⑴ 小學三年級語文過渡句怎樣講
過渡句的作用是過渡和承上啟下（承接上文,引起下文）,過渡句通常用關聯詞來表示.
例如,上文講的是清明上河圖的藝術價值,下文講承接句：清明上河圖不但有豐富的藝術價值,而且還有著珍貴的歷史價值.
⑵ 小學三年級語文過渡句怎樣講
過渡句 總結上文,引出下文,承上啟下
當文章分段時，過渡句通常歸下不歸上，與下面的一段一起
什麼是過渡句
文章中用一定詞句和段落,提示前後意
思之間的聯系,使它們有機聯系起來,自
然而然地由上文轉入下文,這就是過渡.
過渡句
過渡句就是聯接上下文,由一個問題過渡
到另一個問題的句子.這樣的句子往往出
現在段落末尾或段落開頭,有時也獨立成
一段.內容上這個句子和上下兩段都有聯
系.所以判斷時可以根據位置,也可以根
據內容,最好還是根據內容判斷.
.常見的過渡方式有下面幾種:
用小標題過渡.
用一個句子過渡,承上啟下.
用承上啟下的過渡段落.
用關聯詞過渡.(通常是表示轉折的關聯詞為多)
用提示句過渡.
用表示時間或空間的詞語過渡.
《趙州橋》中的過渡句:這座橋不但堅固,而且美觀.
河北省趙縣的洨河上,有一座世界聞名的石拱橋,叫安濟橋,又叫趙州橋.它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的,到現在已經有一千三百多年了.
趙州橋非常雄偉.橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人.這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋礅,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上.大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞.平時,河水從大橋洞流過,發大水的時候,河水還可以從四個小橋洞流過.這種設計,在建橋史上是一個創舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節省了石料.
這座橋不但堅固,而且美觀.橋面兩側有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠.所有的龍似乎都在游動,真像活了一樣.
趙州橋表現了勞動人民的智慧和才幹,是我國寶貴的歷史遺產.
⑶ 三年級作文加上過渡句和有的有的還有的
那時,我才上一年級還不懂事,學習極差.就在那時,老師給了我一份「大禮」,令我版霎時掉下權地獄,但也是從那時起,這份禮物讓我一步步地走向天堂……
一年級,我就出師不利,遇到了一位十分嚴厲甚至有些殘暴的數學老師.本來就對數學不太感興趣的我遇到了她,無異於雪上加霜.
她竣冷的外表裡透出強烈的自尊心,再看看她凸出的嘴,不難想像,她有多麼凶惡.果然,她對於常不交作業、對數學愛理不理的我特別「關照」.只要我一有風吹草動,她那惡狠狠的手掌便向我強攻過來,還要加上一些不堪入耳的話語……讓我真不敢相信,這就是人們心目中的園丁!如果說幼兒園的阿姨是在山上與我玩耍的好夥伴,那麼我的這位數學老師就是把我推下山崖的人!
慢慢地,我成了班裡名副其實的差生,對於她的打罵也習以為常.她也認為這樣下去不是辦法,於是便想出了一個高招……
⑷ 五年級上冊圓明園的毀滅這篇課文3.4自然段里的過渡句是哪句
漫步園內，有如漫遊在天南地北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，彷彿置身在幻想的境界里。
⑸ 介紹中秋節的作文第三段必須是過度句三年級
我最喜歡的節日是中秋節。中秋節是我國的傳統佳節，與春節、端午、版清明並稱為中國漢族權的四大傳統節日。它起源於唐朝時期，那時，以賞月為中心。到了清明時期，成為「民俗大節」。
中秋節那天晚上，我們一家人就要團團圓圓在一起賞月，吃月餅，看電視上的《中秋晚會》。去年的中秋節，我們一家人團聚在一起，說說笑笑，可開心了。在這月圓之夜，我們分享著美味的月餅，月餅象徵團圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。那天的月亮雖沒有往年的中秋節那麼亮。不過，也挺美的。月亮時而像一位害羞的少女，風哥哥誇她幾句，就躲到雲層後面，蒙上一層細紗，顯得更加嬌氣，真迷人；時而又像一個調皮的孩子，把臉露出來偷看我們過節呢！真好玩！
