❶ 作文熟悉的一個人(老師)340字左右
每個人都有自己的老師，我也不例外。教過我的老師有很多，但讓我印象最深刻的還是我五年級的語文老師——鮑老師。
鮑老師有一雙三角眼，一個高挺的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。一張國字臉。鮑老師的眼睛都會說話呢，從他的眼神告訴我們，他是一位十分嚴肅的老師。
鮑老師可嚴肅了。有一次，鮑圓夢沒做完老師布置的作業，老師就批評她說：「家庭作業都不做，還讀什麼書？」然後，老師就罰她到後面撐凳子，還要她撐一節課呢！
鮑老師對我們也很好。有一次，我的同桌語文試卷只考三十幾分，老師非但沒罵他，而且還鼓勵他，要他繼續努力，一定會取得好成績的。
這就是我的老師，讓我印象最深刻的老師——鮑老師。
2我的老師
我有一位國畫胡老師，他一頭卷發，有一雙大大的眼睛。有一次，我要去參加區里的國畫比賽，每天都要去練習。來到那裡，我拿出工具，開始畫畫。突然，她抓住我的手說：「國畫呀！一定要有區別，比如說一邊乾的話，另一邊就要濕一點，懂嗎？」她的話語是多麼和藹可親。我笑著說：「懂了！」
我繼續畫起來，只要有不好，她都給我一一指出。
線勾好了，她教我上色。我站在旁邊，想：有這樣的好老師，我真幸運呀！
比賽的前一天晚上，她叫我到她家裡繼續練習。第二天早晨，我發現她的眼睛腫腫的，我猜想到，可能是昨天晚上睡得太遲了吧！比賽的時候，她一直守在門口，直到我出來。我想問她：「您不累嗎？為什麼不坐一會兒？」
老師，如果您是一片大海，我就是海里的水珠，如果您是一棵大樹，我就是樹上的葉子，如果您是一片藍天，我就是藍天里的白雲。
3我的老師
我在長纓路小學上學，學校在我家附近。那是個很大的學校，有著很多位老師。其中我最喜歡的是我的數學老師——孫靜老師。
孫老師中等身材，大大的眼睛，白凈的皮膚，一身白色的衣服讓我想起白雪公主的美麗。你可別以為老師對我們很鬆懈，其實老師對我們可嚴格了。盡管這樣，我還是喜歡她，因為她像媽媽一樣呵護著我們。
記得一年級下學期，我不小心把手燙了，午托吃飯的時候，連盤子都不會端。老師幫我把盤子放在我跟前。上廁所時，老師連忙叫同學幫我。
我愛我的老師，她不但教我們知識，還有天使般的愛心關心著我們。我愛所有的老師，因為老師就像一把鑰匙，為我們打開知識的大門。
4我的老師
我的數學老師姓雷，她今年四十歲了。她教我們數學已經整整兩年了。雷老師中等身材，皮膚是黑色的，總是扎著一個馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛。雖然聲音已經沙啞了，但是她還是天天給我們上課。
雷老師像媽媽一樣關心、愛護著我們。有一次，我們正在排隊放學，忽然大家都把目光投到了同學王超的頭上。原來，王超剛才出去玩，找到了一個馬蜂窩，找同學一起把馬蜂窩捉（媽媽說馬蜂窩不適合用捉，兒子說那天確實是搭人梯給捉下來的）了下來，結果，上百隻馬蜂沖了出來，王超跑得慢，被它們扎了一個又一個大包，我們飛快地找到了雷老師，她帶著王超來到葯房，塗了點兒葯水，又回來了。
雷老師，您像園丁一樣鼓勵著我們茁壯成長，我們長大一定成為有用之材，報效國家。
5我的老師
我的語文老師姓李叫李老師，李老師個子高高的，長得瘦瘦的，戴著一副眼鏡。
老師對我們的學習很嚴格。有一次一個同學沒有完成作業，老師對他進行批評教育，而且叫他認真地把作業做完。
老師對我們很負責的，記得剛開學不久老師選我當組長，我不想當，是因為爸爸把我以前的名字給改了，我的心情不好，所以沒信心做，我就拒絕了，老師親切地問我：「為什麼不當？」我沒說出理由。就是這件事，老師到我的家來家訪，就把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽知道了，就鼓勵我說：「爭取當上班幹部，爭取做好老師的小幫手！」
