❶ 八年級語文上冊復習資料
文言文的默寫
（一）、《桃花源記》
1、寫出桃花林自然景色的語句：夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
2、寫出描寫桃花源中人和平勞動，幸福生活的語句：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其間往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發垂髫，並怡然自樂。
3、寫出出自本文的四個成語：豁然開朗；世外桃源；怡然自樂；無人問津。
4、漁人「欲窮其林」的原因是：甚之異。
5、文中描寫桃花源生活心情的句子是：黃發垂髫，並怡然自樂。
6、描寫桃花源生活環境的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。
7、表現「村人」熱情待客的句子有：便要還家，設酒殺雞作食。餘人各復延至其家，皆出酒食。
8、表現「村人」都來關心漁人的句子：村中聞有此人，咸來問訊。
（二）《陋室銘》
1、文中的名句是：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。
2、點明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。
3、寫居室環境的句子：台痕上階綠，草色入簾青。
4、寫作者交往對象的句子：談笑有鴻儒，往來無白丁。 5、寫室中生活的句子：可以調素琴，閱金經，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
6、虛寫的句子是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
7、互文見義的句子：談笑有鴻儒，往來無白丁。
8、畫龍點睛的句子是：何陋之有？
9、表明作者對世俗生活鄙棄的句子：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
（三）《愛蓮說》
1、作者描繪的蓮花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠溢清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉！
2、全文的綱領句是：蓮，花之君子者也！
3、表明作者對追名逐利的世風的鄙棄的句子是蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
（四）《核舟記》
1、全文圍繞著 奇巧 一詞選擇材料。
2、文中引用《赤壁賦》的句子是：清風徐來，水波不興。
3、文中引用《後赤壁賦》的句子是：山高月小，水落石出。
4、文中直接描寫魯直的句子是：佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。卧右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。
5、文中描寫舟子的神態的句子是：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
6、作者的感嘆是：嘻，技亦靈怪矣哉！
7、作者對核舟的細致描繪，印證了文中「罔不因勢象形，各具情態。」
（五）《大道之行也》
1、總括全文的綱領句是：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。
2、最能夠體現全社會的關愛這一特徵的句子是：衿、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。
（六）《杜甫詩三首》
（望岳）
1、遠望的句子是：岱宗夫如何，齊魯青未了。
2、近望的句子是：造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
3、細望的句子是：盪胸生曾雲，決眥入歸鳥。
4、表明願望的句子是：會當臨絕頂，一覽眾山小。
5、富含生活哲理的句子：會當臨絕頂，一覽眾山小。
（春望）
1、承上啟下的句子是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。
2、描繪自我形象的句子是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。
3、名句是：烽火連三月，家書抵萬金。
（石壕吏）
1、全詩情節緊緊圍繞著「有吏夜捉人」一句展開。
2、表明戰爭慘烈的句子是：二男新戰死。
3、表明老百姓生活極度貧困的句子是：出入無完裙。
4、表明老婦人確實被抓走的句子是：獨與老翁別。
（七）《三峽》
1、引用漁人的民歌的句子是：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。
