Ⅰ 我是一名高中生。由於語文成績優異，所以語文老師對我比較偏愛。今天
PEP語言課程小學六年級的書復習資料第一單元復習第1課山友「是一個理念新穎，富有想像力的散文充滿了好奇。具有完全的」好心情「，進山，訪問到山上，「朋友」，「朋友」互訴願望，創造一個美麗如畫的世界，抒發對大自然的熱愛。1，作者為什麼到山上看風景，山脈和朋友「嗎？原因，這些自然特徵的橋梁，樹木，泉水，溪流，白雲，瀑布為「山友進山看景，說成是」在山的朋友。「來表達自己對大自然的熱愛的感情。2，」那座舊橋，我要拜訪一位老朋友。歷史悠久的老橋，你在這煎水站了幾百年？「你累嗎？??」第三人成為第二人，第二人，喜歡面對面的談話，更親切自然，更有利於表達強烈的感情。3，啊，老橋，你作為一個受人尊敬的長者。「老橋」比喻「老人」一個備受推崇，不僅寫了橋的古老，更突出了它的質量是未知的公共服務，充分表達了贊揚和欽佩的橋梁。4，「走在樹林里，每棵樹都是我的知己我閉上眼睛，我真的變成了一棵樹，腳長根深深地扎進到土壤和岩層的活力，呼吸地層深處，我的頭發長到樹冠，我的手到樹枝上，我想變成植物的汁液，旋轉環，流暢的最後長成樹的種子，鳥稱號的山遠水。文本想像的方式，寫為一棵樹，充分體現了感情的自然愛好者的使用。5，你好，清涼的泉水！捧出鏡子，我重新修整？您好，潺潺的溪流，你背一首另一首詩中的歌曲後，加入合唱團，邀請我嗎？你好，飛流的瀑布！這組句子是寫「我」你好，類似的結構，一個排比句，而使用擬人手法，「I」和山區的「朋友」與「朋友」在山之間的那種生動地表達了深厚的友誼。6，他們對土壤的方式，我參加了這個短並沒有深意的儀式，拿起一塊石頭，輕輕敲擊的噪音，我聽到了古老的火山噴發，我聽到了隆隆的回聲。短語，「他們」指的花瓣和葉子，「禮」手段的落花，落葉掉下來的樹枝和整合的過程中，進入土壤。「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的性質，這樣循環不已，「古老的火山噴發，可以聽到輕輕的石頭撞擊聲，我聽到了隆隆的回聲時間。從花瓣一片葉子「一石」，筆者覺得時間的變化，生命的輪回。第2課「山雨」的獨特體驗，神奇的想像和聯想，清新口氣的讀者之間的山林玉井地圖非常令人印象深刻的，充滿了自然的山雨線，分享了濃濃的的感情。雨，雨，雨的順序寫入的文字。1，無數的榴槤雨靈活柔軟的手指，打出來之後又一首優雅的小曲，每一個音符的幻想色彩。話描寫雨。岩石和樹木的雨比作一個的「奇妙鍵，比喻為雨」無數的靈活柔軟的手指「，以表達美好感情的自然愛好者。2，新鮮的綠色似乎流在雨霧流進我的眼睛，流進我的腦海里。色彩的短語把它在雨中。「流進我的眼睛」，這意味著映入我的眼睛，「流進我的腦海里」，意思是「我用整個心靈去感受「鮮綠色」。這是一個融合的境界的情況下。教訓「昆蟲和村莊的一篇文章，充分發揮豐富的想像力和使用修辭手法擬人，比喻等，和一個草蟲世界生動地展現在大家面前。異國情調的想像，追爬行的昆蟲昆蟲和村莊做了一個奇異的小動物的感情性質，反映了作者的旅遊。1，在無限的寧靜，忘記世界，忘記自己。「安靜」不僅是環境安靜，平靜的心態。2，甲蟲音樂家們全神貫注地振動翅膀，優美的音韻像靈泉一般流出來。在這一點上，我覺得他們的音樂比世界上所有的音樂，這是唯一的蠕蟲可以玩了！的贊美音樂播放器，不僅深深吸引了，我覺得他們的音樂比世界上所有的音樂，我覺得這是唯一的昆蟲，打出來的天籟之聲。欣賞大自然的小生靈表達。第4課索溪峪的「野」，「稱號的」野「的意思是」野生的，天然的，自然的意義。索溪峪，這是「野生」，野生體現在四個方面：山是野生水的野生動物有野生的美麗，讓人變得「野」。本文重點索溪峪的「野」轉描繪了山，水，野生的東西，人的「野」，體現了一種自然的美。表達的自然風光作者索溪峪無比的愛和輕松愉快的心情。1，被破壞的懸崖拔地而起的幾百英尺，半懸空的巨石山風中搖搖晃晃，遊客到他的頭和關閉的帽子，看著石令人吃驚的。「的巨石搖搖晃晃」是誇張的措辭山風。在這句話中，描述了索溪峪山令人驚嘆的美。讀人有一種身臨其境的感覺。