在老師和爸爸媽媽的鼓勵下，我終於有了信心，當上了英語課代表。
我要感謝我的老師，因為是您給了我信心！
6我的老師
我的語文老師姓秦，她五十歲左右，臉上總是帶著微笑，一看就知道是一位非常和藹的老師。
秦老師是我們的班主任，她非常愛我們。每天早上，我們在學校在學校吃早餐，秦老師總是一遍又一遍問同學們有沒有吃飽，沒吃飽同學再來盛一碗。每天，我們的小肚子都吃得圓圓的。每一次講完課，她問我們聽懂沒有，如果有同學沒聽懂，她再重新講一遍，直到我們都聽懂為止。記得有一次，我們班一個同學生病了，老師打電話給他的家長。正巧，那天那位家長的手機關機了。秦老師到葯店買來了感冒葯，親自喂那位同學吃葯。上課的時候，總是關切地摸摸他的頭，看看退燒了沒有，問他要不要喝水。
我們不遵守紀律或沒做完作業，秦老師總是耐心地給我們講道理，告訴我們這樣是不對的。她從來不大聲責備我們，更沒有對我們發脾氣。
這就是我們的秦老師，一位非常和藹的老師。
7我的老師
在我二年級的第二學期時，我們班的班主任調到了別的班．我們班又來了一位新的班主任－－王老師．王老師的臉上有一雙閃閃發光的眼睛；一對靈敏的耳朵還有一張能說會道的嘴．
現在，有一件事情還印在我的心裡．就是在我三年級的一天我遇見了一道題不會做，我便拿去問老師，老師看了看，思考了一會兒，就給我講了起來．老師講第一遍時我沒有認真聽講，而玩起了手指頭，當王老師講完時，王老師問我：?你聽懂了沒有？如果沒懂，你專心聽，我再講一遍．"王老師有講了一遍，可是我還是沒明白意思，王老師就這樣不厭其煩地講了四遍，我才理解．就這樣，王老師就像我的母親一樣撫育著我．
最後我要忠誠的對老師說一聲：「謝謝您，王老師，您辛苦了。」
❷ 七.年級作文我.最熟悉的人是語文老師
每當我上語文課的時候,哪個熟悉的身影就會浮現在我的眼前.
個子不高,圓圓臉,戴著一副眼睛,顯得特斯文,總愛穿長裙,她便是我小學六年級時的語文老師,
其實,在不談學習的時候,我們就像好朋友一樣.她那最常見的\'兩眼一眯,嘴巴一彎\'的神情,是我們每個人都十分喜愛的.每當這時,同學們都願意和她溝通.
我的語文老師雖然上課的時候很嚴肅,在有的時候還是適當調節課堂氣氛,使我們融入課文里.
有一次,也許是我們狀態不佳,也許是因為在下午,又或許是內容太枯燥了,沒有人能集中精力聽講,氣氛不熱烈.忽然,從窗外飛進來一隻小蜜蜂.它\'嗡嗡\'地飛上飛下,一會兒飛到同學們的眼前,一會兒又在同學頭上盤旋,把大家目光都吸引過去了,我擔心的想:「這下糟了,我們肯定要挨罵了」誰知,結果竟出乎我的意料.她不但沒批評我們,還風趣地說:「瞧,我講得太精彩了,連蜜蜂都喜歡聽,何況你們?」同學們鬨堂大笑,輕鬆起來..這樣,課堂終於活躍起來.
她很和藹,又很幽默.這個熟悉的身影我會永遠記住的.
我熟悉的一個人,很多很多,但最熟悉的一個人,就是她,她像一個男孩,喜歡留短發,但偶爾也會留長發.
她喜歡一個人靜靜的欣賞郵票,一坐下來就是一個多小時,領略大自然美麗風光.她喜歡一個人靜靜的坐在電腦前,用心去寫出一篇篇優美的文章,她喜歡……
要說起她像一個男孩,還得從她的興趣愛好說起.她喜歡球,足球、籃球樣樣都行,印象最深的還是那場籃球比賽.
那節體育課自由活動,只見她拿起籃球,找了同學一起打,四對四,男生對女生,就這樣打起來,女生肯定打不過男生,除了她以外,其他女生全都放棄了這場比賽,此時她咬緊牙,沖著籃球過去了,這回可是老將出馬,一個頂倆,很快就把比分追過來了,男生們都很吃驚,於是,女生們又都鼓足勇氣,打起來,這場比賽女生獲勝,還得感謝她.