2、寫夏天水急的句子是：或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
3、側面寫山高的句子是：自非亭午夜分，不見曦月。
（八）《答謝中書書》
1、文中描繪早晚景色變化的句子是：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。
2、表明作者自豪的句子：自康樂以來，未復有能與其奇者。
（九）《記承天寺夜油》
文中描寫月色的句子是：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
（十）《觀潮》
引用楊萬里的詩句是：海涌銀為郭，江橫玉系腰。
（十一）湖心亭看雪〉〉
描寫景物的句子是：霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，舟中人兩三粒而已。
（十二）〈〈詩四首〉〉
1、〈〈使至塞上〉〉的名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。
2、〈〈渡荊門送別〉〉中描寫景物的句子是：山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，雲生結海樓。
3、〈〈游山西村〉〉富含生活哲理的句子是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
❷ 初二語文上冊復習資料
八年級上學期語文
測試卷1
第Ⅰ卷：選擇題（第1—13題，請將答案選項填寫在以下方框內，每小題2分，共26分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 得分
答案
一、語言知識積累與運用，1—6題（12分）
1．下列加點的字注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A．寒噤(jìn) 仄歪(zè) 狼藉(jí) 尷尬(gà)
B．愧怍(zuò) 軒榭(gān) 匿名(nì) 溫馨(xīn)
C．淤泥(yù) 地窖(jiào) 幾乎(jī) 兩棲(xī)
D．萌發（mēng） 喪事(sāng) 詰責(jīe ) 瓦礫(lè)
2．下列詞語中無錯別字的一項是（ ）（2分）
A．物競天擇 五彩斑斕 相安無事 消聲匿跡
B．英勇善戰 風雪載途 因地治宜 重巒疊嶂
C．日薄西山 束手無策 添衣無縫 自出心裁
D．巧妙絕倫 大庭廣眾 盪然無存 無動於衷
3．下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（ ）（2分）
A．吃飯，學習，睡覺。周而復始的校園生活讓人覺得非常單調。
B．由於熬夜上網，睡眠不足，張三幾乎每一節課都奄奄一息。
C．她扮演一位英雄的母親的形象，言談舉止，無不惟妙惟肖，令人嘆服。
D．他說話總是直來直去，從不轉彎抹角，不小心就得罪人。
A．人民解放軍英勇善戰，銳不可擋，取得了三大戰役的勝利。
B．人短暫的一生與宇宙漫長的年齡相比，簡直微不足道。
C．他這個人性格樂觀，豁然開朗，笑口常開。
D．他這個人冷酷無情，對親友的病痛常常無動於衷。
4．下面句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A．在王冠商場，妹妹找不到爸爸媽媽心裡很著急。
B．抗震小英雄的傷情，牽動了醫院里所有值班的醫護人員。
C．物候觀測使用的是「活的儀器」，是活生生的生物。
D．考古學家從沉睡兩千六百年的地下挖掘出彌勒佛石像。
5．填入下列句子橫線處，依次正確的一項是（ ）（2分）
1．蘇州園林講究近景遠景的 ① 。
2．假山的堆疊，可以說是一項 ② 而不僅是 ③ 。
3．天文科學家通過天文望遠鏡 ④ 到了三百萬年前發光的星體。
A．①層次 ②藝術 ③技術 ④觀測 B．①布局 ②技術 ③藝術 ④觀察
C．①配合 ②藝術 ③技術 ④觀看 D．①映襯 ②藝術 ③技術 ④觀測
6．下列表述，其中正確的一項是（ ）（2分）
A．東晉陶淵明「不為五斗米折腰」，辭官歸隱。《桃花源記》表達了他對現實的不滿和對理想社會的追求。
B．《水經注》詳細記載了一千多條大大小小的河流及有關歷史足跡、人物掌故、神話傳說等，是我國目前最全面、最系統的綜合性地理著作。
C．《大道之行也》選自《禮記》，是儒家經典作品之一，「大道」，是「大道理」 的意思，講的是人生的大道理。
D．王羲之是中國古代一位傑出的書法家，被稱為「書聖」，《喪亂帖》是我國古代書法藝術最燦爛的瑰寶，被稱為「天下第一行書」。
二、閱讀理解（Ⅰ）（23分）
（一）閱讀《故宮博物院》選文，完成7—10題（8分）
進了太和門，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在7米多高的漢白玉台基上。台基有三層，每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著，上面刻著龍鳳流雲，四角和望柱下面伸出1000多個圓雕鰲頭，嘴裡都有一個小圓洞，是台基的排水管道。