2，這種美是一個隨心所欲的美：憤世嫉俗，不拘一格;天空線，不敢玩白雲橫欄綠水，不敢得到的陰影，旁逸斜，高聳的斜山「的崛起，成團舉行的夥伴關系，他們跑起來的高峰平原，相對依賴，像「愛的情人節」，苗條，像「窈窕淑女」幾句話，即利用擬人化和隱喻的措辭說，索溪峪山「玩白雲」的陰影，喜歡的人，聰明可愛，它被比喻為「愛情人節」，「窈窕淑女」，放映山的感情。3索河從山上像跳動的那個粗野的孩子，在蜿蜒的山路運行，而撅著屁股??，，因為市中心去賭博生氣。野孩子頑皮的可愛，擬人化的索河寫成書面的野生孩子，所以流更加生動和逼真。入境事務處內容朋友5-7段山。2，累計落紅不是無情物，化作春泥更護花己亥雜詩「龔咨榛神器沉默，但在寒冷的深情，每一個覺得春生。張維屏，新礦今晚局部北京市海淀區知春路氣體加熱，崇新的透明綠色的窗紗。「月光」劉李方平這的夜曲氣味柳，誰不起故園愛的。秋天的夜晚洛杉磯聞笛「李白躺著看天空雲不動，我不知道雲和我都東。」祥義路「，陳與義不花偏愛菊花做更無花。元稹「菊花」第二組的審查第5課「詹天佑」這篇文章記敘了傑出的愛國工程師詹天佑的事跡，主持建設的北京至張家口鐵路，代表的是一個傑出的愛國工程師，他的表現了中國人民的智慧和力量。1，有一家外國報紙輕蔑地說：「修築鐵路的南側北，??中國工程師還沒有出生。「還沒有出生，一些外國人不相信中國有能力建設這條鐵路。「蔑視」，生動地描繪了本報看不起中國的帝國主義??嘴臉。2，困難，他總是想：這是第一個由中國人建造的鐵路，必須解決，否則，不但惹外國人嘲笑的中國工程師，也失去了信心。這些詹天佑的想法，他是一個非常愛國熱情的工程師。他認為，鐵路修理或者還擊帝國主義的蔑視嘲笑，也提高我們的民族自信心，所以一定有它固定。3，許多外國客人來中國訪問，看到詹天佑留下的偉大作品都感到驚訝。短語表反映了中國人民的智慧和力量是無窮的，這也代表確實是一個偉大的愛國工程師。4，詹天佑經常勉勵工作人員說：「我們的工作必須首先精度不能一點不馬虎。'可能'，'關於'，這樣的索賠不來的工程師從口入」。這句話說明代表細致的工作極端負責，工作人員的要求非常嚴格第6課「懷念母親介紹」形式的記憶，兩個母親-一個是自然的母親，母親的祖國，「同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛」，充分表達了永久的親生母親悔恨，同樣熱愛祖國。我的祖國，這是我第一次離開她。不知道為什麼，我的母親也頻到睡著。頻率入睡，經常，反復連續三次。指的祖國常常夢想成。遠離占據了外國的土地上，像一個孩子離開母親的懷抱，心中無限嚮往。2，然而，這種凄涼的和不同的普通荒涼的，甜的，厚的，難以形容的味道，厚漿的心臟。筆者通過比較的方式，為祖國非常充分的表達自己的懷舊。第7課「彩色的翅膀觀察寶石島的通訊站信號兵小高回家探親，親戚從黑龍江回來的路上，一提一箱小昆蟲的故事回到島上，並贊揚了海島戰士愛的島嶼，紮根在了島上，島上的高尚品德建設。「彩色翅膀」的主題有兩個含義：一是顏色的翅膀，一代又一代的蝴蝶和其他小昆蟲，強調這些小蟲子所扮演的角色在轉型的海島生態環境，豐富戰士生活是彩色的翅膀，象徵士兵豐富多彩，充滿革命理想的生活。1，他把他的書包扔在一邊，他的懷里緊緊地抱著一個紙箱。BR/>句子的小昆蟲，小高的心，開了一個小秘密被鋪墊以下。2，在岩石下，路旁的小基地塊島田「，帶來了從家鄉的蔬菜種子，播種一起打造自己的島愛島的深情。這句話表達的士兵紮根的島嶼，建設島上的革命理想。3，士兵笑了，拿起一小塊用兩個手指，輕輕地盯著氣味，慢慢地咬，現場發出嘖嘖贊嘆聲。就像一個綠洲，流入心臟的每一個士兵。這兩個詞寫的士兵後收獲西瓜的喜悅，興奮，驕傲，和他們珍愛自己的勞動成果的表現。4，他笑嘻嘻地說：「我不相信這些精靈不愛我們的祖國島，都不願意在這里生活和工作。」句子的表面，稱贊小昆蟲，其實，小內表白自己的愛，為祖國島，立志打造海島變成一個美麗的家園，用雙手。這句話的文章指出明確的中心。5，我突然發現停在窗戶玻璃上的蝴蝶，迎著陽光，拍打著翅膀的顏色。字寫的小蟲子在島上生活和工作，同時生動，含蓄地反映了島戰士愛島如家，安居樂業的愛國情感生活和工作的形象。主題相呼應。第8課「少年」中國青年發自內心的表達中國青年中國建設的堅強決心，表達的自豪感。雪蓮花「的純度是一個比喻，」海燕「喻指勇敢樂觀，」雛鷹「是一個雄心勃勃的比喻，」紅「是一個比喻，一個溫暖的頑強，必背內容/>*The>的詹天佑傑出的愛國工程師，這部分的鐵路從北京張家口，最早他的主持下，一個成功的建築。