她最擅長的是計算機,曾經在小學計算機比賽中榮獲二等獎,這是最使她自豪的.
她不像女孩子一樣經常打扮,她從不願意在臉上抹一些油乎乎的東西,更不喜歡在鏡子面前照來照去,她認為那樣是在浪費時間,她喜歡把衣服穿的很嚴,也不願意把胳膊和腿露出來,總是捂得嚴嚴的.
她喜歡爬山、踏青,讓身心在自然中消融,她喜歡放風箏,尋找童年的樂趣……
她愛熱心幫助別人,同學問她一道題,她會耐心給你講解,直到你會了為止,印象最深的還是那個陰天的時候,那天放學,大家都急於回家,但是她卻熱情的幫助某位同學講題,直到她會了為止.此時,已經下起了傾盆大雨,她淋著雨回家了.
她就是她,女生中的男生,我最熟悉的女孩.
❸ 作文我最敬佩的人語文老師
我敬佩的人有很多，比如，爸爸。媽媽。警察叔叔。清潔工阿姨……但我最敬佩的人是我們班的語文老師——黃老師。黃老師長著標准高度的身材，有一頭烏黑發亮的頭發，鼻樑上時時架著一副眼鏡，眼鏡後面隠藏著一雙會說話的眼睛，粉紅色的嘴巴。看上去真像一個和藹可親黃老師，和我們在一起可有親切感了。黃老師上課很幽默。每次給我們上課，我們就像是在看《貓和老鼠》，或看《快樂大本營》那樣精彩，有時我們像一朵快淍謝的花兒一樣，黃老師時不時開個小玩笑就像給花兒澆上了水，小花就堤起精神來了。記得有一次，有些同學不完成老師布置的作業，看著那些同學緊張的神棈真好笑，老師站在講台上用嚴肅的目光看著他們，看來老師要火山暴發了。可結果，黃老師從講台上走下來說；「你們為什麼不完成作業，是不是作業被阿貓阿狗刁去了？」這時，全班同學都開懷大笑，老師也忍不住笑了起來，有的同學強憋著，控制不住口水噴得滿教室都是，這個教室都沸騰起來了。此時此刻，黃老師應孩在想；有這么一群可愛的孩子，真好！別看黃老師愛開玩笑，但是她做事非常認真。比如：我們每天晚上的作業都是黃老師一個人改，改的時候粉紅色的嘴巴緊合著，會說話的眼睛，說話開始「動嘴」了，發現錯誤時，眼睛有點眯。她有時會說：「嗯，這里錯了，那裡``````」雙手不停地動來動去。在上面圈一個圈，那裡增添……認真完成批改一篇篇作文呢。可你們知道嗎？你們的作文只要求寫四百個字就行了，可一個班60名同學，老師多辛苦啊！她每篇作文都，認真地批改，認真地歸納評語，寫的字比我們多得多了，但她……
雖然當老師很辛苦，作一名同學愛戴的老師真不容易。從沒見我們黃老師說一聲「苦」字的，那樣的認真工作著，黃老師，我敬佩您那孜孜不倦的精神。
❹ 作文我最熟悉的老師
最熟悉的一位老師就是龍老師,她有一頭短短的卷發,被染成了黃色,一雙明亮的「火眼金睛」,開心的時候,老師就微笑,眼睛眯成一條縫,如果有哪位同學上課講話,老師的眼睛就嚴肅地盯著那位同學,直到他不敢說話為止.龍老師很時尚,每天穿的衣服各不相同,有紅的、黃的、紫的,漂亮極了!
我們可喜歡老師朗讀課文了,她的聲音太動聽了,朗讀的時候抑揚頓挫,時而高、時而低、時而綿長、時而婉轉,加上手勢動作,讓我們陶醉在其中.
龍老師是一個既溫柔又嚴厲的人.她布置的作業很少,要是字寫得好的話那作業就會更少,字寫得差一點的作業就會更多一點,這事讓很多同學願意把字寫好,這樣作業更少,玩的時間更多.可有些同學還是把字寫得一團糟,那天,老師氣沖沖地拿著一疊本子走進教室,把點到名的人的本子撕爛,再守著他們把字寫了一遍又一遍,結果他們把字寫得端端正正,從此再也不敢亂寫了.
這就是我熟悉的老師,一個既漂亮又嚴厲的人,我愛我的老師.