太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、樑柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同台基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是一個約兩米高的朱漆方台，上面安放著金漆雕龍寶座，背後是雕龍屏。方台兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口裡垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態多姿，龍身周圍還襯托著流雲火焰。
三大殿建築在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門鼓樓，全長約8公里。
太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石台基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鍾擊磬，樂聲悠揚。台基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。
太和殿後面是中和殿。這是一個亭子形方殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個大圓鎏金寶頂，輪廓非常優美。舉行大典，皇帝先在這里休息。
中和殿後面是保和殿。雍正後，這里是舉行最高一級考試——殿試的地方。
7．下面是對選文結構和說明順序的判斷，正確的一項是（ ）（2）
A．「總—分」結構；邏輯順序。 B．「總—分—總」結構；時間順序。
C．「總—分—總」結構；空間順序。 D．「總—分」結構；空間順序。
8．下面是對說明方法的判斷，不正確的一項是：（ ）（2分）
A．大殿廊下，鳴鍾擊磬，樂聲悠揚。台基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。（摹狀貌）
B．梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態多姿，龍身周圍還襯托著流雲火焰。（舉例子）
C．太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。
（列數字）
D．中和殿後面是保和殿。雍正後，這里是舉行最高一級考試——殿試的地方。
（引用）
9．下面是對「太和殿」建築特徵的概括，正確的一項是（ ）（2分）
A．太和殿是舉行重大典禮的地方，鳴鍾擊磬，樂聲悠揚，煙霧繚繞，熱鬧非凡。
B．太和殿是故宮最大的殿堂，金碧輝煌，雄偉壯麗。
C．太和殿是安放皇帝的雕龍寶座的地方，殿內裝飾以「龍」為主。
D．太和殿處在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線。
10．下面說法不正確的一項是（ ）（2分）
A．太和殿內的裝飾突出「龍」的形象，以表明皇帝是「龍」的化身，權力的象徵，強調皇帝至高無上的地位和皇權的威嚴。
B．選文用詳細介紹「太和殿」，而對「中和殿」和「保和殿」卻一筆帶過，是因為紫禁城是權力中心，而太和殿是皇帝行使權力的地方，是紫禁城的「心臟」。
C．「太和殿後面是中和殿」、「中和殿後面是保和殿」兩句表明，作者是由北向南說明三大殿的。
D．雍正後，保和殿是舉行殿試的地方，皇帝親自主持考試，所謂「狀元」就是從這里考出來的。
（二）閱讀下面文言文，完成11—15題（13分）
（甲）答謝中書書（陶弘景）
山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇， 。夕日欲頹， 。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。
（乙）記承天寺夜遊 （蘇軾）
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步於中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
11．下面對加點字的解釋不正確的一項是（ ）（2分）
A．曉霧將歇（歇，休息） B．沉鱗競躍（競，爭著；躍，跳躍）
C．念無與為樂者（念，想） D．遂至承天寺（遂，於是；至，到）
12．下面是對選文的分析，不正確的一項是（ ）（2分）
A．（甲）文描寫了高低、遠近、動靜景物的變化，從視覺、聽覺描繪出景物的立體感。
B．（乙）文簡潔雋永的筆法，寫出積水的清麗透明。
C．（甲）文語句短句為主，工整對仗，富有節奏。
D．（乙）文以長句、散句為主，簡潔樸素，層次分明。
13．下面對選文句子表達方式的判斷，不正確的一項是（ ）（2分）
A．元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。（敘述）