這是第一個完全由我們的工程師和技術人員信息持續時間鐵路設計線。行列唐關山岩層厚，詹天佑決定熱鬧鑿從兩端向中間分成的方式，八達嶺隧道，長1100米，決定採用中央軸下沉的方法。播放軸的山頂，然後從兩個挖。鐵路經過青龍橋附近的斜坡，沿著山路，一個「人」形線表示。火車北南側，與兩個火車頭，一個在前面拉，一個在後面推。在青龍大橋，列車推進到東北叉「形線條上下顛倒，機車原本的火車頭推，拉的原拉推，折向西北的火車。季羨林先生小姐的媽媽：我的一生有兩個母親，我的祖國，我的母親出生。我有兩個母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛。隨著時間的推移我們愛我們??的國家，我們是有信心的噴泉。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情地為我的祖國和人民。（鄧小平）只有人的魂是值得寶貴的，他必須獨自開發的進展。（魯迅）我愛我的祖國，愛我的人，離開她，離開他們，我將不能夠生存，更談不上寫作。（巴金）第三組的審查第9課，「貧窮」是一個著名的俄羅斯作家列夫？托爾斯泰寫一個簡短的故事。文字記述了一個晚上，呼嘯的寒風，桑諾積極漁民採用後期鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，真實地反映了沙皇專制制度的漁民悲慘生活，贊美桑娜和漁民寧願受苦，也幫助別人更好的質量。文字為主題的「窮人」的豐富內涵。桑娜和西蒙的貧困反映──窮人吃的差，工作條件差，有一種疾病，它是在沙皇俄國的俄羅斯漁民的悲慘生活的真實寫照。桑娜和漁夫是在這樣惡劣的情況下，做出了令人難以置信的舉動：自己的五個孩子，積極採用西蒙的兩個孤兒的基礎上。在這種情況下，謳歌差寧願吃苦，也能幫助別人高貴的氣質。1，在海上風暴，黑暗和寒冷的室外玩，漁民的小屋其實是溫暖和舒適。「暖」不熄的火，這是在室外寒風呼嘯相比，「舒適」是地板的清潔和光澤用具，孩子們安靜地睡著了。從這里，你可以欣賞女主人的勤勞智慧。因此，雖然清貧，但也溫馨和舒適。2，她的心狂跳，不知道為什麼，但我想少做。因為桑娜看到兩個可愛的孩子沒有母親的監護權，很可憐，所以沒有多考慮他們帶回家。從這里可以看出桑娜善良的本質。3，哦，我們，我們可以始終屹立不走了！不要等到他們醒來。的「total'll獲得它」，那肯定可以把它通過艱難的日子。家庭是窮人，生活是困難的，但能存活下來。一個「熬」，很適合寫苦的漁民表示，漁民的風骨也很准確。從這里我們可以看到的漁民關心美麗的心靈。4，她感到不安的想：「他會說笑話嗎？自己的五個孩子有足夠的他他來了嗎？不，還沒有來！為什麼他們忍住啊？他會打我！值得我自己造成的啊打我一頓！「為了節省鄰居的孩子，她也忽視。五省略號真實，准確表示桑娜是非常矛盾的心態。「不管你打了我一頓，說：」只要她的丈夫同意，採用兩個孩子，盼著自己挨打。在這里，你能感受到在桑娜的崇高的思想境界──寧願承受的痛苦和疲勞，西蒙的兩個孩子，我們應該也可以提出來。第10課「不要挨餓的馬」，主要是寫一個愛讀書，「我失去了讀書的機會，年輕人與殘疾人家庭以外的馬說謊書攤，買了」我「的馬草，」我繼續閱讀的東西。稱贊年輕的殘疾人士，沒有考慮到自己的優點和缺點，「我的」學校保健和思想，表達「我得知真相後的感激之情。1，我是在小學五年級，今年，學校不遠處的書攤，我放學後流連忘返。「忘記」寫「我非常喜歡閱讀水平。2，我回頭一看，愣在他的輪椅和他的手的書頁，顯然不止幾毛票。「的網頁清楚以上幾毛票」，這是父親的機會，利用本打開的書悄悄地夾在書中的。父親知道，青年是依靠書攤外面掙錢養家，生活是不容易的。不僅為自己著想，也為他人著想的人，表明對青年的關注。3，他先是一愣，然後眼睛亮了起來，微笑著對我說：「到這兒來，讓我看看你的馬草。」他的硬馬的草沖回房間喊道：「碧雲，你出來！」「震驚」的話，那青年突然理解馬草都不好賣。「眼睛亮了起來」，他想出了和幫助「我」，讓「我覺得這個想法是不容易的。原因為什麼年輕人」下來的硬馬草，只有到碧接受馬草希望「我有一種錯覺：青年真正的馬，但缺少馬草。