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎?你的老師有一雙銳利的眼睛嗎?我的老師就有!她就是我的班主任葉老師,一位和藹可親的語文老師!
葉老師上課的時候,會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、誇張、精彩的表情來講課文,讓我聽得入了迷,感覺眼前就像放電影一樣,浮現了課文中的情景,彷彿我進入了課文里的內容.
我的老師有一雙銳利的眼睛,不放過一個做小動作的同學,老師只需要瞪一下那位同學,他就老實地坐在那裡呆若木雞了.
記得有一次上語文課,孫老師檢查背書.她習慣性的注視了一下大家,然後說：「昨天學的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎?會背的同學請舉手!」原本背的很熟,可我這時有點緊張,舉手吧,生怕叫到我時同學們的嘲笑聲;不舉手吧,又擔心老師誤會我回家不用功學習,這可怎麼辦?正在我為難的時候,猛一抬頭,突然,我與孫老師的目光相撞,老師的眼神里充滿了期待與鼓勵,似乎在說：「韓娟,你能行,真的能行,舉手呀!」於是,我顫巍巍地舉起了手,孫老師果真叫了我.我緊張地站了起來,聲音顫抖地背著：「單車欲問邊,屬國過居延.征蓬出漢塞,歸雁洛陽邊------」由於高度緊張,原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向.「哄」的一下,教室里爆發出一陣笑聲,有些同學還在竊竊私語------這時我愈加尷尬,真想找個地縫鑽進去.「同學們,不要笑了,我相信韓娟能背出來的,只是她太緊張了,我們讓她放鬆一下.」我在孫老師目光的鼓勵下,深呼口氣,穩定了情緒,最終一字不漏地背完了全詩.同學們沉默了大約三秒鍾,班裡爆發了一陣雷鳴般的掌聲,這是老師和同學對我的鼓勵.
老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人,她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶.
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的.我們相處的時間不長,她卻成了我最敬佩的人.
她,中等個子,披肩長發總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅定的目光.看到我們總是笑眯眯的.你可千萬別以為她很和藹.除了親切她還是一個嚴厲的老師呢!
陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學.那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子.
我的學習不是很好.可陳老師接手後並沒有嫌棄我.她常常在放學以後給我單獨補課.記得上個學期快期中考試了.我台貪玩復習還沒有到位.陳老師很替我著急.把我狠狠的克了一頓.每天放學都督促我認真復習.還有幾次放學後為我補課直到7點多鍾.不僅她自己餓著,就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著.現在想起來,真是慚愧啊!
❺ 以《我最熟悉的一個人老師》為題寫個作文怎麼寫寫
我最熟悉的一個人是朱會芳老師。她在我們學校小學部當主任，她有一雙明亮的眼睛，我們在下面做什麼小動作都瞞不過她，她還有一雙櫻桃似的小嘴，鼻樑翹得老高老高的，金黃的頭發總是披著，清澈明亮的眼睛嵌在白晳粉嫩的臉上，顯得十分的可愛。
老師對我們就像對待自己的孩子一樣，不過他有點偏心我們這些學習成績好的同學，但對那些成績不好的都很耐心的教他們，直到會了為止，她對我們很親切，總是用最美的微笑面對我們，用最甜美的聲音給我們講課，她在上課時，頭發總是一甩一甩的，不時還發出淡淡的芳香，讓我們沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。
有一次，班上的一位同學在課堂上講悄悄話，被老師發現了。那是她正對的黑板，我也不知道她是怎麼發現的，最後那個同學被老師罰站了，那位同學很不情願的站了起來，可竟然是朱老師，不情願又能怎麼樣呢？
這就是我最熟悉的老師，是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，是她把知識傳授給了我們，她就像辛勤的園丁一樣，哺育著我們成長。無時無刻，她都在為我們的學習操心，當我們進入了甜美的夢鄉時，她可能還在燈光下為我們批改作業，白天；她又在講台上，引領我們進入知識的海洋。
她——朱老師讓我懂得了一個道理：老師，是世界上最偉大的職業！
❻ 我最熟悉的老師作文500字
最熟悉的一位老師就是龍老師，她有一頭短短的卷發，被染成了黃色，一雙明亮的「火眼金睛」，開心的時候，老師就微笑，眼睛眯成一條縫，如果有哪位同學上課講話，老師的眼睛就嚴肅地盯著那位同學，直到他不敢說話為止。龍老師很時尚，每天穿的衣服各不相同，有紅的、黃的、紫的，漂亮極了！
我們可喜歡老師朗讀課文了，她的聲音太動聽了，朗讀的時候抑揚頓挫，時而高、時而低、時而綿長、時而婉轉，加上手勢動作，讓我們陶醉在其中。
龍老師是一個既溫柔又嚴厲的人。她布置的作業很少，要是字寫得好的話那作業就會更少，字寫得差一點的作業就會更多一點，這事讓很多同學願意把字寫好，這樣作業更少，玩的時間更多。可有些同學還是把字寫得一團糟，那天，老師氣沖沖地拿著一疊本子走進教室，把點到名的人的本子撕爛，再守著他們把字寫了一遍又一遍，結果他們把字寫得端端正正，從此再也不敢亂寫了。
這就是我熟悉的老師，一個既漂亮又嚴厲的人，我愛我的老師。
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！