B．實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。（說明）
C．庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（描寫）
D．何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（議論）
第Ⅱ卷：非選擇題（共94分）
14．（1）翻譯下列句子。（2分）
未復有能與其奇者。
但少閑人如吾兩人者耳。
（2）將（甲）文省略的句子補充完整。（2分）
曉霧將歇， 。夕日欲頹， 。
15．（甲）（乙）兩文同是寫景，但包含的感情各不相同，請寫出作者的思想感情。（3分）
（甲）文：
（乙）文：
三、詩文默寫與課外積累（7分）
16、在下列橫線上填入相應的詩句。（分空1分，共7分，漏寫、錯寫、多寫、該空不得分）
（1）大漠孤煙直， 。（《使至塞上》）
（2）浮雲遊子意， 。（《送友人》）
（3） 。雲生結海樓，（《渡荊門送別》）
（4）會當凌絕頂， 。（《望岳》）
（5） 。煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）
（6） ，便引詩情到碧宵。（《秋詞》）
（7）感時花濺淚， 。（《春望》）
四、閱讀理解（Ⅱ）（共23分）
（一）閱讀下面詩歌，完成17—19題。（7分）
歸園田居（其三）
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。
17．橫線句子表達了作者對勞動有怎樣體會和感想？（2分）
18．加點句子表達了作者對勞動懷著怎樣的心情和態度（2分）
19．「但使願無違」的「願」具體指什麼？（3分）
（二）閱讀下面文章，完成20—25題。（15分）
《寄小讀者——通訊十七》
冰心
小朋友：
健康來復的路上，不幸多歧，這幾十天來懶得很；雨後偶然看見幾朵濃黃的蒲公英，在勻整的草坡上閃爍，不禁又憶起一件事。
一月十九晨，是雪後濃陰的天。我早起游山，忽然在積雪中，看見了七八朵大開的蒲公英。我俯身摘下握在手裡，——真不知這平凡的草卉，竟與梅菊一樣的耐寒。我回到樓上，用條黃絲帶將這幾朵綴將起來，編成王冠的形式。人家問我做什麼，我說「我要為我的女王加冕。」說著就隨便的給一個女孩子戴上了。
大家歡笑聲中，我只無言的卧在床上——我不是為女王加冕，竟是為蒲公英加冕了。蒲公英雖是我最認識的一種草花，但從來是被人輕忽，從來是不上美人頭的。今日因著情不可卻，我竟讓她在美人頭上，照耀了幾點鍾。
蒲公英是黃色，疊瓣的花。很帶著菊花的神意，但我也不曾偏愛她。我對於花卉是普遍的愛憐，雖有時不免喜歡玫瑰的濃郁和桂花的清遠。而在我憂來無方的時候，玫瑰和桂花也一樣的成糞土。在我心情怡悅的一剎那頃，高貴清華的菊花，也不能和我手中的蒲公英來占奪位置。
世上的一切事物，只是百千萬面大大小小的鏡子，重量對照，反射又反射；於是世上有了這許多璀璨輝煌，虹影般的光彩。沒有蒲公英，顯不出雛菊，沒有平凡，顯不出超絕。而且不能因為大家都愛雛菊，世上便消滅了蒲公英；不能因為大家都敬禮超人，世上便消滅了庸碌，即使這一切都能因著世人的愛憎而生滅；只恐到了滿山滿谷都是菊花和超人的時候，菊花的價值，反不如蒲公英，超人的價值，反不及庸碌了。
所以世上一物有一物的長處，一人有一人的價值。我不能偏愛，也不肯偏憎。悟到萬物相襯托的理，我只願我心如水，處處相平。我願菊花在我眼中，消失了她的富麗堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞澀，博愛的極端，翻成淡漠。但這種普遍淡漠的心，除了博愛小朋友，有誰知道？
書到此，高天蕭然，樓上風緊得很，再談了，我的小朋友！
20．選文中作者寫出了蒲公英的哪些特點？（3分）
21．作者用什麼方式給蒲公英以極高的的榮譽和禮贊？（2分）
22．本文贊美蒲公英，寫梅花、菊花、玫瑰、桂花有什麼作用？（3分）
23．本文主要告訴我們一個什麼道理？（3分）
24．選文有一個句子可以用來比喻「超人也有一無用處的時候」，這句話是：（2分）
25．根據例句「沒有平凡，顯不出超絕」仿寫。（2分）
沒有 ，顯不出
五、綜合性學習（7分）
26．關於「上網」，有利也有弊，根據你的體驗，寫出「上網」的 「利」和「弊」 各一條。（2分）
「上網」的「利」：
「上網」的「弊」：
27．怎樣做才能使「上網」有「利」無「弊」？請說說你你的看法。（2分）
28．兔子汲取了上一次敗的教訓，再一次與烏龜賽跑，這一次它不再驕傲自滿，但結果還是輸了，你認為這次失敗的原因可能是什麼，請你發揮想像力，寫一段30個字的文字。（3分）
六、作文（50分）
魯迅因輕視阿長而遺憾；朱自清因誤解父親而遺憾；楊絳因不能盡心幫助老王而遺憾。「遺憾」是「因未能稱心如願而惋惜」，「由無法控制的或無力補救的情況所引起的後悔」的意思。人在成長過程中，有很多事情使你覺得遺憾。
29．以「遺憾」為題目，寫一篇600字以上的文章。
❸ 八年級上人教版語文復習整理