這種言行和風度描繪表達了青少年關懷「的良苦用心。4，但晚了！我走進他家的後院，看到了一堆乾燥的棕色馬草無精打采──這些天我賣了他的馬草！那匹馬嗎？馬吃我的馬草馬甜？通過的東西，寫出來的結果，我明白了事情的真相。通過兩個感嘆句，有兩個問題寫「我很震驚，感謝馬草。文章在儀錶板上的音符發揮的作用，強調「I」出售給年輕的馬草英寸第11課「唯一的聽眾」，文章記述了「我」的真誠和無私的音樂教授幫助沒有信心，學習拉小提琴，並在各種文藝晚會幾十萬的東西打滿全場，深受愛護，鼓勵年輕人教的美德，表達「我」對德高望重的老教授預防老教授的欽佩，感激之情。1，與他的父親和妹妹的話，我的音樂簡直是個白痴。「白痴」來形容「我」的小提琴水平的「I」是一個沉重的打擊，「我已經失去了在家執業自信。文章開頭直接指向他的父親和妹妹的做法，以下簡稱「I」，出了家門，到樹林里練了伏筆，也到下面的老教授的表現形成了鮮明的對比，從側面贊美老人的「我」的愛和幫助。2，樹林很安靜，沙沙的腳步聲，聽起來像是很長一段曉玲。這句話，寫一個安靜的早晨在樹林里，「我能找到這樣安靜的練習興奮。中的「我」的聲音沙沙的腳步聲，它成為了一個漫長的的曉玲，表示「I」拉好小提琴重拾自信。3，我的臉突然燒起來了，我想，那可怕的聲音必須打破這片森林的和諧，必須摧毀舊的獨家僻靜的人。這句話寫的「I」後發現，老人的郁悶心理。文本在兩個「一定」，強調醜陋的聲音所帶來的後果，突出了挫折。請幫助我「，並再次失去了他們的自信。4，」我想你一定拉得很好，但不幸的是我的耳朵聾了，如果你不介意我的存在，繼續出來的。「他們的愛情，年輕人，老人假裝耳聾，「我很抱歉沒有聽到不錯的聲音。「我第一次聽到奇怪的贊美的老人，盡管是聾啞人士，但」我「是滿滿的幸福。老人，然後選擇」我要面對的勇氣拉小提琴的老人。5，當我停下來，她從來沒有忘記說的最後一句話：「真的很不錯的感覺，我的心感謝你，小夥子。」我的心裡充滿了一種從未有過的感覺。老人幫她用自己的語言，「我」重拾自信和激勵：「我苦練。6，一次，她說我的音樂給她帶來歡樂和幸福。我常忘了她是個聾子，只看見老人笑了，趴在一張木椅，手指悄悄旗幟節奏。她親切的眼睛看著我，平靜地，如一個深深的水體熱情的鼓勵老人，「我已經感動的不斷提高，希望這是老人。「我」，而她的音樂交流。「平靜地看著我，」這是第三次出現。從她的眼睛，「我讀出的」I「老人的關注，並鼓勵讀出為」I「老人感動滴的進步感到高興，讀出老人是」我「的要求。「我覺得她的眼睛像深湖。7，然後，我總是不能幫助，但認為「耳聾」的老人，我唯一的觀眾在晨曦初顯示，老人在「我」眼中崇高的地位。句子寫：「我很感激的老人，在同一時間點上了解的話題。第12課」聽的靈魂「的文字真實地記錄了」我「的過程中交換信息台的工作人員好評蘇珊，蘇珊的心態傾聽孩子的聲音，善良品質幫助孩子的愛，表示「深深的懷舊蘇珊。1，找人來聽我的話，我不禁淚流滿面。「我」的孤獨和無助，聽到蘇珊的溫柔的聲音，「我」孤獨的心一下子就被撫慰，終於大哭起來。這不僅是痛苦，痛苦的哭泣，希望在孤獨中找到幸福的哭了。2，小精靈總是耐心地回答我的問題，向我解釋了一遍又一遍。「我記得，蘇珊是無所不知的小精靈。，蘇珊是像母親一樣，耐心地回答我的問題。」，這句話恰如其分地寫了蘇珊的愛情和感人的。3，你知道的，可愛的小鳥，它要到另一個世界去唱歌。心愛的金絲雀突然死了，「我很痛苦，一個更好的說法，蘇珊說，到了另一個世界，唱的鳥，這是一件美妙的事情！聽著這樣的話，返回到一邊兒幸福。說明蘇珊的善良，樂觀的態度。4，但我很想知道蘇珊知道這一點從來沒有見過像我的第二個母親。「遇見」是指符合「就像我的第二個母親」來形容蘇珊，我可以看到「我愛蘇珊。入境事務處內容積累了/>馬光諾-「我中國不成立的。-「論語」精不誠，不接觸的。-莊子誠意，天之道的生活也誠意。-「禮記」一段干諾，水晶般清晰的次級期間一直左右，時間是不容易的。-「元代扇」第四組的審查第13課「只有一個地球」的科技論文的形式（文學說明性的）介紹了地球的知識，從人類生存的角度來看澄清生存的人類「只有一個地球」的事實，要求人力資源應該珍惜和保護地球。文章的一列數字，例如描述方法，地球的多方面的知識，「只有一個地球」的事實。多個文本使用比喻，擬人，以及其他技術。