葉老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、誇張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，彷彿我進入了課文里的內容。
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那裡呆若木雞了。
記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習慣性的注視了一下大家，然後說：「昨天學的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎?會背的同學請舉手!」原本背的很熟，可我這時有點緊張，舉手吧，生怕叫到我時同學們的嘲笑聲;不舉手吧，又擔心老師誤會我回家不用功學習，這可怎麼辦?正在我為難的時候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵，似乎在說：「韓娟，你能行，真的能行，舉手呀!」於是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：「單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁洛陽邊------」由於高度緊張，原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。「哄」的一下，教室里爆發出一陣笑聲，有些同學還在竊竊私語------這時我愈加尷尬，真想找個地縫鑽進去。「同學們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放鬆一下。」我在孫老師目光的鼓勵下，深呼口氣，穩定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學們沉默了大約三秒鍾，班裡爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這是老師和同學對我的鼓勵。
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！
陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可陳老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在放學以後給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我台貪玩復習還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真復習。還有幾次放學後為我補課直到7點多鍾。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現在想起來，真是慚愧啊！
陳老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：「陳老師的孩子病了，今天可能來不了了。」語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，「安靜，安靜。現在開始自己復習公式了。請打開說101頁……」
正在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：「對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課。」李天元站起來大聲說：「老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己復習好功課的！」「是啊，是啊」教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來。「過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫院的醫生們看護著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子啊！」老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！
❼ 我最熟悉的老師作文350字到450字
我最熟悉的老師
我最熟悉的人，就是每天都非常用心、仔細地傳授我們知識的語文老師：蘇老師。
我們的蘇老師也是品德老師，還是我們班的班主任。
蘇老師長著一頭黝黑黝黑的頭發，像墨那樣黑，兩隻眼睛炯炯有神的，可老師總是說自己眼睛很小，可這雙眼睛是一雙「千里眼」。這雙千里眼極為厲害，能夠看透人們的心思。在上語文課時，就算離老師有十萬八千里的人做小動作，蘇老師也一樣能一目瞭然地看到並告訴我們他（她）在做什麼小動作。
蘇老師講課十分生動呢！聲音也十分清脆、清楚，我們時常被蘇老師的課程所吸引，有說有笑的，好像溘然之間就變成了溫馨一家人。
在課堂上，蘇老師不但傳授我們知識，還讓我們領悟生命的真諦，教我們怎麼樣去做一個上進、有自己思想的人，鼓勵我們要努力學習，奮發圖強，從小時候就打好基礎，把基礎打扎實了，將來才能迎接人生光輝中的的新挑戰。
蘇老師曾對我說過：「寫作文時要學會應用符號，加上好詞好句，這樣才能寫出好作文。」現在你們知道我的作文為什麼寫得還不錯，就是因為我把蘇老師說得這句話像名言一樣牢牢地記在了我的心裡。
下課時，蘇老師總是面帶笑容，說話溫柔可親。同學們都歡天喜地地和蘇老師討論一些課外的趣事、故事和沒討教老師的問題。
人們曾經說過「一位好老師，勝過萬卷書」，我們的蘇老師就是一位好老師，可我們並不希望蘇老師和萬卷書交換，因為我們的蘇老師是獨一無二的，對我們來講，蘇老師是最好的老師。
蘇老師是一個可敬可愛又溫柔的老師。令人五體投地，敬佩不已，我可喜歡這位語文蘇老師了！