人教版八年級語文（上冊）文學常識整理 1《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日報》，《中原我軍解放南陽》選自《東北日報》）。作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學家，書法家，新中國的締造者。 2.《蘆花盪》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現代小說家，散文家。小說散文結集《白洋淀紀事》之一《荷花澱》，之二《蘆花盪》。 3. 《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》。作者西蒙諾夫，前蘇聯作家。代表作劇本《我城一少年》，長篇小說《日日夜夜》《友與敵》等。《我城一少年》《日日夜夜》《俄羅斯人》等均獲斯大林獎金。 4.《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎聖母院》《悲慘世界》《九三年》等。 5.《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》。作者聶華苓，華裔旅美女作家，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長流》，散文集《三十年後》《夢谷集》等。 薩特（1905－1980）法國哲學家、作家、評論家。著有哲學著作《存在與虛無》等 6. 《阿長與〈山海經〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現代文學家、思想家、革命家。中國新文化運動的奠基人之一，發表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。他的作品題材廣泛，內容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝理論都有很高的成就,成就最高的是雜文,作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，後都收在《魯迅全集》中。 7.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。 8.《台階》選自小說集《台階》。作者李森祥。 9.《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學翻譯家。翻譯有《堂·吉訶德》《洗澡》 錢鍾書，現代文學研究家，作家，文學史家，古典文學研究家。作品《圍城》 10《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江餘姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等，後收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。 11、《中國石拱橋》選自《人民日報》。作者茅以升，字唐臣，江蘇鎮江人。中國橋梁學家、教育家。他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。著有《中國古橋與新橋》等。 12、《橋之美》選自《吳冠中人生小品》。作者吳冠中，江蘇宜興市人，當代世界畫壇具有極大影響的畫家、美術教育家、散文家。 13、《蘇州園林》選自《網路知識》。作者葉聖陶，原名紹鈞，字聖陶。江蘇蘇州人。現代著名的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，後都收在《葉聖陶集》里。 14、《故宮博物院》選自《地理知識》。作者黃傳惕。 15、《說「屏」 》選自《陳從周散文》。作者陳從周，浙江杭州人，古建築園林專家。著有《說園》等。 16、《大自然的語言》根據《科學大眾》1963年第一期竺可楨的《一門豐產的科學——物候學》一文改寫。作者竺可楨，浙江上虞人。氣象學、地理學家。 17、《奇妙的克隆》選自《中學科技》。作者談家楨。 18、《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》，孟慶任譯。作者阿西莫夫，美國著名科普作家和科學幻想小說家。 19、《生物入侵者》作者梅濤。 20、《落日的幻覺》選自《科學與生活》。作者黃天祥。 21.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉著名詩人。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩並序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。 22.《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人，哲學家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。 