1，地球，生命的搖籃，是人類的母親，美麗壯觀，和藹可親的。地球的贊美，突出了地球的可愛和漂亮，而且反映了地球上的愛的感覺。句子地球最近的「搖籃」，「母親」，表明地球是人類和一切生存和繁殖一句生動的比喻。2，廣袤無垠的宇宙相比，地球是很小的。「小」微不足道的意思，這句話的意思是，在茫茫宇宙中，地球就像大海一葉扁舟微小的地球對人類是多麼的珍貴，人類應該珍惜和保護地球。人類生活需要的水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，並不斷再生，長期對人類的貢獻。「其實，」原來，先前的意思是，強調原有的可再生水資源，森林資源，生物資源，大氣資源「，突出的不可再生性，給讀者一個警告，提醒。4，科學家們已經證實，至少有40萬億公里范圍內的地球為中心的，有沒有第二個行星適合人類居住的。「40萬億公里」以外的情況下不能確定的，反映了嚴格的指示。同時，「至少」的意思，「至少」，進一步說明了很遠的距離，從而確認：還沒有找到適合人類居住的第二行星。5，「我們的地球是太可愛了，而太容易壞了！」這句話強調保護全球環境的重要性。提高人的無私奉獻，地球孕育萬物的地球「可愛」，因為。而「破」由於各種造成損害地球，保護地球的資源枯竭危機凸顯緊迫性。第14課「大瀑布的葬禮的文本閃回，先寫巴西總統主持Hilf??iger的」哈姆雷特「大瀑布的葬禮，然後寫一個不同的場景之前和之後的變化大瀑布，大瀑布是把一切都毀了葬禮情況;最後，回到開頭的一幕的文字，寫Hilfiger的瑞特主席呼籲人們保護生態平衡，愛護我們賴以生存的地球。在葬禮上，這個教訓也採用比較的方法相比，現在的老瀑布的宏偉死亡場景，舊的遊客流連忘返的熱鬧場面，現在乘興而來，令人心碎的結局相反失望而去。1，汛期的勢頭，大瀑布氣勢磅礴，萬立方米的水幾十米的瀑布從高處的每一秒，登陸打破了10000蓮花濺起的霧氣飄飄，水聲震耳欲聾。一句從兩個角度的視覺，聽覺，寫大瀑布壯麗的美。「水10000立方米每秒的數字圖像，利用快速流動的巨大瀑布，」飛流直下「，寫了氣勢恢弘的大瀑布轟鳴著。2，山上掛著無奈的頭，像一個垂死的老人，憔悴奄奄一息的。的逐漸枯竭的瀑布比喻死亡，死亡的老人，觸動了讀者的心弦，激起讀者的悲傷的感覺。這樣做，而不是寫瀑布的現狀，並引起人們的警覺，也表達了的瀑布懷舊的感覺。第15課，「這片土地是神聖的」這篇文章被譽為是史上最感人的講話在環保方面，文章生動地描述了人類，大地，河流，空氣，動物，植物的肉和血的關系，強烈地表達了印第安人的土地附件非常真摯的情感，表達了愛的人的土地。1，我們是大地的一部分，大地是我們的一部分：之間的關系，人類與大地不可分割的，這句話也表示，這神聖的土地對我們來說有多麼重要。2，我們的河流和山脈在地球上，動物和植物共同屬於一個家園：這句話再次表明，人與自然之間的關系有著密切的聯系，並告訴我們：不應該是持觀望態度的心態去面對，而是為了保護自己的家園的主人的身份。3，任何事情降臨大地，最終將地球的孩子誰：話直接與人類生存和保護地球，並指出兩個興總興關一樣的密切的關系。5，地球不屬於人類，而人類是地球人類屬於地球，因為地球有生命和生長物質，人的生命繼續繁殖，並繼續。因此，只有在陸地上的植物和樹木，照顧好一個山之石，以確保人類的生活和成長需求的自然條件，從而保持生命的延續。這是該中心的文章。第16課「山不老的文字，清新的筆觸描繪了山區農民，面對惡劣的自然條件和艱苦的生活條件，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇跡般地創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，為後人。1，他覺得種樹是命運的選擇，青山房子後面的是生活的終極目標。BR/>老年人願意自己的一生奉獻給這個山溝，奉獻出自己的生命，這青山。2，保持這個黃土，我們有這樣的綠樹，綠樹成蔭，我們一直土壤。
Ⅱ 喜歡自己的高中語文老師，我該怎麼辦
青春期對異性有好感很正常，而且是對自己的老師，其實更多的是崇拜，學會忘記吧，以後的路還很長，可以找個朋友接觸下，就自然淡忘這種感覺了
Ⅲ 如何做一個學生喜歡的高中語文老師
