認真地尋找一個理由，讓生活快樂的理由。於是，我不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開書本，每一頁都用心寫得工工整整，每一道題都用腦分析得透徹清晰。休息時，才驚奇地發現衣袖濕透了，緊貼著手腕，額頭上的汗珠不再讓我覺得燥熱。一陣清風吹來，讓我一點點沉浸在彷彿虛無的世界中。那種因平靜而覺得充實的心情，原來才是生活的所在。
在一陣繁忙後，驀然回首，望著親切可愛的同學在那裡默默地寫作業，周圍鴉雀無聲，一股莫名激動的心潮湧上心頭，我向窗外遠眺，一群低年級的小學生在操場上嬉戲玩耍，我心曠神怡。
倏忽間，我小學畢業了，以全班第二名升入初中。古人詩贊「人生四喜」曰：「久旱逢甘霖，他鄉遇故知。洞房花燭夜，金榜題名時。」我喜得人生第四喜，但我冷靜地抑制住心中的喜悅，視其如初，我明白，只要讓自己的生活變得充實，那就是快樂。
想起畢淑敏說過：「人生是沒有意義的，但你必須賦予她一個意義。」她在面對著昆侖山上的皚皚白雪，悟到了人生的真諦。而我在每天平凡而忙碌的學習中，找到了生活甚至人生的意義：一心一意，扎扎實實完成自己的任務。我在充實中平靜下來，這種沉靜空曠的心境會讓人的心靈感到和諧。
我們的生活是豐富的，多彩的書本，幻變的試卷伴隨著我們。這些書與試卷化作一條結實而又堅固的路，這條路愈走愈寬廣，愈走愈平坦。書中的每一個字，彷彿都是筆下綻開的花朵，開在人生道路上的花朵，永不凋零！我彷彿看見，心中冰封已久的夢想，綻開在花靨的深處。我知道我在走一條很美的路……
學習，使我更加快樂！
『拾』 我與語文有個約會 作文400至600字
從小到大，我和語文都相約著。小時候，沉迷於童話故事：想像著白雪公主的美麗；拇指姑娘的漂泊；丑小鴨變成白天鵝的絢爛。此外，我還爭著讓媽媽在睡覺前給我講童話故事。
長大後，我開始自己到書店去買書、看書。我喜歡想像書中的情景。我更會想像，在一個美麗的午後，我與「語文」在一個典雅的咖啡館里交談著。他講述著有關他的一切。我也講述著我從小迷戀他的原因。有時，我會抱怨：為什麼翠翠是自然美的結晶，但卻沒有她的結局；為什麼哈姆雷特人格正直，但卻悲哀地死去；為什麼覺慧是新時代的代表，卻還要離家出走。難道這就是所謂的「事與願違」嗎？
我與語文交談著，談論一些美好的事物：卡西莫多雖然外貌醜陋，但他內心善良、純潔，最終與美麗的愛斯美拉達相愛。羅密歐與朱麗葉兩個家族雖然有怨恨，但他們依然相愛。梁山伯與祝英台的愛情故事雖然悲傷，但又非常凄美。
我喜歡與語文相約，是因為我喜歡曹操「山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心」的抱負；喜歡李白「劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關萬莫開」的志向；喜歡杜牧「一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來」的感嘆。
有時，在與語文相約時，我也會感嘆「十年寒窗無人問，一舉成名天下知」。但語文他告訴我：當你回首過去時，前方有更美好的未來在等著你；當你處於困境時，眼前有一片曙光照亮你；當你猶豫不決時，耳邊有一個信念在呼喚你：努力去做，用心去做，因為巴爾扎克說：「只要你用心做某件事，就一定會有偶然的機會的」，所以我們不要放棄，不要被打敗。因為海明威說：「人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗」，所以我們要有韌性。因為蕭伯納說：「有信心的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇」，所以我們要有信心。
我與語文有個約會。
我希望面朝大海，春暖花開。