《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號。著有《太極圖說》《通書》等。 23《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學洢 ，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。 24.《大道之行也》選自《禮記·禮運》。《禮記》，儒家經典著作之一，西漢戴聖對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。 儒家經典著作「四書」指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，「五經」指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》。 儒家學派創始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人,著名的思想家、教育家。 25.《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，後人稱他杜少陵，唐代偉大的現實主義詩人，詩風沉鬱頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了「安史之亂」前後唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌，尤其是他的「三吏」（《新安吏》、《潼關吏》、《石壕吏》）「三別」（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章，達到了現實主義的高峰。他的詩因此被後人稱為「詩史」，他本人也被尊為「詩聖」。 26、《三峽》選自《水經註疏》。三峽，「瞿塘峽、巫峽、西陵峽」的總稱。酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學家。撰《水經注》，其書名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。 27、《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。 《記承天寺夜遊》選自《東坡志林》。寫於作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。他的詞首開豪放之先河。散文創作成就也很高，是「唐宋八大家」（韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏）之一。 28、《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。 29、《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。出身世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡後不仕，入山著書以終。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。 30、《歸園田居》選自《陶淵明集》。作者陶淵明。參考前第21 30、《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負盛名的詩人，畫家。 30、《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，偉大的浪漫主義「詩仙」，其詩的藝術特色是想像豐富，氣勢奔騰，風格豪放飄逸。 30《游山西村》選自《劍南詩稿》。作者陸游，字務觀，號放翁，越州山陰人，南宋著名詩人，現存詩作近萬首。有《渭南文集》、《劍南詩稿》等傳世。
❹ 人教版八年級上冊語文所有知識點總結
第一單元 第一課《新聞兩則》1.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》學習要點：1）掌握新聞的相關知識；培養概括文章內容的能力。 2）把握新聞「用事實說話」的特點，品味本課的語言。 3）探究我軍勝利的原因，感悟正義戰爭的強大力量。本課用時一課時（2個小時）2.《中原我軍解放南陽》學習要點：1）掌握消息的結構。 2）把我消息報道的三個特點。 3）增進對新中國創建歷史的了解，接受革命傳統教育。本課用時一課時（2個小時）第二課《蘆花盪》 學習要點：1）了解小說情節，理解小說主旨。 2）通過合作交流等方式，探究人物描寫和環境描寫的作用。 3）學習老英雄的愛國精神，培養自己真摯的愛國情感。本課用時文體一課時（2個小時）第三課《蠟燭》學習要點：1）了解通訊的文體特徵。 2）把握人物形象，體味文章的思想感情。 