這個來，看你怎麼看了自…現在的學生往往不了解老師的苦心，所以要做到顧及他們的前途和平時學習的快樂，但這往往是一個很難平衡的點。不過努力去做吧。有時候要忍要清楚他們是否在開玩笑，還是與你對著干…對於那種學生要耐心引導，實在不行了，再實行高壓政策，畢竟你是個老師，你要做的事是顧及學生的前途…而且你的年齡畢竟大於他們，心胸開闊點，且盡力鼓勵他們，不管做錯了什麼，要記得他們還是孩子，不要動不動就傷他們的心，不要讓他們覺得你煩，該管理的管，不該管的別管理。有些話該說與不該說的話自己好好整理，這里說不了多少，周末時，可以加我為好友，我們再探討吧…
Ⅳ 宋思明為什麼喜歡海藻（高中語文老師寫的）
看完電視連續劇《蝸居》後，有人質疑宋思明為什麼會喜歡郭海藻，認為這種感情缺少情理依據，因而顯得牽強刻意，多少有些做戲的痕跡。 的確，郭海藻除了一張清純靚麗的面孔，身材風韻幾乎無從說起。在建築老闆陳寺褔眼裡，這個小女人長得「前平後板」，思想幼稚簡單，一個剛出校門可以被呼來叫去的學生妹而已，居然被不愁美女投懷送抱的宋思明一眼喜歡上，而且一發不可收拾，真是咄咄怪事。以他的理解，美艷惹火、性感百變的才算漂亮女人，而郭海藻根本不沾邊。宋太見過郭海藻後，對這個與自己分享同一個男人的女人也有如此評價：很普通。沒胸，沒臀，沒腿，不符合做情人的標准。口氣中有許多不甘，也隱隱有幾分釋然。 我們姑且可以這么說：陳寺褔不看好郭海藻是因為他自己審美水平不達標；而宋太呢，本身就帶著對抗情緒，眼光自然刻毒挑剔，有失公允。但是，透過他們的評價，我們應該承認，郭海藻的確不是標準的美女，缺少所謂做情人的資本。只有勾魂美女才會有濃艷場中的故事，當我們習慣了這種生活邏輯和情節模式後，對《蝸居》中的一段情色之戀就有些犯暈。 其實，宋思明喜歡郭海藻，既不違背生活真實，也沒脫離故事情理。 宋思明是一個走仕途的人，自古仕途皆畏途，可以想像，他身處其中的官場就如同一方深海域，表面波平浪靜，實則暗流洶涌，他效命的上司掌控著國際大都市的運轉且個個上可通天，在這種環境里，唯有修煉得四平八穩形色不露才是生存之道。所以他的同僚們，又多是隨勢偃仰的韜晦之徒而鮮有真性至情的本色之人了。如此，與權力相伴而來的，便是浮華和浮華背後深刻的壓抑與孤獨。一句經典對白「原本光鮮亮麗之後，就是衣衫襤褸」可能就是宋思明對自身處境的有感而發。而他關於蝸牛的一番感慨更是意味深長：「其實大多時候，我們每個人都像這蝸牛一樣，背著重重的殼，慢慢地爬行。我有時候在想，如果蝸牛沒有殼，那會不會像鳥一樣在天空飛翔？或者像魚一樣在水裡游弋？但它是蝸牛，只能爬行。」手中的權力既是一種有效的自我保護也是一具擺脫不掉的殼，宦海生涯如同失去自由的負重爬行，宋思明分明是在用蝸牛隱喻自己。在這種情況下，相對於風塵美色，他更需要精神上的自由呼吸，好讓自己的身心解解套，透透氣，而初出茅廬、單純明朗的郭海藻就像一束晨光照亮了他心靈黯淡的一隅，這個「長著句號一般簡單的圓眼睛的」女孩子，比之官場上那些土偶木梗，是完全兩樣的新鮮人，她的一顰一笑，一句孩子氣十足的無心之語，一個驚異而崇拜的眼神，對年逾不惑的宋思明都有致命的殺傷力，他需要這樣的心無城府、這樣的簡單透明，就像久處悶室需要清新自然的空氣一樣。這個女子讓他不用刻意偽裝，不用苦心設防，讓他活得真實而自我。一場因緣巧合的畸戀，在他的精神生活中無疑起到了平衡維穩的作用，一旦沾染，便無法離棄。其實，無論一個人走出多遠，無論他的人生軌跡如何背離了出發前的那份初衷，在他靈魂深處，都有永遠不舍的珍藏，比如內心的真實和對自由的嚮往。宋思明也不出其外。這說明他本真未泯，與那些完全墮入聲色之欲的貪濁祿蠹相比，他並不招人恨。 宋思明喜歡郭海藻還有一個隱秘的原因。故事借宋思明的一次同學會做了巧妙的暗示，席間有女同學私下議論宋思明的這位小情人神情酷似當年的大學校花白逸純，清純飄逸的白逸純是男生心目中一道高貴的風景，而她的早逝（畢業不久病死）讓她成了男生們記憶里一朵永不凋謝的花。當郭海藻事後問起宋思明當年是否也在暗戀之列時，宋思明含混地否定了，相關劇情也就如此一帶而過。 其實，故事是想從更深層面展示宋思明這段畸戀的感情背景。從某種意義上說，宋思明喜歡郭海藻，潛意識里是在圓自己一個無望的殘夢，郭海藻不過是白逸純的替代品，是塵封於歲月的情感的觸媒，驀然初見的剎那，還原了宋思明心中那幀聖潔完美的形象，也觸動了他年輕時代最純美的情愫。