⑹ 三年級作文河上的一座小橋200字，有過渡句
身邊的畫面漸退，讓我回到初冬的晨曦。夜晚星光依舊燦爛。我是笑著看他走的，淚水回明明在眼中答打轉，卻倔強地不肯落下來。他已合上眼，墮入死亡的深淵。周圍哀聲動天，我卻呆愣在原地，嘴角依舊是那抹僵硬的笑，磨滅他眼中擔心的笑。喪事時的三天，我一滴淚也未掉，哪怕是目送他進火葬場。卻在之後的晚上，淚流滿面。望著滿天星辰，感受冷風呼嘯而過。你在哪兒啊，爺爺，我哭訴。星辰對我眨眨眼，我笑，原來還有你會安慰我。它們雖在千里之外，幽遠寒冷，卻比這涼薄人心溫暖太多，你說是嗎，我的星星。它們幽藍的光自天際灑向我的臉龐，讓我感受到柔和的安慰。在悲傷的心裡，原來你在陪著我。
⑺ 三年級下冊語文23課第二自然段的過渡句是什麼
幾分鍾後，阿婆拿著殺好了的已洗干凈的魚咚咚的送來了，在我和小朋友們的道謝聲中，又咚咚的下樓了。又欠了一份人情。我這樣說著，不由得回想起剛搬來這個城市時的情景。一天清晨，我出門買早點，手拿了包子饅頭，還有一杯燙燙的豆腐花，這種情況再拿鑰匙去開門，顯然是很困難的事，剛好阿婆正從她家門里出來，「我幫你開門吧！」她熱情的說。「哦，不了，我可以開的。」好好的欠人一份情，多不好。「叭叭」幾秒鍾的功夫，我手上的早點全撲向了大地，且左手迅速開始發紅——差點被燙傷皮膚了。我的天吶，在窘迫中我不得不回到早點店去重買，留下的即是阿婆難以理解的目光。
⑻ 2018年陝西省西北大學附屬小學三年級期中試題我愛荷葉用波浪線畫出文中的一個過渡句
1.總分總2.如果沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。如果沒有荷葉就不能進行光合作用，就長不出這些漂亮的荷花。
⑼ 我們的學校作文100字(成內完小用上些過度句,三年級)
我們的學校是一個環境優美、整潔的地方。一走進學校大門，一個寬闊的操場就呈現在我們的眼前，操場上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場上還是乒乓球台、籃球場、足球場三合一的呢！
操場邊有一個四季如春的花園，這里盛開著五顏六色、形態各異的花，有紅如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鵑花，有白如雪的月季花，有黃如金的蝴蝶蘭……有的花像一個個小太陽開得燦爛奪目，有的花像許多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盞盞小燈照亮了我們的校園……
操場的東邊有兩幢7樓的教學樓，這是我們讀書、學習的地方，每層有10間教室，教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽光透過窗戶照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操場的西邊有一幢藝術樓，我們在這里學唱歌、學畫畫、學書法……它讓我們的課餘生活變得更加豐富多彩。
我們的學校是一個充滿歡樂的地方。清晨同學們迎著初升的朝陽，從四面八方來到學校，校門口老師微笑著迎接我們，花園里，花兒在微風中擺動著婀娜多姿的身姿，國旗在風中飄揚著，好像都在說：「加油吧！同學們！」
「叮零零」上課了，同學們全神貫注地聽老師講課，老師總是想盡辦法給我們上課，我們學得特別輕松、特別愉快。下課了，大家在操場上跳繩、踢毽子、賽跑……操場上頓時變成了一片歡樂的海洋，叫喊聲、歡呼聲、歡笑聲……此起彼伏，不絕於耳，匯成了一首歡樂的歌。
我們的學校還是一個充滿幸福的地方。當我們學習上遇到困難時，老師總是耐心地教導我們；當我們遇到挫折時，老師總是給予我們鼓勵；當我們沾沾自喜時，老師總是不斷地提醒我們不要驕傲；當我們生病時，老師總是像關愛自己的孩子一樣關心我們……同學們也像兄弟姐妹一樣，互相幫助，互相激勵，生活在這個大家庭里，我們感到無比幸福！
我愛我們的學校，更愛像爸爸媽媽一樣的老師，像親人一樣的同學！