3）珍惜現在的幸福生活，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。本課用時一課時（2個小時）第四課《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》學習要點：1）了解文章的背景材料。 2）領悟作者的博大胸懷和高尚品格。 3）記住祖國的屈辱史，發奮學習，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的青春和熱血。本課用時一課時（2個小時）第五課《親愛的爸爸媽媽》學習要點：1）體會重點詞語的含義，整體感知課文。 2）體會文章思想感情。 3）珍惜今天的幸福生活，感悟和平的珍貴，增強維護和平的信心。本課用時一課時（2個小時）第六課《綜合學習 寫作 口語交際》學習要點：1）培養對資料信息的搜集處理能力。 2）通過活動開闊文化視野，增長有關戰爭的歷史知識和文學知識。 3）提高對戰爭的認識，培養熱愛和平的情感和社會責任感。本課用時一課時（2個小時）第二單元 第七課《阿長與<山海經>》學習要點：1）掌握重點字詞和重點語句的含義，學習選取典型事例表現人物的手法。 2）在熟讀課文的基礎上，整體把握文章的內容；探究文章錘煉語言的方式，體味作者的思想感情。 3）感受魯迅先生對一位普通勞動婦女尊敬、感激、懷念之情。本課時用一課時（2個小時）第八課《背影》學習要點：1）了解有關作者的文學常識：把握課文內容：積累重點詞語。2）採用多角度閱讀等方式進行整體感知，品味朴實無華卻飽含深情的語言。3）體味父愛的偉大，對父母要懷有一顆感恩的心。本課時用一課時（2個小時）第九課《台階》學習要點：1）積累本文重要生字詞；學習本文圍繞中心選材的寫法；探究敘述、描寫的表達方式在文中的作用。2）朗讀課文，探究文章的寫法：分析父親的形象特點及意義。3）感受父親性格中的艱苦創業的精神和堅韌不拔的毅力，培養對待人生的積極健康的心態。本課時用一課時（2個小時）第十課《老王》學習要點：1）理清思路，體會作者遣詞造句的匠心；分析人物描寫的作用。2）朗讀課文，感受語言風格；探究文章的寫法。3）理解文章所提倡的人是平等的，人與人之間之間應該相互關愛的思想。本課時用一課時（2個小時）第十一課《信客》學習要點：1）識記重點字詞；學習文章典雅而又精闢的語言。2）把握文章脈絡，品味語言特點，理解思想內容。3）樹立誠信為本做人理念。本課用時一課時（2個小時）第十二課《寫作 口語交際 綜合性學習》學習要點：1）了解認識，關愛普通人，培養善於與人相處，與人共事，與人合作的精神。 2）培養自己的口語交際能力。 3）提高自己搜集資料，篩選資料的能力，培養自己獨立思考問題的能力。本課用時一課時（2個小時）第三單元 第十三棵《中國石拱橋》學習要點：1）抓住中國石拱橋的特點，理清文章的結構和說明順序。 2）體味本文准確的語言，學習本文的說明方法。 3）感悟我國古代勞動人民的勤勞和智慧，激勵自己努力學習科學文化知識，將來為祖國作貢獻。本課用時一課時（2個小時） 第十四課《橋之美》學習要點：1）理解作者喜愛橋的原因。 2）通過理解在內容和表達上都具有個性色彩的句子，提高錘煉語言的能力，培養語感。 3）體會作者獨特的審美觀點，學會從生活中發現美，感受美，提高審美能力。本課用時一課時（2個小時）第十五課《蘇州園林》學習要點：1）學習作者抓住事物特徵逐步展開說明的方法。 2）學習本文分類別，作比較，打比方，摹狀貌等說明方法。 3）體會蘇州園林的藝術地位與價值，認識蘇州園林的與眾不同之處，培養自己的審美情趣。本課用時一課時（2個小時）第十六課《故宮博物院》學習要點：1）了解故宮各部分主要建築的方位，特徵，用途，理解故宮在建築設計上處處反映以封建帝王為中心的特點。 2）體會課文按照空間順序介紹建築群和有詳有略說明事物的方法。 3）認識故宮是中國古代的藝術寶庫，激發民族自豪感。本課用時一課時（2個小時）第十七課《說「屏」》學習要點：1）了解文中介紹的有關「屏」的知識，培養提取信息的能力。 2）感知課文，把握說明對象特徵，感受科學小品文語言的詩意和韻味，增強語感。 3）激發對傳統文化的審美情趣，獲得審美方面的知識。本課用時一課時（2個小時）第十八課《綜合性學習 寫作 口語交際》學習要點：1）培養利用網路等多種工具搜集，整理，分析資料的能力，提高口語表達能力。 2）比較全面的了解橋的結構，功能，建築材料等，並能用說明性的語言介紹具體的橋。 3）領略我國豐富的橋文化，提高文化素養。本課用時一課時（2個小時）第四單元 第十九課《大自然的語言》學習要點：1）學習積累物候學的有關知識；培養和提高概括文章內容要點的能力。 2）理清文章的說明順序，探究文章的寫作技巧，體會文章的准確嚴謹，生動優美的語言。 3）激發熱愛科學，探究科學奧秘的志趣，培養注重觀察，講究實證的科學態度。本課用時一課時（2個小時）第二十課《奇妙的克隆》學習要點：1）了解克隆的相關知識。 2）了解本文所運用的說明方法；理清文章的說明順序。 4）認識科學技術的迅猛發展，培養嚴謹的科學態度和勇於創新的科學精神。本課用時一課時（2個小時）