他如此迷戀郭海藻，說到底，可能只是無法割捨記憶深處那段不死的青春愛戀。與其說他不計後果地喜歡上郭海藻，不如說他無可救葯地沉溺於痴情的懷舊。而這份盤踞在心底的懷舊情結，讓他在本該逢場作戲的人際交往中捲入了一場情感動盪。這必然超出了名利場中那種止於虛應故事但求同流合污的尺度，他也必然要為此付出沉重的代價。「有忍方有濟，無愛即無憂」，真愛有時竟是致人死命的軟肋，雖然，純凈而唯美，能敵過時間和死亡。 這么分析下來，不免有美化婚外戀的偏頗。其實，宋思明喜歡郭海藻，最明朗的一點，就是尋求權力欲的滿足和釋放。宋思明從一個農村來的孩子一直打拚到眼下的地位，殊為不易。所以，他更懂得珍惜手中的權力、享受手中的權力。他為什麼喜歡郭海藻？他真的喜歡郭海藻嗎？不是，至少不全是。與其說他喜歡海藻，不如說，他更是在享受手裡的權力帶給他的快感。還是郭母的一番訓誡說得透徹：「一個人的榮耀如果壓抑久了不釋放會得病。他是一個當官的手下，他在單位里，在自己家裡，都不能太招搖，都要俯首帖耳。那麼怎麼體現自己的成功呢？海藻不過是他藉以炫耀成功的手段而已，沒有海藻也會有水草、珊瑚。」復雜龐大的關系網，唾手可得的重金賄賂，權力賦予了宋思明翻雲覆雨的神通和一擲千金的底氣，而這些軟實力必須通過高端的物質享受得以具體體現。於是背著家人包養情人，家外置家，極盡奢華享樂，便成了他滿足、釋放權力欲的方式和對發跡之前那段貧寒生活的反彈性補償。 如果只是各取所需的權色交易，宋郭的情感故事就無足多論。然而編劇似乎無心把宋思明打造成一個地道的反面形象，而是試圖從復雜的人性中找到更令人動容無語的悲情因素。宋思明的感情世界裡，混合著糾纏不清的愛與欲，難以用一句對錯了斷。想與發妻維系積久而成的親情，想與情人同享避世逍遙的歡愛——情感歧路上的他始終想對兩個女人負起責任來，結果卻將兩個女人都辜負了，傷害了。世間唯一不能分享的，恐怕就是愛情。 當宋思明涉險奔波情途、喪身橫禍之後，一襲白布單掩蓋了他生前的光鮮與污濁，命運以這樣的方式替他結清了債務，兩個女人卻正含淚咀嚼著孽緣結出的苦果，她們的悲情人生，剛剛正式開演。 世上無如情字險，幾人到此誤平生。信然！
Ⅳ 大家高中語文課本里最喜歡的課文是哪篇
面朝大海，春暖花開
作者:海子
從明天起，做一個幸福的人
喂馬，劈柴，周遊世界
從明天起，關版心糧食權和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開
從明天起，和每一個親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個人
給每一條河每一座山取一個溫暖的名字
陌生人，我也為你祝福
願你有一個燦爛的前程
願你有情人終成眷屬
願你在塵世獲得幸福
我只願面朝大海，春暖花開
Ⅵ 感覺高中語文課好難上學生都不怎麼愛聽，自己有時也上的無趣。如何上出好的語文課呢如何成為一位
哈哈，語文老師。
我是一學生，首先說說我上語文的感受。高一二時要是老師講些課文時，就是按照參考書上的步驟走，那會很無聊啊。幾乎，上語文睡覺，看課外書，聊天是天經地義的事，為嘛，不上課也能考那麼些分，上課也大概是那麼多分。與其聽課不如自己放鬆放鬆。 學生不聽課， 這是大部分老師面臨的狀況。
而有少數語文老師卻十分受學生待見。班裡的學生對外人說時贊不絕口，在另一個學校上學時，有一位語文老師，相當的受歡迎，朋友們說起來，所有人都是挺人家的。他們給我說了說上語文課，上語文課基本上是與社會相接，講文章時會聯系新聞，古代故事，總之是能擴展出去，上課時，氛圍輕松，學生有什麼想法都可以說經常會評論社會上發生的各種事，關鍵是在評論中與學生互動，互動中與學生打成一片。一節語文課，不單單是上篇課文，而是，傳播一種觀念。所以說，上語文課，講不講書上的都無所謂，也應該這么說，書上的只是一個引子，你要把精神結合到生活中。
Ⅶ 高中語文教材中愛情題材有哪些有多少
必修教材：孔雀東南飛 雨霖鈴
選修教材：長恨歌 湘夫人
Ⅷ 我的高中語文老師很漂亮，我很喜歡她，怎麼辦
回答：
克制住自己 然後搞清楚自己怎麼回事
......................
這個我覺得是你現在有必要去做的事情專
首先我想告屬訴你幾點
她是你的老師 然後你告訴我們 她很美麗
那麼我有充足的理由告訴你 她不會愛你的 而且那樣做 會讓她丟掉工作
我想她愚蠢到丟掉工作於你一起生活 私奔 你懂我的意思嗎
我很難想像 一個高中語文老師 對一個對她一見鍾情的男同學有相似感覺 然後兩個人私奔 行走天涯
並且得到身邊的人祝福 之後兩個人每天床上纏綿
我相信現在的你 對於愛情這件事的認識還不夠充足
愛情 如果是美麗漂亮就可以的話 那麼你會發現每天都可以愛上很多人 你會被愛情這件事所折磨致死的
...........................................
如果她很愛你 而你也很愛她 並且最後你們真的在一起了
我祝福你們
然後我想說 這些我還是覺得應該加上一個 」如果「
Ⅸ 高中語文老師能看出一個人聰明不聰明么
高中語文老師不能看出一個人聰明不聰明的，這不是靠看面相就能看出來的，所以好好學習靠自己。
Ⅹ 高中語文老師給我們讀過一篇愛情小說，寫得很美，她說作者因這篇小說被保送上海交大。請問誰知道這篇小說
其實學習語文很簡單的。不用像數學物理那些理科一樣去上煩悶的補習班。也不必演練到草稿紙亂放。
1：必須要多看些課外書，當然這些課外書不是言情小說動漫之類的，也不需要那麼虛偽的拿著名著去看。只要是感興趣的，能讓你食指有位且你感覺寫作文時能引用的書都可以看啊。而且不要可以的去讀。因為是你感興趣的書籍所以讀起來也會記憶力超強！
2：語文書本上外兼資料書上都是一些課本上的生字詞之類的。首先當然是弄懂那些文字了。會寫會注音。尤其注意容易有分歧的文字。因為不管是高小考試最基礎的第一題都是這個。
3：一些病句和成語的使用。這兩者在考試中也是一定會出現的，特別是中學時候這兩者必考！所以可以多看些病句和成語方面的句子。但是真的不需要特別買書學習。因為不僅這樣枯燥無味也沒有任何用處。只要按照1的方法多讀書、讀好書，3的學習你省略也可以噠
4：概括能力。語文文言、閱讀能力都是至關重要的。例如文言這類的文章。翻譯較多。就連老師也不可能完全翻譯的正確。這時候只要按照你自己心裡所想，把你認為至關重要的文字翻譯出來且能讀的通順分數你一定到手。課外閱讀——需要平時的積累。文字不能太僑情。要真是富有美感。主觀題要特別注意真實的才能打動人。不能天馬行空的亂想。要結合上下文整理感知閱讀。
5：最重要的就是作文啦。其實本人的作文一直也是不錯的啦。不知道我寫作文的方法可不可以幫助你。那就是1中所說的內容。讀課外書！無論是什麼方面的作文只要閱讀量大就 能引用{這里解釋一下為什麼不需要讀名著的書籍。因為名著書籍幾乎所有人都知道，就算沒有看過耶知道其中的一大部分內容。而你在作文中去再次引用。閱卷老師讀起來也是非常乏味。非常沒有新鮮感。而你寫一些陌生的文字，陌生的引用效果就會很明顯啦}作文的題目要首先的寫好啊。因為閱卷兩非常的大。所以老師不可能整體的看你作文。這時候作文的題目就是一大好處啦。題目獨特且有吸引力你的分數自然就高！文章的首尾頁要把握好。不宜太長。最好是帶著點愉快和幽默的氣息……
6：勤勞。文言文中要背誦的內容很多哇。你可能會煩的要死。但是也要認真去背誦。到考試的時候你就不需要整理一個字一個字的背了。背誦那些資料書上容易出現的翻譯和文字就OK了。
其實語文真的不難學。如果我寫的你覺得繁瑣。
那麼至關重要的就是——一定要看課外書！好的且好玩的課外書家長老師都不會反對。你也可以消遣無聊的時光。最重要的是語文學習的一切內容你都可以從中學到呢。
希望提問者的語文可以取得進步！然後對書籍也有更多的了解哦。
{打這么字真的超累的。都是 我自己總結的哇！！！！！！！！！！}